面料与服装设计教案

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面料创新课程教案模板范文

面料创新课程教案模板范文

课程目标:1. 培养学生对面料创新设计的兴趣和基本认知。

2. 掌握面料设计的基本原理和技巧。

3. 提高学生的审美能力和创意思维。

4. 培养学生的团队合作能力和项目执行能力。

课程时间:8周(每周2课时)课程内容:第一周:面料基础知识1. 课时1:面料的定义与分类- 面料的定义- 面料的分类(天然纤维、合成纤维、再生纤维等) - 面料的物理性能与化学性能2. 课时2:面料的制作工艺- 针织工艺- 编织工艺- 印花工艺- 染色工艺第二周:面料创新设计理念1. 课时1:面料创新设计的基本原则- 现代审美趋势- 环保理念- 功能性需求- 跨界融合2. 课时2:面料创新设计的灵感来源- 自然界- 艺术作品- 日常生活- 科技发展第三周:面料创新设计实践1. 课时1:面料设计构思与草图绘制- 设计构思的方法- 草图绘制技巧2. 课时2:面料创新设计制作- 材料选择- 制作工艺- 成品展示第四周:面料创新设计案例分析1. 课时1:国内外优秀面料设计案例赏析 - 时尚品牌面料设计- 室内装饰面料设计- 服装面料设计2. 课时2:案例分析讨论与总结- 案例分析的技巧- 案例分析的意义第五周:跨学科合作与团队协作1. 课时1:跨学科合作的重要性- 设计与艺术- 设计与生活2. 课时2:团队协作技巧与沟通方法 - 团队角色分配- 团队协作流程- 沟通与协调第六周:项目制创作1. 课时1:项目选题与策划- 项目选题的原则- 项目策划的方法2. 课时2:项目实施与进度管理- 项目执行流程- 进度管理与监督第七周:自我评估与反思1. 课时1:自我评估方法- 作品评估- 学习效果评估2. 课时2:反思与总结- 课程收获与不足- 未来学习方向第八周:口头和视觉展示汇报1. 课时1:展示准备与技巧- 视觉设计2. 课时2:口头和视觉展示汇报- 汇报内容与结构- 汇报效果评估教学评估:1. 课堂参与度2. 作业完成质量3. 项目成果展示4. 汇报表现教学资源:1. 教材:《面料设计教程》、《现代面料设计》2. 网络资源:国内外优秀面料设计网站、论坛、书籍3. 实物材料:各种面料样品、工具、设备备注:本教案可根据实际情况进行调整和补充。

六年级下册美术教案-第8课我设计的服装:服装面料创意应用-人教新课标

六年级下册美术教案-第8课我设计的服装:服装面料创意应用-人教新课标
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:一是培养学生在美术学科领域的审美情趣,提高他们对服装艺术美的感知能力;二是强化学生的创意与实践能力,使他们在服装设计过程中敢于创新,勇于实践;三是增强学生的文化理解与传承意识,让他们了解不同服装面料的文化背景,认识服装艺术在文化交流中的地位与作用。通过这三个方面的核心素养培养,使学生能够全面提升美术学科素养,符合新教材对学生全面发展的要求。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-服装面料的认识:重点讲解不同服装面料的特性、分类及其在服装设计中的应用,如棉、麻、丝、毛等天然面料以及合成纤维面料的区分和运用。
-设计方法与步骤:详细介绍服装设计的基本步骤,包括灵感收集、草图设计、面料选择、裁剪制作等,强调设计过程中的创新思维。
-创意应用实践:指导学生如何将各种面料进行创意组合,形成独特的服装设计风格,关注色彩、图案、款式等方面的搭配。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解服装面料的基本概念。服装面料是指制作衣服时所使用的各种布料,它们的特性直接影响着服装的舒适度和美观度。了解面料特性对于服装设计至关重要。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了设计师如何根据面料的特性进行创意设计,以及这些设计如何给服装带来独特的风格。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调面料的特性和设计的基本步骤这两个重点。对于难点部分,如面料特性的理解,我会通过实物比较和实际操作来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与服装面料相关的实际问题,如如何选择适合夏季的面料。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的面料特性实验,如测试不同面料的透气性。

《服装设计》-面料再造设计

《服装设计》-面料再造设计

多色斜纹棉布条
呢料
薄昵条、彩线
亮片、珠子、兔毛
重复
面料再造设计主要的手法:
1、 系扎法 2、 褶皱
3、 刺绣
4、 拼接
5、 绗缝
6、 抽丝和镂空 7、 编织
1、系扎法
系扎法是在一块布上通过线与点的连接,
使面料呈现出浮雕的外观,看起来生动而有
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ห้องสมุดไป่ตู้
面料再造设计作品赏析 ——都市夜光
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面料再造设计作品赏析 ——都市夜光
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面料再造设计作品赏析 ——蘑菇
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面料再造设计作品赏析 ——蘑菇
(四)课堂总结:面料再造的发展空间
• 1、丰富的材料为服装面料再造提供用之不竭的素材
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2、面料的增型设计
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通过拼贴、刺绣、洐缝(是用长针缝制有夹层的纺织物,使里面的棉絮等固定)、吊挂 (服装吊挂式生产适用于一个生产单位(一个小组或一个车间)长期生产同款订单或者是生产 比较雷同的多个款,从第一道开始至最后成衣出来按顺序排好生产,人员不需要走动,前道工 序做完了靠挂在空中的滑竿送至后道工序,就这样一道一道做下去,给人的感觉整齐有序,同 时产量也高)等方法。添加相同或不同的材料。如:珠片、羽毛、花边、立体花、绣球等多种 材料运用。
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4、面料的增减型组合设计
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《服装设计》授课教案

