测量、力、运动、质量、密度(奥物)
最新人教版八年级物理上册第六章测量、质量和密度
测量、质量和密度知识要点：一、知道长度测量的有关知识.1、知道长度的国际单位是米,能进行长度单位的换算。
知道在表示长度的数值后一定要标明单位。
2、能根据实际要求确定长度测量达到的准确程度,选用适当的刻度尺。
使用刻度尺时，能认识零刻度线、最小刻度值和测量范围。
3、能正确使用刻度尺进行长度测量。
4、知道什么是误差及测量中误差产生的原因。
知道误差和错误的区别。
知道用多次测量取平均值的方法可以减小误差。
二、理解质量的概念。
1、知道什么是质量，知道质量是物理本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置而改变。
2、知道质量的国际单位是千克，能进行质量单位间的换算。
三、会用托盘天平测物体的质量。
1、知道天平是测量物体质量的工具和托盘天平的构造。
2、知道托盘天平的调节方法：既会把天平放置在水平面上，然后调节天平使横梁平衡。
3、知道天平的正确使用方法和注意事项。
重点、难点:一、明确测量的一般要求，掌握测量的基本技能。
这一单元虽然学习使用了刻度尺和天平，但应该明确，对刻度尺和天平的要求也是对任何测量工具的基本要求，这些知识具有普通的规律性，应该掌握。
1、任何测量进行之前，都要明确测量要求，再选用合适的测量方法和测量工具。
2、对任何测量工具使用前都要注意观察：（1）零点位置：不同刻度尺零点位置不同，天平使用前也要调节好零点。
零点位置不合适，测量值要进行零误差的修正。
（2）测量范围：任何测量工具都有一定的测量范围，如刻度尺的最大刻度，天平的称量等。
被测物超过测量工具的测量范围就不能直接测量了。
（3）最小刻度：了解测量工具的最小刻度，才能正确读数。
十分位的刻度尺，最小刻度有1毫米或1厘米。
物理天平最小刻度0.02克，托盘天平最小刻度0.2克，这些要仔细辨认。
3、读数：任何测量结果都要读取数据，应读出准确值和估计值。
4、记录：测量数据应列成表格，忠实记录，不应随意取舍、涂改，养成事实求是科学态度。
测量1、长度的测量（1）长度的国际单位是米，能进行长度单位间的换算。
九年级物理密度测量知识点
九年级物理密度测量知识点在九年级的物理学习中，有一项非常基础且重要的实验内容就是密度测量。
密度是物体质量与体积的比值，它是物质固有的一种性质。
在测量密度时，我们需要掌握一些基础知识和技巧。
一、密度的定义和计算方法密度的定义是单位体积内的质量，通常用ρ表示，计量单位是千克/立方米（kg/m³）。
密度的计算公式为：密度 = 质量 ÷体积在实际操作中，我们通常以克/立方厘米（g/cm³）作为计量单位，这时的计算公式为：密度 = 质量 ÷体积注意，质量的单位是克，体积的单位是立方厘米。
二、常见物质的密度范围不同物质的密度是不一样的，我们可以通过比较物体的密度来判断其成分。
以下是一些常见物质的密度范围：1. 金属类：金属的密度通常较大，例如铁的密度为7.8g/cm³，铝的密度为2.7g/cm³，铜的密度为8.9g/cm³等。
2. 液体类：液体的密度通常较小，例如水的密度为1g/cm³，酒精的密度为0.8g/cm³，橄榄油的密度为0.9g/cm³等。
3. 固体类：固体的密度因物种而异，木材的密度通常较小，大约在0.3-0.8g/cm³之间，而石头的密度较大，例如大理石的密度为2.5g/cm³，花岗岩的密度为3g/cm³等。
根据物质的密度范围，我们可以进行简单的判断和对比，帮助我们了解物质的性质和组成。
三、密度测量实验的步骤密度测量实验通常需要以下步骤：1. 称量物体的质量：首先，我们需要使用天平来测量待测物体的质量。
在测量过程中，应该保证天平的准确性和稳定性。
2. 测量物体的体积：测量物体的体积可以采用几何形状和浸入法两种方法。
对于规则几何形状的物体，可以使用尺子、卡尺等工具来直接测量其尺寸，然后利用相应的公式计算体积。
对于不规则形状的物体，可以采用浸入法，即将物体浸入一定容积的液体中，通过液体位移的变化计算物体的体积。
测量物体的质量和密度
测量物体的质量和密度在物理学中，测量物体的质量和密度是非常重要的实验技术。
通过准确测量物体的质量和密度，我们可以了解物体的物理性质和特征，进而推导出一系列相关参数和应用。
本文将介绍测量物体质量和密度的一些常见方法和原理。
一、质量的测量1. 电子天平法电子天平法是一种常见的测量物体质量的方法。
这种天平利用电磁力平衡原理，通过比较物体的质量与电磁力的平衡来确定物体的质量。
在测量前，首先将天平校准至零点，然后将待测物体放在天平上，待天平稳定后，读取显示屏上的质量数值即可得到物体的质量。
2. 弹簧测力计法弹簧测力计法是另一种常见的测量物体质量的方法。
弹簧测力计利用弹簧的弹性特性，通过测量弹簧伸长或压缩的程度来间接测量物体受到的力，从而推导出物体的质量。
将测力计固定在水平面上，然后将物体悬挂在测力计的下方，待测力计稳定后，读取显示的力数值，再通过换算关系得到物体的质量。
二、密度的测量1. 测量密度的方法测量物体密度的方法主要有浮力法和比重法。
浮力法是利用浸没物体受到的浮力平衡原理来测量密度。
首先将待测物体悬挂在水槽内，记下物体在水中的浸没深度，然后取出物体，测量物体的质量，在空气中挂上称重计，记录下物体的称重数值，最后根据浮力平衡原理计算出物体的密度。
比重法是利用物质比重间接测量密度的方法。
比重是指物体的密度与水的密度之比。
比重法一般是将待测物体放入水中，并测量物体在水中的浸没深度，根据浮力平衡的原理计算出浮力，再通过物体的质量和浮力之间的关系计算出物体的密度。
2. 注意事项在进行密度测量时，需要注意以下几点：- 确保测量环境的稳定性，避免外部因素对实验结果的影响；- 保证测量仪器的准确性，定期进行校准并记录校准值；- 在测量前要将待测物体清洗干净，以避免杂质对测量结果的干扰；- 测量过程中要注意安全，尤其是利用浮力法时，避免物体过重或者过轻引起的测量误差。
