绿春县中心小学三年级语文下册第四单元14和时间赛跑第2课时练习题新版语文版
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一、跪guì蒙méng竭jié蓬péng偏piān调tiáo
二、问号 忍住 嗓子 沙哑 印在 扭身 理睬
三、春回大地 春意盎然 满园春色 春光明媚
四、1、√2、√3、×4、×
金色的草地
课文语言平实，内容也比较简单.本课的重点就是通过对内容的理解，学生能够增加对大自然的热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。那么在设计本课教学的时候，我联系生活实际，在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文;以朗读为线，读中想象为主要的教学策略，突出语文课的特点，引导学生在感受语言文字内容的同时，充分感受草地的美，激起学生对草地、对大自然的热爱之情,并乐于探索大自然的奥秘。
（3)多：
（ )-—（ ） （ )—-( )
(4）子：
（ ）——（ ) （ ）——（ )
答案:
1、新疆 梯田 山沟 碉堡
司机 摘下 赌气 盯着
蜜桃 性子 山坡 留着
2、季节 蜜桃 山坡 搭售 摘到 钉子 水沟 够了
李子 秘密 打破 宝塔 水滴 盯着 钩子 移动
3、（1)皮：
（ 波 ）—-(水波） （ 坡 )-—(山坡）
14 和时间赛跑
第二课时
一、比一比，再组词。
除（) 操（) 圈(）
徐（） 澡(） 倦（）
迷（) 线（） 暑(）
谜(） 践（) 睹（）
二、给词语中加点字选择正确的解释，写序号。
1. ①好处②有益的③更加
益友( )受益不浅( ）
2．①胜利②超过③优美的
胜过时间（ ）打胜仗( )
三、理解句子意思，选择正确的答案。
莫 董 纷 尘 赠 酒 汪 浥
二、比一比，组成词。
尘（ ）酒（ )汪( ）桃（ ）纷（ )
尖（ ）洒（ ）狂（ )挑（ )份（ )
三、把下面两首诗补充完整。
送元二使安西
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘，______________________。
劝 君 更 尽 一 杯 酒，____________________。
1。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了.( ）
A．今天的太阳和明天的太阳不是同一个太阳。
B．时间虽然永远都存在，但过去了的时间永远也回不来了.
2．假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。（ )
A．时间流逝得飞快，人是跑不过时间的。
B．如果你一直抓紧时间，走在时间的前面，珍惜每分每秒,你就能获得成功。
我首先创设情景，揭示课题,让学生想象阳光普照，草地上将会是怎样的美景呢？同学们闭上眼睛尽情的想象吧！有的说:“绿绿的草地一片生机，好像大绿毯。”还有的说：“阳光一照,这绿毯还能发光，上面就像绿宝石一样。”那我就接着引导学生想象：“那阳光照到草地上呢？”学生说：“草地就象戴上了皇冠，就象穿上了黄灿灿、亮晶晶的衣裳。这时候草地就变成了金色的了.“学生通过读课文，大体上理解课文内容，我就用“课文主要写了哪两件事情?"这个问题检查学生读课文的情况.在指导学生理解第一件事情的时候，指导学生进行表演，演之前要把课文读熟，然后让学生揣摩兄弟俩的心理、神态，并据此设计相关的动作，还可以加进有关的对话，我鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，只要不脱离课文的原意，表演可以不拘一格,可以多样化。通过表演,学生体会到草地、蒲公英即大自然给“我们”带来的快乐.
金色的草地是蒲公英给草地带来的新装，因为有了蒲公英，草就有了神奇、美丽了，这是大自然美容师的功劳.怎样让学生走进草地尽情玩耍，找到发现的快乐呢？我抓住了教材的空白,给学生搭建展示的平台，结合自己搜集的资料以及生活实际，尽情去领悟草地的金色之美。而学生的精彩语言远远超过平常之语。真可谓 “给学生多大的舞台,学生就会给你多大的惊喜”.
