译林版本小学五年级的上册的英语语法学习知识点

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五年级上册英语语法知识点
一、注意名词单复数：
1、可数名词复数用于：
①How many 后边；②some/any/many/a lot of/ two, three?后边；
③these/those 后边
④all the后边；⑤between后边跟一种物体时，这个物体用复数
⑥like 后边
⑦ are 前面的人称和名词用复数: we/they/the children
2、名词复数的变化规则：
1）一般直接+s ：bears ，students ，
2）以 s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes，
3）以“辅音字母 +y ”结尾，把 y 变成 i,再加ies：
library —libraries hobby---hobbies story---stories
4)不规则名词复数 :man-men ，woman-women ， policeman-
policemen, foot-feet, Child-children
3、不行数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米
饭), hair 等等。

二、注意一般此刻时动词的第三人称单数；( 注：全部否认句、疑问句中，动词都用原形。

)
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( 俗称：三单 )
1、一定句中哪些状况下用第三人称单数：
1）人称代词he, she, it作主语时；
2）单个人名、地名或称号作主语时；
3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时；
4）不行数名词作主语时；5、当数字或字母作主语时，等等。

2、动词第三人称单数变化规则以下：
1)一般状况下, 动词后边直接加s. 如： works / plays/ reads
2)以 s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后边加es.
例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes
3) 以辅音字母 +y 结尾的动词 ,把y变成i,再加es.
例： study- studies fly-flies carry-carries
4）不规则动词的第三人称单数：have — has ；be— is
三、人称代词、名词全部格及序数词
单数复数
一二三一二三主格I you he she It we you they
宾格me you him her It us you them 物主my your his her Its our your their 文案大全
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代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的
1、主格用来作句中的主语，用于动词前面。

例： They are doctors.
2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后边。

本册书上出现的词
组：
in front of her show her around push me teach you What ’swrong with him?
write him a letter
Here ’sa Christmas card for you. Let me .chat with them on the Internet give it a cake
3、形容词性物主代词+名词
形容词性物主代词, 之因此叫它们形容词是由于他们一定放在名词前面。

4、名词全部格作形容词性，表示所属关系；在人名或称号后加’s，以 s 结尾的，直接加’。

如：mother ’s， parent s ’
5、序数词 first---second---third---fourth1) 序数词一般要与the 连用 ; 2）
在某一层楼用介词on 。

四、选择和用所给词适合形式填空
1、哪些状况加动词原形（注：有to 时， to 跟后边的动词原形放在
同一空格）
1） want to + 动词原形2）would like to + 动词原形 3 ）it ’ s time to +动词原形
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4）神态动词 can+ 动词原形 5 ）助动词（ do, does , don ’ t, doesn ’t ）+动词原形
6）let+ 动词原形7）祈使句中动词用原形( 如Do your homework, please.)
8）否认句在句首加Don ’ t (如Don’t do your homework, please)+
动词原形
2、哪些状况加动词ing
1）like 2）go 3）be good at 4）be 5)后边跟名词，如swimming lesson
动词 +ing 变化规则以下:
A、直接加上 ing:draw-drawing play-playing read-reading
B 、以不发音的 e 结尾，去 e 加上 ing
skate-skating make-making dance-dancing
have-having come-coming write-writing
C、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing
从单词的末端开始往前数切合“辅音- 元音 - 辅音”构造的。

（注：词尾是w 和 y 的除外，如：drawing, playing等除外）;
run-running sit-sitting put-putting
chat-chatting
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get-getting swim-swimming stop-stopping
shop-shopping
3．形容词加名词（形名）如: a beautiful girl
4．动词加副词（动副）如: swim well
5．Some 和 any 用法 :
“some ”一般用于一定句，“any ”用于否认句和疑问句。

但在一些表示委宛恳求，想获得对方一定回答时也用“ some ”。

( 小技巧：末端是句号，句中是 any ，那这句型能否认句 )
6．There be 构造就近原则, be 动词的选择取决于紧跟在后边的名词数目。

如： There is a teacher and some students in the classroom.
7．乐器前加the,球类前不加the.如：play the piano,play football
8. Who看作特别的第三人称单数(Who sing s well? )
9.一般此刻时组成：1) 主语 +be(am,is,are)+其他。