总结：通过电子天平法和弹簧测力计法可以准确测量物体的质量，而浮力法和比重法则能够帮助我们测量物体的密度。
物体的密度与密度的测量的应用
物体的密度与密度的测量的应用物体的密度是指物体单位体积内所含有的质量，常用符号为ρ（读作rho），单位是千克/立方米（kg/m³）。
密度是一个物质的重要性质，它可以通过测量来获得，而密度的测量在我们的日常生活中有着广泛的应用。
一、密度的测量方法1. 水平测量法水平测量法是一种常用的测量密度的方法。
首先，准备一个容器，并用天平称量容器的质量。
然后，将容器装满待测物体，并再次使用天平称量容器和物体的质量。
最后，计算物体的质量与容器的体积之比，即可得到物体的密度。
2. 浮力法浮力法是另一种常用的测量密度的方法。
该方法基于物体浸没在液体中时所受到的浮力等于物体所排开的液体的重量。
具体操作时，首先使用天平称量物体的质量。
然后，将物体悬挂在浸没液体中，并通过测量液体的位移量来确定液体的重量。
最后，通过计算物体的质量与液体的体积之比，即可得到物体的密度。
二、密度的应用1. 分辨物质密度可以用来分辨不同的物质。
不同物质的密度不同，因此可以通过测量物质的密度来判断其成分。
例如，可以用密度来判断金属的纯度，因为纯金的密度与其他金属不同。
2. 材料选择在工程领域中，密度的应用十分广泛。
例如，在建筑设计中选择材料时，可以根据材料的密度来确定其强度和耐久性。
较高密度的材料通常具有更高的硬度和较低的可塑性，适合用于承受高压或高温的环境。
3. 海洋工程在海洋工程中，密度的测量和应用也非常重要。
通过测量海水的密度，可以了解海水的盐度和温度变化，进而研究海洋环境和生态系统的情况。
此外，海洋工程中还常用密度的概念来设计和制造潜水器和浮标等设备。
4. 燃料选择在能源领域，密度的应用也十分显著。
不同燃料的密度会直接影响其能量储存密度，从而影响燃料的使用效率和储存容量。
例如，汽车工程师可以根据燃料的密度选择最佳的燃料类型，以提高汽车燃油的效率。
总结通过测量物体的密度，我们可以了解物体的成分、性质以及在不同环境下的行为。
密度的应用涵盖了多个领域，包括材料科学、海洋工程和能源领域等。
高中物理实验测量密度
高中物理实验测量密度在高中物理的学习中，实验是我们理解和掌握知识的重要途径。
其中，测量物体的密度就是一个非常基础且重要的实验。
密度作为物质的一个基本特性，它的测量不仅能够帮助我们深入理解物理概念，还在实际生活和科学研究中有着广泛的应用。
首先，我们来了解一下什么是密度。
密度是指物质单位体积的质量，用公式表示就是：密度＝质量÷体积。
所以要测量密度，关键就是要准确测量出物体的质量和体积。
测量质量通常使用天平。
在使用天平之前，要先将天平调平，这是得到准确测量结果的前提。
把物体放在天平的左盘，砝码放在右盘，通过增减砝码和移动游码，使天平平衡，此时砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是物体的质量。
接下来是测量体积。
对于形状规则的物体，比如长方体、圆柱体等，我们可以通过测量其长、宽、高或者直径、高，然后利用相应的几何公式计算出体积。
但在实际实验中，我们往往会遇到形状不规则的物体，这时候就需要用到特殊的方法。
比如，测量小石块的密度时，可以使用排水法。
先在量筒中倒入适量的水，记录此时水的体积 V1 。
然后用细线将小石块拴住，慢慢浸没在量筒的水中，再次记录水和石块的总体积 V2 。
小石块的体积 V 就等于 V2 V1 。
在实验过程中，有一些注意事项需要牢记。
使用天平时，要注意游码的归零和天平的调平。
读取量筒中液体体积时，视线要与量筒内液面的凹液面底部相平，以保证读数的准确性。
另外，测量质量和体积时，要尽量减小误差。
例如，测量质量时，要避免砝码生锈或沾有杂物；测量体积时，要确保物体完全浸没在水中，且没有水溅出量筒。
除了固体，液体的密度测量也是常见的实验。
测量液体密度时，通常使用的方法是先测量出液体和容器的总质量 m1 ，然后将一部分液体倒入量筒中，测量出剩余液体和容器的质量 m2 ，量筒中液体的质量 m 就等于 m1 m2 。
同时，读取量筒中液体的体积 V ，就可以计算出液体的密度。
在这个实验中，同样要注意误差的控制。
如何测量物体的密度
如何测量物体的密度在我们的日常生活和科学研究中，经常会遇到需要测量物体密度的情况。
密度是物质的一个重要特性，它反映了物质的紧密程度。
通过测量物体的密度，我们可以区分不同的物质，了解物体的组成和性质。
那么，如何准确地测量物体的密度呢？接下来，我将为您详细介绍。
首先，我们要明确密度的定义。
密度是指物体的质量与体积的比值，用公式表示就是：密度＝质量 ÷体积。
所以，要测量物体的密度，就需要测量物体的质量和体积。
测量物体质量的方法有很多种。
如果物体质量较小，我们可以使用天平来测量。
在使用天平测量前，要先将天平调平。
把物体放在天平的左盘中，向右盘中添加砝码，并移动游码，直到天平平衡。
此时，砝码的质量加上游码所指示的质量，就是物体的质量。
如果物体质量较大，天平无法测量，我们可以使用秤来称出物体的质量。
常见的秤有电子秤、台秤等。
使用秤时，要确保秤处于水平状态，并且读数准确。
接下来是测量物体的体积。
对于形状规则的物体，比如长方体、正方体、圆柱体等，我们可以通过测量其长度、宽度、高度或者直径、高，然后利用相应的体积公式来计算体积。
例如，长方体的体积＝长 ×宽 ×高；正方体的体积＝边长的立方；圆柱体的体积＝底面积 ×高＝π × （半径的平方）×高。
然而，对于形状不规则的物体，测量体积就需要一些特殊的方法。
一种常用的方法是排水法。
如果物体不溶于水，我们可以先在量筒中倒入适量的水，读出此时水的体积 V₁。
然后将物体完全浸没在水中，读出此时水和物体的总体积 V₂。
物体的体积就等于 V₂ V₁。
需要注意的是，在使用排水法时，要确保物体完全浸没在水中，同时读数时视线要与量筒内液面的凹液面底部相平，以减小测量误差。
另外，如果物体的密度小于水的密度，会漂浮在水面上，这时可以用针等细小的物体将其压入水中，或者采用“坠物法”。
