入园节
小班适应日：幼儿园入园教育活动方案
小班适应日：幼儿园入园教育活动方案1. 导言小班适应日，即幼儿园入园教育活动方案，是为了帮助孩子平稳地适应幼儿园生活，促进孩子们的身心发展，提高家长和幼儿园教师的沟通和合作，以确保孩子健康成长的重要环节。
2. 适应日策划针对小班适应日，我们可以设计一系列丰富多彩的教育活动，以让孩子们在轻松愉快的氛围中适应新的学习、生活方式。
这些活动包括但不限于：2.1 温馨迎新在孩子们入园的第一天，可以举办温馨的迎新仪式，由园长和老师们给孩子们送上美好的祝福和礼物，以营造温馨亲切的氛围。
2.2 亲子互动为了促进家长和孩子们之间的沟通和互动，可以组织一些亲子游戏和亲子活动，让家长和孩子们共同参与，增进感情。
2.3 游园探秘在适应日，可以安排孩子们参观幼儿园的各个场所，让他们熟悉校园环境，增强对新环境的适应能力。
2.4 小组互动通过小组活动，可以让孩子们更快地融入集体，与同伴一起玩耍、学习，培养团队合作意识。
3. 活动方案实施在实施过程中，我们要注重细节，确保每个环节都能够顺利无缝衔接。
要着重根据孩子们的个体差异，对活动进行个性化的安排。
3.1 温馨迎新在迎新仪式上，我们要为每个孩子准备特别的礼物，让他们在幼儿园的第一天就感受到温暖和关爱。
3.2 亲子互动亲子活动中，要注重引导家长正确的陪伴方式，鼓励他们与孩子们一起参与活动，以促进亲子关系的融洽。
3.3 游园探秘在游园探秘环节中，要安排有经验丰富的老师引导孩子们，让他们在游戏中更好地融入新的环境。
3.4 小组互动小组活动中，要根据孩子们的特点和兴趣，合理分组，以确保所有孩子都能够积极参与并获得成长。
4. 总结回顾小班适应日的活动方案，不仅是为了迎接新生，更重要的是为了让孩子们快速适应新环境，促进个体发展，培养集体意识。
适应日也是家长和幼儿园老师之间沟通、合作的好机会，能够建立良好的家园合作关系，促进孩子的全面发展。
5. 个人观点作为教师，我深知适应日的重要性。
在实施适应日的过程中，我一直秉承着以孩子为本的原则，注重每个孩子的成长与发展，从而为他们的幼儿园生活打下美好的开端。
儿童节游乐园入园须知
儿童节游乐园入园须知尊敬的游客：欢迎您来到我们的游乐园，为了保障您和孩子们的安全与愉快体验，请您在入园前仔细阅读以下须知。
希望您度过一个愉快的儿童节！1. 儿童年龄限制：为了孩子们的安全考虑，本游乐园适合3至12岁的儿童入场。
请您在携带孩子前确认孩子的年龄，若孩子不符合年龄限制，请您理解并选择适合的活动场所。
2. 家长陪同：每位儿童的入场必须由一位成年人陪同，家长或监护人负责照看和保护自己的孩子。
请您不要让孩子独自行动，在游乐园内保持紧密的联系。
3. 入园准备：为了您和孩子们的舒适度，请带上孩子所需的个人物品，例如衣物、雨具、防晒霜等，并确保他们穿着舒适的鞋子。
游乐园内有各种活动，准备充足的物品能够给孩子们更好的保护与体验。
4. 安全意识：游乐园内设施众多，请您在参与游戏前仔细阅读和遵守设施的使用说明，务必确保孩子知晓并能正确使用设施。
对于身高限制的设施，请确保孩子能达到要求。
在游乐园内，请孩子们严格遵守游乐园工作人员的指引和规定，禁止攀爬或者翻越围栏、障碍物等行为。
5. 饮食与饮品：游乐园内设有餐厅和小吃摊位，为了您和孩子们的安全，请不要携带易碎、易腐烂、易泄漏等物品入园。
同时，请不要在设施区域进食，以免引起危险情况。
6. 健康与急救：若您或孩子身体不适，请及时告知工作人员或前往游乐园医务室寻求帮助。
为了防止传染病的传播，请您在入园前确保孩子的身体健康，如有病发症状，请及时就医。
7. 保管物品：请您妥善保管个人物品，不要携带过多现金或贵重物品入园。
若有需要，可使用游乐园提供的储物柜进行存放。
8. 公共秩序：为了营造良好的游乐环境，请您不要在游乐园内大声喧哗、乱扔垃圾或者破坏设施。
请您与其他游客保持礼貌，共同维护公共秩序。
在您阅读完以上须知后，我们希望您和孩子们能愉快地度过儿童节。
我们将竭诚为您提供最好的服务和最安全的游乐环境。
祝愿您度过一个难忘的儿童节！。
幼儿园入园接待方案
幼儿园入园接待方案第一节：介绍入园接待方案的重要性和目的入园接待方案是幼儿园为新生提供顺利适应幼儿园生活的指导和安排的重要举措。
其目的是帮助孩子逐渐适应新的环境，建立良好的社交关系，促进身心健康发展。
第二节：提前准备工作在入园之前，幼儿园需要提前与家长进行沟通和准备工作，了解孩子的基本情况、兴趣爱好、个性特点，以及家庭的教育理念和期望。
第三节：入园前的家访幼儿园应派专门的工作人员进行入园前的家庭访问，与家长交流沟通，了解孩子在家庭中的生活习惯和情感状态，为后续的入园接待工作提供参考。
第四节：入园前的心理准备为了帮助新生顺利适应入园生活，幼儿园可以通过书籍、绘本和游戏等方式，向孩子介绍幼儿园的环境和老师、朋友们的形象，以及日常的活动内容，让孩子对即将面对的新环境有一个大致的了解，减少不适应感。
第五节：入园第一天的安排入园第一天，幼儿园应安排专门的工作人员负责接待新生及家长，向他们介绍幼儿园的基本情况和规章制度，并带领新生参观幼儿园的各个活动区域和设施，引导他们熟悉环境。
第六节：分组入班幼儿园可以根据孩子的年龄、性别和个性特点等不同因素，将新生分成不同的小班，以便更好地组织入园活动和课程，提供适合孩子发展的教育资源。
第七节：与老师的交流幼儿园的老师在接待新生时应当主动与家长交流，了解孩子的个性特点、兴趣爱好等方面的信息，以便更好地照顾和教育孩子。
同时，也要向家长介绍学校的教育理念和教育方式，以便家校合作。
第八节：入园活动的安排幼儿园可以组织一系列的入园活动，如亲子游戏、多样化的游园、社交活动等，帮助孩子快速适应新环境，与其他同伴建立友谊，培养社交技能。
