中班科学教案漂亮的冰花

中班科学教案漂亮的冰花漂亮的冰花
一、教学目标
1.了解冰的特性和形成原理；
2.观察和探究冰花的形成过程；
3.培养学生的观察和探索能力；
4.提高学生的动手实践能力；
5.培养学生对自然现象的兴趣和好奇心。

二、教学准备
1.冰箱；
2.盆子；
3.水；
4.盛水的容器；
5.纸巾。

三、教学过程
1.引入新课
教师可以通过给学生展示一些美丽的图片或者视频，引出本堂课的
主题，激发学生对于冰花的兴趣。

可以询问学生对于冰花的认知和想法，激发他们的思考。

2.探究冰的特性
教师将一小片冰块取出，放在一具有一定深度的容器中。

让学生仔
细观察冰块的形状和特征，引导他们发现冰的透明、硬度和易融化的
特性。

可以让学生用手触摸冰块，感受冰的冰冷和硬度。

3.观察冰花的形成过程
教师告诉学生，我们可以在家自己制作漂亮的冰花。

首先，将一盆
水放在冰箱中冷藏一段时间，让学生留意水的冷却过程。

等水冷却后，将冰箱门打开，将冷藏的水取出，轻轻倒在盛水容器中。

让学生观察
水的表面会慢慢结冰，并形成美丽的冰花。

4.实践制作冰花
为了更好地观察冰花的形成过程，教师可以提前将一盘儿小花瓶用
细线绑在水杯中央，将花瓶底部触地。

制作之前，教师可以向学生解
释杯中的水会如何冷却，水分子之间会聚集成一片冰花，落入容器底
部的花瓶时形成。

尽量多让学生参与制作过程，让他们亲身体验到冰
花的奇妙之处。

5.观察和总结
等到水完全冷却后，教师可以带领学生一起观察花瓶底部形成的冰花。

让学生用手触摸冰花，感受冰花的美丽和冷却感。

引导学生回顾
整个实践过程，总结冰花的形成原理：水在冷却过程中，分子会凝聚
并结晶形成冰花。

教师可以向学生提出问题，让他们展示对于冰花形
成原理的理解。

6.展示作品
学生可以将制作出来的冰花装入一个透明的容器中，可以在家中或
者学校陈列，展示给其他同学和家长。

教师可以鼓励学生讲述自己的
制作过程，并欣赏其他同学制作的冰花。

四、巩固和拓展
1.作业：教师可以布置一些拓展任务，如让学生去亲近大自然，观
察自然界中的冰花，通过描绘和写作的方式记录自己的体验和感受。

2.延伸活动：教师可以带领学生去科学博物馆或本地的科普馆参观，展示和学习更多与冰花有关的知识。

五、板书设计
中班科学教案：漂亮的冰花
冰的特性：透明、硬度、易融化
制作冰花的过程：冷藏水，观察水的冷却过程，形成冰花
冰花的形成原理：水分子凝聚结晶形成冰花
六、教学反思
通过这堂科学教案的教学，能够培养学生对于自然现象的观察和探
索能力，激发他们对冰花的兴趣。

通过实践制作冰花，不仅让学生亲
身体验到冰的特性和制作冰花的过程，也提高了他们的动手实践能力。

同时，教师通过引导和提问，培养了学生对于科学知识的理解和总结
能力。

通过展示作品和延伸活动，扩展了学生对于冰花的了解。

综上
所述，这堂教案的教学目标得到了有效的达成。