德育质量分析“爱眼护眼,从己做起”

爱眼护眼，从己做起
——江岸区丹水池小学健康文明伴我行系列活动之一健康、文明、和谐、发展是我们丹水池小学的办学理念，现代健康教育是我们学校的办学特色，在强健学生体魄的同时加强学生心理健康教育，提高审美情趣，让学生能健康的享受学习的快乐。

（播放拍摄的校园环境）
一、爱眼护眼，刻不容缓（活动背景）
有这样一条新闻显示：
我国有3亿人患近视，占全世界近视患者总数的30%左右。

2000年国家五部委共同组织的第四次全国体质健康调研结果表明，学生近视率居高不下，小学生近视率为20.23%。

2009年，武汉视防部门对10所学校6886名学生视力进行抽样检测。

结果显示，视力低下人数3577人，视力低下率为51.95%。

相关专家分析称，城市学生视力低下率高于农村学生，除课业负担较重、睡眠不足以外，城市高楼林立，无法远眺也是重要原因。

专家认为，在学校里，学生保护视力的第一途径就是做好眼保健操。

（幻灯片出示新闻）
这则新闻引起了我们学校德育部门的重视，学校立即制定了针对青少年预防近视的实施方案。

（幻灯片方案的照片）方案标题为：爱眼护眼，从己做起。

并以此为主题，充分利用班会、晨会、夕会、宣传栏等方式开展教育活动、还积极开展了眼保健操评比活动。

（宋）
二、爱眼护眼，“大树”健康行（活动过程）
阙老师是我校一位经验丰富的老教师，她一贯秉持着“大树理念”带领班级，她认为班级就像一棵大树，要使它的每一个部分健康，强壮，才能茁壮成长，才能进步。

工作上她兢兢业业、一丝不苟，所带班级多次被评为区、校优秀班集体。

（播放平时的工作视频）在学校开展的“爱眼护眼，从己做起”的主题活动中，她针对班级实际情况，积极地在班上展开了调查，细致的总结了数据，研究了班级存在的问题原因，并制定了改进措施。

在初期调查中，阙老师发现所带班级的学生姿势不够标准，有的学生双手在脸部随意画圈，有的双手按住面部一动不动，这样不仅达不到做眼保健操的功效而且会影响学生的健康。

除此之外，学生自觉做眼保健操的习惯还未养成，没有老师监督就不做，普遍对做眼保健操不够重视，敷衍了事。

面对这种情况，阙老师在班上进行了问卷调
（幻灯片）
通过归纳数据显示结果如下：
学期初班级做眼保操正确姿势、良好习惯情况统计表（扇形）
（幻灯片）
（解说）从以上问卷调查的数据可以看出：
一、姿势规范方面：有21%的学生姿势规范，能正确地做眼保健操。

79%的学生姿势不规范，原因有两方面：
1、教师本身做的示范动作就不规范。

2、教师和学生一样，重视程度不够。

二、良好习惯方面：只有23%的学生有较强的自觉做好眼保操的意识；68%的学生是在老师或班干部的监管下才做，大部分学生对做眼保健操的功效认识不够，一般都停留在被动的层面，没有主动意识；其余9%根本不做。

究其原因是多方面的，有的是懒散，有的是没有做眼保操的意识，对做眼保操认识不足。

由此可见学生的眼保操的姿势掌握不到位。

自觉做好眼保操的意识还需加强。

（江）
经过一段时间对做眼保健操正确方法的训练和自觉做好眼保健操良好习惯的培养，情况有了较大的改变。

大部分同学都能自觉认真的做眼保健操。

在中期统计数据如下：（显示数据幻灯片）学期中班级做眼保操一周正确姿势、良好习惯情况统计表
）
在转化中，阙老师采取了这样的方式：(幻灯片形式出大标题)
1、习惯的培养
（1）分析班级中学生的视力情况，让学生认识到保护视力的重要性，做眼保健操的必要性。

（2）讲解真性近视与假性近视的区别，讲解假性近视的恢复方法，比如：做好眼保健操、注意光线、注意读写姿势、少看电视、少打游戏，注意课间的活动和休息……
（3）坚持每天认真地监督检查每一个同学做每一节眼保健操，出现问题及时纠正。

老师、小干部，学生共同监管。

（4）坚持抓紧、抓细、抓实、反复抓，抓反复，使学生化外来的强制性为内在的自觉行为习惯。

（5）利用社会及家庭资源，让学生保护视力的意识更加强烈，从而起到由被动到主动的转变。

2、动作训练
首先，阙老师让学生结合自己的实际谈谈自己的体会和做法，分析自己存在的问题，以及改进的方法。

接着教师要进行眼保健操的培训，让教师对每节操的动作做到标准，对学生的动作进行指导。

教师还可以和学生一起做眼保健操，起到示范作用。

让学生从主观上认识到重要性。

然后利用现场资源，对于做不到位或者不认真做的学生，让其在全班同学面前进行示范动作，指出按摩的穴位，请学生判断。

除了让这部分同学认识到自身的错误之外，对其他的学生也是种提醒。

最后指导学生按摩的手法要正确，按摩的力量要合适。

3、关爱、鼓励
阙老师把眼保健操纳入星级小队评比，对好的予以表扬，对不好的予以提醒。

除此之外，阙老师还从营养学的角度告诉学生哪些食物对视力保护有益。

有一次，阙老师从班级门口走过，正好当时学生在做眼保健操，无意间看见那几个调皮的孩子在班干部的带领下能有模有样的做眼保健操，虽然姿势还不够到位，但是态度的转变让阙老师心中感到欣慰，她觉得自己的心血没有白费。

