降A大调波罗涅兹-辽海版八年级音乐上册教案

降A大调波罗涅兹-辽海版八年级音乐上册教案
一、课程目标
1.了解降A大调的基本特征，掌握其调式音阶的构成；
2.掌握波罗涅兹的作曲风格和音乐形式；
3.通过分析波罗涅兹的《降A大调前奏曲》，提高学生对音乐的审美能力，培养学生音乐素养和艺术素养；
4.让学生了解八度音阶的基本理论知识，掌握音高和旋律，培养学生音乐感知和表达的能力。

二、教师的教学准备
1.准备课件和音乐播放器，放置好音响；
2.准备伴奏文件和吉他弹奏文件（可选）；
3.准备电子琴或实体琴，以供演奏示范；
4.熟记波罗涅兹的作曲历史，以便做好讲解和指导。

三、教学流程
1.前期准备
1.介绍本节课的教学目标和重点，引导学生关注课程内容；
2.教师亮出降A大调的调式音阶图，在黑板上作展示讲解；
3.给学生播放一些A大调和降A大调的音乐片段，引导学生感受两者之间的不同之处。

2.波罗涅兹的作曲风格和音乐形式
1.介绍波罗涅兹的生平背景和作曲风格；
2.波罗涅兹《降A大调前奏曲》是什么类型的曲子？介绍其音乐形式；
3.听到曲子中哪些部分体现了波罗涅兹的作曲风格？对比其他曲家有何不同之处？
3.分析波罗涅兹的《降A大调前奏曲》
1.教师按下播放，让学生聆听波罗涅兹的《降A大调前奏曲》
2.对曲子的结构和音乐要素，分别进行讲解和演示，引导学生了解：
a.时间签名是4/4拍子，节奏明显、强烈；
b.曲子的结构主要分为三组，即前奏、主题和尾声，各自表现出不同的音乐特点；
c.曲子中使用了大量的三连音、跨度较大的音符运动和多层次的和声处理，体现了波罗涅兹的独特风格。

3.教师演示曲子的另一种表现方式，即以吉他的形式演奏，再次感受到曲子的美妙和神韵。

4.指导学生进行乐器演奏
1.教师解释八度音阶的基本理论知识，并介绍如何进行音高的区分和表现；
2.通过对波罗涅兹作品的学习和演奏，来提高学生的练习能力和实际演奏水平；
3.可以通过实体琴、电子琴等乐器，让学生进行演奏示范，引导学生吸收更多的音乐知识和技巧；
4.最后，结合波罗涅兹的作曲风格和诠释，对学生的演奏进行评价和指导，提高音乐素养和审美能力。

四、教学反思
1.在教学过程中，学生很容易感受到波罗涅兹史诗般的音乐风格，而且通过实际演奏，能够更好地理解曲子的内涵和精髓；
2.单独讲解音乐理论的部分，需要教师进行生动有趣的语言搭配，注重形象化的表达，这样更容易让学生理解并记忆；
3.需要注意的是，为了让学生真正掌握曲子的含义和表现形式，要引导学生积极的思考和自主的表达，充分发挥他们的创造性和想象力。