《服装设计》授课教案

《服装设计》授课教案一、教学目标1.让学生了解服装设计的基本概念、流程和方法。

2.培养学生的创新意识和审美能力。

3.使学生掌握服装设计的基本技能,能独立完成服装设计作品。

二、教学内容1.服装设计概述2.服装设计流程3.服装设计方法4.服装设计实践三、教学重点与难点1.教学重点:服装设计的流程、方法及实践操作。

2.教学难点:创新意识和审美能力的培养。

四、教学过程第一课时:服装设计概述1.导入(1)展示一些著名的服装设计作品,引导学生关注服装设计的美学元素。

(2)提问:同学们,你们对服装设计有什么了解?觉得服装设计有哪些要素?2.讲解服装设计概述(1)介绍服装设计的定义、分类和特点。

(2)讲解服装设计的基本元素:色彩、款式、面料、图案等。

3.案例分析(1)展示一些成功的服装设计案例,分析其设计思路和美学价值。

(2)引导学生从案例中吸取经验,培养自己的创新意识。

4.课堂小结(2)布置课后作业:观察生活中的服装设计,分析其美学元素。

第二课时:服装设计流程1.导入(1)回顾上节课的内容,检查学生对服装设计概述的掌握。

(2)引出本节课的主题:服装设计流程。

2.讲解服装设计流程(1)介绍服装设计的前期准备:市场调研、灵感来源、设计定位等。

(2)讲解设计草图、效果图、工艺图的制作方法。

(3)讲解服装设计的制作过程:选料、裁剪、缝制、熨烫等。

3.实践操作(1)分组讨论,根据给定的主题进行设计。

(2)指导学生完成设计草图、效果图、工艺图。

4.课堂小结(2)布置课后作业:根据上节课的作业,完成一款服装设计的草图、效果图和工艺图。

第三课时:服装设计方法1.导入(1)回顾上节课的内容,检查学生对服装设计流程的掌握。

(2)引出本节课的主题:服装设计方法。

2.讲解服装设计方法(1)介绍服装设计的创新方法:借鉴、组合、变异、解构等。

(2)讲解服装设计的审美方法:形式美、意境美、功能美等。

3.案例分析(1)展示一些成功的服装设计案例,分析其设计方法。

鄂教版小学三年级科学下学期《认识衣服面料》教案教学设计反思

鄂教版小学三年级科学下学期《认识衣服面料》教案教学设计反思

鄂教版小学三年级科学下学期《认识衣服面料》教案教学设计反思1. 教学目标在本节课中,学生应该掌握以下知识和技能:•掌握常见的衣服面料的名称、颜色、特点和用途;•能够通过触摸、摸索、辨认不同材质的面料,并理解它们的性质和特点;•能够在不同场合下,选择适合的衣服和面料;•培养学生的观察力、动手能力、口头表达能力和合作精神。

2. 教学重点•掌握常见的衣服面料的名称、特点和应用;•能够通过触摸、摸索、辨认不同材质的面料,并理解它们的性质和特点。

3. 教学准备•课件软件;•衣服样本;•各种面料的样本;•录音机;•黑板、粉笔。

4. 教学过程设计4.1 活跃气氛,导入新课教师会让学生们带来自己最喜欢的服装,展示出来让全班同学猜测它是什么材料做的面料,由此开始本节课的教学。

4.2 导入新概念、新词汇通过图片和示范,老师会向学生介绍一些不同的面料类型。

例如,棉、涤纶、毛料、真丝和人造丝。

4.3 解释具体细节在介绍每种不同材质的面料时,教师会针对每一种面料进行介绍,包括它们的特点、用途和如何辨认它们。

同时,教师还会播放语音、图片和短视频,让学生们有更深入的了解。

4.4 操作体验教师会放置各种样本,让学生接触和观察一些不同的面料,让他们摸索,辨认不同的材料,理解面料及其性质的不同之处。

学生还会用自己的话描述出他们的观察结果,分享给同学。

4.5 知识巩固与扩展最后,教师会以小组合作的形式让学生们动手制作面料小样本,并分发小组讨论,分享自己的创意、成果和心得体验。

5. 反思在本次课堂中,学生们在教师初步介绍和讲解与主题相关的内容之后,教师会放置各种面料样本,给学生们一些机会去自主和体验。

当学生懂得理解和区分不同的面料类别,顺便做一些活动,营造出了活跃的课堂氛围。

但是,在实验环节中,由于对不同面料的用途的讲解不够到位,在学生制作面料小样品时,他们可能会使用不适合的面料,并缺乏对面料的应用生动形象的观察和体验。

此外,在学生讨论时,讨论时间不够充分,合作意识不够强或讨论内容较为简短。

面料幼儿园教案

面料幼儿园教案

面料幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿认识不同的面料。

2.培养幼儿的观察力和判断力。

3.帮助幼儿了解不同的面料在不同场合的用途。

教学内容
一、讲解面料种类
老师上课讲解并展示不同的面料,包括棉布、丝绸、毛料、尼龙布等。

二、观察和判断
老师向幼儿展示不同的衣服或物品,让幼儿观察并判断使用的是哪种面料。

三、制作小样本
老师向幼儿提供多种面料,让幼儿自己动手选择并制作出一张小样本。

教学过程
一、引入
老师向幼儿们展示一些衣服或物品,让幼儿们观察并猜测是用哪种材料制作的。

二、讲解面料种类
老师向幼儿展示不同的面料,让幼儿了解每种面料的特点和用途。

三、观察和判断
1.老师向幼儿展示一些衣服或物品,让幼儿们观察并判断使用的是哪种面料。

2.引导幼儿发现不同面料的颜色、手感、质地等特点。

四、制作小样本
1.老师向幼儿提供多种面料,让幼儿自己动手选择并制作出一张小样本。

2.鼓励幼儿将自己的小样本展示给其他同学观察和交流。

教学反思
通过这节课的学习,幼儿们进一步了解了面料的特点和用途,培养了观察和判
断能力,同时也提高了对材料的认知和手工制作的能力。

在教学中,我还发现有些幼儿对于颜色、质地等特点的判断能力还比较欠缺,需要后续课堂进一步加强训练。

服装面料设计教案模板范文

服装面料设计教案模板范文

课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解服装面料的基本知识,包括面料的分类、特性、用途等。

2. 培养学生对面料设计的基本技能,如色彩搭配、图案设计等。

3. 提高学生的审美能力,培养学生的创新意识和设计思维。

教学重点:1. 面料的分类和特性。

2. 面料设计的基本技巧。

教学难点:1. 面料图案设计的创意和实用性。

2. 面料与服装风格的搭配。

教学准备:1. 教学课件:包括面料图片、设计案例、面料特性介绍等。

2. 实物面料样品:不同材质、颜色、纹理的面料。

3. 设计工具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师展示不同材质、颜色、纹理的面料样品,引导学生观察并描述。