就是先将一个密度较大的物体用细线系好，浸没在水中，读出体积 V₁，然后将密度较小的物体和这个重物系在一起，浸没在水中，读出体积 V₂，那么密度较小物体的体积就是 V₂ V₁。
物体的密度与密度的测量
物体的密度与密度的测量密度是物体的一种重要的物理量，它描述了物体单位体积内所包含的质量。
密度的测量在各个领域都有广泛的应用，如材料科学、工程技术以及日常生活中的计算等。
本文将介绍物体的密度及其测量方法。
一、密度的定义和公式密度是指物体单位体积内所包含的质量，通常用ρ表示，公式为：密度（ρ）= 物体的质量（m）/ 物体的体积（V）其中，物体的质量通常使用千克（kg）或克（g）表示，体积通常使用立方米（m³）或立方厘米（cm³）表示。
密度的单位可以是千克/立方米（kg/m³）或克/立方厘米（g/cm³）。
二、密度的测量方法1. 直接测量法直接测量法是最简单、直接的测量密度的方法，适用于规则形状的物体。
具体步骤如下：（1）称量物体的质量，使用天平等精确的质量测量仪器。
（2）测量物体的体积，对于规则形状的物体，可以使用尺子或卷尺测量边长或直径，然后根据物体的形状计算体积。
如长方体的体积为长×宽×高。
（3）根据密度的定义和公式计算物体的密度。
2. 浮力法浮力法是一种常用的测量密度的方法，适用于不规则形状的物体。
具体步骤如下：（1）称量物体的质量。
（2）将已经称量好的物体浸入液体中，液体可以是水或其他适用于被测物体的液体。
（3）测出物体在液体中的浸没部分的排水量，液体的排水量即为物体的体积。
（4）根据浮力公式计算物体的密度，公式为密度（ρ）= 重力（g）×海水的密度（ρ0） / （海水的密度（ρ0）-液体的密度（ρl））。
3. 悬挂法悬挂法也是一种常用的测量密度的方法，适用于较小的物体。
具体步骤如下：（1）称量物体的质量。
（2）利用细线或丝线将物体悬挂在天平下方的容器内，同时记录下物体悬挂时容器所示的质量。
（3）将悬挂物体全部浸入液体，记录下此时容器所示的质量。
（4）根据密度的定义和公式计算物体的密度。
三、密度的应用举例密度的测量在各个领域都有广泛的应用。
用科学实验探索物体的重量
用科学实验探索物体的重量科学实验是一种通过精确测量和观察来获取有关现象和规律的方法。
在物理学中，实验被广泛应用于探索物体的性质和重量。
本文将介绍一些常见的物理实验，以解探索物体重量的过程。
实验一：测量物体的质量材料：天平、不同质量的物体、量程足够大的质量单位（如千克）步骤：1. 将天平平放，并确保它稳定并且指示为零。
2. 将待测物体放在天平的一个托盘上。
3. 观察天平指针或数码显示器并记录测量结果。
4. 重复以上步骤，使用不同质量的物体进行测量。
5. 分析测量数据，观察质量与天平读数之间的关系。
实验二：探索物体的吨位材料：测力计、各种物体步骤：1. 将测力计固定在一个支架上，并调整它的刻度以使其指针归零。
2. 将待测物体悬挂在测力计的挂钩上，并观察指针的读数。
3. 更换不同重量的物体，重复上述步骤。
4. 分析测力计的读数与物体重量之间的关系，并绘制出示意图。
实验三：测量液体的密度材料：量筒、不同液体、天平步骤：1. 使用天平测量量筒的质量，并记录下来。
2. 取一个干净的量筒，并将其放置在天平上，记录天平的读数。
3. 向量筒中倒入待测液体，观察并记录天平的读数。
4. 计算液体的质量，即为倒入后天平读数减去量筒本身的质量。
5. 使用所测得的质量和液体的体积计算液体的密度。
实验四：测量气体的质量材料：气体收集装置（如试剂瓶）、瓶塞、天平、托盘、液体步骤：1. 准备一个干燥的气体收集装置，将其放在天平上，并记录天平读数。
2. 用瓶塞封住装置的出口。
3. 使用瓶塞上的导管将液体（如水）倒入收集装置中。
4. 观察天平指针或数码显示器，并记录测量结果。
5. 根据量筒中液体的质量，计算所收集的气体的质量。
以上实验只是探索物体重量的一小部分，可能还有其他实验也可以用于深入研究。
通过这些实验，我们可以了解到物体的质量与它们所受到的重力的关系，并且可以使用这些实验结果来验证一些已知的物理定律，如力的平衡原理等。
总结：通过科学实验，我们可以有效地探索物体的重量。
八年级质量的测量知识点
八年级质量的测量知识点测量是我们日常生活中不可或缺的一部分，而这些质量的测量在八年级的数学学科中占有重要的地位。
学生不仅需要掌握基本的质量单位，还需要了解如何进行各种质量的测量。
以下是八年级质量的测量知识点的几个方面。
常用的质量单位在物理中，质量是指物体所具有的固有属性，它可以表示为度量该物体抗力的大小。
在国际标准单位体系(SI)中，质量的基本单位是千克(kg)。
当然，除了基本单位，还有其他常用的质量单位，如克(g)、毫克(mg)、吨(t)等。
在八年级的教学中，学生需要熟练掌握这些常用的质量单位，以便能够进行准确的测量。
称量装置、精度和误差无论是测量过程还是实验，都需要使用到称量装置。
精度是衡量称量装置准确度的重要参考指标，它是指在实验或测量中获得结果的准确性。
然而，在测量中，由于许多因素的影响，如称量装置的质量、外部环境和人为操作的不准确性等等，会使测量结果出现误差。
因此，在进行质量测量时，必须要了解精度和误差，并采取必要的措施来减少误差。
密度的测量密度是物质的一种特性，是指物质单位体积的质量。
密度的测量可以通过不同的方法来进行。
比较常用的是比重法和测水法。
比重法适用于固体和液体状态下的密度测量，而测水法则多用于较小的物件。
不同的测量方法需要使用不同的称量装置和实验器材，并且需要对实验过程进行严格的控制，才能获得准确的测量结果。
质量守恒定律和力的作用物理学中有一个重要的原理，即质量守恒定律。
该定律指出，在任何一个系统中，质量的总量是不会发生改变的。
这个定律在许多实验和应用中具有重要的意义。
同时，在力的作用中，我们也需要对质量的测量有更深入的了解，以准确地标定力的大小和方向。
总之，质量测量是数学和物理学中不可或缺的一环。
