小学生手绘风筝活动总结(3篇)

第1篇
一、活动背景
春风拂面，阳光明媚，为了丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣，培养学生的动手能力和创新精神，我校于近日举办了一场别开生面的“手绘风筝”活动。

此次活动得到了学校领导的高度重视，也得到了广大师生的热烈响应。

二、活动目的
1. 培养学生对传统文化的热爱，传承我国风筝文化；
2. 提高学生的动手能力和创新意识，激发学生的想象力；
3. 增强学生的团队协作精神，培养良好的沟通能力；
4. 丰富校园文化生活，营造和谐美好的校园氛围。

三、活动准备
1. 确定活动主题：手绘风筝；
2. 准备活动场地：选择宽敞的操场作为活动场地；
3. 准备绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、马克笔等；
4. 准备风筝材料：竹条、纸张、胶带等；
5. 策划活动流程：分为风筝制作、绘画、放飞三个环节。

四、活动过程
1. 风筝制作环节：在老师的指导下，学生们亲手制作风筝。

他们小心翼翼地将竹条编织成骨架，用纸张粘贴成形状各异的风筝。

这一环节让学生们了解了风筝的制作过程，锻炼了他们的动手能力。

2. 绘画环节：学生们发挥自己的想象力，用彩笔在风筝上绘制各种图案。

有的绘制了卡通形象，有的绘制了山水风景，还有的绘制了动物世界。

这一环节让学生们在创作中感受到艺术的魅力，培养了他们的审美情趣。

3. 放飞环节：在老师的带领下，学生们将制作好的风筝放飞到蓝天中。

看着自己亲手制作的风筝在空中翱翔，学生们脸上洋溢着喜悦的笑容。

这一环节让学生们感受到了成功的喜悦，增强了他们的自信心。

五、活动成果
1. 学生们通过亲手制作风筝，了解了风筝的制作过程，传承了我国风筝文化；
2. 学生们在绘画环节中发挥了自己的想象力，培养了创新意识；
3. 学生们在团队协作中学会了沟通与交流，提高了团队协作能力；
4. 活动丰富了校园文化生活，营造了和谐美好的校园氛围。

六、活动反思
1. 活动过程中，部分学生在制作风筝时缺乏耐心，需要加强耐心教育；
2. 在绘画环节，部分学生的绘画技巧有待提高，可以开展绘画培训课程；
3. 在放飞环节，部分学生的风筝因制作不规范而无法顺利放飞，需要加强制作指导；
4. 活动组织过程中，部分环节存在不足，需要进一步优化活动流程。

七、总结
本次小学生手绘风筝活动取得了圆满成功，不仅让学生们了解了我国风筝文化，还锻炼了他们的动手能力和创新意识。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为学生的全面发展创造更多机会。

同时，我们也将在活动中不断总结经验，改进不足，使活动更加精彩纷呈。

相信在全体师生的共同努力下，我们的校园文化将会更加丰富多彩。

第2篇
一、活动背景
春风拂面，阳光明媚，正是放飞心情、享受户外时光的好时节。

为了丰富校园文化生活，提高学生的动手能力和审美情趣，激发学生对传统文化的热爱，我校于XX 年XX月XX日组织开展了“手绘风筝，放飞梦想”的小学生手绘风筝活动。

本次活动得到了全校师生的积极响应和热情参与。

二、活动目标
1. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣。

2. 传承和弘扬我国传统文化，增强学生的文化自信。

3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。

4. 增进师生之间的感情，营造和谐美好的校园氛围。

三、活动准备
1. 活动策划：由学校德育部门牵头，各年级班主任和美术教师共同参与策划，确
保活动顺利进行。

2. 场地布置：选择学校操场作为活动场地，布置好相关设施，确保活动安全有序。

3. 风筝制作：提前准备风筝材料，包括竹条、纸张、颜料等，供学生自由发挥。

4. 人员安排：组织志愿者协助活动开展，确保活动顺利进行。

四、活动过程
1. 开幕式：活动开始前，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对活动的意义和目的
进行了阐述，并对同学们提出了希望和要求。

