2024年春季苏教版七年级语文下册教学工作计划(二篇)

2024年春季苏教版七年级语文下册教学工作计划教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。

在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

教学的总要求
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

教学措施
一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。

深化教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

二、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

三、认真抓好听说
读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

五、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

六、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

2024年春季苏教版七年级语文下册教学工作计划（二）教学计划
2024年春季
七年级语文下册
苏教版
一、教材内容分析：
本学期的语文教材为苏教版七年级语文下册，共分为六个单元，分别是《健康的生活》、《故事的形式》、《动物探险家》、《神奇的大自然》、《想象之旅》和《人与自然》。

二、教学目标：
1.知识目标：
（1）了解世界各地的动物和植物，进一步增强环保意识。

（2）了解科幻小说的特点和分类。

（3）掌握记叙文和科幻小说的写作技巧。

（4）学会运用语言表达自己的想法和感受。

2.能力目标：
（1）培养学生的观察、分析、合作和创新能力。

（2）提高学生的阅读理解和写作能力。

（3）培养学生的思辨和批判思维。

3.情感目标：
（1）培养学生的热爱读书和写作的兴趣。

（2）帮助学生感受大自然的魅力，增强对自然的敬畏之情。

（3）培养学生的环保意识和责任感。

三、教学内容及教学步骤：
1.单元一：《健康的生活》
（1）教学内容：健康饮食、锻炼身体和保持身体清洁的重要性。

（2）教学步骤：
a.利用图片和视频引入话题，让学生了解健康的重要性。

b.组织学生参观健康食品店和运动场所，了解健康饮食和锻炼身体的方法。

c.引导学生编写关于健康饮食和锻炼身体的小作文。

2.单元二：《故事的形式》
（1）教学内容：民间故事、神话故事和寓言故事的特点和分类。

（2）教学步骤：
a.介绍不同形式的故事，让学生认识并区分它们的不同特点。

b.组织学生进行分组演讲，让每个小组选择一个故事进行讲解。

c.引导学生根据所学内容创作自己的故事。

3.单元三：《动物探险家》
（1）教学内容：各种动物的繁殖、护理和保护方法。

（2）教学步骤：
a.利用图片和视频介绍各种动物的繁殖和护理方法。

b.观察生活中的动物，鼓励学生发表自己的观点和感受。

c.组织学生进行小组活动，根据所学内容制作宣传海报、写作保护动物的倡议书等。

4.单元四：《神奇的大自然》
（1）教学内容：不同天气现象和地理现象的成因和特点。

（2）教学步骤：
a.通过课堂实验和观察，让学生了解不同天气现象和地理现象的成因。

b.组织学生进行小组讨论，探讨不同天气和地理现象对人们生活的影响。

c.引导学生运用自己的知识写作天气预报和地理报告。

5.单元五：《想象之旅》
（1）教学内容：科幻小说的特点和分类。

（2）教学步骤：
a.介绍科幻小说的来历和定义，让学生了解科幻小说与现实生活的关系。

b.组织学生进行小组阅读和讨论，引导学生分析、评价和创作科幻小说。

c.组织学生进行科幻小说创作比赛，让学生展示自己的想象力和创造力。

6.单元六：《人与自然》
（1）教学内容：人类与自然的相互关系和环保意识。

（2）教学步骤：
a.通过图片和视频让学生了解人类与自然的相互关系。

b.组织学生进行小组活动，让学生思考并分享自己对环境保护的想法。

c.引导学生进行环境保护实践活动，如参观植物园、参与义务清洁活动等。

四、教学评估：
1.参与度评估：观察学生在课堂活动中主动参与的情况。

2.作业评估：针对每个单元的作业进行批改和评分。

3.小组活动评估：评估学生在小组活动中的合作和沟通能力。

4.自我评估：引导学生进行自我反思和评价，鼓励学生认识自己的优点和不足，并设立改进目标。

五、教学资源准备：
1.多媒体设备：电脑、投影仪等。

2.教辅材料：教材、备课笔记、教学PPT等。

3.实践活动所需材料：图片、视频、实验器材等。

六、教学总结：
本学期的语文教学注重培养学生的阅读理解和写作能力，同时关注培养学生的观察、分析、合作和创新能力。

通过丰富多样的教学活动，让学生感受大自然的魅力，增强对自然的敬畏之情，培养学生的环保意识和责任感。

在教学过程中，我将积极引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣和学习动力，帮助他们在语文学习中全面发展。