2. 提问:面料在服装设计中扮演着怎样的角色?二、讲授新课1. 面料的分类:- 按材质分类:天然纤维、化学纤维、再生纤维。

- 按用途分类:服装面料、家居面料、装饰面料等。

2. 面料的特性:- 吸湿透气性、保暖性、弹性、耐磨性等。

3. 面料设计的基本技巧:- 色彩搭配:色彩的三原色、互补色、邻近色等。

- 图案设计:几何图案、植物图案、动物图案等。

三、课堂练习1. 学生根据所学知识,设计一款服装,要求考虑面料特性、色彩搭配和图案设计。

2. 学生展示自己的设计,教师点评并给予指导。

第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容,提问学生对面料设计有哪些理解和体会。

二、深化讲解1. 面料与服装风格的搭配:- 简约风格:选择质地轻薄、颜色素雅的面料。

- 复古风格:选择质地厚重、颜色鲜艳的面料。

- 休闲风格:选择舒适、柔软、透气的面料。

2. 面料图案设计的创意和实用性:- 创意图案:结合流行趋势,设计新颖独特的图案。

- 实用性图案:考虑面料的实用性,设计易于搭配、耐用的图案。

三、课堂练习1. 学生根据所学知识,设计一款具有创意和实用性的服装。

2. 学生展示自己的设计,教师点评并给予指导。

四、总结1. 教师总结本节课的重点内容,强调面料设计在服装设计中的重要性。

服装设计中面料再造艺术的运用

服装设计中面料再造艺术的运用

服装设计中面料再造艺术的运用一、本文概述服装设计是一门融合了创新、审美与实用性的艺术。

面料作为服装设计的基石,其选择和运用直接决定了设计的成败。

近年来,随着时尚潮流的不断演变和消费者审美的日益多元化,传统面料已无法满足设计师和消费者的需求。

因此,面料再造艺术在服装设计中的应用逐渐受到广泛关注。

本文旨在探讨面料再造艺术在服装设计中的具体运用,分析其带来的设计创新和审美体验,以及对面料再造艺术未来发展趋势的展望。

具体而言,本文将首先介绍面料再造艺术的基本概念、特点和分类,阐述其在服装设计中的重要性。

接着,通过案例分析的方式,详细探讨面料再造艺术在服装设计中的实际应用,包括面料再造技术、设计创新、审美体验等方面。

本文还将对面料再造艺术在服装设计中的局限性进行探讨,并提出相应的解决策略。

展望面料再造艺术在服装设计中的未来发展趋势,为设计师和消费者提供更多选择和可能。

本文旨在全面深入地研究面料再造艺术在服装设计中的运用,以期为设计师提供更多创新灵感,为消费者带来更丰富的审美体验。

二、面料再造艺术的历史与发展面料再造艺术,作为一种独特的艺术形式,其历史可追溯到古代文明时期。

早在远古时代,人们就开始利用天然材料如兽皮、树叶、羽毛等进行简单的加工和改造,创造出具有装饰性和实用性的服装面料。

这些原始的面料再造手法,虽然简陋,却为后来的面料再造艺术奠定了基础。

随着历史的发展,面料再造艺术逐渐演变成一种精细的手工技艺。

在中世纪的欧洲,贵族们为了追求奢华和尊贵,常常委托工匠在他们的服装面料上进行精美的刺绣和镶嵌。

这些手工艺品不仅展示了工匠们高超的技艺,也体现了当时社会对美的追求和审美观念。

进入现代工业社会后,面料再造艺术迎来了前所未有的发展机遇。

随着科技的进步和纺织工业的发展,人们开始使用化学纤维和合成材料来制作服装面料。

这些新材料不仅具有更好的耐用性和稳定性,还为面料再造艺术提供了更多的可能性和创新空间。

设计师们开始尝试运用印花、染色、刺绣、拼接等多种手法,对面料进行再创造,使服装呈现出更加丰富多彩的视觉效果。

认识各类面料的教案

认识各类面料的教案

认识各类面料的教案一、教学目标:1. 了解各类面料的特点和用途;2. 掌握面料的辨别方法;3. 提高学生对面料的认知和鉴别能力。

二、教学重点和难点:1. 面料的特点和用途;2. 面料的辨别方法。

三、教学过程:1. 导入通过图片或实物展示不同的面料,引导学生对面料的认知和兴趣。

2. 学习各类面料的特点和用途(1)棉布特点:透气性好,吸湿性强,舒适度高;用途:适合制作夏季服装、床上用品等。

(2)涤纶特点:耐磨性强,易清洗,不易皱;用途:适合制作运动服装、户外用品等。

(3)羊毛特点:保暖性好,弹性大,柔软舒适;用途:适合制作冬季服装、毛毯等。

(4)丝绸特点:光泽度高,手感柔软,透气性好;用途:适合制作高档服装、家居用品等。

(5)麻布特点:透气性好,吸湿性强,耐热性好;用途:适合制作夏季服装、家居用品等。

(6)尼龙特点:轻便耐用,耐磨性强,易清洗;用途:适合制作户外用品、包包等。

3. 学习面料的辨别方法(1)手感辨别:通过手感来判断面料的质地和柔软度,从而辨别面料的种类。

(2)视觉辨别:通过观察面料的纹理、光泽度等特点来进行辨别。

(3)燃烧辨别:通过燃烧面料来判断面料的成分,不同的面料燃烧后产生的气味和灰烬都有所不同。

4. 拓展活动让学生自带一些面料样品,进行辨别和交流,加深对面料的认知。

5. 总结通过本节课的学习,学生对各类面料有了更深入的了解,提高了面料的辨别能力和鉴别能力。

四、教学反思:本节课通过图片、实物展示和互动讨论的方式,使学生对各类面料有了直观的认知,通过手感、视觉和燃烧等方法,让学生学会了辨别面料的技巧。

在拓展活动中,学生积极参与,增强了学习的趣味性和实用性。

在今后的教学中,可以加强实物展示和互动讨论的环节,提高学生的学习兴趣和参与度。

服装的设计与制作教案

服装的设计与制作教案

服装的设计与制作教案教案:服装的设计与制作一、教学内容本节课的教学内容选自小学劳动技术教育教材《劳动与技术》四年级下册第四单元“服装的设计与制作”。

本节课的主要内容包括:了解服装设计的基本原则,学习简单的服装设计方法,亲自动手设计并制作一件简单的服装。

二、教学目标1. 让学生了解服装设计的基本原则,学会简单的服装设计方法。

2. 培养学生的动手能力,提高学生的创新意识和审美能力。

3. 通过对服装的设计与制作,培养学生热爱生活、关注自我形象的意识。

三、教学难点与重点重点:学习服装设计的基本原则,掌握简单的服装设计方法。

难点:如何将设计理念运用到实际操作中,制作出符合个人形象的服装。

四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、服装设计图册、剪刀、尺子、针线等。

学具:画纸、彩笔、剪刀、针线、废旧衣物等。

五、教学过程1. 导入:通过展示各种时尚的服装,引导学生关注服装设计,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解:讲解服装设计的基本原则,如色彩、款式、面料等方面的搭配。

3. 示范:教师展示简单的服装设计方法,如如何绘制服装设计图,如何选择面料等。

4. 实践:学生根据所学内容,自行设计并制作一件简单的服装。

5. 展示:学生展示自己制作的服装,互相评价,教师给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计如下:服装的设计与制作1. 设计原则:色彩、款式、面料2. 设计方法:绘制设计图、选择面料3. 制作过程:剪裁、缝制七、作业设计1. 作业题目:设计并制作一件简单的服装。

2. 作业要求:结合所学的设计原则和方法,制作出符合个人形象的服装。

3. 作业评价:以展示和评价为主要方式,关注学生的创新意识和动手能力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:1. 学生对服装设计的基本原则和方法的掌握程度如何?2. 学生在实践过程中遇到的困难和问题有哪些?如何解决?3. 如何进一步提高学生的创新意识和审美能力?拓展延伸:1. 邀请专业服装设计师进行讲座,让学生更深入地了解服装设计。