第九节：引导孩子逐渐融入集体生活幼儿园应通过日常活动的组织和引导，鼓励孩子主动参与集体生活，让孩子逐渐适应团体生活的规则和要求，培养独立性和自我管理能力。
第十节：建立家校沟通机制幼儿园与家长之间应建立有效的沟通机制，定期与家长面谈，交流孩子在幼儿园的生活和成长情况，共同关注孩子的发展，合作解决问题。
中秋节入园活动方案
一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，是我国传统的节日之一，象征着团圆和丰收。
为了让孩子们更好地了解中秋节的来历和习俗，培养他们的文化素养，增强亲子间的感情，特举办本次中秋节入园活动。
二、活动主题月圆人团圆，欢乐庆中秋三、活动时间2022年9月10日（星期六）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园活动室及户外活动场地五、活动对象幼儿园全体幼儿及家长六、活动流程1. 9:00-9:30 签到入场家长和孩子们在幼儿园门口签到，领取活动材料。
2. 9:30-9:45 开场致辞园长致辞，介绍活动意义和流程。
3. 9:45-10:15 中秋文化讲座邀请专家为家长和孩子们讲解中秋节的来历、习俗以及相关的文化故事。
4. 10:15-10:45 手工制作家长和孩子们一起动手制作中秋灯笼、月饼等传统手工艺品。
5. 10:45-11:15 亲子游戏开展“月圆团圆”亲子游戏，如“猜灯谜”、“中秋知识竞赛”等，增进亲子间的互动。
6. 11:15-11:30 颁发奖品对在活动中表现突出的家庭进行表彰和奖励。
七、活动内容1. 中秋文化讲座通过专家的讲解，让家长和孩子们了解中秋节的起源、传说、习俗等，增加对传统文化的认识。
2. 手工制作孩子们和家长一起制作中秋灯笼、月饼等手工艺品，感受传统节日的氛围。
3. 亲子游戏设计富有中秋特色的亲子游戏，如“猜灯谜”、“中秋知识竞赛”等，让孩子们在游戏中学习知识，增进亲子感情。
4. 拍照留念在活动过程中，为每个家庭拍摄精彩瞬间，留下美好的回忆。
八、活动注意事项1. 活动期间，请家长和孩子们保持安静，尊重他人，遵守活动规则。
2. 家长在活动中要关注孩子的安全，避免发生意外。
3. 请家长提前准备好制作手工艺品的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
4. 活动结束后，请家长和孩子们保持场地整洁，带走自己的垃圾。
九、活动预期效果通过本次中秋节入园活动，让孩子们了解中秋节的传统文化，培养他们的文化素养；同时，增进亲子间的感情，让家长和孩子们共同度过一个难忘的中秋节。
2.入园环节常规要求和指导要点
第一章入园好时光第一节入园环节中的常规要求和指导要点一、入园环节对幼儿的常规要求1、喜欢教师和同伴，愿意上幼儿园。
2、能够吃完早餐再进园，精力充沛地开始一天活动。
3、能够衣着整洁的入园，养成良好的个人卫生习惯。
4、感受幼儿园环境的整洁、美观，体会到教师的辛苦，懂得感恩；爱护幼儿园的环境，垃圾入篓。
5、能够带齐所需的生活、学习用品，懂得不带危险物品来园。
6、能够主动与教师、同伴打招呼，并且能开心地和家人说再见。
7、进班后将脱下的衣帽、书包等放在固定的地方。
8、愿意和教师、同伴做游戏，有良好的师生和同伴关系，感受到集体的温暖，心情愉快，有安全感。
9、学习表达和控制自己的不良情绪，保持良好的精神状态。
10、愿意接受晨检，并懂得将身体不舒服的感觉告诉保健大夫或教师。
11、积极参与区域活动，能够自主游戏，能与同伴友好相处。
12、有独立做事的愿望，在自我服务的过程中体验自信和能干。
13、学做值日生工作，体验为他人服务的乐趣，有初步的集体意识和责任感。
14、喜欢晨练活动，懂得安全自护，有一定的规则意识。
15、愿意与同伴分享经验和感受，能独立完成任务，并逐步提高任务意识。
二、入园环节的教师指导要点不同年龄段的幼儿，其心理发展特点和认知发展水平不同，教师的指导重点也不同。
下面将从不同的年龄阶段分别阐述教师在入园环节的指导要点。
（一）小班幼儿1、保育员7：40进入活动室，开窗通风并做好室内外的卫生清理工作，为幼儿营造舒适、洁净的生活环境。
2、保育员将已消毒的口杯、毛巾摆放在固定位置，供幼儿入园后使用。
3、营造温馨、舒适的班级环境，帮助幼儿产生对班级的亲切感与熟悉感。
4、及时调整和更新区域活动材料，以满足不同幼儿的发展需要。
5、热情接待家长和幼儿，主动问好并以鼓励的口吻评价幼儿的细微变化，使幼儿感受到教师的亲切及对自己的喜爱。
6、采用多种方式安抚并疏导个别幼儿的不良情绪。
7、幼儿进班时，教师要做好二次晨检。
（1）发现幼儿情绪异常，应及时和家长沟通，了解相关情况，妥善处理，并做好记录。
幼儿园入园配套活动安排
幼儿园入园配套活动安排第一节：欢迎仪式入园配套活动的第一项是欢迎仪式。
这一环节旨在为即将步入幼儿园的宝宝们和他们的家长营造一种温馨而熟悉的氛围。
在欢迎仪式上，幼儿园的工作人员会向新生们和家长们介绍整个幼儿园的环境以及日常教学活动。
这是家长们了解幼儿园以及与教师们进行沟通的第一次机会。
第二节：入园适应训练幼儿园生活对于一些幼儿来说是一种全新的体验，因此入园适应训练是必不可少的环节之一。
这一环节旨在帮助幼儿们逐渐适应幼儿园的生活规则和日常作息时间。
适应训练包括逐渐延长幼儿在幼儿园的逗留时间、鼓励他们独立完成一些简单的任务，如穿鞋子、洗手等。
适应训练通常会持续一到两周的时间，确保每个宝宝都能够顺利过渡到幼儿园生活。
第三节：园内游戏为了让宝宝们更好地适应幼儿园生活，入园配套活动中通常会设计一些园内游戏。
这些游戏旨在提高幼儿的团队合作意识和沟通能力，并且为他们创造一个友好而愉快的学习氛围。
园内游戏可以包括团队拓展、角色扮演、共同创作等等。
第四节：学前教育讲座入园配套活动同时也为家长们提供学前教育讲座。