在阙老师的带动下，全校老师备受感染，如火如荼的进行着爱眼护眼的活动。

（幻灯片播放拍摄学生做眼保健操并出现奖状）其中张舰老师所带的四年级三班在江岸区眼保操比赛中获得了二等奖的好成绩。

有了良好的开端，阙老师信心十足地说：“（我不仅仅把监督指导学生做好眼保健操看成是一个单纯的视力问题，同时也把它看成是一个培养训练学生形成良好习惯的过程，培养学生持之以恒的意志品质的过程。

在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好习惯已经显得尤为重要。

好习惯养成一辈子受益，坏习惯养成一辈子受累，要改也难。

所以我坚持天天认真地监督检查每一个同学做每一节眼保健操，出现问题及时纠正。

这样，我坚持抓紧、抓细、抓实、反复
抓，抓反复，久而久之使学生化外来的强制性为内在的自觉行为习惯。

我还结合实例，结合自己的实际对学生讲了许多因为视力不好给自己带来的诸多不便。

不仅如此，我还按照眼保健操的示范图，逐节讲给学生听，帮助学生找准穴位；让他们对照图，互相演示，最后老师再做示范动作。

）播放拍摄阙老师说话”（宋）
三、爱眼护眼，光照校园（活动成效）
在一学期的努力下，通过最后一次调查，数据显示：
学期末班级五月每周做眼保操正确姿势、良好习惯情况统计表
（幻灯片出示）
（解说）从此表我们可以看出，班级学生已掌握了正确的做眼操的方法，并且基本养成了自觉做眼保操的良好习惯。

这个活动不仅在阙老师、张老师的班上取得了良好的成绩，也在全校形成了爱眼护眼的良好风气，爱眼护眼真正渗透到了孩子们的心中。

学校以此为契机，又开展了丰富多彩的健康教育活动。

我校本着“我运动、我健康、我快乐”的思想，积极开展丰富多彩的“快乐校园、健康身心”文体活动，如篮球、皮筋舞、三跳、合唱、口风琴、诗配画、搏击操、武术刀、疾风三十一、素质拓展训练等，充分发展了学生的个性，开阔了视野，陶冶了情操，激发了高尚美好情怀（幻灯片播放图片）。

三（2）班利用班会课进行了“爱眼护眼我知道”知识竞赛（幻灯片网上搜集相关图片或班级老师准备）。

二（1）班学生开展了“我心中的大眼睛”主题画报展示活动（幻灯片网上搜集相关图片或班级老师准备）。

在开展的阳光体操活动中，全校班级积极参与，体现
了学校的健康教育理念，展现了学生的健康体魄。

（播放短片或者图片）子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

在今后，我们还将开展更多的学生乐于参加的健康教育活动，让我校的德育工作在区教育局的领导下，开展得更加扎实而有特色。

虽然我们收获了沉甸甸的荣誉，写下了光灿灿的诗篇，但我们的工作依旧任重而道远。

目前还存在以下几个问题：
1、个别学生保护眼睛的意识不强，习惯没能完全纠正过来。

2、部分学生做眼保健操时找不到相应穴位。

3、少数学生手法及力度掌握不好。

在这项活动中我们将要求师生进一步深化“爱眼护眼”的工作，。

即“一操、一册、一课、一姿”，“四个一”。

“一操”即新眼操比赛，提高师生的重视程度，检查、展示本学期推广新眼操的成果。

“一册”即通过讲解《爱眼用眼知识手册》对学生、家长进行一次爱眼、护眼知识宣传。

号召家长和学生一起学习。

“一课”即上好一堂以“保护视力”为主题的健康教育课，并通过黑板报、手抄报、校园广播等方式，进行科学用眼的教育活动。

“一姿”即开展正确读写姿势评比。

各班根据班主任及科任老师平时坐姿干预检查记录结合学生互评，评选出本班的标兵，在班级中树立榜样。

（江）
我们坚信，在江岸区教育局领导的支持和鼓励下，我们丹水池小学的德育之路会越走越远！
（播放歌曲）
2010年9月3日
四、问题归因1、学生对做眼保健操的重要性认识不够，一般都停留在被动的层面，没有主动意识。

2、宣传手段单一，一般只停留在口头的层面。

没有给学生提供实际的、
直观的事例让学生了解其重要性。

3、学生缺少眼保健操的一些知识，专业的培训工作又不到位，学生做
的眼保健操往往流于形式，敷衍了事。

4、学生做眼保健操时，穴位不对，节奏也不对，按摩的手法不够正确，
按摩的力量也不够。

5、学生学习眼保健操，大部分都是通过老师学会的。

究其原因是教师
指导不到位，原因有两方面，一是教师本身做的示范动作就不规范。

二是，教师和学生一样，重视程度不够。