八年级的学生需要掌握掌握基本的质量单位、称量装置和误差、密度的测量以及力的作用等方面的知识，以此为基础，在更高级别的课程学习中得以应用。
新资料 第二讲 测量 运动 质量 密度
合江锐博教育九年级提高班物理专用资料第二讲测量运动质量和密度【知识储备】【典例精讲】知识点一：长度及时间的测量要求：会正确使用刻度尺和秒表，能进行长度和时间的单位换算。
注释：例题1：用刻度尺测量B物体的长度，由图可知：刻度尺的分度值是，物体B的长度是，其中准确值是，估计值是例题2：读出机械秒表的示数为例题3：单位换算(要求写出换算过程)⑵ 35毫米=________________=__________米;⑶1.53×106千米=________=_________毫米;◆触类旁通1、用刻度尺测量B物体的长度，由图可知：刻度尺的分度值是，物体B的长度是，其中准确值是，估计值是。
2、单位换算:⑴ 1.5米3=________升=_________厘米3=__________毫升；⑵360毫升=_______升=___________米3=___________厘米3。
知识点二：物质的组成、运动的描述要求：能区分分子运动和机械运动；参照物的选取；运用图像描述运动并计算速度和路程；会计算平均速度。
注释：例题：1、如图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2S 闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点作的是直线运动(选填“匀速”或“变速”)。
小球从A点到D平均速度是 m／s，小球从D点到F平均速度是 m／s，小球全程的平均速度是 m／s。
A2、飞机作俯冲飞行时,飞行员说:“大地迎面而来”，这是以_________作参照物的。
B2、在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。
根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是：【】A.甲火炬一定静止B.甲火炬一定向右运动C.乙火炬一定静止D.乙火炬一定向左运动3、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿；经过5s，跑在最前面的小车是＿＿＿＿＿＿。
初中物理多种方法测密度
初中物理多种方法测密度测量物体的密度是物理实验中常用的方法。
通过测量物体的质量和体积，我们可以计算出物体的密度。
今天我们将介绍一些常用的测量密度的方法。
首先，最基础的方法是使用天平和尺子进行测量。
我们可以先用尺子测量物体的尺寸，然后用天平测量物体的质量。
通过计算物体的体积，并将质量除以体积，我们可以得到物体的密度。
其次，我们可以利用比重瓶，也叫密度瓶来测量密度。
比重瓶是一个专门用来测量密度的设备，它的原理是浸润法。
首先，将比重瓶空瓶称重，并记录质量M1。
然后，将瓶装满水，并再次称重，记录质量M2。
此时，比重瓶里的水的质量为M2-M1。
然后，将待测物体放入比重瓶中，再次称重，记录质量M3。
此时，比重瓶中的水和物体的总质量为M3-M1。
通过计算，我们可以得到物体的质量M3-M1以及物体与水的总体积。
将质量除以体积，我们可以得到物体的密度。
除了上述方法外，我们还可以利用流体静压力原理来测量密度。
流体静压力原理是通过物体在流体中所受到的压力差来确定物体的密度。
首先，我们需要将物体放入一个已经装满流体的容器中。
然后，在物体下方和上方的位置测量流体的压强，即物体所受到的压力。
通过测量两个位置的压强差，我们可以计算出物体所受压力的大小。
根据流体静压力原理，我们可以得到物体所受压力与物体的密度之间的关系式。
通过这个关系式，我们可以得到物体的密度。
最后，我们还可以利用浮力原理来测量密度。
浮力是一个物体在液体中所受到的向上的力，它的大小与液体的密度和物体的体积有关。
首先，我们需要知道液体的密度。
将待测物体浸入液体中，然后测量物体在液体中受到的浮力。
根据浮力原理，我们可以得到物体在液体中所受到的浮力与物体的密度之间的关系式。
通过这个关系式，我们可以计算出物体的密度。
以上就是几种常用的测量密度的方法。
通过这些方法，我们可以准确地测量不同物体的密度，从而更好地了解物质的性质。
当我们在学习物理实验时，可以根据实验的目的和条件选择合适的方法进行测量。
高中物理实验测量质量和力的实验方法
高中物理实验测量质量和力的实验方法实验目的：本实验旨在通过测量物体的质量和力的实验方法来加深对物理学基本概念的理解，并学习利用仪器和设备进行准确测量的技巧。
一、实验材料和仪器：1. 力计：用于测量力的大小，通常为弹簧测力计或电子天平测力计；2. 弹簧：用于提供恒定的力；3. 质量块：用于提供不同质量的物体；4. 尺子：测量物体的距离；5. 计时器：测量事件或过程的时间。
二、实验一：测量质量实验步骤：1. 将弹簧测力计固定在水平台上，并调整到零点位置。
2. 用尺子测量质量块的长度、宽度和高度，并记录下来。
3. 将质量块放在弹簧测力计的挂钩下，并记录测得的质量值。
4. 重复以上步骤2和步骤3，每次改变质量块的质量，以测量不同质量下的力。
实验原理：质量是物体固有的属性，单位为千克（kg）。
弹簧测力计通过弹性变形的原理来测量受力的大小，其刻度对应着施加在其上的质量。
三、实验二：测量力实验步骤：1. 将弹簧测力计固定在水平台上，并调整到零点位置。
2. 将一质量块挂在弹簧测力计的挂钩下，并记录下受力的数值。
3. 将另一个质量块悬挂在第一个质量块下方，并再次记录受力的数值。
4. 重复以上步骤2和步骤3，每次改变下方质量块的质量，以测量不同受力下的变化。
实验原理：根据“牛顿第二定律”，力的大小和物体的质量、加速度之间存在着线性关系，即 F = ma，其中 F 为力的大小，m 为物体的质量，a 为物体的加速度。
本实验中力计测得的数值即为给定质量物体所受到的力。