这些讲座的内容包括如何培养孩子独立性、如何与孩子进行有效的沟通以及如何帮助孩子适应新的环境等等。
通过这些讲座，家长们可以更好地了解幼儿教育的重要性以及如何与幼儿园共同合作促进孩子的成长。
第五节：家园共育活动家园共育活动是幼儿园入园配套活动中不可或缺的一部分。
这些活动旨在建立起家长和教师之间的紧密联系，促进双方的沟通和合作。
家园共育活动可以包括家长会、亲子运动会、亲子读书会等等。
通过这些活动，家长们能够更好地了解孩子在学校的表现和发展，同时也能够与教师们交流孩子的情况和需求。
第六节：体验课程体验课程是入园配套活动中另一个重要的环节。
这些课程旨在让幼儿们更好地了解幼儿园的教学内容和方法。
体验课程通常包括艺术、音乐、科学等多个学科，通过生动有趣的活动让幼儿们充分发挥自己的想象力和创造力。
第七节：入园准备入园配套活动也会涵盖一些入园准备的内容。
幼儿园入园仪式美篇
幼儿园入园仪式美篇随着“小鲜肉”、“小公主”等词汇的普及，越来越多的年轻父母开始意识到孩子的形象和礼仪教育的重要性。
幼儿园入园仪式是孩子成长过程中的一次重要仪式，不仅是孩子走向校园生活的标志，也是父母和孩子共同经历的一次难忘的仪式。
本文将以幼儿园入园仪式为主题，探讨幼儿园入园仪式的意义、仪式的流程和如何让仪式更具美感。
一、幼儿园入园仪式的意义幼儿园入园仪式，是孩子走向校园生活的标志。
对于孩子来说，这是成长的一次重要的里程碑。
在幼儿园入园仪式上，孩子可以感受到来自学校和老师的温暖和关爱，也可以感受到来自家长的陪伴和支持。
这种感受可以让孩子更加自信和勇敢地面对新的环境和挑战。
对于家长来说，幼儿园入园仪式是一次难得的机会，可以让他们更深入地了解学校的教育理念和教学方式，也可以让他们更加放心地将孩子交给学校和老师。
二、幼儿园入园仪式的流程1. 接待仪式在幼儿园入园仪式上，学校和老师的接待仪式尤为重要。
接待仪式的主要目的是让孩子和家长感受到学校和老师的温暖和关爱，也可以让他们更加了解学校的教育理念和教学方式。
接待仪式通常包括校长致辞、老师介绍和互动环节等。
2. 入园仪式入园仪式是幼儿园入园仪式的核心环节。
在入园仪式上，孩子和家长需要完成一系列的仪式，包括剪彩、插旗、祈福等。
这些仪式不仅可以让孩子感受到学校和老师的温暖和关爱，也可以让他们更加自信和勇敢地面对新的环境和挑战。
3. 家长会在幼儿园入园仪式上，家长会是一个非常重要的环节。
家长会的主要目的是让家长和老师进行沟通和交流，了解孩子的情况和学习进度，也可以让家长更加了解学校的教育理念和教学方式。
家长会通常包括老师介绍、家长发言和互动环节等。
三、如何让幼儿园入园仪式更具美感1. 布置场地在幼儿园入园仪式上，场地的布置尤为重要。
可以选择一些温馨、简洁、有创意的布置方案，如花环、气球、彩带等，让孩子和家长感受到温暖和关爱。
2. 精心准备礼物在幼儿园入园仪式上，准备一些精美的礼物也是非常重要的。
幼儿园开学入园礼
幼儿园开学入园礼第一节：为什么重视入园礼？入园礼作为幼儿园开学第一天的重要环节，有着深远的教育意义。
首先，入园礼是孩子们从家庭走向学校的过渡仪式，标志着他们从幼儿时期正式进入学习阶段。
此外，入园礼还能增强家长、幼儿园和孩子之间的互动和沟通，为孩子提供一个安全、温馨和幸福的学习环境。
因此，重视入园礼的筹备和举行对于孩子们的成长和发展具有重要意义。
第二节：准备入园礼的目标和原则准备入园礼需要明确目标和原则。
首先，目标是通过活动让孩子们感受到学校的欢迎和温暖，建立起自信、友谊和合作的意识。
其次，原则是要求活动有趣、有特色且体现教育价值，同时符合幼儿心理和发展规律。
这样才能使入园礼真正成为一个有意义的环节。
第三节：活动设计与实施入园礼的活动应该设计得有趣、互动且富有创意。
例如可以设置迎宾舞台，邀请老师和学生代表发言，并举行一些有趣的游戏和互动环节。
此外，可以为孩子们准备小礼物，让他们在开心的氛围中感受到来自学校的关爱。
第四节：主题与故事入园礼的活动主题和故事应该与孩子们的生活经验有关，如家庭、动物、自然环境等。
通过主题和故事的引导，可以激发孩子们的学习兴趣和创造力，让他们融入到学校的大家庭中。
第五节：家长的参与和支持入园礼不仅仅是幼儿园的活动，也需要家长的积极参与和支持。
家长可以对孩子进行心理准备，帮助他们克服开学的紧张情绪。
同时，家长也可以参与到活动的筹备工作中，为孩子们营造一个温馨、和谐的学习环境。
第六节：教育意义和价值入园礼作为幼儿园开学的重要环节，具有重要的教育意义和价值。
它可以培养孩子们的社会交往能力和自信心，让他们学会与他人相处、合作和分享。
此外，入园礼还可以促进孩子们对学校的认同感和归属感，培养他们的学习兴趣和热爱。
第七节：入园礼后的教育入园礼之后，幼儿园应该继续通过各种途径了解和关注孩子们的发展情况。
通过家庭访问、座谈会等形式，与家长沟通孩子们的学习、生活情况，及时解决问题和困难，确保孩子们能够在幼儿园得到良好的成长和发展环境。
幼儿园入园典礼文案
幼儿园入园典礼文案
1. 亲爱的家长和宝贝们，欢迎来到我们幼儿园的入园典礼！今天，我们将一起开启快乐的学习之旅。
2. 在这里，孩子们将能够收获知识、培养兴趣，并与新朋友们一起成长。
3. 健康、快乐、安全是我们幼儿园的座右铭，我们将为每位宝贝提供一个温馨的学习环境。
4. 宝贝们的第一天，多了许多的新鲜感和紧张感，但不用担心，我们的老师们将始终与宝贝们并肩前行。
5. 在这里，孩子们将学会自理、独立思考，同时也将学会尊重他人、分享快乐。
6. 建立起良好的师生关系，培养孩子们对老师的信任和依赖，是我们幼儿园的首要任务。
7. 我们相信，每一位宝贝都有无限的潜力和能力，我们将悉心引导他们发现自我，发展才能。
8. 在幼儿园里，我们将为孩子们提供多种多样的学习活动，以激发他们的想象力和创造力。
9. 通过游戏和互动，我们将帮助孩子们培养团队合作精神，学会与他人合作和沟通。
