大班科学教案《奇妙的变化》

大班科学活动:奇妙的变化
活动目的:
1、在探索碘的变化实验操作中感受快乐。

2、寻找淀粉，了解碘与淀粉、柠檬汁混在一起后的变化。

3、能够大胆积极的参与实验和变魔术。

活动准备:
1、知道人体上的轻微伤口能够涂擦碘酒。

2、土豆、地瓜、黄瓜、萝卜、红薯、碘酒、淀粉、棉签、图画纸、柠檬
活动过程:
一、淀粉在哪里
1、碘酒能够用来涂在伤口上，但它和淀粉在一起会变成蓝色。

2、淀粉在哪里呢？哪些食物里有淀粉呢？
二、找到好朋友
1、将问题抛给幼儿:尝试哪些食物遇到碘变成了兰色？
2、幼儿动手实验，教师来回辅导，即时给予幼儿支持和鼓励。

3、幼儿讲述自己的结果:你寻找到哪些食物里含有淀粉？
4、教师小结:土豆、红薯等食物里含有许多的淀粉，我们的菜好吃也是使用了淀粉。

三、魔术变变变
1、教师操作变魔术:用淀粉画画，什么也看不见，涂上碘酒表现了兰色，再用柠檬汁涂画上什么也没有了。

2、幼儿动手变魔术，体验碘酒遇到淀粉变蓝，遇到柠檬汁变成无色。

教师小结:淀粉遇到碘酒变成兰色，而碘和柠檬汁混合后就变成了无色的物体。

四、结束实验活动
请幼儿回家后给爸爸妈妈变魔术。

故事简述:
明明做了一个淀粉娃娃，带着它出去旅行，走哇走，突然明明想把它变成兰色，怎么办呢？这个时候碘走过来说:明明，我来帮你吧！碘轻轻的碰了一下淀粉娃娃，咦！奇怪的事情发生了，淀粉娃娃立刻就变成兰色的了！明明可高兴了，他唱唱跳跳的带着淀粉娃娃到了花园里，哎呀，花园里到处都是鲜花，娃娃这兰色的衣服已经不好看了，还能不能变成无色的衣服呢？这个时候只听到一个声音说:别发愁，我来协助你吧！原来是柠檬娃娃走来了，它友好的在娃娃的兰色衣服上擦了擦，哦，娃娃变成无色的了！
课后反思:
蔬菜、淀粉和碘酒，让幼儿利用感官对淀粉实行观察，在淀粉上滴上碘酒实行实验，对其产生的现象，教科书实行了明确的告知。

淀粉的踪迹，利用淀粉与碘酒的颜色变化，能够来检验哪些食物中含有淀粉。

在教学本课时，我认真研读教材，吃透教参，找准本课的教学目标。

在教学设计上，我并没有按照教材编排的顺序实行教学，我安排的《制作神秘的画》准备好用淀粉画的两朵花，最后又用柠檬汁涂擦让花朵消失。

在教学中我以一个简单的魔术引入新课:“小朋友们，今年的春节联欢晚会上徐谦的魔术一定让大家大开眼界，今天老师也给大家带来了一个魔术，大家想不想看？”以此激发幼儿的学习兴趣。

然后我把碘酒喷洒在事先用淀粉画好画纸上，纸上立刻出现了深蓝色的两朵画。

幼儿都睁大了双眼，不敢相信。

由此我又提问:“幼儿想知道为什么吗？”大家异口同声地说：“想！”一个好的开始，是成功的一半。

课堂上幼儿能认真思考、做实验，比上节课有明显进步。

吵闹的少了，开动脑筋的多了。

科学课也需要一个安静的课堂，这样的课堂才有利于幼儿的思考，有利于幼儿做实验。

作为幼儿教师，一定要吸引幼儿的注意力，激发兴趣，才能更好的促进幼儿的学习和发展。