四、实验注意事项：1. 所有实验过程要保持仪器和设备的稳定性，避免因外界因素引起的误差。
2. 实验数据要记录准确，并注意单位的一致性。
3. 每次实验都要进行多次重复测量，取平均值来减小测量误差。
4. 实验结束后要将实验器材归位整理，保持实验室的整洁。
实验效果分析：本实验通过以上实验步骤，能够准确测量物体的质量和力的大小。
在实验过程中，我们可以发现质量和力之间存在着线性关系，验证了“牛顿第二定律”。
物理实验测量物体的质量
物理实验测量物体的质量物理实验是科学研究中非常重要的一环，通过实验我们可以验证理论，揭示物质世界的规律。
其中测量物体的质量是物理实验中常见且基础的内容。
本文将介绍物理实验中测量物体质量的方法以及实验步骤。
一、物体质量的定义和测量方法质量是物体对于外力的抵抗和惯性的量度，是物质的基本属性之一。
测量物体质量的方法有多种，常见的有两种：弹簧测量法和天平测量法。
1. 弹簧测量法弹簧测量法是利用弹簧的弹性特性来间接测量物体质量的一种方法。
这种方法需要使用弹簧秤或弹簧测力计来进行测量。
实验中，我们将物体挂在弹簧秤上，通过测量弹簧的伸长量来得到物体所受的弹簧力，从而计算出物体的质量。
2. 天平测量法天平测量法是利用平衡原理进行测量的一种方法。
实验中，我们会使用双臂天平或电子天平来进行测量。
将待测物体放在一个托盘上，然后调整天平直到两臂保持平衡，通过天平的示数即可得到物体的质量。
二、实验步骤下面将以弹簧测量法为例，介绍测量物体质量的实验步骤。
1. 准备实验器材首先，准备一个弹簧秤或弹簧测力计，确保仪器的精度和准确性。
同时，准备待测物体，并保证物体的表面干净无杂质。
2. 校准仪器将弹簧秤或弹簧测力计悬挂在一个固定的支架上，并将示数调零。
此步骤是为了消除仪器本身的误差，确保后续的测量结果准确可靠。
3. 定义标准质量在进行测量之前，需要定义一个标准质量的物体作为参照物。
可以选择一个已知质量的物体作为标准，或者使用其他精密天平进行校准，确保标准质量的准确性。
4. 测量待测物体将待测物体挂在弹簧秤或弹簧测力计上，等待示数稳定。
读取示数，记下物体所受的弹簧力。
5. 计算物体质量根据弹簧的恢复特性（胡克定律），根据弹簧力和弹簧常数的关系，计算出物体的质量。
可以使用公式：F = k * x，其中F是弹簧力，k是弹簧常数，x是弹簧的伸长量。
6. 分析并记录实验结果根据实验数据和计算结果，进行相应的数据分析和实验结果总结。
将实验过程和结果记录下来，包括所用仪器、测量数值、质量计算结果等。
物理实验技术中的力学测量方法
物理实验技术中的力学测量方法在物理实验中，力学测量是非常重要的一环。
力学测量方法涉及到如何准确测量物体的质量、长度、时间和力等物理量。
下面将介绍一些常用的力学测量方法。
一、质量的测量1. 平衡法在实验室中，常用的测量质量的方法是平衡法。
它利用力的平衡原理，通过将待测物体与标准物体放置在两端的天平两侧，通过调节天平两侧的标准物体质量，使天平平衡。
然后根据标准物体的质量和天平平衡位置的读数，计算出待测物体的质量。
2. 弹簧测力计法弹簧测力计是一种常用的测量小力的工具，它利用了胡克定律（F=kx）的原理，其中F为受力，k为弹簧的劲度系数，x为弹簧变形的长度。
通过测量弹簧的变形长度，可以计算出受力的大小。
二、长度的测量1. 游标尺法游标尺是一种常见的线性尺测量仪器，它具有可伸缩的标尺和滑动游标。
通过将游标尺边缘对齐待测物体的两端，并使游标尺标尺与游标尺上游标对齐，可以得到待测物体的准确长度。
2. 光栅测量法在某些情况下，对于微小长度的测量，常用光栅测量法。
光栅是一种具有周期性透明条纹的透镜，当透镜与待测物体接触时，透镜上的透明条纹会发生变化。
通过对发生变化的条纹进行计数，可以精确测量出物体的长度。
三、时间的测量1. 振动法在某些实验中，需要精确测量物体的周期时间。
这时候可以使用振动法。
通过观察物体的振动次数在单位时间的变化，可以计算出物体的周期时间。
常用的设备有摆锤钟，或者借助光栅测量法中的透镜与物体的运动速度结合使用。
2. 原子钟原子钟是一种非常准确的时间测量仪器，它利用先进的原子物理技术，通过原子的精确振荡来计算时间。
原子钟的精确度可以达到纳秒甚至更高级别。
四、力的测量1. 电桥法在某些实验中，需要精确测量物体所受的力。
电桥法是一种常用的测量小力的方法。
利用电桥的平衡原理，通过调节电桥的电位差，使电桥平衡，然后根据电桥平衡位置的读数，计算出所受力的大小。
2. 动量守恒法在一些碰撞实验中，需要测量物体所受的冲量力。
物体的重量与力的测量
物体的重量与力的测量重量是物体受到重力作用而产生的物理量，是物体所具有的质量与重力加速度之积。
测量物体的重量涉及到力的测量，本文将介绍力的测量方法，以及物体重量和力的相关概念。
一、力的测量方法力是物体之间相互作用的结果，是物体运动状态的原因之一。
测量力的大小需要借助力计等仪器，下面介绍几种常见的力的测量方法：1. 弹簧秤法弹簧秤是一种常见的力的测量仪器，它利用劲度系数可靠且易于操作。
通过将物体挂在弹簧上，根据弹簧伸长的程度来测量物体所受的力的大小。
根据胡克定律，物体所受的力与弹簧伸长的长度成正比。
2. 动态测力法动态测力法主要应用于测量高速运动物体所受的力。
它利用物体运动过程中产生的动能和动能传递原理，通过测量物体在运动过程中的位移、时间和质量等参数，计算出物体所受的力。
3. 静态测力法静态测力法适用于测量在静止状态下的力。
常用的静态测力法包括拉力测力计和压力测力计。
拉力测力计通过测量物体所受张力的大小来确定物体所受的力。
压力测力计则是通过测量物体所受压力及其变形程度来计算物体所受的力。
二、物体重量与力的关系物体的重量是由于地球的引力作用而产生的，因此重量也可以理解为物体所受的重力大小。
在地球上，重量可以通过质量与重力加速度的乘积得到，即重量 = 质量 ×重力加速度。
在地球表面上，重力加速度的大小约为9.8m/s²。
因此，质量为1千克的物体在地球表面上的重量约为9.8牛顿（1N ≈ 0.101kgf）。
