最新-牢固树立科学发展观努力创办人民满意的教育 精品

牢固树立科学发展观努力创办人民满意的教育党的十六届五中全会突出强调的统领经济社会发展全局的科学发展观，是当前基础教育规划未来五年发展蓝图的根本指导思想，是创办人民满意教育的工作指南。

因此，我们要把全面贯彻落实科学发展观作为学校工作的重点抓紧抓好，立足学校实际，坚持用科学发展观理清发展思路，结合社会经济发展和教育发展趋势与要求，按照健康、和谐、持续、科学的发展原则，走科学发展之路，办人民满意的教育。

一、办人民满意教育，必须准确理解科学发展观科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。

我们要办人民满意教育，就必须按照中央的要求，全面准确地把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领学校教育工作全局，贯穿于教育改革和发展的各个方面。

1、坚持教育工作的“八字方针”，全面落实科学发展观。

“巩固、深化、提高、发展”的方针，是当前教育系统全面落实科学发展观的一条主线。

其基本的要求一是要巩固近几年教育教学所取得的成果和经验，为全面落实科学发展观奠定坚实的基础；二是进一步深化改革，大力推进管理体制、课程体系、教学内容和方法的改革与创新；三是提高质量，坚决把工作重点转移到提高教育质量上来；四是持续发展，坚持发展是硬道理。

要通过发展使人民享有良好教育的机会。

“没有持续发展，办好让人民满意的教育是不可想象的。

”2、坚持教育工作的“两个为本”，办好让人民满意的教育。

以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。

教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。

我们要在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，办好让人民满意的教育。

3、始终把维护教育稳定摆在重要位置，促进教育事业可持续发展。

要始终把维护教育稳定摆在重要位置，稳定压倒一切。

目前，中小学不稳定因素依然存在，其突出表现为，有的学校教育行风不正，乱收费，乱订资料，乱办班问题严重；有的学校教师不注重师德修养，违纪违规时有发生；有的学校教师长期以来，没有把学生的安全，学校的稳定工作放在突出位置抓紧抓好，学生受伤害事故屡屡发生。

这就要求我们学校在教育教学工作中，进一步落实稳定工作责任制，各级领导干部亲自抓，要建立维护稳定的长效机制，加快完善应对突出和突发事件的应急处置机制，把教育稳定工作做好，让党和人民放心。

二、树立和落实科学发展观，首要任务是着力提高教育教学质量教育是广大人民群众最重要的根本利益之一。

办好让人民满意的教育既是落实以人为本的科学发展观，构建和谐社会的必然要求，也是当前国家、社会各界及人民大众对教育界的殷切企盼。

什么是人民满意的教育简单讲，就是要千方百计地让广大青少年“有学上、有好学上”。

“有学上”要求我们在科学发展观的指导下，继续推进教育的可持续发展，在尊重教育发展规律的基础上，尽一切可能满足社会和老百姓的旺盛需求。

“有好学上”要求我们特别关注优质教育教学质量，让每一个学生都能够享受质量有保障并不断提高的教育服务，使他们学有所获，学有所用，德、智、体、美全面发展，成为国家、社会真正有用的人才。

扩大规模和提高质量是优质教育发展中的两大主题。

扩大规模是发展，提高质量更是发展。

十五期间，我们顺应了时代发展的潮流，学校的规模得到了稳步的发展，办学的质量总体是好的，今后我们的规模还要持续发展，但是要把握好工作的节奏，要看到，经过几年规模的快速发展后，影响教育质量的一些深层次矛盾正在逐步显现和激化，新情况、新问题不断涌现。

这些问题的存在，需要我们从办人民满意教育的高度，清醒地认识和正确的应对。

作为一个学校，收了学生的学费，用了纳税人的钱，最终提供了什么样的教
育服务自然会成为社会各界，尤其是学生和家长的普遍关注。

如果我们办学的最终结果不能满足学生和家长的需要，如果我们的学生在经过六年的中学学习后，毕业时缺乏竞争力，未能考取理想的大学，未获真才实学，这都将会引起社会和家长的不满，严重影响学校的继续生存和发展。