通过本课的教学，我深深的体会到，读中体验，拉近学生和文本的距离，从而能使学生充分发挥自己的想象力去感受文本中所蕴涵的美。想象永远是孩子们最乐意去做的，教师抓住了学生的兴趣点，学生就学来兴趣盎然，教师就真正做到和孩子们同乐，教学相长。
古诗三首
一、用连线的方式选择正确的读音。
chén zèng wāng yì mò fēn jiǔ dǒng
四、阅读课文片段，回答问题。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤.有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说:“我要比太阳更快地回家。"我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
第二课时
一、除去徐徐;操场洗澡；一圈疲倦；迷信谜语；路线实践暑假目睹二、 Nhomakorabea①;②①
三、B B
四、1。C 2.B A
3。（1）和太阳比赛更快地回家（2）读三年级时就做五年级的作业，跑赢了太阳（3）亲人去世很伤心，跑赢了时间（4)一个暑假的作业十天完成，走在了时间的前面
2春天的脚步
春天的雨点
一、摘苹果，把树上的苹果放到相应的地方吧,
2、“‘达丽玛，这个问题你来回答。’乌汉娜老师从42双眼睛里,发现了达丽玛这双走了神的眼睛。”乌老师能从那么多同学中发现达丽玛“走了神"，是因为她上课时特别注意达丽玛。（）
3、“达丽玛坐下来,竭力忍住，才没让眼泪掉下来。”这句话是写达丽玛为自己做错了事，给老师添麻烦悔恨极了的心情。（）
4、“‘老师，下雨了！’她惊奇地说。”达丽玛之所以感到惊奇是因为草原上春天下雨极为罕见。（）
（ ）（ ） ( ) （ )
2、比一比，组词语。
季（ ) 蜜（ ） 坡（ ） 搭（ ）
李（ ） 密（ ） 破( ） 塔（ ）
摘（ ） 钉( ） 沟（ ) 够（ ）
滴（ ） 盯( ） 钩（ ） 移（ ）
3、加偏旁组新字，并组词。
(1）皮:
（ ）——（ ） （ ）--（ ）
(2)丁：
( ）——（ ） （ ）--（ )
二、拼一拼，写一写。
wèn hào rěn zhù sǎng zi shā yǎ
yìn zài niǔ shēn lǐ cǎi
三、我会写成语.
春回（ ）（ ） 春（ ）盎（ )
( ）（ )春色 春（ ）( )媚
四、我会判断，正确的打√,错误的打×.
1、“达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，但是她的心却跟着春风一起，游荡到大草原上去了。”达丽玛瞪大眼睛望着老师是故意装给老师看的，为是的不让老师发现她思想开小差。（）
（2）_____________________________________________________
(3）_____________________________________________________
(4）_____________________________________________________
赠汪伦
李 白 乘 舟 将 欲 行,_____________________。
______________________,不 及 汪 伦 送 我 情。
四、填空。
《送元二使安西》《赠汪伦》《别董大》三首诗的作者是___________、___________、____________。他们都是______朝诗人，三首诗都是___________诗。
四、王维 李白 高适 唐 送别
21.葡萄沟
1、读拼音，写出本课学过的字或词语。
xīn jiāng tī tián shān gōu diāo bǎo
（ ）（ ） ( ) （ ）
sì jì zhāi xià dā qǐ dìng zhe
（ ） ( ） （ ） （ ）
mì táo xìng zǐ shān pō liú zhe
1.“时间过得飞快”与前文的（ ）这句话意思相同。
A．“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”
B．“所有时间里的事物，都永远不会回来了”
C．“光阴似箭，日月如梭”
2．“我”高兴、快乐是因为( ),“我”着急、悲伤是因为（ ）
A．时间过得飞快B．我每次比赛都胜过时间
3．写出文中“我”和时间赛跑的四个例子。
(1)____________________________________________________
答案:
