主管护师资格考试：健康教育计划与干预

主管护师资格考试：安康教育方案与干预
一、确定优先工程
在确定优先工程时，应遵循重要性和有效性原那么。

1、重要性原那么——优先考虑对人群安康威胁严重、对经济社会开展、社区稳定影响较大的安康问题。

2、有效性原那么——优先考虑通过安康教育干预能有效改善的安康问题。

二、确定方案目的
与目的一旦确定了优先工程，即可确定工程的目的和目的。

目的和目的是方案存在与效果评价的根据。

目的是指在执行某项方案后预期到达的最终结果。

目的是宏观性、远期性，一般用文字表述。

目的是目的的详细表达，用指标描绘，具有可测量性。

(一)方案目的——方案目的是安康教育工程最终利益的阐述，如：通过降低吸烟率以减少呼吸系统疾病的'患病率。

(二)方案目的——方案目的是在方案目的的根底上，进一步答复对象、时间、内容或程度等问题。

以上述方案目的为例，其方案目的为：某社区16～26岁青少年吸烟率在三年内降低25%。

方案目的可分文总体目的和详细目的。

1、总体目的
一般由三个"W"和两个"H"组成，即：
(1)Who——对象
(2)What——实现什么变化
(3)When——实现变化的期限
(4)Howmuch——变化的程度
(5)Howtomeasure——测量的方法
2、详细目的
总体目的可以分解为各方面、各阶段、各层次的详细目的。

如远期的疾病控制目的、中期效果评价阶段的安康相关行为目的、短期效果评价的各种教育目的(倾向因素、促成因素、强化因素)、执行阶段的各种工作进度目的等。

三、确定干预方案
干预方案的内容应包括：目的人群、干预策略、干预活动的内容、方法、日程及人员培训、评价方案等。