另外需要注意的是，“重量”与“质量”是两个不同的物理量。
质量是物体固有的属性，不受位置变化的影响；而重量则是物体在不同重力场中的表现，会随着位置的改变而变化。
三、力的单位力的国际单位是牛顿（N），牛顿是以牛顿第二定律为基础定义的，即力等于物体质量乘以加速度。
除了牛顿，国际制定了多个力的单位，如千克力（kgf）、磅力（lbf）等。
其中，千克力是衡量物体重量的单位，1千克力等于9.8牛顿。
物体的密度实验测量与计算
物体的密度实验测量与计算密度是物体的一种特性，用来描述物体在一定空间区域内所包含的物质量的多少。
在科学研究和日常生活中，我们经常需要了解物体的密度。
本文将介绍物体的密度实验测量与计算的方法和步骤。
1. 实验测量步骤：步骤一：准备实验器材和样品首先，准备一个测量密度的容器，如一个容量已知的烧杯或试管。
然后，准备待测物体样品，保证样品的形状规则，并确定所需的质量范围。
步骤二：测量物体的质量使用天平或电子秤，准确地测量待测物体的质量。
将测量结果记录在实验记录表中。
步骤三：计算物体的体积将容器充满一定量的液体，如水，然后将待测物体缓慢地放入液体中。
液体的体积变化即为待测物体的体积。
使用螺旋测量尺或其他适用的测量工具测量液体体积的变化，并将结果记录在实验记录表中。
步骤四：计算物体的密度根据密度的定义，密度等于物体的质量除以物体的体积。
利用实验记录表中的质量和体积数据，进行密度的计算。
最后，将计算结果记录在实验报告中。
2. 密度计算的示例：假设我们测量了一个正方体的边长为10厘米，质量为250克。
首先，计算正方体的体积：体积 = 边长³ = 10厘米 × 10厘米 × 10厘米 = 1000立方厘米然后，将质量和体积代入密度的计算公式：密度 = 质量 / 体积 = 250克 / 1000立方厘米 = 0.25克/立方厘米所以，该正方体的密度为0.25克/立方厘米。
3. 注意事项：（1）在进行实验测量时，需要注意使用精确的实验器材，并尽量减小实验误差。
（2）选择适合的测量单位，保证最终计算结果的准确性。
（3）实验完成后，仔细检查实验记录表和计算过程，确保数据的准确性和一致性。
（4）在实验报告或实验记录中，可以附上样品图片或实验数据表格，以便读者更好地理解实验过程和结果。
4. 应用与意义：物体的密度实验测量与计算是物理学和工程学中常用的实验方法之一。
通过测量不同物体的密度，我们可以了解到物体内部的物质构成与分布情况。
物理力学实验教案测量物体的质量与密度
物理力学实验教案测量物体的质量与密度物理力学实验教案测量物体的质量与密度引言：物理力学是研究物体运动和力的学科，其中测量物体的质量和密度是基础实验之一。
本教案旨在通过实验教授学生如何准确测量物体的质量和密度，并了解测量方法和原理。
实验目的：通过此实验，学生将能够：1. 理解质量和密度的概念；2. 学习如何使用天平测量物体的质量；3. 掌握利用水排斥法测量物体密度的方法；4. 分析实验数据，计算物体的密度。
实验材料：1. 定格天平2. 不锈钢测量容器3. 一组不同质量的物体（如金属块）4. 清水5. 输液管或滴管6. 毛巾或纸巾实验步骤：1. 准备工作a. 确保天平平稳放置在水平台面上。
b. 将天平归零，确保读数准确。
c. 准备清水，倒入不锈钢容器中，容器不可漏水。
d. 将物体组放在干燥平整的表面上。
2. 测量物体质量a. 将不锈钢容器置于天平上，记录下初始质量。
b. 将待测物体轻放于容器中，记录下物体与容器的总质量。
c. 计算物体的质量：物体质量 = 总质量 - 容器质量。
3. 测量物体密度a. 将容器内的水倒出一部分，使容器未满。
b. 将容器轻轻放入水中，确保不把水溅出。
c. 观察水位的变化，如果出现水溅出或上浮的情况，重新调整。
d. 记录水位上升的数值差，即为物体的排斥体积。
e. 通过公式计算物体的密度：密度 = 质量 / 排斥体积。
4. 数据处理a. 将实验得到的质量和密度数据整理成表格。
b. 分析数据，绘制质量与物体密度之间的关系曲线。
实验注意事项：1. 手部和实验器材保持干燥，以免影响测量结果。
2. 测量质量和密度时要保持仪器的准确性，避免误操作。
3. 实验过程中尽量减小误差，提高实验精度。
4. 实验结束后，将实验器材进行清洁和归位。
实验思考：1. 在实验过程中，你遇到了哪些测量错误？如何进行改正？2. 为什么要使用不锈钢容器而不是其他材料？3. 如何提高测量质量和密度的精度？结论：通过此次实验，学生学会了测量物体质量和密度的方法。
高中物理实验教案：测量质量与密度的实验方法
高中物理实验教案：测量质量与密度的实验方法一、引言在高中物理教学中，实验是非常重要的环节。
通过实验，学生可以亲身参与探究科学现象的过程，培养他们的实践能力和科学思维。
本篇文章将介绍一种测量质量与密度的实验方法，旨在帮助高中物理教师设计更加丰富有趣的实验教案。
二、实验目的本次实验的主要目的是让学生了解质量和密度的概念，并培养他们使用天平和测量液体体积器等仪器进行测量实践操作的能力。
通过实际操作，提高学生观察、记录数据和分析结果的能力。
三、实验准备材料1. 物体样品：可采用不同材质、规格大小的小石块或木块。
2. 天平：精确度在0.01克以下，以保证测量结果准确。
3. 测液体体积器：容积为100毫升以上，刻度尺分割为1毫升。
4. 水槽或水池：用于进行密度相关部分。
5. 书写工具：纸笔等。
四、实验步骤一级标题：测量质量1. 准备工作在实验开始前，将天平放置在水平坪台上，并校准天平以确保准确度。
同样，将物体样品准备好，并确认其表面干燥。
2. 实验操作- 将一个物体样品放置在天平的平台上，记录下该物体的质量。
（如：m1）- 将另一个物体样品放置在天平的平台上，记录下该物体的质量。
（如：m2）3. 数据处理使用以下公式计算单个物体的质量：m = m2 - m1二级标题：测量密度4. 准备工作在实验进行之前，确保水槽或水池中加满水，并放置在水平台面上。
同时确认液体体积器已清洗干净。