10. 这是一个快乐的地方，我们将努力创造一个幸福的环境，让孩子们在这里度过美好的时光。
11. 宝贝们，你们是我们最宝贵的财富，无论在学习还是生活中，我们都会陪伴着你们成长。
12. 入园典礼是孩子们成长的重要标志，让我们一起为他们点燃希望、铸就未来！。
国庆节幼儿入园文案短句
国庆节幼儿入园文案短句
1. 国庆节，幼儿入园，让孩子们快乐成长！
2. 欢迎小朋友们加入我们的大家庭，一起度过快乐的国庆节！
3. 国庆节，让孩子们在园里玩得开心，学得有趣！
4. 在这个特殊的国庆节，让孩子们在园里收获快乐和知识！
5. 国庆节，让孩子们在园里结交新朋友，共度美好时光！
6. 欢迎新生入园，国庆节给孩子们带来更多欢乐！
7. 国庆节，让孩子们在园里感受到家的温暖和关爱！
8. 在这个特别的国庆节，让孩子们在园里收获快乐和成长！
9. 国庆节，让孩子们在园里度过一个难忘的假期！
10. 欢迎新生入园，国庆节给孩子们带来新的开始！
11. 国庆节，让孩子们在园里享受快乐的游戏和学习！
12. 在这个特别的国庆节，让孩子们在园里结交新的小伙伴！
13. 国庆节，让孩子们在园里度过一个充满欢乐的假期！
14. 欢迎新生入园，国庆节给孩子们带来新的成长机会！
15. 国庆节，让孩子们在园里感受到团队合作的重要性！
16. 在这个特别的国庆节，让孩子们在园里收获友谊和快乐！
17. 国庆节，让孩子们在园里度过一个充满惊喜的假期！
18. 欢迎新生入园，国庆节给孩子们带来新的学习体验！
19. 国庆节，让孩子们在园里享受快乐的游戏和探索！
20. 在这个特别的国庆节，让孩子们在园里结交更多的小伙伴！
21. 国庆节，让孩子们在园里感受到团队合作的乐趣！
22. 欢迎新生入园，国庆节给孩子们带来新的成长机遇！
23. 国庆节，让孩子们在园里度过一个难忘的假期，充实而快乐！。
幼儿园入园适应活动计划
幼儿园入园适应活动计划第一节：入园前的准备工作在孩子即将进入幼儿园的时候，家长可以提前做一些准备工作。
首先，介绍幼儿园的环境和老师给孩子，可以利用图片、视频等方式让孩子对幼儿园有一定的了解。
其次，可以带孩子去幼儿园参观，让他们亲自感受一下幼儿园的氛围和场地，以减少新环境带来的紧张感。
第二节：入园前的家庭活动为了帮助孩子更好地适应幼儿园生活，家长可以在家开展一些适应活动。
比如，与孩子进行角色扮演，让他们模拟幼儿园的场景，提前熟悉日常的活动和规则。
此外，可以和孩子一起阅读有关幼儿园的书籍，增加他们对于幼儿园生活的认知。
第三节：入园当天的安排在孩子入园的第一天，家长要保持轻松愉快的心态。
为了减少分离焦虑，可以提前与孩子讨论好离别的方式，比如给他们带上一件特别的小物件，作为安全感的象征。
在送孩子上幼儿园的过程中，家长可以积极与幼儿园老师交流，了解孩子的情况，以便更好地关心他们的适应过程。
第四节：每日日程调整孩子进入幼儿园后，需要逐渐适应新的日程安排。
家长可以与孩子一起制定一份每日日程表，帮助孩子建立新的时间意识。
这份日程表可以包括早餐时间、上学时间、午休时间、游戏时间等，让孩子在规律的生活中感到安全与舒适。
第五节：适应新环境在新的幼儿园环境中，孩子可能会遇到一些新鲜事物和新的挑战。
家长可以鼓励孩子主动参与各种活动，与其他孩子进行互动。
同时，家长还可以定期与孩子的班主任交流，了解孩子在幼儿园的表现以及遇到的困难，及时给予帮助和支持。
第六节：培养独立性幼儿园是孩子开始独立生活的起点，家长可以适当提醒孩子培养独立性。
比如，鼓励孩子自己穿脱衣服、整理书包等。
同时，家长还可以与孩子共同分担家庭琐事，让他们逐渐习惯独立处理问题的能力。
第七节：社交能力的培养幼儿园是孩子社交的重要场所，家长可以帮助孩子培养良好的社交能力。
比如，教孩子如何友善地与他人交往、分享玩具等。
此外，可以鼓励孩子参加幼儿园组织的各类活动，扩大他们的社交圈子。
幼儿园开学第一天流程
幼儿园开学第一天流程第一节：入园准备开学第一天，幼儿园通常会提前通知家长具体开学时间和准备事项。
家长要按照幼儿园的要求，为孩子准备好入园所需的物品，如校服、文具、被褥等。
在此之前，家长可以与孩子一起讨论即将开始的幼儿园生活，让孩子对新环境有所了解。
第二节：到校登记开学当天，家长陪同孩子一起到幼儿园登记。
一般来说，幼儿园会安排老师或工作人员在门口接待家长和孩子，核对相关资料并完成登记手续。
这一环节是为了确保孩子的信息准确无误，并为后续工作提供便利。
第三节：园内参观在完成登记后，幼儿园通常会组织家长和孩子进行园内参观，引导他们熟悉环境。
导游老师会带领大家参观教室、活动室、食堂等地方，并向家长介绍幼儿园日常的活动内容和规章制度。
这样可以让孩子们对幼儿园的布局有初步了解，减少他们的紧张感。
第四节：班级分组幼儿园会根据孩子的年龄和人数来安排班级。
开学第一天，孩子们将被引导至各自的班级。
班级分组的目的是为了保证孩子们有人陪伴和交流，有固定的小群体可以更好地适应学校生活。
第五节：自我介绍在班级分组后，老师会组织孩子进行自我介绍。
孩子可以轮流向大家介绍自己的名字、年龄、家庭住址等基本信息。
这样可以帮助孩子们更好地认识彼此，加强交流与合作的意识。
第六节：游戏活动为了让孩子们更好地适应新的环境，幼儿园会组织一些游戏活动。
这些活动有助于孩子们放松心情、快速融入集体，并培养他们的团队合作意识。
如大家一起做游戏、跳舞等，增加互动和快乐的氛围。
第七节：上课时间开学第一天，幼儿园会安排简短的上课时间，让孩子们初步感受学习的氛围。
老师会向孩子们介绍一些简单的知识，如数字、颜色、形状等，通过生动有趣的教学方式引起孩子们的兴趣。
第八节：午餐时间午餐时间是幼儿园开学第一天的重要环节。
幼儿园会提供健康、营养的午餐，让孩子们养成良好的饮食习惯。
在这个过程中，老师会引导孩子们养成良好的用餐礼仪，如正确使用餐具和与同学友好交流。
