幼儿园家长对幼儿园教育目标的理解研究

幼儿园家长对幼儿园教育目标的理解研究
一、幼儿园教育目标的一般理解
幼儿园教育目标是指幼儿园在幼儿教育中需要达成的有意义、可实现
和符合社会文化发展的教育预期效果。

幼儿园教育目标是幼儿园教育
的重要目的，是教育教学活动组织和管理的基础和指导，同时也是评
价幼儿园教育教学质量的重要标准。

二、幼儿园家长对幼儿园教育目标的常见认知
1.智育
家长们一般都认为幼儿园的教育目标之一就是每个小孩的智力方面的
培养，比如培养小孩们的语言表达能力、思维能力和逻辑思维能力等。

2.品德
家长们认为幼儿园的教育目标之一就是帮助小孩们树立正确的世界观、人生观和价值观，比如让小孩学习互助友爱、诚实守信、尊重他人等
方面的品德观念。

3.身心健康
家长们普遍认为幼儿园的教育目标之一就是帮助小孩们全面发展，尤
其是关注小孩们的身心健康问题。

比如，让小孩学习日常保健方法，
增强小孩们的体质和免疫力，此外，幼儿园也会关注小孩们的情感方面，让小孩感受到亲情和友情。

4.生活习惯
家长们也认为幼儿园的教育目标之一就是帮助小孩们养成正确的生活
习惯和行为习惯。

比如，让小孩们学习自己的穿衣搭配、自己的饮食
健康、自己的卫生习惯等等。

三、幼儿园家长需理解的深层次意义
1.从寻求个人成功，到助力社会发展。

幼儿教育要看到孩子所处的不仅是个体世界，也是集体世界，是社会
环境的一部分。

家长要提醒自己的发展目标不应仅仅是孩子的规范统
一的配图智力发展，更要明白幼儿园的教育目标需要以孩子未来发展，同时符合社会发展的需要。

2.以宽阔的视野看待国内国外教育观念的融合。

全球教育发展研究已进入开放性、多元性和网络化的时代，我国幼儿
教育观念也正在向开放而多元的方向转变。

这就需要家长们对自己的
认知观念来自不同文化背景的教育观念做一个深层次的认知，以形成
更具有创造性的国际型教育观念。

3.基于个性化的教育指导理念。

幼儿园教育中的个性化不是仅防止坏行为的通用规则，它需要根据每
个孩子的年龄、生长环境、社会角色的不同阶段和在各方面发展的需求，来在教育过程中实现个性化的理念节演示匀员，结合孩子本身的
不同特点，因材施教，帮助孩子实现全面发展。

这么一来，既能为孩
子效果不错的、个性化的教育保证了一个基本的框架，也能为自己和
孩子们本身营造一个低压、和谐的家庭氛围以利于孩子的成长。

4.以实践为本，积极参与教育。

幼儿教育目标的根本是立足实践，幼儿园的教育目标也不能只是说说
而已，而必须真正在实践中才能得到得到。

此外，家长们还需积极参
与幼儿园教育，成为孩子学习的伙伴，共同培养孩子的各个方面素质，发挥更大的教育效应。

总之，家长既是孩子的引导者也是孩子的伙伴。

对于家长来说，理解
幼儿园的教育目标不仅仅是掌握知识，还要从深层次找到自我定位，使得教育可以为孩子提供更多的支撑和创造可能性。

这样才能让孩子得以真正体现出人生的价值，实现个人品质和人格魅力的全面提升。