2018年秋九年级语文河北人教新部编版课件+习题第一单元测试卷.doc

第一单元测试卷(时间：120分钟总分：120分)第一部分(1～5题21分)1．在下列横线上填写出相应的句子。

(每空1分，共6分)(1)汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(2)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

[李白《行路难》(其一)](3)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(4)戍鼓断人行，边秋一雁声。

(杜甫《月夜忆舍弟》)(5)韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，表露坚定忠君之心的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！2．下列加着重号的字注音完全正确的一项是(C)(3分)A．妖娆．(ráo)折．腰(shé)可汗．(hán)B．分．外(fèn) 鲜妍．(yàn) 红晕．(yùn)C．稍逊．(xùn) 摇曳．(yè) 冠．冕(ɡuān)D．呢喃．(nán) 丰润．(yùn) 娉．婷(pīnɡ)(解析：A.“折”应读作“zhé”；B.“妍”应读作“yán”；D.“润”应读作“rùn”。

) 3．本周五下午学校举办“我与诗歌亲密接触”朗诵比赛，需推迟20分钟放学，晓东同学拟写了一条发给本班家长的短信。

其中有一些问题，请你按要求帮他修改。

(4分)尊敬的家长，您好！本周五下午学校举办“我与诗歌亲密接触”朗诵比赛，需推迟一会儿放学，特此告知。

请您妥善合理安排接孩子的时间。

谢谢！(1)短信中推迟接孩子的时间交代不具体，应将“一会儿”改为“20分钟”。

(2分)(2)画线句子语义重复，请修改：删去“妥善”(或“合理”)。

(2分)4．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是(B)(3分)“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。

比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。

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这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。

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①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等③这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的④郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去A．②①④③B．④②①③C．②④①③D．③④②①5．为了让同学们重视诗词文化，我校开展了主题为“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的综合性学习活动，请你按要求完成下面任务。

(5分)(1)随着《中国诗词大会》的举办，古诗词成为同学们津津乐道的话题。

但是有一些同学认为，我们只需要学好课本内的古诗词应付中考就可以了，没有必要了解别的诗词文化。

对此，你怎么看，请谈谈你的看法。

(2分)示例：我认为很有必要了解别的诗词文化。

多了解诗词文化，可以培养审美情趣和审美能力，使我们终身受益。

而且作为中学生，我们有责任、有义务传承中华民族的优秀传统文化。

(2)中国的古诗词对现当代的诗歌也产生了很大的影响，这从我们本单元所学习的诗歌中就可以感受到。

右边这幅图是本单元诗歌《乡愁》的配图，请简要点评这幅配图的妙处。

(3分)【示例】这幅图片展示的是一个人背着行囊、落寞地站在海边，海面平静，映着斜阳，衬得形单影只的人更加忧愁渺小，形象地表现出《乡愁》所蕴含的思乡愁绪。

第二部分(6～21题49分)一、阅读下面这首诗，回答6～7题。

(6分)茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。

唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！6．下列对诗歌内容的理解与分析，有误的一项是(A)(3分)A．“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的是自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。

B．“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。

C．“八月秋高风怒号”中的“怒”字，把秋风拟人化，与下一句结合起来表现天气恶劣和主人公的焦急。

D．诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，而使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。

(解析：A.“倚杖”是与“老无力”相照应的。

)7．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”这两句景物描写有什么作用？(3分)渲染凄苦的氛围(1分)，衬托诗人愁苦的心情(1分)，为下面内容做铺垫(1分)。

二、阅读下面的文字，回答8～11题。

(13分)晏元献①公为童子②时，张文节荐之于朝廷，召至阙下③。

适值御试进士④。

便令公就试。

公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋⑤，有赋草尚在，乞别命题。

”上极爱其不隐。

及为馆职⑥，时天下无事，许臣寮⑦择胜燕⑧饮。

当时侍从文馆士大夫⑨，各为燕集⑩，以至市楼酒肆⑪，往往皆供帐⑫为游息之地。

公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。

一日选东宫官，忽自中批除⑬晏殊。

执政莫谕所因，次日进覆⑭，上谕之曰：“近闻馆阁臣寮，无不嬉游燕赏，弥日继夕。

唯殊杜门，与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。

”公既受命，得对⑮，上面谕除授之意。

公语言质野⑯，则曰：“臣非不乐燕游者直以贫无可为之。

臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。

”上益嘉其诚实，知事君体，眷B17注日深。

仁宗朝，卒至大用。

(选自《梦溪笔谈》) ____________________①晏元献：即晏殊。

②童子：科举考试中获得秀才资格的考生。

③阙下：此指朝廷。

④御试进士：由皇帝亲自主考的科举制度。

⑤赋：此指诗词。

⑥为馆职：在文史馆任职。

⑦寮：同“僚”，官。

⑧燕：同“宴”。

⑨士大夫：泛指大小官员。

⑩燕集：宴饮聚会。

⑪肆：店铺。

⑫帐：帐帷、帐幕。

⑬除：授官。

⑭进覆：再次请示(皇上)。

⑮得对：有了面圣的机会。

⑯质野：朴实。

⑰须：会。

⑱眷：器重。

8．解释下列句中加着重号的词语。

(每小题1分，共4分)(1)乞别．命题别：另外(2)执政莫谕．所因谕：明白，知道(3)往往．．皆供帐为游息之地往往：到处，处处(4)卒．至大用卒：终于9．用“”给下面的句子断句。