一、chén——尘 zèng—— 赠 wāng-—汪 yì—— 浥
mò-—莫 fēn—— 纷 jiǔ-— 酒 dǒng -—董
二、尘(尘土）酒（酒杯）汪（泪汪汪）桃（桃花）纷(纷纷）
尖(尖锐)洒(洒水）狂（疯狂）挑（挑水）份（份额）
三、客舍青青柳色新 天下谁人不识君
忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺
(2）丁:
（ 顶 ）—-(山顶) （ 打 ）——（打扰）
（3）多：
（ 够 ）-—（能够） ( 移 ）--（移动）
（4)子：
（ 好 ）——（好人） ( 李 ）-—(行李）
二、问号 忍住 嗓子 沙哑 印在 扭身 理睬
三、春回大地 春意盎然 满园春色 春光明媚
四、1、√2、√3、×4、×
金色的草地
课文语言平实，内容也比较简单.本课的重点就是通过对内容的理解，学生能够增加对大自然的热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。那么在设计本课教学的时候，我联系生活实际，在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文;以朗读为线，读中想象为主要的教学策略，突出语文课的特点，引导学生在感受语言文字内容的同时，充分感受草地的美，激起学生对草地、对大自然的热爱之情,并乐于探索大自然的奥秘。
（3)多：
（ )-—（ ） （ )—-( )
(4）子：
（ ）——（ ) （ ）——（ )
答案:
1、新疆 梯田 山沟 碉堡
司机 摘下 赌气 盯着
蜜桃 性子 山坡 留着
2、季节 蜜桃 山坡 搭售 摘到 钉子 水沟 够了
李子 秘密 打破 宝塔 水滴 盯着 钩子 移动
3、（1)皮：
（ 波 ）—-(水波） （ 坡 )-—(山坡）
14 和时间赛跑
第二课时
一、比一比，再组词。
除（) 操（) 圈(）
徐（） 澡(） 倦（）
迷（) 线（） 暑(）
谜(） 践（) 睹（）
二、给词语中加点字选择正确的解释，写序号。
1. ①好处②有益的③更加
益友( )受益不浅( ）
2．①胜利②超过③优美的
胜过时间（ ）打胜仗( )
三、理解句子意思，选择正确的答案。
莫 董 纷 尘 赠 酒 汪 浥
二、比一比，组成词。
尘（ ）酒（ )汪( ）桃（ ）纷（ )
尖（ ）洒（ ）狂（ )挑（ )份（ )
三、把下面两首诗补充完整。
送元二使安西
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘，______________________。
劝 君 更 尽 一 杯 酒，____________________。
1。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了.( ）
A．今天的太阳和明天的太阳不是同一个太阳。
B．时间虽然永远都存在，但过去了的时间永远也回不来了.
2．假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。（ )
A．时间流逝得飞快，人是跑不过时间的。
B．如果你一直抓紧时间，走在时间的前面，珍惜每分每秒,你就能获得成功。
我首先创设情景，揭示课题,让学生想象阳光普照，草地上将会是怎样的美景呢？同学们闭上眼睛尽情的想象吧！有的说:“绿绿的草地一片生机，好像大绿毯。”还有的说：“阳光一照,这绿毯还能发光，上面就像绿宝石一样。”那我就接着引导学生想象：“那阳光照到草地上呢？”学生说：“草地就象戴上了皇冠，就象穿上了黄灿灿、亮晶晶的衣裳。这时候草地就变成了金色的了.“学生通过读课文，大体上理解课文内容，我就用“课文主要写了哪两件事情?"这个问题检查学生读课文的情况.在指导学生理解第一件事情的时候，指导学生进行表演，演之前要把课文读熟，然后让学生揣摩兄弟俩的心理、神态，并据此设计相关的动作，还可以加进有关的对话，我鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，只要不脱离课文的原意，表演可以不拘一格,可以多样化。通过表演,学生体会到草地、蒲公英即大自然给“我们”带来的快乐.
金色的草地是蒲公英给草地带来的新装，因为有了蒲公英，草就有了神奇、美丽了，这是大自然美容师的功劳.怎样让学生走进草地尽情玩耍，找到发现的快乐呢？我抓住了教材的空白,给学生搭建展示的平台，结合自己搜集的资料以及生活实际，尽情去领悟草地的金色之美。而学生的精彩语言远远超过平常之语。真可谓 “给学生多大的舞台,学生就会给你多大的惊喜”.