2. 风筝制作：在美术教师的指导下，同学们纷纷动手制作风筝。

他们发挥自己的
想象力，用画笔在风筝上绘制出各种图案，有卡通形象、山水风景、花鸟鱼虫等，色彩鲜艳，栩栩如生。

3. 交流分享：在制作过程中，同学们互相交流心得，分享创作经验，共同进步。

有的同学还请教老师如何更好地搭配颜色，如何使风筝更加稳固。

4. 风筝放飞：制作完成后，同学们将风筝放飞到空中。

看着自己的作品在蓝天白
云中翱翔，他们脸上洋溢着喜悦和自豪的笑容。

5. 作品展示：活动结束后，学校组织了风筝作品展示活动，同学们将自己的作品
挂在校园内，供全校师生欣赏。

评选出优秀作品，并颁发奖品。

五、活动成果
1. 学生的动手能力和创造力得到了显著提高，许多同学在活动中学会了如何制作
风筝，提高了自己的审美能力。

2. 通过手绘风筝活动，同学们对传统文化有了更深入的了解，增强了文化自信。

3. 活动增进了师生之间的感情，营造了和谐美好的校园氛围。

4. 通过活动，同学们培养了团队合作精神，增强了班级凝聚力。

1. 活动组织方面：在活动策划、场地布置、人员安排等方面，学校做到了周密部署，确保了活动的顺利进行。

2. 活动内容方面：活动内容丰富，形式多样，充分调动了学生的积极性，使活动
取得了良好的效果。

3. 活动效果方面：活动达到了预期目标，学生的综合素质得到了提高，得到了家
长和社会的广泛好评。

七、活动展望
今后，我校将继续开展此类活动，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。

同时，我们将不断创新活动形式，使活动更具吸引力和教育意义，为学生的全面发展创造更多机会。

总结：
本次“手绘风筝，放飞梦想”的小学生手绘风筝活动取得了圆满成功。

活动不仅丰富了学生的校园生活，提高了他们的动手能力和审美情趣，还传承了我国传统文化，增强了学生的文化自信。

在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的全面发展提供更多支持，为构建和谐美好的校园贡献力量。

第3篇
一、活动背景
随着春天的到来，阳光明媚，万物复苏。

在这个美好的季节里，为了让小学生们亲近自然，体验传统文化，我校特举办了一场以“放飞梦想，手绘风筝”为主题的小学生手绘风筝活动。

此次活动旨在培养同学们的动手能力、审美情趣和团队协作精神，同时让他们感受到我国传统文化的魅力。

二、活动目标
1. 培养同学们的动手能力，提高他们的绘画技巧。

2. 让同学们了解我国风筝文化，传承民间艺术。

3. 增强同学们的团队协作精神，培养良好的沟通能力。

4. 培养同学们的环保意识，倡导绿色生活。

1. 筹备活动场地：选择一个宽敞、阳光充足的场地，确保活动顺利进行。

2. 准备材料：购买风筝、颜料、画笔、剪刀等手绘风筝所需材料。

3. 安排指导老师：邀请有绘画经验的老师担任指导，为同学们提供专业指导。

4. 宣传活动：通过校园广播、班级群等渠道宣传活动，提高同学们的参与度。

四、活动过程
1. 开场致辞：活动开始前，学校领导发表讲话，对同学们的积极参与表示肯定，
并对活动进行简要介绍。

2. 指导老师讲解：邀请指导老师为同学们讲解手绘风筝的基本技巧和注意事项。

3. 分组合作：将同学们分成若干小组，每组由一名指导老师负责，共同完成手绘
风筝的创作。

4. 创作过程：同学们发挥自己的想象力，用画笔在风筝上描绘出各种图案，如花鸟、卡通人物等。

5. 风筝制作：完成绘画后，同学们用剪刀将多余的纸张剪掉，确保风筝的完整性。

6. 放飞风筝：将制作好的风筝绑上线，同学们齐心协力将风筝放飞，感受春天的
气息。

7. 评选环节：活动结束后，评选出最佳创意奖、最佳绘画奖等，为获奖同学颁发
奖品。

五、活动成果
1. 同学们通过手绘风筝活动，提高了自己的绘画技巧和动手能力。

2. 活动过程中，同学们学会了团结协作，共同完成任务。

3. 同学们对我国的传统文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

4. 活动培养了同学们的环保意识，倡导绿色生活。

六、活动反思
1. 活动组织方面：在活动过程中，发现部分同学对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强指导。

2. 活动宣传方面：可以提前制作宣传海报，让同学们对活动有更直观的了解。

3. 活动内容方面：可以增加更多富有创意的活动环节，激发同学们的参与热情。

4. 活动时间安排方面：活动时间不宜过长，以免影响同学们的正常学习。

总之，本次小学生手绘风筝活动取得了圆满成功。

在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，丰富同学们的课余生活，培养他们的综合素质。