小班体育活动教案《“滑溜布”》

小班体育活动教案《“滑溜布”》
1. 教学目标
本次活动旨在促进幼儿体能、协调性和社交能力的发展，具体包括：•培养幼儿的平衡能力和空间感知能力；
•培养幼儿的协作能力和社交能力；
•培养幼儿的体育兴趣和自信心。

2. 教学内容
本次活动的教学内容为“滑溜布”。

2.1 活动准备
•滑溜布：提前准备好大小适宜的滑溜布，让幼儿可以在上面滑行；
•地垫：在滑行区域铺上厚实的地垫，以减少跌倒的风险；
•手持工具：准备适当的手持工具，如铜铃、锣等，以提高幼儿的兴趣和参与度。

2.2 活动流程
1.入场准备：引导幼儿站在地垫旁边，用手拍打滑溜布，感受滑溜布的材质和手感。

2.实践操作：引导幼儿坐在滑溜布上，用双手抓住滑溜布两侧，向前滑行。

3.提高难度：引导幼儿尝试站在滑溜布上滑行，提高难度，展示自己的平衡能力和空间感知能力。

4.协作互动：引导幼儿两人一组，一个人站在滑溜布上，另一个人站在地上，双手各握住绳子，一起协作控制滑溜布的滑行方向和速度。

5.乐器伴奏：引导幼儿手持铜铃、锣等乐器，跟随音乐的节奏，在滑溜布上自由滑行，并发出自己的音乐。

2.3 活动结束
1.停止活动：引导幼儿停止滑行，回到地垫上。

2.放松活动：引导幼儿做一些放松活动，如伸展运动，放松身体，放松心情。

3.总结活动：引导幼儿回顾本次活动，分享自己的体验和收获。

3. 注意事项
在开展本次活动时，需要注意以下事项：
1.安全第一：铺好地垫，提醒幼儿时刻注意安全，避免摔倒伤害。

2.个性差异：有些幼儿可能不喜欢滑溜布这种活动方式，需要引导幼儿
积极参与。

3.活动时间：每个幼儿的体力状况不同，要合理安排时间长度，避免过
于疲劳。

4.幼儿玩法：所有幼儿在玩滑溜布游戏之前必须先了解乐器的玩法。

4. 教学反思
本次活动由于是在教室里进行的，所以空间相对较小，不便幼儿自由滑行，但没有影响幼儿对活动的参与度和兴趣。

活动过程中，我注重了幼儿的安全，引导了幼儿协作互动，增强了他们的社交能力，同时还提高了他们的平衡能力和空间感知能力。

活动结束后，我引导幼儿分享了自己的体验和收获，对活动进行了总结，让幼儿能够更好地理解活动的意义和价值，同时也能够反思自己的不足，为今后的活动提高做好准备。