2024-2025学年济南版七年级生物下册阶段测试试卷529

2024-2025学年济南版七年级生物下册阶段测试试卷529
考试试卷
考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟
学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______
总分栏
题号一二三四五六总分
得分
评卷人得分
一、选择题(共7题，共14分)
1、下列有关青春期叙述不对的是（）
A. 青春期是一个学知识、长才干的关键时期
B. 青春期中疏远异性或依赖异性的现象是不正常的心理变化
C. 青春期遇事要多与师长交流
D. 青春期会出现男性第二性征或女性第二性征
2、【题文】当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁,它有什么用途？
A. 藻类植物，制造氧气最多的植物
B. 苔藓植物，监测空气的指示植物
C. 蕨类植物，美化环境的观赏植物
D. 裸子植物，绿化环境的主要植物
3、
下列各图中，能正确表示健康成年人合理膳食中各种食物配置比例的是（）
A.
B.
C.
D.
4、
植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体
A. (√ )
B. (×)
5、如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是
A. 修改假设
B. 修改实验数据
C. 重新进行实验
D. 进一步查找相关资料
6、【题文】作为一个生态城市，不一定具有（）
A. 大面积的绿化地
B. 高大的行道树
C. 垃圾分类投放箱
D. 环境优雅的度假村
7、天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高，这主要与植物的哪项生理作用有关？（）
A. 光合作用
B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用
D. 吸收作用
评卷人得分
二、多选题(共6题，共12分)
8、在家里，妈妈总是不停嘱咐我，要“好好学习”（）
A. 我很烦
B. 可以理解
C. 耳边过，不听
D. 听妈妈的话，努力学习
9、条件反射不同于非条件反射的特点是
A. 先天性反射
B. 后天性反射
C. 低级的神经活动
D. 高级的神经活动
10、血液流经小肠后，发生的变化是（）
A. 营养物质增多
B. 氧气增多
C. 二氧化碳减少
D. 由鲜红色变成暗红色
11、某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验(①和②是试管编号)其中有两处
()
号清水的量改为
B. 100℃水溶改为37℃水溶
C. 碘液改为双缩腺试剂
D. ①号的10分钟改为1分钟
12、下列有关耳的基本结构和功能的描述中，正确的是
A. 耳分为外耳、中耳和内耳三部分
B. 中耳由鼓膜、鼓室、听小骨三部分组成
C. 位于鼓膜上的听觉感受器能感受声波信息
D. 听小骨连结鼓膜和耳蜗，是放大声波的唯一结构
13、下列食物中含蛋白质较丰富的是（）
A. 大豆
B. 牛奶
C. 大米
D. 花生
评卷人得分
三、填空题(共7题，共14分)
14、鉴定食物中含有淀粉，通常可以利用淀粉滴加____试剂会变成____色的特性进行检验．利用蛋白质遇到高温会____的特性，可以鉴定食物中含有蛋白质；而脂肪往往能在纸张、布匹等上面留下“____”．
15、桃花鱼属于____动物，它与涡虫都有的共同特征是没有____．
16、分析“叶芽结构”和“一段枝条”图示，回答问题
（1）乙图中的a____是由甲图的[____ ]____ 发育成的；乙图中的c____ 是由甲图中的[____ ]____发育成的．（2）甲图中的1和乙图中的c都有____组织，不断形成新的枝条
（3）甲图中的[3]是____ ，它能发育成乙图中的[____ ]____ ．
（4）木本植物的茎可以逐年加粗的原因是茎中具有____ ，可以向外分裂产生新的韧皮部向内分裂产生新的木质部．
17、神经是由许多神经纤维在一起组成的．（判断对错）
18、取一粒浸软的小麦种子，穿到铁丝上烧。

种子燃烧后，剩下的灰烬是__ __。

19、
【题文】绿色植物的光合作用地球一切生命生存、繁荣和发展的基础。

通过学习我们知道，光合作用的原料是、，产物是、，条件是，场所是。

光合作用过程中，把无机物合成为，这是物质的变化。

同时也把吸收的能转变为贮藏在有机物中的能。

光合作用不仅为植物自身的生长提供了营养物质，而且是人和动物的来源。

20、
【题文】合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡。

四、判断题(共3题，共12分)
21、在设计“湿度对鼠妇影响”的对照实验时，应该把鼠妇平均分成黑暗和明亮两组对照进行实验。

22、银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果。

23、非生物因素只有阳光、温度和水。

（）
五、连线题(共1题，共3分)
24、
将维生素相应缺乏症两部分相关的内容用线连起来。

a、缺维生素A ①、脚气病
b、缺维生素B1②、夜盲症
c、缺维生素C ③、佝偻病
d、缺维生素D ④、坏血病
六、简答题(共3题，共27分)
25、小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
（1）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别______ 和______。

（2）发生该现象的原因分别是：1号______，2号______。

（3）本实验用37℃水溶，是因为______。

26、(1)生物学是研究________和________的科学。

(2)、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

它的张开或者关闭是由一对半月形的________细胞来控制的。

(3)、生物的呼吸作用是在活细胞的________内完成的；光合作用是在________内完成的。

27、如图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。

（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是______，植物体有机物的含量会______。

（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的______、充足的______以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。

