高职院校招收外籍留学生的探索和实践

高职院校招收外籍留学生的探索和实践
梁莉丹;李航;陈文玲
【摘要】本文主要分析了高职院校招收外籍留学生的主要途径以及招生过程中遇到的困难,对高职院校招收留学生过程中如何确定目标生源,如何发挥自身优势,通过借力和发掘多种资源来实现有效招生等方面提出了一些看法和建议.
【期刊名称】《中国民航飞行学院学报》
【年(卷),期】2013(024)002
【总页数】3页(P74-76)
【关键词】高职教育;留学生;招生
【作者】梁莉丹;李航;陈文玲
【作者单位】广州民航职业技术学院广东广州 510403;广州民航职业技术学院广东广州 510403;广州民航职业技术学院广东广州 510403
【正文语种】中文
随着中国经济迈向全球化，企业对人才需求也逐步国际化。

作为肩负着高端技能人才培养的高职院校理应向国际化看齐，而招收外籍留学生是高校国际化的重要内容和最直接的形式，也是我国高等教育发展的战略需要。

我国高职院校由于发展时间较短，学历层次有限，因此在招收外籍留学生方面尚处于起步阶段。

如何做好招收外籍留学生的工作是高职院校目前面临的一项具有挑战性的任务。

本文以广州民航职业技术学院为例（下文简称我院），进行初步的探讨。

1 目前我国高校招收外籍留学生的主要途径
1.1 中国政府奖学金学生
主要面向攻读本科以上的留学生、专家学者和来华进修汉语的学生。

政府每年按照计划将名额分配给具有招收政府奖学金留学生资格的院校，但此政策高职院校基本被排除在外。

1.2 通过校际或校企合作的形式招收留学生
通过中外合作办学项目接纳来自境外合作方的留学生，是目前很多高职院校常用的招生途径。

这些留学生一般多以交换生或者短期进修生的形式来华就读，学历生较少。

我院与斯里兰卡美国高等专科学校合作招收学历生的形式在国内尚属首次，也是在这方面的一次有益尝试和探索。

1.3 通过留学中介服务机构招收留学生
这种形式可以简化高校的招收宣传工作，并能保障一定的生源。

但目前中介服务机构大多都是以赢利为目的的社会机构，无论是申请留学的学生还是招生单位都要向其缴纳一定的费用，这会直接增加学生和校方的负担。

另外，部分中介机构为了赚钱，在招生过程中不规范操作，如生源质量把关不严、夸大宣传等，会给校方的声誉带来不良影响，并给留学生管理工作带来隐患。

2 我院招收外籍留学生过程中所遇到的困难
相对本科院校，在招收外籍留学生的工作方面，高职院校起步较晚，知名度不高，要想在较短的时间内实现稳定且有一定规模的招生是有难度的。

以我院为例，虽然早在1998年我院就开始尝试招收港澳籍留学生，但由于种种原因，直到2010年，外籍及港澳学生的招收还是大多以短期培训生为主，以外方院校为主，且生源不稳定。

为了改变这种状况，从2011年开始，我院尝试以我为主，与外方院校联合办学，按我院的专业设置和专业要求，由外方院校进行招生和宣传，所招收的学生进入我院，按我院的标准实施学历教育，这就促成了我院与斯里兰卡美国高等专科学
校合作招收学历生。

在这过程中，我们也遇到许多困难，主要为以下几个方面：2.1 高职院校的国际知名度不高，对留学生的吸引力不足
据有关文献在对来自亚洲26个国家的830名留学生抽样调查后，分析他们来华留学需求情况发现：留学生尤其是亚洲留学生在选择留学学校时，往往把学校的知名度放在优先考虑因素的前三位。

由于我国高职教育是近十年才逐步发展起来的，而且所培养的学生主要还是满足国内需求，因此，知名度不高，国际认可度也不高。

但依靠高职院校自身进行国际宣传，成本太高，而且效果不明显，因此在目前条件下并不是较好的选择。

为了探索出一条适合高职院校招收外籍留学生的道路，我院借助与加拿大圣力嘉学院合作专业互认学分的条件，为同样正在学习圣力嘉学院相同专业课程的斯里兰卡学生创造机会，促使其选择到中国学习该课程，以降低其学习成本，同时也能获得相同的效果。

而同时，我院也能够借此机会，在高职院校招收斯里兰卡留学生的工作中找出一种新的思路。

在此次合作过程中，招生宣传工作主要由外方院校负责，我方提供学校简介和课程说明。

2.2 外籍留学生招生和日常管理工作内容多、周期长
由于是初次尝试此类工作，难度和压力非常大，学生入学后，还有许多后续手续在补办。

首先遇到的就是学习签证的办理。

由于我国高职院校的国际影响力不高，因此在办理项目手续报批过程中，需要与中国驻当地的使领馆以及相关主管部门反复沟通，并通过中国教育部办理相关资质认证后，才能得到他们的理解和支持，为这批学生办理了留学签证。

学生入学后的后续教学和管理问题还在不断涌现，需要一一克服，这就需要具体职能部门的有关人员以干事业的态度去积极面对。

3 高职院校招收外籍留学生的几点建议
3.1 认真分析留学生需求，准确定位目标生源
高职院校招收外籍留学生，首先需要分析留学生就读高职院校的需求，如果无法掌握留学生的需求是什么，招生工作就等于无的放矢。

