幼儿园校园安全评估方案

幼儿园校园安全评估方案
一、背景和目标
为保障幼儿园师生的人身安全以及校园安全，评估校园安全形势是非常必要的，因此，幼儿园应根据自身情况制定安全评估方案，保证校园的安全。

本方案的目标主要包括：
1. 了解幼儿园内外安全隐患，避免各类安全事故的发生；
2. 在日常教育教学工作中，努力营造一个安全稳定的校园环境；
3. 检验幼儿园已有安全措施的有效性，为今后的安全工作提供重要的参考和评估。

二、评估内容和方法
1. 幼儿园安全问题的内容
（1）校园环境的安全设施状况：包括围墙、门窗、照明设施、逃生通道和消防设施的完好程度。

（2）校园内外环境的治安状况：校园周围是否存在安全隐患，如商业区、交通繁忙区域、危险物品存放等地方，以及校园内的开水器、消
毒柜之类易造成危险的设施。

（3）教师和学生实行的日常安全措施：通过调查教师和学生是否存在意思安全保护意识，并深度分析幼儿园日常事故的发生原因和处理措施，确保在工作中充分考虑安全。

2. 评估方法
（1）调查问卷法：设计合理的问卷，在幼儿园内外进行调查。

（2）实地考察法：仔细观察校园各个角落的安全设施、平面结构，察看易发生危险事故的设施和物品。

（3）案例分析法：根据幼儿园以往发生的安全事故，分析事故的原因，总结经验。

三、评估指标体系
评估指标体系是评估的核心组成部分，正确的评估指标体系是保障评
估工作成功的重要保证。

幼儿园安全评估指标体系主要包括以下几个
方面：
1. 校园环境安全指标体系
（1）校园安全围墙指标：包括围墙高度、外部环境与校园墙壁距离、围墙安全性等。

（2）门窗安全指标：包括门窗的安全设计、安全玻璃应用情况、防盗门窗配置以及开启方向等。

（3）火灾安全指标：包括消防通道、灭火器的数量及配置、电气线路设计是否合理、防火门的设置情况等。

（4）生活用品安全指标：通过检查开水器、消毒柜、电饭煲、电热水壶、空调、暖气等常用设施，确保儿童使用生活用品的安全性能。

2. 校园治安指标体系
（1）周边环境安全指标：包括幼儿园周边是否存在危险因素、过路车辆及人员是否安全等。

（2）流入人员安全指标：包括进出人员的身份及资质要求、进出校园的控制及规范等。

（3）门卫设施安全指标：通过观察校园内门卫值勤室和整个门卫交通等设施的安全程度，判断是否完善和是否可以保障校园安全。

3. 幼儿教育管理方面指标体系
（1）幼儿教育不良习惯教育：包括教育管理中实施的方法、理念、宣传以及重视不良习惯的教育形式等。

（2）家长意识教育：规范家长对幼儿园的意识，引导家长关注幼儿教育管理，充分认识校园的安全性。

（3）教师专业能力评测：教师的安全知识及素质以及管理能力的评测。

四、评估流程及周期
评估流程主要包括调研、设计、试运行、评估和报告等五个环节。

1. 调研阶段：通过调研、考察、问卷调查等方式获取相关幼儿园的信息，初步明确主要问题及评估指标，摸清校园安全现状。

2. 设计阶段：制定评估实施计划、评估指标体系和评估依据，确定评
估的范围和对象。

3. 试运行阶段：在幼儿园内进行小规模的试运行，检验测试指标体系
的合理性和效率，收集信息。

4. 评估阶段：在实施计划基础上，组织具有专业素质的评估组进入幼
儿园进行实地评估，并通过对收集的资料和数据进行综合分析，得出
评估结论。

5. 报告阶段：撰写出有关评估结果的报告，并提出解决方案，以解决
平台与中设施之间的差距。

五、管理制度建立
为让幼儿园整体管理制度更加稳定高效，开展安全评估工作应该要加
强管理制度建设。

1. 工作责任制度：建立全面的安全责任制度，使校园决策者们能够听
到更多校园安全问题的反馈。

2. 安全管理制度：建立校园安全管理制度，完善数据收集和处理程序，对校园周遭的危险与安全设施，开展日常监督检查。

3. 人员管理制度：增加幼儿园管理人员岗位职责，提高安全管理的重
要性在招聘、考核、评价等单位管理环节中的占比，注重幼儿园安全
工作主任、安全管理员评定。

六、评估后的管理措施和措施执行情况评判
1. 管理措施的改进：对于评估发现的各类安全问题，科学制定并实施改进措施。

2. 重点事项后续监督：针对评估重点事项和明显存在问题的，建立安全工作传输机制，顶层谋划明确，重点打击、重点依法监管、重点治理、重点维护，保持安全的持续稳定性。

3. 评估完结后，应对各项改进措施进行制度化，及时地制定后续的监督及科学方法，以保证其能够落实到实际操作当中，最终达到保障安全的目的。