第九节：午休时间中午时分，幼儿园会为孩子们提供午休时间。
中班入园常规教案
中班入园常规教案一、教学目标：1.学习入园的常规，培养良好的入园习惯。
2.培养孩子们独立进园、脱衣服、换鞋子的能力。
3.培养孩子们待人守规矩、互助友爱的品质。
二、教学准备：1.角色扮演服装：园长、老师、家长、保安、学生等。
2.游戏道具：玩具手机、小书包、小鲨鱼游泳圈等。
3.图片：入园流程图、安全规则图等。
三、教学过程：第一节：入园流程1.教师向学生介绍入园的顺序：打招呼、脱衣服、换鞋子、放书包、洗手、整理个人物品。
3.安排学生自由玩耍时间。
第二节：自己脱衣服1.给学生分发衣服，教师示范如何脱衣服，引导学生依次脱下外套、鞋子、袜子。
2.借助歌曲《脱衣服》配合动作引导学生一起唱唱跳跳，学生在歌曲的旋律中跟着歌词脱衣服。
第三节：自己换鞋子1.学生脱掉鞋子后，教师示范如何换鞋子，并引导学生模仿。
2.给学生分发集中营教材中《小鞋子》绘本，教师通过故事情节帮助学生理解为什么需要换鞋子。
第四节：洗手1.在洗手台放置洗手液和毛巾，教师示范如何取洗手液、揉搓双手、冲洗和擦干双手。
2.学生分组进行洗手实践，教师在旁边给予指导和帮助。
3.借助图片，引导学生明白为什么要洗手，讲解洗手能够防止细菌传播。
第五节：整理个人物品1.给学生分发小书包，教师示范如何整理小书包。
2.引导学生将个人物品整理到小书包中，教师检查学生整理的结果。
第六节：安全规则1.引导学生观察图片，介绍不玩火、不乱扔东西、不打闹等入园安全规则。
2.利用游戏方式，让学生分别携带玩具手机、小鲨鱼游泳圈等物品，依次表演不玩火、不乱扔东西、不打闹等动作。
四、教学总结：1.教师围绕入园常规，采用了多种教学方法，鼓励学生通过角色扮演、游戏、歌曲等方式参与学习。
2.学生通过上述活动的参与，养成良好的入园习惯，提升独立生活能力和待人接物的品质。
五、教学反思：1.整个教学过程比较生动有趣，学生积极参与，达到了预期的教学目标。
2.需要注意的是，对于一些特定条件的学生，教师应该给予更多的关注和帮助，确保每个学生都能够顺利掌握入园常规。
中秋节入园活动方案设计
一、活动主题“月圆人团圆，共赏中秋月——欢乐入园庆中秋”二、活动目标1. 通过中秋节主题活动，让幼儿了解中秋节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神，提高幼儿的审美情趣。
3. 增强家园互动，增进亲子关系，营造温馨的节日氛围。
三、活动时间中秋节当天，上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园户外活动场地、教室五、活动对象幼儿园全体幼儿及家长六、活动准备1. 物质准备：中秋节主题装饰、灯笼、月饼模具、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境准备：布置中秋主题背景墙，营造节日氛围。
3. 人员准备：教师、保育员、家长志愿者。
七、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）- 幼儿园园长致辞，介绍活动主题和意义。
- 家长代表发言，表达对幼儿园的感谢和对活动的期待。
2. 中秋节知识讲解（9:10-9:30）- 教师通过图片、故事等形式，向幼儿讲解中秋节的来历、习俗等。
3. 手工制作灯笼（9:30-10:30）- 家长和幼儿一起制作灯笼，体验动手乐趣。
- 教师指导，确保安全。
4. 月饼DIY（10:30-11:00）- 家长和幼儿一起制作月饼，品尝自己动手的成果。
- 教师指导，教授制作技巧。
5. 中秋诗词朗诵（11:00-11:10）- 幼儿和家长共同朗诵中秋诗词，感受诗词之美。
6. 月圆人团圆合影（11:10-11:20）- 家长和幼儿在幼儿园门口合影留念，记录美好时光。
7. 活动总结（11:20-11:30）- 教师对本次活动进行总结，感谢家长和幼儿的参与。
八、活动注意事项1. 确保活动安全，教师和保育员全程监护，防止意外发生。
2. 活动过程中，教师和家长要耐心指导，让幼儿充分体验活动的乐趣。
3. 活动结束后，请家长保持场地整洁，带走垃圾。
九、预期效果通过本次活动，幼儿和家长能够共同度过一个欢乐、有意义的中秋节，增进亲子感情，传承中华文化，培养幼儿的动手能力和审美情趣。
幼儿入园规定
幼儿入园规定第一节：入园规定的意义及背景幼儿入园规定是指幼儿园对于家长和幼儿的一系列要求和规范，旨在为幼儿提供良好的成长环境和教育资源。
这些规定往往是经过专家学者多年研究和实践总结的成果，对于幼儿园的正常运转和幼儿的健康成长具有重要意义。
第二节：幼儿入园的年龄要求幼儿入园的年龄要求是指幼儿园对幼儿入园的年龄范围进行规定。
一般来说，幼儿园接收的是3至6岁的幼儿，这个年龄段是幼儿开始正式接受学前教育的关键时期。
幼儿需要通过入园经历良好的社交互动，培养良好的生活习惯，并为以后的学习做好准备。
第三节：健康证明和疫苗接种入园规定中通常也包含了对幼儿的健康证明和疫苗接种要求。
这是为了保障幼儿身体健康和预防传染疾病的传播。
健康证明通常包括幼儿的基本体检情况和免疫接种记录，而疫苗接种要求是为了确保幼儿的免疫力达到一定标准，减少感染风险。
第四节：家长参与和配合幼儿入园规定中也要求家长积极参与和配合幼儿园工作。
通过家长的参与，可以更好地了解幼儿的情况、关注他们的进展，并与园方共同教育和培养幼儿。
家长可以参加家长会、陪同参观等活动，与幼儿园共同促进幼儿的全面发展。
第五节：学费和费用入园规定中通常也会涉及到学费和其他杂费的收取方式和标准。
学费是指家长每月或每学期向幼儿园缴纳的费用，用于支付教育资源的提供。
其他杂费包括午餐费、教材费等，是为了满足幼儿在园期间的基本需求。