为此，我们和目标留学生进行
了多次面谈，了解其需求，就目前我们所获得的信息分析，大部分来我院就读的留学生是希望在华就业或者到中国在当地的跨国企业就业。

其实，高职院校与普通本科院校相比，具有高等教育和职业教育的双重属性。

高职教育培养的学生具有专业技能强、择业定位准、与企业结合紧密等就业竞争优势，这也是高职教育的优势所在。

满足外籍留学生来华读书，并在中国就业，顺应中国企业“走出去”的国家战略需要，是一件多方共赢的好事。

当然，由于口碑和层次上的客观差距，高职院校目前还无法成为吸引留学生学习中国文化和知识的主力，但高职教育对于期望在中国就业的留学生，尤其是来自第三世界国家的留学生还是有一定吸引力的。

只要高职院校发挥与企业联系密切的优势，开发满足企业需求的专业和课程，拓宽留学生在华就业空间和就业层次，将使高职院校在留学生市场上闯出一席之地。

3.2 发挥自身学科优势，靠特色吸引留学生
虽然我国的高职教育水平总体上与发达国家相比还有一定差距，但某些行业领域内还是具有比较优势的。

以我院的飞机机电维修专业为例，该专业2002年开始与加拿大卡纳多文理学院合作，双方共同开发课程计划，实施双语教学。

2003年与香港专业教育学院青衣分校（IVE（TY））合作，在香港招生，通过多年的合作，目前该项目已经为香港地区培养了飞机维修类高技能人才近300名，学生毕业后全
部在香港的各民航企业就业，同时该项目也成为IVE（TY）的拳头项目，每年该项目在香港招生时其报名和录取人数比例接近3:1。

实践证明，高职院校发挥自身优势，靠特色吸引外国留学生是行之有效的。

特别是通过教师培训，提高教师的双语授课能力，辅以英文教材教学，并提供优质的实训环境，将能够有效地吸引外籍留学生，并通过口碑宣传，逐步扩大中国高职教育的国际影响力。

3.3 提高自身国际化视野，加强国际化人才培养力度
留学生的招生工作是一项系统工程，招生过程涉及到了留学生宣传资料的策划、与中介机构的洽谈、招生合同的拟定、留学生的咨询、留学生录取和签证手续的办理等各项事宜。

这就对留学生的招生工作人员提出了很高的要求，不仅需要精通外语、具有跨文化沟通能力，还要熟悉招生、教务、学生管理等各项事务。

对于留学生的日常生活和教学，则需要熟悉留学生的风俗习惯和饮食习惯，关心留学生的经济情况，掌握他们的知识背景并安排中国学生对其提供互助服务。

3.4 借力和发掘多种资源，多方位提升宣传效果
3.4.1 借力国际知名院校的影响力，增加留学生的选择面。

打造有国际影响力的大学，光靠高校自己的力量肯定不够，必须“借力”——通
过和国际知名大学合作谋求突破。

广州民航职业技术学院从现有的国际合作专业入手，借助原合作方加拿大圣力嘉学院的知名度，采用与香港职业训练局共同开发的英文原版教材进行教学，借船出海，培育国际化人才，造就国际性影响。

另外，高职院校也可以探索与国内知名本科院校联合招收留学生的模式，借助本科院校的知名度招收留学生并实施对外汉语教学，然后将具有一定汉语基础的留学生自愿选择到高职院校进行专业课程学习。

3.4.2 加强毕业生口碑宣传，用质量赢取信任。

在国际交流过程中还可以充分利用短期交流生和外派培训教师的机会做好宣传工作。

短期生是潜在的学历生生源，目前很多高职院校的在校留学生都是以短期的交流学生为主，这些短期交流生在交流结束后有部分可能会选择留在中国继续学习，另外一部分选择回国的学生，会通过向他们周围的人讲述自己在中国高校中的所见所闻，可以通过邀请他们参加招生宣传推介会等形式来现身说法做宣传。

高职院校每年都有外派教师的项目，这些在国外学习和培训的老师们也可以利用在国外进修学习的机会为学校做宣传。

3.4.3 发掘地域和院校优势，以特色吸引留学生。

经过与留学生的座谈了解到，留学生之所以选择来中国，在很大程度上是对中国文化的向往，而国际闻名的一些城市是中华文化的重要载体之一，多数留学生在做出选择之前，首先会对自己将要前往学习和生活的城市所在地，以及当地交通的便利程度、气候和经济及文化特色非常关注。

一般来说，东亚的留学生比较倾向于选择北京、上海等城市作为留学目的地，而东南亚地区的留学生则喜欢到广州等地就读，这与生源地和留学目的地之间相似的地理位置有关，所以在面对宣传对象的时候，可以有所侧重。

在招生宣传中，除了对地域优势做必要的宣传之外，对学校自身的宣传也要有所选择，根据目标国家的生源状况以及当地的经济情况，对学校不同的特色实施不同程度的宣传。

4 结语
高职教育国际化是高职教育发展的必然趋势。

而根据国际共识，高校国际化的标准之一是其在校生至少有10%的国际学生。

按照这个标准，我国高职院校实现国际
化还有很长的路需要走，也需要更多的高职院校积极探索和积累经验。

只有不断探索，逐步在招生、教学和生活管理等多方面与国际标准并轨，才能吸引更多留学生就读，从根本上说，招收留学生的项目是否能够可持续发展还是要靠学校的声誉和办学质量。

参考文献
[1] 安然,张仕海.亚洲来华留学生需求教育分析[J] .高教探索，2008(3)
[2] 吴亚雯.留学生招生工作是一项系统工作[J] .中国科教创新导刊，2008（20）：16-17。