精美的石头会唱歌Microsoft Word 文档 (5)

《精美的石头会唱歌》
教学目标：
认知目标：联系生活实际，认识赏心悦析身边平凡的石头，了解石头的相关知识。

能力目标：通过学习利用石头的不同形状、质地、颜色等特征进行美术创作，培养学生的审美能力、想象能力和创造能力。

情感目标：通过艺术活动，感受石头的神奇、质朴、自然之美，激发学生热爱生活、热爱自然的美好愿望。

教学重点：通过了解不同的石头，体会石头的神奇、自然之美。

教学难点：引导学生根据石头的形状、质地、颜色等特征进行再创造，使平凡的石头变为艺术品。

教学准备：学生：课前查找石头资料，收集一些石头、油画棒、彩色橡皮泥等。

教师：PPT课件、范作、石头
教学过程：
一、创设情境，引入课题
播放歌曲《有一个美丽的传说》，问：从歌曲中你听到了什么？（生：精美的石头会唱歌。

）我的预设是：学生能注意到这句话，因为对石头本来就充满着好奇，本来就是自己喜爱的物品，会唱歌的石头则能深深地吸引着他们，让他们想象和好奇。

师：你们相信石头会说话吗？（出示化石图片）
学生说说什么是化石，然后教师总结：化石是死去的植物和动物的遗体、遗骸以及活动的遗迹。

它向我们娓娓叙说了地球上几十亿年的变迁。

比如什么地方原来是海洋，后来升为陆地或高山，什么地方的陆地下降为海洋，陆地上的高原、盆地、平原等各种地形他们是怎样相互转化的。

它还能告诉我们许多发生在远古时代的故事，帮助我们解开千古之谜。

有化石的帮忙，我们能精确地知道生活在千百万年前的恐龙是什么样子。

石头以它自己独特的语言告诉我们不为人知的信息，真是神奇的石头呀！（出示课题）
二、新授
1、生活中石头的种类很多，作用也是各不相同，他们成了我们生活中离不开的朋友，你知道的有哪些石头，谁来说一说？
师小结：大自然中石头的种类太多了！它们有的用于生活、建筑，如花岗岩、矿
石；有的用于科学考古，如各种化石；有的用于装饰、鉴赏，如太湖石、玉石和宝石。

它们有的朴实无华，有的晶莹剔透，光芒四射，这些神奇的石头都是大自
然给人类的赠礼呀！（出示不同用途的石头）
师：石头，自然界中最为普通的东西，在人们的创造和想象中，却散发出神奇的色彩。

今天我们就来体验神奇的石头。

（出示各种石头的工艺品，供学生欣赏）
2、今天同学们都找来了生活中最普通的小石头，你们一定也很想给自己的石头来个大变身吧！，让它们也成为一件精美有趣的艺术品。

⑴、欣赏利用不同材料、不同方法改变石头的作品，让学生欣赏并说说能总结出几种给石头变身的方法？（绘画、粘贴、组合）分别可以用那些工具材料来完成？（颜料、油画棒、橡皮泥、彩色纸……）
⑵、分别欣赏绘画、粘贴、组合完成的石头作品，拓宽学生视野，了解更多的表现内容。

师：可是当你拿到一块石头的时候是不是马上就用这些方法来给它变身呢？（不是，观察联想）观察石头的形状及花纹，如果你的创作是根据它自身的形状和色彩来创作的，相信你的作品将更惟妙惟肖。

（教师举例）
仔细观察自己携带的石头，它像什么？你用什么方法来给它变身？
三、学生创作，教师巡回辅导（背景音乐《雨花石》）
教师将学生完成的作品用相机拍摄下来，及时讲评。

四、教师小结：
其实生活中还有很多不可思义的石头。

如世界上最大的石头艾尔斯岩，埃及的金字塔，四川的乐山大佛还有复活岛的石像等(出示图片)。

关于石头的话题有许多，它的瑰伟，它的坚定，它无言的奉献，只有热爱生活的人才可体悟，生活是美好的，泰山之高，非一石之积，高山需要千千万的一一枚石，才能巍巍壮丽，课后同学们可以去查找有关石头方面的资料。

假如你是一颗小石头，你想做怎样的石头呢？（课后写写自己想说的话，下节课将交流。

）。