合理的收费标准可以帮助幼儿园正常运作，提供更好的教育服务。
第六节：休假和请假幼儿入园规定常常也会涉及到幼儿休假和请假的规定。
幼儿因为身体原因或其他原因需要休息或缺席时，家长需要提前请假并向幼儿园做出说明。
幼儿的请假需要家长和幼儿园共同协商，并尽量避免对幼儿正常的学习和生活造成影响。
第七节：幼儿园安全要求入园规定中通常也会包含针对幼儿园安全的要求。
这包括幼儿在园内的行为规范，例如不携带危险物品、不随意乱跑等，以及园内设施的安全要求，提供安全的学习环境。
幼儿园也需要做好安全巡查和应急预案，保护幼儿的身心安全。
幼儿园中秋节入园活动方案
一、活动背景中秋节，是我国传统的节日之一，象征着团圆和丰收。
为了让幼儿更好地了解中秋节的习俗，培养他们的民族自豪感和传统文化意识，我们特制定本入园活动方案。
二、活动目标1. 让幼儿了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
2. 培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 增强幼儿之间的友谊，促进幼儿园的和谐氛围。
三、活动时间中秋节当天，上午8:30至11:30四、活动地点幼儿园活动室、操场、户外游乐场五、活动内容1. 晨间入园仪式（1）园长致辞，介绍中秋节的意义和习俗。
（2）教师带领幼儿齐唱《月亮代表我的心》。
2. 中秋节主题手工制作（1）活动准备：提前准备好制作灯笼、彩泥、彩纸等材料。
（2）活动过程：a. 教师讲解中秋节手工制作的步骤和技巧。
b. 幼儿分组，互相合作完成作品。
c. 每个小组展示自己的作品，进行评比。
3. 中秋节美食分享（1）活动准备：提前准备好各种口味的月饼、水果等。
（2）活动过程：a. 教师讲解月饼的制作过程和食用方法。
b. 幼儿品尝月饼，分享自己的感受。
c. 教师带领幼儿一起做水果拼盘，培养他们的审美和创造力。
4. 猜灯谜游戏（1）活动准备：准备一些与中秋节相关的灯谜。
（2）活动过程：a. 教师讲解猜灯谜的规则。
b. 幼儿分组进行猜灯谜游戏，每组派代表回答。
c. 回答正确的组别获得小礼品。
5. 欢乐操舞表演（1）活动准备：教师编排一首与中秋节相关的舞蹈。
（2）活动过程：a. 教师带领幼儿学习舞蹈动作。
b. 全体幼儿进行欢乐操舞表演，展示中秋节的喜庆氛围。
六、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿和小组。
2. 邀请家长参与活动，分享孩子们在中秋节的快乐时光。
3. 拍摄活动照片，制作成纪念册，为孩子们留下美好的回忆。
七、注意事项1. 活动过程中，教师需密切关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
2. 活动结束后，及时清理场地，保持幼儿园的环境整洁。
3. 活动结束后，教师对家长进行反馈，了解家长对活动的意见和建议。
新生小班入园第一节课（精选12篇）
新生小班入园第一节课（精选12篇）新生小班入园第一节课一、幼儿园课程主要有三种类型1、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。
2、活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。
3、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。
二、新生小班入园第一节课（精选12篇）幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。
下面是小编帮大家整理的新生小班入园第一节课（精选12篇），欢迎大家分享。
新生小班入园第一节课1一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子三、活动过程（一）入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过"问、看、查、摸"对幼儿晨检，消除安全隐患。
（二）谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。
（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
（四）户外活动师幼一起踢毽子。
教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。
（五）室内活动1、说说自己的新发现：（1）教室里有哪些安全隐患？（2）厕所有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。
（六）离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
（七）延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
新生小班入园第一节课2目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
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一、主题名称：入园节（小班年级组）二、主题背景：对于小班的孩子来说，从家庭式生活来到幼儿园的集体生活中，确实是对每个孩子的一个考验，不过每个孩子的适应能力存在差异，有的一会儿就融入了这个大集体，而有的幼儿却对这个陌生的环境充满了恐惧，使幼儿情感遭受到了挫折。
