2023浙教版小学劳动一年级上册项目一自己事情自己做——穿衣叠衣我能行教学设计

项目一自己事情自己做——穿衣叠衣我能行
任务一衣物自己穿
学生看课件，仔细听，一边拍手，
一边跟唱歌谣。

歌谣。

认识衣物教师播放课件，呈现任务要求
和图片，要求学生看图片，说一说
自己认识的衣物。

学生看图片，说一说
自己认识的衣物。

认识衣物，为接下来的学习
活动做好准备。

探索衣服教师播放课件，呈现问题和图
片，要求学生看课件，了解衣服的
演变过程。

学生看课件，了解衣
服的演变过程。

能够简单了解衣服的演变
过程，感受科技的进步。

思考问题教师播放课件，呈现问题和图
片，要求学生思考问题，回答问题。

学生思考问题，回答
问题。

（1）能够正确理解“自己
穿衣”对于个人生活的意
义。

（2）思考问题，带着问
题去学习新的知识。

学习新知教师播放课件，呈现图片和知
识点，要求学生看课件，观察图片，
了解四种衣物的穿法与技巧。

学生看课件，观察图
片，了解四种衣物的
穿法与技巧。

能够掌握穿不同款式的衣
服的不同技巧，学会自己穿
衣服。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求
和图片，要求学生拿出事先准备好
的衣服，开始比赛穿衣服。

学生拿出事先准备好
的衣服，开始比赛穿
衣服。

（1）学以致用，将新学的
知识应用于实践中。

（2）选
出班里的穿衣小达人，树立
学习的榜样。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图
片，要求学生反思自己的表现，为
自己今天的表现打分。

学生反思自己的表
现，为自己今天的表
现打分。

评价用于反思，以便于改进
自己的劳动能力。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要
求学生回顾整节课，说一说，这节
课主要学习了什么。

学生回顾整节课，说
一说，这节课主要学
习了什么。

总结有利于进一步巩固本
节课的核心知识点。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要
求学生了解任务，按时完成任务。

学生了解任务，按时
完成任务。

任务用于辅助学习。

板书项目一自己事情自己做
任务一衣物自己穿
穿衣是学会生活自理的第一步！
一、衣服的演变过程：
树叶、兽皮——丝帛——棉布——合成纤维二、四种衣物的穿法：
纽扣外套——拉链外套——裤子——袜子任务二鞋带自己系
件，了解本节课的学习任务。

交流导入教师播放课件，呈现任务要求
和图片，要求学生观察图片，说说
两双鞋子的不同之处。

学生观察图片，说说
两双鞋子的不同之
处。

借助图片，仔细观察，引出
关于“系鞋带”的主题。

跟唱歌谣教师播放课件，呈现任务要
求、歌谣和图片，带读歌谣，要求
学生看课件，仔细听，一边拍手，
一边跟唱歌谣。

学生看课件，仔细听，
一边拍手，一边跟唱
歌谣。

借助歌谣，进行热身，初步
了解系鞋带的方法。

思考问题教师播放课件，呈现任务要求
和图片，要求学生思考问题：学会
系鞋带，对我们有什么用处？学生思考问题：学会
系鞋带，对我们有什
么用处？
引发思考，了解系鞋带的用
处。

探索交流教师播放课件，呈现任务要求
和图片，要求学生观察两种鞋的鞋
带，说说哪一种鞋带更容易系紧。

学生观察两种鞋的鞋
带，说说哪一种鞋带
更容易系紧。

（1）学会观察，探索交流。

（2）能够知道“又扁又
软”的鞋带更容易系紧。

（3）引出新知。

学习新知教师播放课件，呈现图片和知
识点，要求学生看课件，观察图片，
了解“穿鞋带”和“系鞋带”的技
巧，了解“给自己系鞋带”和“帮
他人系鞋带”的区别，为下一个学
习活动做好准备。

学生看课件，观察图
片，了解“穿鞋带”
和“系鞋带”的技巧，
了解“给自己系鞋带”
和“帮他人系鞋带”
的区别，为下一个学
习活动做好准备。

（1）学会“穿鞋带”和“系
鞋带”，初步形成个人生活
自理能力。

（2）初步养成“自
己的事情自己做”、认真负
责、有始有终的劳动习惯和
品质。

劳动实践教师播放课件，呈现任务要求
和图片，要求学生拿出事先准备好
的有鞋带的鞋子，开始比赛系鞋
带。

学生拿出事先准备好
的有鞋带的鞋子，开
始比赛系鞋带。

（1）学以致用，将新学的
知识应用于实践中。

（2）选
出班里的“系鞋带小达
人”，树立学习的榜样。

（3）
学会付出，尝试帮助弱小。

拓展延伸教师播放视频，呈现几种常见
的简易系鞋带的方法，要求学生仔
细观看视频。

学生看视频，观察其
中有几种简易系鞋带
的方法，并能模仿视
频中的方法，进行巩
固的同时拓展其他的
系鞋带方式。

（1）以观看视频的形式促
巩固和拓展延伸，能激发学
生对学习兴趣。

（2）引导学
生跟着视频模仿练习，更为
直观。

任务三衣物自己叠
课题衣物自己叠单元项目一学科劳动年级一年级
教材分析
本项目是《浙教版》小学劳动一年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个任务：（1）鞋带自己系；（2）鞋带自己系；（3）衣物自己叠。

本课时是本项目的第3课时，主要有四部分内容：（1）劳动需求：向学生呈现了自己叠衣物的好处；（2）加油站：展示了三种衣物的折法：长袖——裤子——袜子，并说明了连衣裙直接挂在衣柜，既不会弄皱，也方便拿取；（3）劳动实践•实施：学生比赛折衣服；（4）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。

劳动评价教师播放课件，呈现问题和图
片，要求学生反思自己的表现，为
自己今天的表现打分。

学生反思自己的表
现，为自己今天的表
现打分。

评价用于反思，以便于改进
自己的劳动能力。

课堂总结教师播放课件，呈现问题，要
求学生回顾整节课，说一说，这节
课主要学习了什么。

学生回顾整节课，说
一说，这节课主要学
习了什么。

总结有利于进一步巩固本
节课的核心知识点。

课后任务教师播放课件，呈现任务，要
求学生了解任务，按时完成任务。

学生了解任务，按时
完成任务。

任务用于辅助学习。

板书项目一自己事情自己做
任务二鞋带自己系
一、穿鞋带：
（1）将鞋带穿过第一排的孔，两
端一样长；
（2）穿过第二排的孔；
（3）穿过第三排的孔。

二、系鞋带：
（1）交叉打结；
（2）两边折一下；
（3）交叉打结后拉紧。

本单元复习与测试。