2)主语+行为动词+其他。

重点词：
always, usually,often, sometimes, on Sundays, every?
( 注：主语为第三人称单数，动词加 s, es或辅音+y时，把y变成i再加es；其
他时候动词用原形)
10.此刻进行时重点词：look, listen, now( 注： be 动词 (is am are) +文案大全
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动词 ing,二者缺一不行)
11.and 前后谓语动词一致。

指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的
时态保持一致。

She often go es fishing and take s photos. Let’s go and have some chicken.
12、同样意思不一样用法的辨析：
1）有； there is/are和have/has
there is/are表示在某地有某物（或某人）；表示存在；there be 就近原则；
have/has 表示某人有某物；表示所属关系；前面一定有主语。

2）也； too-either-also
too用于一定句和疑问句句末；either用于否认句句末；also 用于句中。

3）都； both-all
both 用于二者都；all用于三者及以上都。

4）好； good-well
good+ 名词；动词+well。

5) 和； with-and
with是介词，意思是“和??一同”，后边跟名词或代词的宾格。

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and 是连词，意思是“和”用，and连结两个单数名词或代词作主语时,谓语动词用复数。

五、句型变换
①同义句：
1. It ’s time for sth=It ’s time to do sth.该是?时间了（注：for
后边跟名词； to 后边跟动词原形）
It ’s time for dinner.=It’s time to have dinner.
2. What time is it?=What’s the time?几点呢？
3. There is(are) no ? (s) ? =There isn’t/aren ’tany ?没有?
4. have no ? = don ’t have （any ）没有?
They have no legs or arms. =They don’thave any legs or arms.
5. has no = doesn’t have（any）没有?
6. I like picnics. = I like having picnics.{ 注： like 后边跟名词
复数或动名词（动词+ing ）}
7. show sth (某物) to sb(某人) = show sb (某物) sth(某人)向?展
示 ?东西
8. give sth(某物) to sb(某人)=give sb (某物) sth(某人)给?人?
东西
9. What a lovely ant!= How lovely the ant is!多么可爱的蚂蚁啊文案大全
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10. That is Jan’s umbrella.= That umbrella is Jan’s.那是杰
的伞
11. What ’s wrong with him? = What’s the matter with him?他
怎么了？
②否认句
1、有 be 动词（ am, is ,are），be后直接加not (am not/is not=isn ’t/
are not =aren’t);
2、有 can ，can 后直接加 not (can not=can’ t);
3、只有动词，在动词原形前加don ’t ；三单动词前加doesn ’ t,动词变回原形。