为了让新入园的幼儿能够尽快的适应幼儿园，我们设计了入园节，通过一系列活动让孩子尽快适应集体生活：1、让幼儿顺利渡过入园关，关键是让幼儿接受教师，和教师建立起感情，让他觉得老师是可亲的人，要想和他接近，必须从“家”开始，在这期间教师可以有意地进行家访活动，一方面是为了了解幼儿的生活习惯，一方面也是为了情感上的接近，使幼儿感受到老师也是朋友，也是亲人，老师和幼儿进行有意识地游戏活动，慢慢地他们会欢迎你的加入，对你不再陌生，和你建立良好的感情。
2、用微笑迎接每一个孩子的到来，用微笑给他们带来安全感。
3、在开学初，我们会选择一些会动、会响、颜色鲜艳的玩具，让幼儿看看，听听，玩玩，转移幼儿的念家情绪，尽量把注意力分配在每个孩子身上，和孩子们说说心里的话，让幼儿感受到对他的爱。
4、通过游戏、故事、儿歌等形式激发幼儿入园的兴趣与愿望，及时表扬鼓励，为幼儿树立典范，对他们的需要给予及时帮助，促使他们喜欢上幼儿园。
三、主题活动目标：了解9月份是入园节，通过入园节，喜欢上幼儿园。
通过熟悉幼儿园环境和作息，认识并结交新朋友，培养自理能力等，帮助小朋友们适应集体生活，喜欢上幼儿园。
乐意来幼儿园参与各项活动。
五、主题系列活动适用年龄班：小班活动一：找朋友活动名称：找朋友活动目标：1、学唱儿歌《找朋友》。
2、体验到参加集体音乐活动的乐趣，喜爱参加集体活动。
活动准备：音乐动画视频《找朋友》，幻灯片活动过程：1、以谈话的形式导入，让幼儿熟悉歌词内容老师：“小朋友们能不能回答老师一个问题，谁是你的好朋友？”请小朋友用完整句回答：***是我的好朋友。
老师：“哦，***是你的好朋友？”老师：“小朋友在幼儿园都有好朋友，可是啊老师没有好朋友，老师现在想去找一个好朋友，小朋友能不能告诉老师你是怎样找到好朋友的呢？请幼儿回答。
老师：“***说可以这样找好朋友，那我们看看这个小朋友是怎样找好朋友的呢？我们一起学一下”。
出示幻灯片。
2、小朋友们观看幻灯片并请小朋友回答问题老师：“小女孩也在找自己的好朋友，看看她碰见了谁？”请小朋友回答：小女孩遇见了小男孩。
老师：“他们找到朋友的时候都是怎么做的呢？”请小朋友回答：他们敬礼、握手、拥抱、说再见。
3、老师：“哦，原来呀，认识了新朋友要跟新的好朋友敬礼、握手，这样才能找到自己的好朋友，现在老师学会了，小朋友们学会没有呢？请一个小朋友和老师一起去找好朋友，其他小朋友跟我们加油，一起念儿歌，好不好？”4、老师：“我和***都找到自己的好朋友了，其他小朋友想不想找自己的好朋友，那我们一起去找吧。
”。
5、播放音乐视频，让幼儿跟唱表演。
活动二：我的小标记活动名称：我的小标记活动目标：1、了解物品放置的位置，会用自己专用的毛巾、茶杯。
2、认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处。
爱护标记图。
3、逐渐养戚良好的卫生习惯。
活动准备：各种常见动物、花卉的标记图，每人3张相同的标记圈(分别用来贴在茶杯架、毛巾架、晨检牌上)，全班每个幼儿的标记图都不同。
活动过程：一、幼儿自由选择自己喜欢的标记图，和标记图做好朋友。
1、教师：今天有许多标记朋友来我们班做客，看看它们是谁？2、教师(出示标记图)：请选择一种你最喜敢的标记图，和它做朋友，说一说你的标记朋友的名字。
3、教师：每个小朋友都有了自己的标记朋友，现在我们来玩“找朋友”的游戏吧。
请每个小朋友将标记放在桌子的中间，一边绕本组桌子走，一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友。
敬个礼，握个手，你是我的好朋友”，唱完歌，每人找到自己的标记图，玩2-3遍。
二、引导幼儿了解标记图的作用。
教师(出示毛巾和茶杯)：这么多毛巾、茶杯都是一样的，放在一起随便取用很不卫生，容易传染疾病，谁有好办法找到自己的毛巾、杯子？(启发幼儿说出把标记朋友贴在茶杯架、毛巾架旁边）2.教师小结：标记朋友能帮助我们记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。
三、实践操作活动：幼儿粘贴标记，确立毛巾、茶杯的位置。
1、教师：拿好自己的标记朋友，和老师一起贴在毛巾架的挂钩处。
(分组进行)2、教师：小朋友的毛巾旁都有自己的标记了，以后擦手就不会用错毛巾了，我们喝水的茶杯、还没有标记，我们快快给它们贴上标记吧。
四、游戏“看谁找得快”。
幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。
教师给找得又对又快的幼儿发小红星。
五、教师小结，引导幼儿以后用自己专用的毛巾、茶杯。
教师：小朋友刚才给自己的毛巾、茶杯标记。
大家要爱护这些标记，不能随便撕下来。
这样我们就能分清自己和他人的物品，用自己的毛巾擦手，用自己的茶杯喝水．这样做既清洁义卫生。
活动三：小乌龟上幼儿园活动名称：小乌龟上幼儿园活动目标:1.喜欢听故事，理解故事内容。
学习词语：缩进、邀请。
2.认识新朋友，学习和新朋友一起玩，学会简单的句子：XX,请你和我一起.....活动准备：1.知识经验准备：知道小乌龟的外形特征和生活习性。
2.实物准备：教师大挂图、小乌龟一只，鸭子、小鸡、青蛙、乌龟卡片各一张。
活动过程：一、以实物小乌龟导入，巩固认识乌龟的生活习性。
1．小朋友们，今天老师给你们请来了一位客人，看看它是谁呀？2．对了，是小乌龟，大家都认识它，那你们知道乌龟背上的壳用来干什么的吗？（用来保护自己的）3.你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。
下面老师给小朋友讲一个故事，题目叫《小乌龟上幼儿园》。
二、老师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。
1、教师第一遍完整讲述故事并提问，幼儿初步理解故事内容。