(标两处)(2分)臣非不乐燕游者/直以贫/无可为之。

10．把下列句子翻译成现代汉语。

(每小题2分，共4分)(1)上面谕除授之意。

皇帝当面把授予他东宫官官职的意图告诉他。

(2)时天下无事，许臣幕择胜燕饮。

当时天下太平，(皇上)容许百官各自选择风景好的地方设宴欢饮。

11．皇帝选中晏殊当东宫官的理由是什么？(3分)为人诚实(2分)；读书专心(1分)。

附参考译文：晏殊还是秀才时，张知白把他推荐给朝廷，召至殿下，正赶上殿试，就命晏殊做试卷。

晏殊一见到试题，就说：“我十天前已做过这样的赋，草稿还在，请求另外命题。

”皇帝非常喜欢他的坦诚。

在史馆任职时，当时天下太平，皇上容许百官各自选择风景好的地方设宴欢饮。

当时在馆阁供职的士大夫们纷纷饮宴欢会，以至于市楼酒馆都大设帷帐，提供宴饮游乐的地方。

晏殊当时非常贫寒，不能出门游玩宴饮，便独自待在家里，与兄弟们讲习诗书。

一天朝廷挑选东宫官员，忽然从宫中传出皇上授官给晏殊的御批。

执政大臣都不知其原因，第二天觐见回禀时，皇上告诉他们说：“最近听说馆阁大臣们没有不嬉游宴饮，一天到晚沉醉其中。

只有晏殊与兄弟一起闭门读书，这么谨慎忠厚的人，正适合做东宫官。

”晏殊上任后，有了面圣的机会，皇帝当面告知任命他的原因，晏殊的回答质朴无华，他说：“臣并非不喜欢宴游玩乐，只是家里贫穷没有钱出去玩。

臣如果有钱，也会去宴饮，只是因为没钱出不了门罢了。

”皇上因此更欣赏他的诚实，懂得侍奉君王的大体，皇帝越来越器重他。

仁宗继位后，终于得到了重用。

三、阅读下面的文字，回答12～14题。

(11分)雪之梦毛志成①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪，盼那厚厚实实、清清白白的积雪，盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。

②中国缺雪已有经年，北京尤甚，好像那雪只飘落在人们的回忆中，消融在人们的遐想里。

③下雪了！窗幔上的微光告诉了我，街上的喊声告诉了我，孩子们跳下床、冲出门的脚步声告诉了我。

④我那颗一下子复活了稚气、复活了回忆的心，似乎顿时浸润在琼花中，净化在玉屑里。

⑤冲出房门，冲上街头，我不禁索然了。

⑥这算得上雪吗？灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西，扭扭捏捏地登上楼顶，娇娇滴滴地落在路面，似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。

它们写在路面上的，也只是一首闪烁其词的晦涩诗，貌似博大而实际浅薄。

它们赶不上步履匆匆的行人脚步，更挂不上他们的头顶，染不上他们的眉梢，只在那涂着脂粉的脸上骚动了几下，在那施过铅黛的瘦眉上悬了几星儿。

⑦这哪里是我梦中的雪！⑧我梦中的雪，纷纷扬扬，铺天盖地，创造着地球上最伟大的宏观美。

漫宇琼瑶，满天寒凛，以世上第一流的平等气度博施于山，普赠于涧，广铺于野，慨惠于林。

泼辣辣地洒下来，登华厦，覆寒宅，染眉头，醉心间。

不弃枯木朽株，不漏病妪衰叟，不能把寒门少女的俭朴衣装染艳，但能把她们的双颊染红。

⑨而眼前的雪，是奢华而悭吝的雪，是徒有虚名的雪。

淡淡的、薄薄的、灰灰的，远看有色而近观无形，经不住行人的步履，徒在万千足迹后面遗下了泥泞。

好奇的中学生为了验证书上的话“雪花都是六角形的”，伸出他们的手承接良久，手心里也只是积存了几滴冷露。

⑩雪停了，几乎用不着太阳的帮忙，只需几缕小风，楼顶、屋顶、街头、枝头上的薄粉顿消，路面上那一层薄薄的浊水化而为冰，像是推出了一张古板的脸。

⑪这哪里是我记忆中的雪后！⑫我记忆中的雪后，是壮丽冬景的最佳镜头，是一幅圣洁绘画的定稿。

纯洁、晶莹、清寒的美学元素在大地上铺下了旷远的情怀，铺下了博大胸襟，铺下了冷凝的火焰。

步履声声，韵律浑朴，深深浅浅的足迹伸向高山，伸向田野，伸向一切历史车轮在转动的地方。

⑬即使春天的帷幕已经拉开，造物主已经着手打扫冬景的遗迹，舞台上出现的也不是一片空白，而是人们那即将储存在心中的深情回忆。

旷野中的雪已经花花点点、斑驳陆离了，但松枝上还有，远山上还有，大道的车迹里还有。

远山大道上有雪迹，人的胸襟就会扩展；翠柏苍松上有雪迹，人的情思就会延伸。

⑭梦中的雪，我多么愿意它变成雪中的梦。