He does his homework.（改成否认句）He doesn ’t do his homework.
③一般疑问句:用Yes或No回答的句子
1、有 be 动词， be 动词提早；
2、有 can 或 would ，can 或 would 提早；
3、只有动词，句首加Do/ Does,动词用原形；
注意： I ’m变 Are you ; some变any; my变your; and变or .
④特别疑问句：有特别疑问词+ 一般疑问句There be 句型发问：
1、对数目发问：
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1）How many + 名词复数 + are there +介词短语？
（注：对 there be 后边可数名词的数目发问时，不论主语是单数仍是复数，都
用复数形式发问）
例: There are 24 classrooms in our school? / There is only one classroom in our school? (对划线部分发问)
How many classrooms are there in our school?（注：上边两句发问，都是这句子）
2）How much + 不行数名词+ is there +介词短语？
例: There is somemilk in the glass. (对划线部分发问)
How much milk is there in the glass?
2、对主语发问
there be针对主语发问的特别疑问句的基本构造是：
What ’s + 介词短语？
（注：对there be后边的主语发问时，不论主语是单数仍是复数，都用
What ’s 发问）
例： There are six books on the desk. / There is a book on the desk.
( 对划线部分发问)
What ’s on the desk?（注：上边两句发问，都是这句子）⑤叹息句的构造：叹息句常用how 或 what 来指引
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（ 1）what 指引的叹息句，最后修饰的是名词
（ 2）how 指引的叹息句，最后修饰的是形容词/ 副词
What a lovely ant!= How lovely the ant is!多么可爱的蚂蚁啊！
对划线发问 , 疑问词：
What 问什么； What colour 问颜色； What time 问详细时间（如几点钟）； when 问范围广的时间； where 问在哪里； How old 问年纪； how many 问数目( 可数名词 ) ；
how much 1 ）问数目（不行数名词），2）问价格；how about 问如何；who 问谁（人）；whose问谁的东西（问主人）；同音词：
B— be—bee,C—see —sea,R—are,T—tea,U—you,Y—why, I-eye,too-two-to,four —for,here —hear,there —their, right—write,sun —son,no —know,pair —pear,it ’s—its, buy —by—bye,hi — high,wear — where,aren ’t — aunt, who ’s—whose,
近义词 ( 或同义词 ) ：
Many —lots of — a lot of,desk — table,like —love, tall —high near—beside,
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too —also,listen—hear,look — see,class —lesson, glass —cup, home — house, beautiful—pretty, usually—often, hi — hello, speak—say—talk, river—lake,
would like—want, go home—come home
反义词 ( 或对应词 ) ：
yes —no,this —that,these —those,here —there,go— come, open —close,big —small,fat —thin,tall—short,long —short, black —white,happy —sad,hot — cold,cool —warm, soft —hard,on —under,in front of —behind,in —out, boy —girl, man—woman, wrong—right, down—up, sit—stand, easy —difficult, take off(脱下 )—put on(穿上)
完好形式：
I ’m— I am, we’re—we are,you’ re—you are,he’s—he is, it’s—it is,
there ’s—there is,isn ’t —is not who ’s—who is, Let ’s—let us, I’ d—I would,
can ’t —can not,don’t—do not,doesn’t—does not
特别的名词复数：
man — men,woman —women,policeman —policemen,文案大全
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child—children, foot—feet,
fish —fish, people—people, Chinese-Chinese
三单动词变化：特殊的： do ---does；go--goes；have--has；teach —teaches ； watch--watches；wash--washes;push--pushes；brush--brushes; catch--catches；study -- studies；fly--flies；其他的直接加s.
动词变名词 :
A. 一般状况下在动词后边直接加er 。

teach-teacher , work—worker, play—player, sing—singer, find —finder
B. 以 e 结尾的动词直接加r 。

write —writer, drive—driver, come—comer, dance—dancer C. 切合重读闭音节的动词，先双写最后一个字母，再加er 。

run —runner, begin—beginner, swim—swimmer
D. 部分单词在词尾加or 。

visit—visitor，act—actor
E.自己既是动词又是名词。

cook —cook, doctor—doctor Culture 板块 : U1, U2, U3, U5, U6, U7.文案大全
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1). U1: Coffee is popular in Western countries. Tea is popular
in China.
咖啡在西方国家受欢迎。

茶在中国受欢迎。

2). U2: In the UK, this is the ground floor.In the US, this is the first floor.
在英国，这是一楼。

在美国，这是一楼。

3). U3: You can see pandas in China.You can see bald
eagles in the US.
你在中国能够看到熊猫。

你在美国能看到秃鹰。

You can see polar bears in Canada.You can see kangaroos in Australia.
你在加拿大能看到北极熊。

你在澳大利亚能看到袋鼠。

4). U5:In the US, we call a policeman a“cop”. In the UK, we call a firefighter a“ fireman”.
在美国，我们称号警察为cop 。

在英国，我们称号消防队
员为 fireman 。

5). U6: We write Chinese addresses like this.我们这样书写中文地点。

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（国名—地名—人名，由大到小）
We write English addresses like this.我们这样书写英文地址。

（人名—地名—国名，由小到大）
6). U7: Basketball is very popular in the US.Football is very popular in the UK.
篮球在美国很受欢迎。

足球在英国很受欢迎。

Table tennis is very popular in China.
乒乓球在中国很受欢迎。

看国旗写国家名: (U6)
UK Australia China
Canada____US
Sound time:
U1:U2:
U3:U4: U5:U6:
U7:U8: U4 Song time:
U8 Song time:
很显然，依据作业成本法下模型所核算出的菜品成本与传统成本法核算出的菜品成本不一样。

依据模型所核算出的菜品成本包含了依据资源动因、作业动因分派而来的员工薪酬、广告宣传费、保护折旧费、文案大全
适用文档能源通信费、洁净保存费等间接花费，而传统成本法核算出的菜品成本仅包含了模型中所提到的直接成本花费。

文案大全。