提问：（1）故事题目叫什么？（2）故事里哪些小动物？2、教师结合图片，分段讲述故事，引导幼儿进一步理解故事情节。
（1）观察第一幅图，（2）观察第二、三幅图，提问：小乌龟在幼儿园遇到谁了？它为什么哭了？（3）讲述第四段提问：最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦？心情是害怕还是开心？（乌龟有了好朋友，大家一起玩又唱又跳，很开心。
）3、学习词语：“邀请”。
1）教师分别扮演小鸡、小鸭、小青蛙，请幼儿扮演小乌龟，表演邀请：“ＸＸ，请你和我一起玩吧。
”2）教师和幼儿交换角色表演。
三、拓展故事,迁移幼儿已有的生活经验,鼓励幼儿谈谈自己的体会。
１．谈话交流：你们刚来幼儿园的时候，心情是什么样的？我们班级也有新来的小朋友，他也像乌龟一样害怕，我们应该怎样帮助他？（如：跟他说我们一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他、分玩具给他玩、请他和我们一起看书……)2．教师请出新生，让幼儿记住他们的名字并邀请他一起玩，学说简单句：“请你和我一起。
”四、结束：后来小乌龟每天都是开开心心的上幼儿园，你们也要学习它，每天开心来幼儿园上课。
活动四：嗨，你好活动名称：嗨，你好活动目标：1、学习和别人打招呼。
2、初步感受上幼儿园的快乐。
活动准备：故事《三只小猪上幼儿园》、三只小猪娃娃活动过程：今天戴老师要带一个好朋友来给大家认识，和你们做好朋友好吗？1.认识小猪花花。
——小猪花花快乐地出场和幼儿打招呼：“嗨，你们好！我是快乐的小猪花花。
”——引导幼儿和小猪花花打招呼：“小猪花花，你好！”教师提问：小猪花花，我看你好开心啊，你今天为什么这么高兴啊？——小猪花花兴奋地说：“因为我今天上幼儿园啦！幼儿园里可真好玩，有很多玩具，还有和老师做很多好玩的游戏，太有意思了。
但我今天还带来一个故事和小朋友一起分享，是关于我和另外两只小猪上幼儿园的事情。
”2.手偶表演，出示三只小猪娃娃。
表演同时，故事内容呈现。
提问：三只小猪叫什么名字？三只小猪刚到幼儿园是什么样的？后来怎么样了？3.鼓励幼儿尝试用各种方法打招呼。
小朋友们想想，刚才故事里，三只小猪用哪些方式打招呼啊？我们和别人打招呼，除了“嗨你好”还可以用哪些方法呢？想想，哦对啦，可以挥挥手，可以点点头、微笑等等。
4.延伸，升华活动主题三只小猪可喜欢上幼儿园了，而且它们每天都上幼儿园。
那小朋友每天上幼儿园也可以开心地和小伙伴、老师、阿姨打招呼！离开家里的时候也要和爸爸妈妈打招呼哦！活动五：我的手印画活动名称：我的手印画活动目标：1、学习运用手印大胆地与同伴合作拓印。
2、感受班级大家庭换了团结的氛围。
活动准备：“创意小玩家”，闪光笔、各色纸、调色盘、海绵、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。
活动过程：1、导入活动：孩子们，你们喜欢画画吗？今天老师给你们带来了一些特别的画，请你来看一看。
你看到了些什么？觉得怎么样啊？那你们知道这些画是怎么画出来的呢？（幼儿讨论）2、学习作画A.学习按指印（1）轻轻蘸颜色，用力压一压，用笔画一画，变成小小鸡。
（2）刚才老师印了一只小鸡，现在我又要来印了，应该怎么印？（用刚才的手指继续印，用左手印右手画）现在印的和刚才印的形状有什么不同？为什么同一只手指印出来有不同呢？（讨论如何印圆形和椭圆形）B.学习添画指印印好了，谁来用笔让它变一变呢？3、幼儿作画：（提出注意点）(1)你想动手试一试吗？（2）提出注意点：请你们注意了！①用左手印，右手画；②轻轻蘸颜色，用力压一压；③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
（3）开始行动吧！4、评价作品：表扬鼓励孩子作画，布置作品，欣赏互评，表扬能自己创新的孩子。
活动六：小鸟找朋友活动名称：小鸟找朋友活动目标：1、巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。
2、练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。
3、培养良好的手工活动常规。
活动准备：1．三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶；2画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。
活动过程：1、（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。
请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。
为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。
）2、“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？”（粘贴画）“你们发现它有什么特点吗？”（引导幼儿说出是由各种图形组成的）“你们想和老师一起来做一幅画吗？”3老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。
4、重点：能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的在制作的过程中，老师要巡视检查，，有困难及时帮助引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。
活动七：一起玩活动名称：一起玩活动目标：1、初步培养幼儿谦让的美德，体验友好相处的快乐。
2、通过引导幼儿学习协商、轮流玩等基本的交往技能,使幼儿能和小朋友合作游戏，不争抢玩具。