5. 实验操作- 测量一定容积水（如100毫升）并记录下来。
- 将一个物体样品小心地放入液体中，观察其是否浮于液面、悬浮于液面、还是沉没入底部。
- 如果该物体处于悬浮状态，请用清洁纸巾轻轻地擦拭掉物体表面可能残留的液滴，并观察其位置变化。
- 在不同状态下得到的数据如下：- 物体浮于液面时，记录物体质量。
- 物体完全沉没时，记录物体质量。
- 物体悬浮在液面时，记录物体质量。
6. 数据处理- 计算出物体的密度。
使用以下公式计算密度：密度（ρ）= m / V7. 结果分析将实际测得的数据填入表格，并进行结果分析。
物理基本概念与测量
物理基本概念与测量物理学作为一门自然科学，研究着自然界中各种物质与能量之间的相互关系。
在物理学的学习中，理解和掌握一些基本概念以及相关的测量方法是非常重要的。
本文将介绍几个物理学中的基本概念，并说明与之相关的测量方法。
一、物理基本概念1. 质量（Mass）质量是物体所具有的惯性量度，标志着一个物体与其他物体相互作用的难易程度。
质量的国际单位是千克（kg）。
测量质量的常用工具是天平。
2. 体积（Volume）体积是物体所占的空间大小，通常用立方米（m³）表示。
测量体积的方法包括容器法、水位法以及测量长度、宽度和高度后计算等。
3. 密度（Density）密度是物体单位体积内所含质量的多少，由质量与体积的比值决定。
国际单位是千克每立方米（kg/m³）。
测量密度的方法主要有直接测量法和间接测量法。
4. 速度（Velocity）速度是物体单位时间内所运动的距离。
它是一个矢量量，包括大小和方向。
单位常用米每秒（m/s）表示。
测量速度可以使用计时器和测量距离的工具。
二、物理测量方法1. 长度的测量长度的测量是物理学中最基本的测量之一。
常用的测量工具有尺子、卷尺和测量仪器等。
在进行长度测量时，要注意对测量工具的准确使用，并且保持测量对象相对静止。
2. 时间的测量时间的测量是物理学实验和观察中必不可少的一个环节。
常用的测量工具包括秒表和计时器等。
在进行时间测量时，要确保测量工具准确、稳定，并且该工具的零点应与测量事件的起点对齐。
3. 质量的测量质量的测量通常使用天平等测量工具来进行。
在测量质量时，需要将待测物品放在天平上，在保持天平平衡的情况下读取质量数值。
4. 温度的测量温度的测量是物理学中非常重要的一个方面。
常用的温度测量单位是摄氏度（℃）。
常用的测温工具有温度计和红外测温仪等。
5. 电阻的测量电阻是电流通过导体时所遇到的障碍。
电阻的测量常使用电阻表来进行。
在测量电阻时，需要将测量对象与电阻表的引线连接好，并且保持测量对象相对稳定。
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力、运动、密度（奥物）
一、选择题(每题3分 共计45分，请将正确答案的序号填在题后的表格内)
1．在竖直井里安装的电梯顶棚上悬挂一个物体，电梯静止时，物体自由下落至电梯地板所需时间为t 1；电梯在匀速上升过程中，物体从顶棚上脱离，到达电梯地板所需时间为t 2，则 A ．t 1＞t 2 B ．t 1＝t 2 C ．t 1＜t 2 D. 无法判断
2．从地面上看，通信用的地球同步卫星是静止不动的，它运行一周所用时间是 A ．24小时 B. 23小时56分 C ．24小时4分 D. 24小时56分
3．河中有两条船，甲在河中某漂浮物下游200m 处，乙在该漂浮物上游200m 处，若两船同时以相同的划行速度去打捞，则
A. 甲船先赶到 B ．乙船先赶到 C. 两船同时赶到 D ．无法判断 4．如图所示的四幅图像中，能表示物体速度不断增加的是
5．量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为 A. 实验中，细高量筒便于操作 B ．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C. 矮粗量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数 D ．细高的量筒与矮粗的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数
6．如图所示，判断两船的运动情况 A ．甲船可能向右运动，乙船可能静止 B ．甲船可能向右运动，乙船一定向左运动 C. 甲船一定向右运动，乙船一定向左运动 D ．甲船一定向右运动，乙船可能向左运动
7．某驱逐舰以18节(每小时18海里)的速度在静水中往返甲、乙两军港之间需要10h ，而当海水有流速时，该舰以同样的马力往返一次需要时间 A. 小于10h B. 等于10h C. 大于10h D ．无法比较 8．如图所示，弹簧和细绳a 、b 的质量不计，下列关于平衡力的说法中，正确的是
A ．物块对细绳b 的拉力和物块受到的重力是一对平衡力
B ．弹簧对细绳b 的拉力和细绳a 对弹簧拉力是一对平衡力 C. 细绳a 对弹簧拉力和弹簧对细绳b 的拉力是一对平衡力
D. 细绳a 对弹簧的拉力和细绳b 对弹簧的拉力是一对平衡力
图1-4
图1-6
图1-8
9．如图所示，在弹簧测力计下挂一物体A 和吊篮B ，一个人站在篮中，此时，弹簧测力计的读数为700N ，当人用100N 的力竖直向下拉A 时，弹簧测力计的读数为 A ．800 N B ．700N C ．600N D ．条件不足，无法判断
10．如图所示，甲、乙两车都沿斜面向上运动，两车内都用细线悬挂一个小球，当小球都与小车相对静止时，甲车内悬线正好在竖直方向上，乙车内悬线与斜面垂直，则 A. 甲车做的是加速运动 B ．甲车做的是匀速运动 C ．乙车做的是加速运动 D ．乙车做的是匀速运动
11．某同学用已调节好的天平测量一个铁块的质量，但他错将铁块放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，当天平平衡时，左盘中的砝码质量为30g ，游码在标尺上对应的示数为0.5g ，那么铁块的质量是多少?