服装材料学教学教案

服装材料学教学教案

服装材料学教学教案一、教学目标1. 知识目标:(1)了解服装材料的基本概念、分类及性能。

(2)掌握常见服装材料的特性及应用。

(3)了解服装材料的选择原则。

2. 能力目标:(1)能够识别和比较不同服装材料的优缺点。

(2)能够根据设计需求选择合适的服装材料。

(3)能够分析服装材料的市场趋势。

3. 情感目标:(1)培养对服装材料的兴趣和好奇心。

(2)培养创新意识和团队合作精神。

二、教学内容1. 服装材料的基本概念(1)定义:服装材料是指用于制作服装的各种物质。

(2)分类:天然纤维、化学纤维、复合纤维、辅料等。

2. 服装材料的性能(1)力学性能:强度、弹性、耐磨性等。

(2)热学性能:保暖性、透气性等。

(3)光学性能:透明度、光泽度等。

(4)染整性能:可染性、可漂性等。

三、教学方法1. 讲授法:讲解服装材料的基本概念、性能及应用。

2. 案例分析法:分析具体服装设计案例,引导学生了解材料选择的重要性。

3. 实践操作法:组织学生进行材料体验活动,提高对不同材料特性的感知能力。

四、教学步骤1. 引入新课:介绍服装材料的概念,引导学生思考服装与材料的关系。

2. 讲解服装材料的分类及性能,分析不同材料的特点。

3. 分析服装材料在设计中的重要性,引导学生关注材料选择。

4. 组织学生进行材料体验活动,让学生亲身体验不同材料的特性。

五、课后作业1. 搜集不同服装材料的图片,描述其特点及应用。

2. 分析一个服装设计案例,阐述材料选择对于设计的重要性。

3. 思考如何将所学服装材料知识运用到实际生活中。

教学反思:在教学过程中,注意观察学生的学习兴趣和参与度,适时调整教学方法,以提高学生的学习效果。

注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中掌握服装材料知识。

鼓励学生开展小组合作,培养团队合作精神。

六、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂中的发言和提问情况,评估学生的参与度。

2. 作业完成情况:评估学生课后作业的质量和完成情况,了解学生对知识的掌握程度。

面料与服装的关系课件(共10张PPT)《服装设计》同步教学(高教版)

面料与服装的关系课件(共10张PPT)《服装设计》同步教学(高教版)

1.3.1 服装面料的类别与特点
相关知识和技能
色与裘皮
皮革与裘皮均来自于动物的毛皮。皮革是一种经鞣制的天然块料型面料,具有原始野性的外观风格和皮肤质感,颇具男性化的阳刚气质。常常用来表现男性化或酷感十足的风格。另外,由于皮革材料是挡风御寒的极佳材料,所以它也经常用来制作遮风挡雨的夹克、外套和裤子等服装品类。裘皮属于绒毛型面料,是经过特殊工艺处理的狐狸、水貂等动物的毛皮。大多数情况下,裘皮材料是以切割成条状的毛皮缝缀而成,因而裘皮服装既保持了动物毛皮极佳的保暖性和雍容华贵的外观,又轻盈舒适,是一类非常珍贵的服装材料。在今日提倡动物保护和环保的时尚观念影响下,这一类服装材料的使用已大幅减少。
1.3.1 服装面料的类别与特点
相关知识和技能
色彩种类
02
常用面料的类型
2.麻布
麻布是以各种麻类植物的纤维加工而成的一类面料,是迄今为止,人类穿着历史最悠久的面料。麻纤维是从麻茎的韧皮中剥取后经脱胶而成的。麻纤维是成淡黄褐色,表面有横节和竖纹。麻的种类很多,品质各不相同,常见的用于服装材料的原料有苎麻和亚麻。麻布的特点是透气性极佳,手感挺爽,韧骨好而不易贴身,因此非常适宜在夏季穿着。此外,由于麻布具有特殊的表面光泽、不易上色且容易因穿着而起皱,因而是一种颇具性格的面料,多用来塑造风格朴素自然的服装。
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1.3.1 服装面料的类别与特点
相关知识和技能
色彩种类
02
常用面料的类型
7.混纺
混纺是按照一定的比例,将化学纤维与天然纤维混合纺织而成的面料。混纺的目的是为了在保持棉、麻、丝、毛等天然素材的优点同时,尽可能减少这类纤维的服用缺陷。譬如,羊毛和涤纶混纺制作的裤子既保持了毛料较好的保暖和吸湿透气性,又增添了涤纶不易起皱的挺爽特性,混纺面料是纺织界开发新型面料最多的领域。

2024版《服装设计》授课教案(精选)

2024版《服装设计》授课教案(精选)

《服装设计》授课教案(精选2024)目录•课程介绍与教学目标•服装基础知识•服装设计原理与方法•服装色彩与图案设计•服装款式设计•服装结构设计•服装工艺与制作•课程总结与展望CONTENTSCHAPTER01课程介绍与教学目标简要介绍服装设计的概念,包括设计思维、创新能力和审美观念在服装设计中的重要性。

服装设计定义行业发展专业技能概述服装行业的现状和未来趋势,包括时尚产业的市场规模、品牌竞争、消费者需求等方面的变化。

列举服装设计所需的专业技能,如手绘、计算机辅助设计、面料识别与应用、服装结构与工艺等。

030201服装设计专业概述掌握服装设计的基本原理和方法,了解服装行业的发展动态和市场需求。

知识目标具备独立进行服装设计的能力,包括创意构思、设计方案制定和实施等。

能力目标培养学生的审美观念、创新意识和团队协作精神,提高学生的综合素质和职业素养。

素质目标教学目标与要求介绍课程的整体安排,包括理论讲授、实践操作、案例分析、小组讨论等环节。

课程结构详细列出每节课的授课时间和地点,方便学生提前做好准备和安排。

授课时间说明课程的考核方式和标准,包括平时成绩、期末考试、作品展示等方面的要求。

课程考核课程安排与时间CHAPTER02服装基础知识服装的起源介绍服装的起源,包括保护身体、遮羞、标识身份等原始需求。

服装的历史发展概述服装从古代到现代的发展历程,包括不同地域、文化、时期的服装特点。

服装与社会文化的关系分析服装与社会文化、经济、政治等方面的相互影响。

服装的分类介绍服装的分类方法,如按穿着组合分类、按用途分类、按风格分类等。

服装的构成详细讲解服装的构成,包括款式、色彩、面料三要素及其相互关系。

服装的流行与趋势分析服装流行的规律、影响因素以及未来趋势的预测。

03服装材料的选用与搭配探讨如何根据不同的设计需求和穿着场合选择合适的服装材料,并进行合理的搭配。

01服装材料的种类列举常见的服装材料,如棉、毛、丝、麻、化纤等,并介绍其特点。

幼儿园大班美术优质课教案《服装设计》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《服装设计》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《服装设计》含反思幼儿园大班美术优质课教案《服装设计》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班美术优质课教案《服装设计》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:1、根据废旧材料的特点,运用剪、粘、画、拼接的方法设计、制作服装。

2、知道废物利用,培养保护环境爱护大自然的情感。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备:1、各种废旧材料,如:报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水、双面胶、订书机。

2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装,积累一定的生活经验。

3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件让3位幼儿穿在身上。

4、时装表演的音乐磁带、录音机。

活动流程:1、谈话引起幼儿兴趣。

师:“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。

”(播放音乐,幼儿模特队上场)2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法。

(1)师:“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?……还有哪些不一样的地方?”(幼儿自由交流讨论、回答),教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。

