条形统计图和统计表练习课教案及练习题

条形统计图和统计表练习课教案及练习
题
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课型
练习课
学校
使用教师：
时间
教学内容：
完成练习十七的2——4题。

教学目标：
．引导学生体验数据的收集、整理的过程，会用简单的方法收集整理数据。

2．引导学生根据统计表中的数据提出并解决简单的问题。

3．培养学生分析、解决问题的问题。

重点、难点：
．掌握数据的收集和整理方法。

2．能根据统计表中的数据回答问题。

教学准备：
投影或挂图，彩笔。

教学过程
一、谈话导入
上节课我们一起认识了条形统计图和简单的统计表，并能根据统计表回答一些简单的问题。

今天咱们再来进一步学习好吗？
二、分层练习，强化提高
（一）基本练习：练习十七第2题。

（1）看图，明确题意。

（2）先用自己喜欢的方法统计。

（3）完成统计表及问题。

（4）集体订正。

（二）综合练习：投影或小黑板出示“学生喜欢的课外书”的统计图和统计表。

《少儿百科全书》《IQ博士》《宠物小精灵》《奥特曼》
．根据统计表完成统计图。

2．让学生根据统计图表回答问题。

（1）喜欢（
）最多，喜欢（
）的最少。

（2）喜欢《少儿百科全书》的和喜欢《奥特曼》的一共有（
）人。

（3）从统计表和统计图上，你还知道些什么？
（三）提高练习：
统计一下自己文具盒里各种学习用品的数量，然后在格子里涂色。

并把统计表补充完整。

（教师提前印好统计图）铅笔
橡皮
直尺
其它
文具
铅笔
橡皮
直尺
数量
．（
）最多，（
）最少。

2．铅笔比橡皮多（
）
（学生独立完成，集体讲评）
三、自主检测，评价完善
.自主检测
练习十七第3题。

（2）练习十七第4题：每人说出自己喜欢的交通工具。

统计喜欢每一类交通工具的人数，绘制简单的统计图和统计
表。

四、归纳小结，课外延伸：
通过本课练习，我们用不同的方法统计收集到的数据，绘制了简单的统计图和统计表，它们都能清楚、直观地反映出统计的数量、种类、一目了然，便于我们分析问题，发现问题。

统计表和统计图在我们日常生活中应用也很广泛，请同学们去找一找生活中有关统计图表的知识。

板书设计:
条形统计图和统计表的练习
作业设计：
1．下面是二（3）班同学假期参加课外活动小组情况（30分）
请你完成下面的统计图。

2．根据下面一个月的天气情况，完成统计表和统计图，并回答问题。

（1）完成统计表。

（2）画出漂亮的统计图。

教学反思：。