因此我们一定要审时度势，坚定不移地将工作重心转移到提高教育质量上来，把提高教育教学质量、促进学生全面发展作为一切工作的出发点和归宿。

质量上去了，学生成才了，人民群众就满意了，这是我们目前工作的根本所在。

三、树立和落实科学的发展观，必须确保学校健康持续快速发展当前开展保持共产党员先进性教育活动，对于坚持用“三个代表”重要思想武装全党，提高党的执政能力，实现全面建设小康社会的宏伟目标，开创建设有中国特色社会主义事业的新局面，都有着极为重要的意义。

特别是对于象我们这样一个拥有近200名员工、44名党员的市级示范学校来说，如何更好地发挥广大党员的先锋模范作用，促进学校持续快速健康发展，办人民满意的学校，更具有十分重要的现实意义。

随着改革开放的进一步深入，教育也被推到了竞争的行列中。

目前我们学校虽然办学条件还不错，但是我们始终有忧患意识，始终坚持以优质的教育来赢得社会和家长的支持和信赖，从而谋求了学校的生存与发展。

因此我们必须继续更新理念、勇于创新，在思想意识上保持先进性。

牢固确立科学发展观，坚持以人为本的科学管理理念，努力促进学生的发展、教师的发展和学校的发展。

确保学校健康持续快速发展，办人民满意的教育，包括以下几个方面。

第一、坚持以人为本是科学发展观的基本理念。

以人为本作为社会发展与人的发展的内在统一性，主要体现在三个方面，一、以人为本就是要把人当作发展的根本动力。

二、以人为本就是要把“人才强国”战略作为我国发展的根本战略。

三、以人为本就是要满足人的全面需求和促进人的全面发展。

学校教育强调以人为本，即“以教师为本，以学生为中心”。

以教师为本，就是充分依靠教师这一办学的主体，充分发挥广大教师在教育、
教学工作中的主导作用，注重激发其积极性和创造性，使学校充满生机和活力。

以学生为中心，就是坚持以培养现代化建设所需要的各类人才作为学校的根本任务，从有利于学生的成长成才出发，关注和致力于学生的全面发展。

第二、促进全面发展是科学发展观的重要内容。

宏观的全面发展观不仅是指经济的发展，也包括社会发展，包括物质文明、精神文明和政治文明建设。

中小学教育全面发展观指的是以人为本和全面协调的可持续发展。

我们的教育应该以学生为本，促进每一个学生的发展，促进每一个学生的全面发展，促进每一个学生的可持续发展。

在实际的教育教学实践中，党员教师要带头树立科学发展观，从学生根本利益出发，为学生谋发展，促发展，满足学生各种需要，促进学生在德育、智育、体育、美育等方面的全面和协调的发展，促使学生不仅在学校里获得发展，而且能利用所学知识和技能走出校门之后仍能获得发展，真正实现可持续的发展。

第三、保持协调发展是科学发展观的基本原则。

协调发展就是要在发展中实现速度与结构、质量与效益的有机统一，促进发展的良性循环。

学校教育的协调发展必须注重处理好三个关系，一是处理好规模与质量的关系。

保持规模与质量的协调发展，既是科学发展观的重要内涵，也是学校自身发展的基本要求。

随着近几年学校招生工作竞争日益（更多精彩文章来自“秘书不求人”）激烈，保障教学质量成为学校必须解决的问题。

因此，在学校发展规划中，必须努力寻求规模与质量的协调发展，坚持走内涵发展的道路。

否则，学校将因质量下降，培养的人才不合格而不能持续发展。

二是处理好教学与科研的关系，充分调动教学、科研两方面的积极性，实现两者的有机结合，相互促进，协调发展，真正使教科研为教学工作提供动力和支持。

三是处理好短期发展与长期发展的关系。