(2)探索装饰方法。

师:“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。

师:“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)3、开拓幼儿思维,探索服装的制作方法。

以故事的情节引入主题:“森林里的'小动物们要举行时装表演大会,小动物们想请我们去参加……。

我们就来当回小小服装设计师,为自己设计一套服装,你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。

(教师出示收集的废旧物品,幼儿讨论想象)师:拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。

服装面料与辅料选择 - 教案

服装面料与辅料选择 - 教案

服装面料与辅料选择教案一、引言1.1面料与辅料在服装设计中的重要性1.1.1面料是服装设计的物质基础,决定了服装的质感、外观和舒适度。

1.1.2辅料如纽扣、拉链等,虽小但关键,影响服装的功能性和美观性。

1.1.3合理选择面料与辅料是提升服装品质和设计效果的关键。

1.1.4引导学生理解面料与辅料选择在服装制作中的核心作用。

1.2教学背景与目的1.2.1服装行业对专业人才的需求日益增长,掌握面料与辅料选择是基本要求。

1.2.2通过本课程,培养学生对面料和辅料的识别、选择和应用能力。

1.2.3提升学生的服装设计水平和市场竞争力。

1.2.4强调面料与辅料选择在服装设计与制作中的实践意义。

1.3教学方法与手段1.3.1采用理论讲授与实践操作相结合的方式,增强学生的实际应用能力。

1.3.2利用多媒体教学,展示不同面料与辅料的实物和效果。

1.3.3组织学生进行面料市场调研,提高其市场感知能力。

1.3.4鼓励学生参与讨论和案例分析,培养其批判性思维。

二、知识点讲解2.1面料类型与特性2.1.1天然面料(如棉、麻、丝)与合成面料(如涤纶、尼龙)的特点及应用。

2.1.2面料的重量、悬垂性、弹性和透气性等物理特性的影响。

2.1.3面料色彩、图案和纹理在服装设计中的作用。

2.1.4面料的耐久性和护理要求,影响服装的使用寿命。

2.2辅料种类与功能2.2.1纽扣、拉链、搭扣等闭合辅料的类型及其适用场景。

2.2.2肩垫、胸垫等塑形辅料在服装造型中的作用。

2.2.3蕾丝、花边、亮片等装饰辅料在提升服装美感上的应用。

2.2.4辅料的材质和颜色选择,对服装整体效果的影响。

2.3面料与辅料的搭配原则2.3.1面料与辅料在质感、色彩和风格上的协调性。

2.3.2根据服装设计主题和目标市场选择合适的面料与辅料。

2.3.3考虑面料与辅料的成本效益,平衡设计与预算。

2.3.4面料与辅料选择中的创新思维与市场趋势结合。

三、教学内容3.1面料识别与评估3.1.1教授学生如何通过触摸、观察等方法识别不同类型的面料。

服装面料设计市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

服装面料设计市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

服装面料设计教案一、教案概述本教案旨在教授学生有关服装面料设计的基本知识和技能。

通过本课程的学习,学生将掌握各种面料的特性、用途和设计原则,能够有效地选择和运用面料进行服装设计。

本教案适用于服装设计专业的学生,以及对服装面料设计感兴趣的学习者。

二、教学目标1. 理解不同面料的特性和用途;2. 掌握面料设计的基本原则和技巧;3. 能够根据设计需求选择合适的面料;4. 能够将面料设计与服装设计有效结合。

三、教学内容1. 面料的分类和特性1.1 天然面料1.2 合成面料1.3 混纺面料1.4 特殊面料(如功能性面料、纺织品技术)2. 面料的用途和适用性分析2.1 不同面料在服装设计中的应用2.2 面料的特性与服装款式的匹配2.3 面料的适用场合和季节性考虑3. 面料设计的基本原则和技巧3.1 面料图案设计3.2 面料颜色搭配3.3 面料纹理和光泽的运用3.4 面料装饰和细节设计4. 面料设计与服装设计的结合4.1 面料设计与服装款式设计的一体化4.2 面料设计对服装效果的影响4.3 面料设计在时尚潮流中的重要性四、教学方法1. 理论授课:通过课堂讲授面料分类、特性和设计原则等相关知识;2. 实践操作:组织学生进行面料的手工实验,观察不同面料的手感、光泽和透气性等特性;3. 实例分析:通过实际案例分析,引导学生理解面料设计在实际服装制作中的应用;4. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享关于面料设计和服装设计的经验和见解;5. 作业练习:布置面料设计相关的作业,例如面料设计方案和设计报告的撰写等。

五、教学评估1. 平时表现:参与课堂讨论、完成作业、实验室操作表现等;2. 课堂测试:进行面料分类、用途和设计原则等理论知识的测试;3. 设计作品评估:评估学生的面料设计作品,包括设计方案和实际制作成果。

六、教学资源1. 教材:服装面料设计教程(编者:XXX)2. 参考书目:面料设计原理与实践、纺织品构造师、时尚面料设计等3. 实验室设备:手感测试仪、显微镜、面料展示样本等4. 多媒体教学资源:面料设计案例图片、面料设计视频、面料图案设计软件等七、教学时间安排本课程共分为16学时,具体时间安排如下:1. 面料分类和特性(2学时)2. 面料用途和适用性分析(2学时)3. 面料设计原则和技巧(4学时)4. 面料设计与服装设计的结合(2学时)5. 实验操作和实例分析(4学时)6. 小组讨论和作业练习(2学时)八、教学反馈与改进在教学过程中,及时进行学生的反馈调查,并根据学生的反馈意见进行教学改进。

我是服装设计师大班美术活动教案

我是服装设计师大班美术活动教案

我是服装设计师活动目标:1. 了解服装设计的概念和基本元素,培养幼儿对服装设计的兴趣。

2. 培养幼儿的审美观和创造力,提升幼儿的绘画技能。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神,提高幼儿的表达和沟通能力。