通过本课的教学，我深深的体会到，读中体验，拉近学生和文本的距离，从而能使学生充分发挥自己的想象力去感受文本中所蕴涵的美。想象永远是孩子们最乐意去做的，教师抓住了学生的兴趣点，学生就学来兴趣盎然，教师就真正做到和孩子们同乐，教学相长。
古诗三首
一、用连线的方式选择正确的读音。
chén zèng wāng yì mò fēn jiǔ dǒng
四、阅读课文片段，回答问题。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤.有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说:“我要比太阳更快地回家。"我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
第二课时
一、除去徐徐;操场洗澡；一圈疲倦；迷信谜语；路线实践暑假目睹二、 Nhomakorabea①;②①
三、B B
四、1。C 2.B A
3。（1）和太阳比赛更快地回家（2）读三年级时就做五年级的作业，跑赢了太阳（3）亲人去世很伤心，跑赢了时间（4)一个暑假的作业十天完成，走在了时间的前面
2春天的脚步
春天的雨点
一、摘苹果，把树上的苹果放到相应的地方吧,
2、“‘达丽玛，这个问题你来回答。’乌汉娜老师从42双眼睛里,发现了达丽玛这双走了神的眼睛。”乌老师能从那么多同学中发现达丽玛“走了神"，是因为她上课时特别注意达丽玛。（）
3、“达丽玛坐下来,竭力忍住，才没让眼泪掉下来。”这句话是写达丽玛为自己做错了事，给老师添麻烦悔恨极了的心情。（）
4、“‘老师，下雨了！’她惊奇地说。”达丽玛之所以感到惊奇是因为草原上春天下雨极为罕见。（）
（ ）（ ） ( ) （ )
2、比一比，组词语。
季（ ) 蜜（ ） 坡（ ） 搭（ ）
李（ ） 密（ ） 破( ） 塔（ ）
摘（ ） 钉( ） 沟（ ) 够（ ）
滴（ ） 盯( ） 钩（ ） 移（ ）
3、加偏旁组新字，并组词。
(1）皮:
（ ）——（ ） （ ）--（ ）
(2)丁：
( ）——（ ） （ ）--（ )
二、拼一拼，写一写。
wèn hào rěn zhù sǎng zi shā yǎ
yìn zài niǔ shēn lǐ cǎi
三、我会写成语.
春回（ ）（ ） 春（ ）盎（ )
( ）（ )春色 春（ ）( )媚
四、我会判断，正确的打√,错误的打×.
1、“达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛望着老师乌汉娜，但是她的心却跟着春风一起，游荡到大草原上去了。”达丽玛瞪大眼睛望着老师是故意装给老师看的，为是的不让老师发现她思想开小差。（）
（2）_____________________________________________________
(3）_____________________________________________________
(4）_____________________________________________________
赠汪伦
李 白 乘 舟 将 欲 行,_____________________。
______________________,不 及 汪 伦 送 我 情。
四、填空。
《送元二使安西》《赠汪伦》《别董大》三首诗的作者是___________、___________、____________。他们都是______朝诗人，三首诗都是___________诗。
四、王维 李白 高适 唐 送别
21.葡萄沟
1、读拼音，写出本课学过的字或词语。
xīn jiāng tī tián shān gōu diāo bǎo
（ ）（ ） ( ) （ ）
sì jì zhāi xià dā qǐ dìng zhe
（ ） ( ） （ ） （ ）
mì táo xìng zǐ shān pō liú zhe
1.“时间过得飞快”与前文的（ ）这句话意思相同。
A．“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”
B．“所有时间里的事物，都永远不会回来了”
C．“光阴似箭，日月如梭”
2．“我”高兴、快乐是因为( ),“我”着急、悲伤是因为（ ）
A．时间过得飞快B．我每次比赛都胜过时间
3．写出文中“我”和时间赛跑的四个例子。
(1)____________________________________________________
答案:
一、chén——尘 zèng—— 赠 wāng-—汪 yì—— 浥
mò-—莫 fēn—— 纷 jiǔ-— 酒 dǒng -—董
二、尘(尘土）酒（酒杯）汪（泪汪汪）桃（桃花）纷(纷纷）
尖(尖锐)洒(洒水）狂（疯狂）挑（挑水）份（份额）
三、客舍青青柳色新 天下谁人不识君
忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺
(2）丁:
（ 顶 ）—-(山顶) （ 打 ）——（打扰）
（3）多：
（ 够 ）-—（能够） ( 移 ）--（移动）
（4)子：
（ 好 ）——（好人） ( 李 ）-—(行李）