A ．29.5g
B ．30g
C ．30.5g
D ．31 g 12．一个质量为50kg 的人，他整个身体的体积大约是 A ．0.05 m 3 B ．0.01 m 3 C. 0.005 m 3 D ．0.1 m 3
13．某钢瓶内氧气的密度为8kg ／m 3，用去其中的3/4，则钢瓶内剩余氧气的密度为 A ．8 kg ／m 3 B ．6 kg ／m 3 C ．4 kg ／m 3 D ．2 kg ／m 3
14．为铸造金属铸件，木模工用密度为0.6×103kg ／m 3的木料按设计要求制成模具．若模具质量为l.8kg(模具是实心的)，浇铸时，采用的是密度为2.7×103kg ／m 3的合金材料，则铸件的质量为
A ．8.1kg
B ．12 kg
C ．18 kg
D ．10.8kg
15．酒精密度为0.8×103
kg ／m 3
，一个工厂要买300kg 的酒精，需容积为30dm 3
的塑料桶最少个数是
A. 11个 B ．12个 C. 13个 D ．14个
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14
15
二、填空题(1×16＝16分)
1．如图所示为测量降水量的量雨筒，无风时正确的使用方法如图甲所示，有风时正确使用方法为图______所示；如果使用了图中的错误方法，测量到的降水量比实际降水量______.(填“多”或“少”)
图1-9
图1-10
图2-1
九年级（ ）班 学号_____ 姓名__________成绩______
2．某商场内的自动扶梯在1 min 内可以把站在梯上的人送到楼上去，如果扶梯不动，人走上去需2min ，那么人按原来的速度沿运动的扶梯走上去需______s ． 3. 运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图所示，当车刹车时，气泡向_____（前、后）运动，其原因是_____的惯性大。
4．如图所示，用手竖直向上提物体，第一次(图a)以V 1＝lm/s 的速度向上匀速提升，所用拉力为F 1；第二次(图b)以V 2＝2m/s 的速度向上匀速提升，所用拉力为F 2．两次所用的力F 1和F 2的大小关系是F 1______F 2．
5．一物块沿某斜面匀速下滑时，受到斜面的摩擦力是5N ，那么，若用平行斜面向上的力F 拉物块向上匀速运动，则拉力F 的大小为______N ．
6．如图所示，人站在升降机中，人重为500 N ，加速上升时底板对它的支持力F_____500N ． 7．一弹簧测力计，在它下面挂20N 的钩码时，弹簧长12cm ；在它下面挂50N 的钩码时，弹簧长18cm ；不挂钩码时，弹簧长______cm ．
8．如图所示，一根绳子的一端系于水平天花板上的A 点，另一端系于B 点，在绳的O 点处打一个扣，并挂上一只篮子．
(1)当篮子及里面的货物共重60N 时，绳OA 与OB 中拉力的合力大小为______，合力的方向是______.
(2)若不断向篮子里加重物，加到一定程度时，OA 与OB 这两段绳子先断掉的是______段． 9．在研究液体质量和体积关系的实验中，得到下表所列结果：
(1)液体的密度是_____g ／cm 3；
(2)表中m 容＝______g 。
10．用质量均为2kg 的水和甲液体(甲液体的密度为0.8×103
kg ／m 3
)配制成密度为0.9×103kg ／m 3的乙液体，则最多可配成乙液体________kg ． 11. 如图所示，A 、B 两个物体用绕过定滑轮的细绳连在一起，叠放在水平地面上，现在A 上作用水平力F ，将它向左匀速推动，已知A 、B 间的摩擦力为40N ，B 与地面之间的摩擦力为60N ，则拉力F 为______N ．
12．某工厂每天早晨都派小汽车按时接总工程师上班．有一天，总工程师为了早些到厂，比平时提前1小时出发步行去工厂上班，走了一段时间后，遇到来接他的汽车，才上车继续前进，进入工厂后，发现只比平时早到20min ，总工程师在路上步行了________分钟才遇上汽车?(设人和汽车都做匀速运动
).
图
2-3
图2-4
图
2-6
图2-8
4 8 8.2
11.4
图2-11
三、综合题（6＋6＋6＋7＋7＋7＝39分）
1．电视台把无线电信号送到高空中的通信卫星上，卫星再把信号传到地面上的某地区，这样就实现了卫星电视传播．在调试过程中，电视台本身也需要接收卫星传回信号，并和演播室用电缆传来的信号进行比较．这时发现卫星传来的画面，人物动作的变化总比电缆传来的画面上相应的变化发生得晚一些．
(1)解释产生这种时间延迟的原因；
(2)已知通信卫星的高度大约是36000km，无线电信号传播的速度与光速相同，估算画面延迟的时间．
2．火车从甲站到乙站的正常行驶速度是60km/h，有一次火车从甲站出发，由于迟开了5min，司机把速度提高到72km/h，才刚好正点到达乙站．求甲、乙两站的距离和火车从甲站到乙站正常行驶的时间．
3．一个小瓶装满水时总质量为64g，装满酒精时总质量为52g，求水和酒精的质量各是多＝0.8×103kg／m3)
少?(ρ
酒
4．胖胖的家与学校之间有一座山相隔，每天上学的过程中，有2/5的路程是上坡路，其余为下坡路，胖胖从家到学校要走24min,如果胖胖上坡速度不变，下坡速度也不变，而且上坡行走速度是下坡行走速度的2/3，那么胖胖放学回家要走多长时间?
5．有艘汽艇,顺着河流从甲地到乙地，要行驶3h ，逆水返回要行驶9h,如果汽艇不用发动机顺水从甲地漂到乙地，需多少时间?
6．将体积相同的甲、乙、丙三种液体混合，已知：ρ
甲
＝1.50×103kg ／m 3，ρ乙＝1.25×103kg
／m 3，混合液体的密度是1.3×103kg ／m 3．求丙种液体的密度．
九年级（ ）班 学号_____ 姓名__________。