活动准备:1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。

2. 服装设计相关的图片、杂志等参考资料。

3. 音乐播放设备。

活动过程:一、导入(5分钟)1. 教师以故事形式引入服装设计师的角色,激发幼儿对服装设计的兴趣。

2. 展示一些服装设计的图片和杂志,让幼儿初步了解服装设计的基本元素。

二、基本知识学习(5分钟)1. 教师简要介绍服装设计的基本元素,如色彩、款式、面料等。

2. 引导幼儿观察和分析一些服装设计作品,让幼儿理解和掌握基本元素的应用。

三、创意绘画(5分钟)1. 教师分发绘画材料,讲解绘画要求和注意事项。

2. 引导幼儿根据自己的喜好和想象力,进行服装设计的创意绘画。

3. 教师巡回指导,鼓励幼儿发挥个性和创造力,提供适当的帮助和支持。

四、作品展示与分享(5分钟)1. 音乐播放,教师邀请幼儿展示自己的作品。

2. 引导幼儿分享自己的设计理念和创作过程。

3. 教师对每个幼儿的作品进行点评和鼓励,强调创意和努力的重要性。

五、总结与反思(5分钟)1. 教师带领幼儿总结本次活动,回顾学习内容和创作过程。

2. 引导幼儿反思自己在活动中的表现和收获。

3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励,并提出期待和建议。

教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现,包括绘画技能、创造力和合作意识。

2. 收集和分析幼儿的作品,评价幼儿对服装设计基本元素的理解和应用能力。

3. 综合评价幼儿在活动中的表现和收获,给予肯定和鼓励,并提出改进和建议。

我是服装设计师六、设计草图创作(10分钟)1. 教师分发设计草图纸张和画笔,讲解设计草图的基本要求和注意事项。

2. 引导幼儿根据自己的创意和想象力,开始设计草图的创作。

3. 教师巡回指导,提供适当的帮助和支持,鼓励幼儿发挥个性和创造力。

服装面料活动策划方案

服装面料活动策划方案

服装面料活动策划方案Ⅰ.活动概述随着时尚行业的快速发展,服装面料在服装设计和制造中起到至关重要的作用。

为了推广和宣传优质的服装面料品牌,提高消费者对于服装面料的认识和了解,公司计划举办一场服装面料活动。

本活动将包括面料展示、时尚秀、讲座和工厂参观等环节,旨在为参与者展示高质量的服装面料,并加强面料供应商与设计师、制造商之间的合作。

Ⅱ.活动目标1.提升公司及合作伙伴的品牌知名度;2.展示高质量的服装面料,吸引目标客户;3.增加销售额,推动公司业务增长;4.加强与供应商、设计师、制造商之间的合作关系。

Ⅲ.活动时间和地点1.活动时间:预计在明年春季举办,具体时间待定;2.活动地点:选择一个具有良好交通便利和较大展示面积的展馆。

Ⅳ.活动策划方案1.活动内容(1)面料展示:邀请多个优秀的面料供应商参展,展示他们的高质量面料,并介绍其特点和用途;(2)时尚秀:邀请知名设计师和品牌在活动现场展示使用优质面料设计打造的时尚服装,展示面料的潜力和创造力;(3)讲座:邀请专业人士进行面料相关的讲座,讲解面料的选择、品质评估以及面料与设计的关系;(4)工厂参观:安排参观面料供应商的工厂,让参与者了解面料的生产流程和品质控制。

2.宣传推广(1)线上宣传:通过公司官方网站、社交媒体平台等进行宣传推广,发布活动海报、预告片和参与方式等信息;(2)线下宣传:通过合作伙伴的帮助,将活动信息发布在相关行业刊物、展览会等媒体上,以及通过传单、海报的方式进行宣传;(3)媒体合作:邀请相关时尚媒体、行业媒体和主流媒体进行现场报道,增加活动曝光度;(4)代言人宣传:邀请知名模特或明星作为活动代言人,进行宣传推广。

3.活动参与方式(1)行业专业人士:向服装设计师、制造商、面料供应商等行业专业人士发出邀请函,请求他们参与活动;(2)消费者:通过线上线下宣传,在活动期间设立展销区,向广大消费者开放,提高品牌认知度。

4.活动流程安排(1)活动开幕式和介绍;(2)面料展示区域开放;(3)时尚秀开始;(4)讲座环节;(5)工厂参观;(6)问答环节;(7)活动闭幕式。

面料与服装设计教案

面料与服装设计教案

教案面料与服装设计授课教师:郑少薇授课课时:40课时单元课教案首页第1 课教学过程:第一课绪论一、导入课程面料生产过程认识◆原料准备:去杂质、去污,开松.◆纺纱:将原料纺成织布所需要的各种纱线。

◆整经与纬纱:将纱线整理成所需要的质量要求和布料宽度◆织造:按织物组织要求织出各种坯布。

◆染整:对坯布进行染色、印花、后整理等处理。

二、主要教学内容(一)服装材料的概念(1)狭义的:指一件衣服如西服、裤、裙等所用的材料。

(2)广义的:指服饰(包括鞋、帽、袜)所用的一切材料的统称。

(二)服装材料的内容:1、服装面料:(1)原材料的种类、特点、结构以及应用;(2)纱线的种类、特点、结构以及应用;(3)面料的种类、特点、结构以及应用;(4)面料的服用性能及其简易测试方法。

2、辅料:常用种类、特点及其应用。

(三)服装材料的重要性◆服装构成三要素与服装材料:①服装色彩②款式造型③面料质地。

◆服装的主要功能与服装材料:①服装的生理功能与服装材料:蔽体御寒保暖,保护人体、调节气候②社会功能与服装材料:人是社会的人,人们扮演着不同的角色,反应了穿者者的身份和地位,精神面貌、习俗爱好,具体为装饰、标识、美化、威严、礼仪、遮羞等,是服装技术和艺术的结晶。

服装须具备以下功能:•遮掩人体,不受伤害的功能;•御寒隔热,适应气候的功能;•保护皮肤,健康身体的功能;•不受牵制,便于活动的功能;•易于清洗,利于保存的功能;•修饰体型,弥补不足的功能;•协调美观,装饰人体的功能;•遮羞护短,平衡心理的功能;•群体标志,易于识别的功能等。

