新课程理念下的小学英语生活化教学探究

新课程理念下的小学英语生活化教学探究
随着社会的不断发展和教育理念的更新，新课程改革对于小学英语教学也提出了新的
要求。

在新课程理念下，小学英语教学要更加注重生活化教学，通过生活化教学使学生能
够在实际生活中运用所学的英语知识，提高学生的学习兴趣和学习效果。

本文将从三个方
面探究如何在新课程理念下进行小学英语生活化教学。

小学英语教学要与生活紧密结合。

传统的小学英语教学往往侧重于语法和词汇的教学，学生很难将所学的知识应用到实际生活当中。

新课程理念要求我们将英语教学与学生的日
常生活紧密结合起来，使学生能够在实际生活中运用所学的英语知识。

在教授学生购物的
英语对话时，可以邀请一些商店的老板或员工来做客讲座，让学生亲身体验到购物时使用
英语的场景，提高学生的学习兴趣。

还可以设计一些与学生实际生活相关的综合练习，如
编写购物清单、询问路线等等，让学生在实践中掌握英语知识。

小学生活化英语教学要注重培养学生的语言运用能力。

传统的小学英语教学往往只注
重学生对语法和词汇的掌握，而忽视了学生的语言运用能力。

新课程理念要求我们通过生
活化教学提高学生的英语交际能力。

在教学过程中，可以设计一些情景对话和角色扮演活动，让学生在情景中运用所学的英语进行交流。

还可以设置一些小组合作的任务，如通过
讨论的方式解决问题、完成任务等等，让学生在合作中提高英语表达能力。

小学英语生活化教学要突出学生的主体地位。

传统的小学英语教学往往以教师为中心，学生的学习动力和主体意识较弱。

新课程理念要求我们要将学生放在学习的主导地位，让
学生在教师的引导下主动参与教学。

在生活化教学中，可以通过让学生自主选择学习内容、自主完成学习任务等方式，激发学生的学习兴趣和学习动力。

教师要及时给予学生鼓励和
肯定，培养学生自信，进一步激发学生参与学习的积极性。

小学英语生活化教学在新课程理念下十分重要。

通过将英语教学与学生的日常生活结
合起来，培养学生的语言运用能力，并突出学生的主体地位，可以提高学生的学习兴趣和
学习效果，让英语教学成为生动有趣的过程，促进学生综合能力的全面发展。