为了能更好地发挥服装的功能,服装对服装材料的选用就产生了相应的性能要求。

◆服装的加工性能与服装材料:①服装材料的可缝性;②特殊服装工艺要求需要不同的服装材料来体现。

◆服装的流行时尚与服装材料:①新的服装材料的面市,可推动服装的流行;②服装的流行可推动服装材料向新的方向发展。

结论:服装材料是服装最重要的物质基础(四)服装材料的分类服装材料的分类方法很多,通常有以下两种方法:1、按材料在服装中的作用分:服装面料和服装辅料。

服装面料设计方案

服装面料设计方案

服装面料设计方案在服装设计中,面料的选择和设计是十分重要的。

面料设计方案的目的是为服装设计提供合适的面料选择,并且确保面料与服装设计风格相匹配,同时满足服装的功能需求和舒适性。

首先,面料设计方案需要考虑服装的品类和定位。

不同品类的服装对面料的要求也有所不同。

例如,运动装需要选择具有透气、吸湿、舒适性好的面料;商务装则需要选择具有优雅、高质感的面料。

根据服装的定位和风格特点,选择合适的面料。

其次,面料设计方案需要考虑面料的品质和工艺。

面料的品质直接影响着服装的外观和手感。

好的面料应具有色彩牢度好、柔软度好、抗皱性好等特点。

此外,面料的工艺也需要考虑,如花型设计、印花工艺等。

这些工艺可以为服装增加独特的视觉效果。

另外,面料设计方案需要考虑服装的季节性。

不同季节对面料的要求也有所不同。

夏季服装需要选择透气性好、散热速度快的面料;冬季服装则需要选择保暖性好的面料。

因此,面料设计方案需要根据季节进行合理的选择。

在具体的面料设计方案中,可以考虑以下几点:1.面料材质的选择:面料可以采用天然纤维、人造纤维或合成纤维,每种材质都有其特点。

天然纤维如棉、麻、丝等色彩多样、手感柔软;人造纤维如人造丝、人造棉等具有透气性好、吸湿速度快等特点;合成纤维如涤纶、尼龙等具有耐磨、耐洗涤等特点。

根据服装的需求,选择合适的面料材质。

2.面料色彩和花型设计:面料的色彩和花型设计也是面料设计方案中的重要内容。

色彩的选择要与服装的风格和设计主题相匹配,可以采用纯色、渐变色或图案色等。

花型设计可以选择印花、绣花或织花等工艺,增加服装的艺术感。

3.面料的功能性处理:面料的功能性处理可以增加服装的舒适性和保护性能。

例如,可以选择具有防水、防紫外线、防静电等功能的面料。

这些功能性处理可以根据服装的需求进行选择。

4.面料的质量控制:在面料设计方案中,还需要考虑面料的质量控制。

面料的质量控制包括选材、生产工艺、面料测试等环节。

通过严格的质量控制,可以确保面料的品质和服装的质量。

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教案面料与服装设计授课教师:郑少薇授课课时:40课时单元课教案首页第1 课教学过程:第一课绪论一、导入课程面料生产过程认识◆原料准备:去杂质、去污,开松.◆纺纱:将原料纺成织布所需要的各种纱线。

◆整经与纬纱:将纱线整理成所需要的质量要求和布料宽度◆织造:按织物组织要求织出各种坯布。

◆染整:对坯布进行染色、印花、后整理等处理。

二、主要教学内容(一)服装材料的概念(1)狭义的:指一件衣服如西服、裤、裙等所用的材料。

(2)广义的:指服饰(包括鞋、帽、袜)所用的一切材料的统称。

(二)服装材料的内容:1、服装面料:(1)原材料的种类、特点、结构以及应用;(2)纱线的种类、特点、结构以及应用;(3)面料的种类、特点、结构以及应用;(4)面料的服用性能及其简易测试方法。

2、辅料:常用种类、特点及其应用。

(三)服装材料的重要性◆服装构成三要素与服装材料:①服装色彩②款式造型③面料质地。

◆服装的主要功能与服装材料:①服装的生理功能与服装材料:蔽体御寒保暖,保护人体、调节气候②社会功能与服装材料:人是社会的人,人们扮演着不同的角色,反应了穿者者的身份和地位,精神面貌、习俗爱好,具体为装饰、标识、美化、威严、礼仪、遮羞等,是服装技术和艺术的结晶。

服装须具备以下功能:•遮掩人体,不受伤害的功能;•御寒隔热,适应气候的功能;•保护皮肤,健康身体的功能;•不受牵制,便于活动的功能;•易于清洗,利于保存的功能;•修饰体型,弥补不足的功能;•协调美观,装饰人体的功能;•遮羞护短,平衡心理的功能;•群体标志,易于识别的功能等。

为了能更好地发挥服装的功能,服装对服装材料的选用就产生了相应的性能要求。

◆服装的加工性能与服装材料:①??服装材料的可缝性;②??特殊服装工艺要求需要不同的服装材料来体现。

◆服装的流行时尚与服装材料:①新的服装材料的面市,可推动服装的流行;②服装的流行可推动服装材料向新的方向发展。

结论:服装材料是服装最重要的物质基础(四)服装材料的分类服装材料的分类方法很多,通常有以下两种方法:1、按材料在服装中的作用分:服装面料和服装辅料。

2、按材料属性分:——纤维制品,如羊毛制品、棉花制品等——裘皮制品,如毛皮、皮革等——薄膜制品,如各种号型标签等——泡膜制品,如服装用垫肩等——金属制品等,如纽扣等。

(五)服装材料的一般要求1、? 一般要求;舒适、美观、实用。

2、具体要求:根据服装的分类,不同服装对材料的具体要求主要包括:——耐久性能、——舒适性能、——外观性能、——感官性能、——特殊功能性等。

(六)服装材料的发展历程(1)二十世纪前,取之于天然材料,主要依靠大自然。

如棉、麻、丝、毛;(2)二十世纪初,1905年,人造纤维材料开始出现,主要是粘胶产品。

(3)二十世纪中期,1905年--70年代,各种合成材料相继投产,显示了人类认识自然、改造自然的能力。

(4)二十世纪后期,化学材料向仿真化方向发展,如仿棉、仿毛、仿丝、仿麻产品大量出现。

(5)二十世纪后---现在,随着纺织技术的发展,各种新型功能材料、改性材料、复合材料等技术材料相继问世,丰富了服装世界。

(七)服装材料的发展趋势•?天然纤维化学化,化学纤维天然化;•新型纤维和后整理技术;•纱线和织物的新结构,各种色彩和结构组成的花饰纱线改变服装外观特性;•回归自然、休闲、环保方向发展;•功能化和智能化方向发展。

(八)今后的发展前景1.创制在吸湿性等舒适性能方面能够与天然纤维媲美的化学纤维,发展变形丝产品;2.探索天然纤维变性、改性技术,使天然纤维能具备合成纤维特有的某些优良性质;3、开发更高水平的整理技术,使服装材料的性能更优越;4.开发更适合人体卫生和美观要求的新产品等。

总之,服装材料正朝着科学化、现代化、理想化的方向快速地发展,现代科学技术水平为服装材料的现代化奠定了基础。

服装材料的发展推动服装业的兴旺和发达,服装界的专家和学者们开始对服装的功效进行新的科学研究,其主要内容是:(1)研究人体、服装与环境气候之间的关系;(2)研究服装材料的服用性能;(3)对不同使用范围作最佳服装设计;(4)从健康、卫生和舒适方面改善服装性能等。

并对服装的现状和未来的发展趋势作了专门的分析,为我们描绘了一幅十分美好和令人神往的理想画面。

有关权威人士研究分析的未来服装十大趋势是:1.色彩多变当衣服受到来自不同光谱波长的光源照射时,会反射出各种不同的颜色,便其显示五彩缤纷的功能。

2·冷暖适宜有些衣料会根据环境温度的高低,随时改变衣服的透气性能,大大减少人们随气候变化换服装的麻烦,给外出旅游带来方便。

3.新旧如一织物耐磨耐用,色彩保真,十分耐穿。

4·永无皱痕用特殊织物加工成的服装,无论把它放在何处,穿到身上时皱纹会立即消失。

5·始终合身一些衣服选用伸缩性很强的面料制作,使其能够适应各种不同体型的人穿着。

6·免于洗涤衣服具有良好和持久的去污能力,使诸如从事金属机械加工等特种行业的人员,免洗满是油垢污渍的工作服。

7·不怕雨水织物本身具有吸水性等特点,一旦衣服被雨淋湿,不仅不会渗透,而且很快就能干燥。

8·防病治病经过特殊处理的服装,有可能预防和治疗一些职业性疾病。

9·属性变换未来生活中垃圾将成倍增加,用特殊织物制成的服装,将能变换属性。

对不想再穿的衣服,可进行家庭无害化简易处理,使其可以变成家禽的饲料或花木等植物的高效营养肥料。

10·柔中有韧有的衣服内有超级纤维,能抵挡利器和诸如犬类等动物的伤害。

三、总结课程回顾课程重点知识,归纳总结单元课教案首页第2 课教学过程:第二课服装用织物一、导入课程回顾上节课课程内容,了解服装用的织物有那些,进入新课程的学习二、主要教学内容第一节织物分类1 按面料的生产方式分:机织面料:由经纬两个系统的纱线相互交织而成的面料。

针织面料:由线圈相互穿套而成的面料。

非织造面料:不经过纺纱,由纤维原料直接构成的织物,如毛毡、一次性的纸内衣。

2 按原料组成成分分纯纺面料:由一种纤维材料构成的面料,如纯棉布,由100%棉纤维构成;混纺面料:由两种或两种以上的原材料构成的面料, 如涤绵布,具有两种原来的特性。

交织面料:经纬纱分别由不同的纤维原来构成的面料,如由经纱为棉纱、纬纱为麻纱织成的棉麻交织布。

3 按使用原料长度分:短纤维面料:由棉、麻、毛、化学短纤维织成的面料,这类面料一般来说光泽较暗,有温暖感,在面料表面可拉毛绒。

长丝面料:由两种或两种以上的原材料构成的面料, 如涤绵布,具有两种原来的特性。

短纤维与长丝交织面料:一般指经纱是短纤维纱,纬纱是长丝的面料4 按面料染色效应分:原色面料:不经过任何染色整理的面料,如原色棉布、麻布等。

漂白面料:用漂白剂处理过的面料,颜色非常洁白。

素色面料:漂白后的面料用染料染上一种颜色的布料,如红色、黄色等。

印花面料:在布面上印上各种花纹或图案的布料。

一般布料正面花纹比较清晰,反面较暗。

5 按面料风格质感分:棉型风格面料:具有棉布风格特征的面料。

棉布的特性:色泽暗淡、有温暖感、柔软、穿着舒适、吸汗透气、易褶皱。

棉型面料品种:主要有纯棉、棉的混纺面料和纯化纤棉型面料。

一般按染色效果分类,原色棉布、漂白棉布、印染棉布、色织棉布、其它类等。

毛型风格面料:具有毛织物风格特征的布料。

毛织物的特性:光泽柔和自然、手感柔软富有弹性、抗皱性强、挺括保暖、表面有毛绒感。

是春秋冬各季节理想面料。

毛织物分类:按加工方式分按表面状态分:——精纺毛织物——光面毛织物——粗纺毛织物——绒面毛织物——毛面毛织物丝型风格面料:具有丝绸风格特征的布料。

丝织物的特性:光泽强明亮、布面细腻、手感柔软、滑爽、悬垂性好、色彩鲜艳等,高雅华贵,为高级服装面料。

丝绸使用的原料主要有:纯桑蚕丝、柞蚕丝、人造丝、合成丝及其它们的混纺、交织产品。

麻型风格面料:具有麻布风格特征的布料。

麻织物的特征:布面粗狂、色泽暗淡、手感较硬、易褶皱,但穿着凉爽。

麻型织物使用的原料主要有:纯麻、棉、合成短化纤及其它们的交织产品。

皮草/革风格面料:具有皮草/革风格特征的布料。

分类:——按表面状态分:有毛皮与皮革两种。

按加工方式分:有天然的和人造的两种皮革主要种类:牛皮革、猪皮革、羊皮革、马皮革等天然皮革、人造革、合成革6、按机织物的组织结构分类机织物是由两组相互垂直的经、纬纱,按照一定规律,在织机上相互交织而成。

而把这种经纬纱线相互交错,彼此沉浮的规律称织物组织。

织物组织种类繁多,大致可分为四类:基本组织(1)平纹组织(2)、斜纹组织:简单斜纹、复合斜纹、山形斜纹、人字斜纹、芦席斜纹等( 3)、缎纹组织变化组织(1)平纹变化组织经重平组织纬重平组织变化经重平组织变化纬重平组织方平组织方平变化组织(2)斜纹变化组织(3)缎纹变化组织联合组织和复杂组织有这几种组织构成的织物相应叫基本组织织物、变化组织织物、联合组织织物、复杂组织织物。

第二节织物的量度(1)蜂巢组织(2)透孔组织(3)条子组织(4) 格子组织(一)机织物的量度1、面料的幅宽:以cm或英寸来表示,有90、120、150、180等几种规格。

2、面料的匹长:以米或码来表示,不同种类的面料其匹长是不一样的,主要根据面料的厚度、种类搬运等具体决定。

如棉织物匹长为 30-60米,精纺毛织物匹长为50-70米,粗纺毛织物为30-40 米,丝织物为20-50米。

3、面料的厚度:以mm来表示,棉型织物的厚度分轻薄型0.24mm,中厚型为0.2-0.4mm ,厚重型为0.4mm以上。

4、面料的密度:单位长度(10cm)内纱线的根数,梭分经密和纬密两种,一般表示为 326 x 278 根/100c m2 ,经密比纬密大。

针织物分横密和纵密两种。

5、面料的平方米重:单位面积的重量,以g/m2来表示。

(二)针织物的量度1、线圈长度线圈长度是针织物的重要物理机械指标,是指每一个线圈的纱线长度,一般以毫米为单位。

2、密度针织物的密度,用以表示一定的纱支条件下针织物的稀密程度,是指针织物在单位长度内的线圈数。

通常采用横向密度和纵向密度来表示。

3、针织物的单位面积重量国家标准中规定,针织物的面密度用每平方米针织物的干燥重量(g)表示。

(三)非织造布的量度1、宽度国内常用“cm”或“m”,国外有时用“in”。

2、重量常用“g/m2”为单位。

第三节织物的肌理与形态特征织物肌理指各种纺织材料自身的纹理、结构形态经人为组织设计而形成的一种表面材质效果。

织物表现肌理包括触觉肌理和视觉肌理两方面,触觉肌理是指通过人体皮肤直接接触来鉴别物体的特征,视觉肌理是指透过视觉来鉴别物体的特征,它不依赖触觉,就可以直接对物体的重量、温度、表面特征等性质进行判断。

(一)、织物的肌理分类1、立体与平整类2、光泽感和粗犷类3、刚柔和弹力类4、厚实和薄透类(二)、影响织物肌理的因素1、原料的种类2、纱线的种类3、组织结构4、织物后整理第四节织物的分析与鉴别(一)感官鉴别法1、手感及强度2、伸长度3、长度与整齐度4、重量常见纺织纤维及其织物的感官特征(二)燃烧鉴别法各种纤维燃烧时的特征(三)显微镜观察法(四)化学溶解法(五)试剂着色法这种方法是根据各种纤维的化学组成不同,对某种化学药品有不同着色性能来鉴别的。

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