（3）温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是______。

参考答案
一、选择题(共7题，共14分)
1、B
【分析】
进入青春期，正值身体发育时期，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体
的健康发育．随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象．如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡．不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病．应当注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期．因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华．综上所述可知B选项符合题意
故选：B
【解析】
【答案】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理上和心理上都发生很大的变化，据此解答．
2、B
【分析】
【解析】
试题分析：苔藓植物的植物体矮小，适于生活在阴湿的环境中，苔藓植物的叶片很薄，对二氧化硫等有毒气体十分敏感，可以作为检测空气污染程度的指示植物。

所以这类植物不是藻类植物，故A错；这类植物是苔藓植物，也是检测空气的指示植物，故B正确；这类植物不是蕨类植物，不是美化环境的观赏植物，故C错；不是裸子植物，不是绿化环境的主要植物，故D错。

考点：本题考查苔藓植物，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。

【解析】
【答案】B
3、B
【分析】
解：合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。

根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物。

平衡膳食宝塔”是根据平衡膳食的原则转化成各类食物的大致比例，并以直观的宝塔形式表示出来，在：“平衡膳食宝塔”底层的食物需要量多，越往上需要量越少，最顶端需要量最少，由下往上①层为谷物类，主要提供淀粉等糖类，能提供能量；②层为瓜果蔬菜类主要提供维生素、无机盐；③层为肉类等动物性食品；④层为奶制品、豆制品，③④层主要提供蛋白质；⑤层为油脂类。

可见B符合题意。

故选：B。

为了满足人体每天对能量和营养物质的需要，人们的营养必须合理。

解答此类题目的关键是理解合理营养及平衡膳食宝塔的含义。

【解析】
B
4、A
【分析】
【分析】
本题考查的是植物的呼吸作用，掌握植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体是解题的关键。

【解答】
植物的呼吸作用是指在细胞的线粒体里，在氧的作用下，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．可见题中的叙述是正确的。

故选A。

【解析】
A
5、B
【分析】
【分析】
此题考查的是科学探究的一般过程，理解每个过程的要求特点是解题的关键。

【解答】
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。

按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。

并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。

有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。

因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。

主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。

A.修改假设正确；
B.修改实验数据错误；
C.重新假设、重新进行实验正确；
D.进一步查找相关资正确。

故B符合题意。

故选B。

【解析】
B
6、D
【分析】
【解析】生态城市，那就是要注意到环保，必须要有大面积的绿化地、高大的行道树、垃圾分类投放箱，环境优雅的度假村可有可无。

【解析】
【答案】D
7、B
【分析】
【解答】植物光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。

因此，夜晚植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用释放出大量的二氧化碳，所以天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高。

故选：B
【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。

空气中氧气的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行，据此答题。

二、多选题(共6题，共12分)
8、BD
【分析】
进入青春期，正值身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育．随着身体的发育，性意识也开始萌动，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，如有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀．应当注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期．因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，理解家长对自己的关心，听家长的话，健康地度过这人生的金色年华．
故选：B、D
【解析】
【答案】此题考查的是青春期遇到的心理变化，及正确的处理方法．
9、AD
【分析】
非条件反射是生来就具有的，是一种比较低级的神经调节方式，条件反射是在非条件反射的基础上通过后天的学习而形成的，是一种比较高级的神经调节方式，是在大脑皮质的高级中枢的参与下完成的。

【解析】
【答案】
AD
10、AD
【分析】
解：血液循环路线如图所示：
．
从血液循环图中看出，血液流经小肠时属于体循环，在这里血液与小肠绒毛的组织细胞进行气体交换：血液中的氧气进入组织细胞，而组织细胞产生的二氧化碳进入血液，因此血液流经小肠后，氧的含量减少、二氧化碳增多．同时小肠是吸收营养物质的主要场所，因此血液流经小肠后的营养物质含量增多．所以当血液流经小肠后，血液成分的变化最大的是养料含量增多了，而氧的含量减少了、二氧化碳含量增多了．由鲜红的动脉血变为暗红的静脉血．
故选：AD
（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．
（2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．
（3）小肠是消化吸收的主要器官．
解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径、血液变化以及小肠的功能．
【解析】
【答案】 AD
11、AB
【分析】
解：要探究一种因素对实验对象的影响，要以该因素为变量设置对照实验，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．因为此实验探究唾液对淀粉的消化作用，变量是唾液，①和②号试管应加入相同量的液体，②号试管应加入2ml清水；由于唾液淀粉酶的活性在37℃左右最强，在100度唾液淀粉酶的活性不能正常发挥，无法探究唾液对淀粉的消化作用．故选：AB
【解析】
AB
12、AB
【分析】
【分析】
本题主要考查耳的结构和功能。

解答此题的关键是熟知耳的结构特点。

【解答】
耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，外界声波传到鼓膜，引起鼓膜的振动，振动传导到听小骨后，由于听骨链的作用，大大加强了振动力量，起到了扩音的作用，鼓膜也可以放大声波；内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管与人的位觉有关，耳蜗是听觉感受器的所在处，与人的听觉有关，听小骨的振动刺激内耳耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器产生神经冲动沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。

故AB符合题意。

故选AB。

【解析】
AB
13、AB
【分析】
A、大豆中含大量的蛋白质和脂肪，符合题意．
B、牛奶含丰富的蛋白质，是补充蛋白质的常用食品．符合题意．
C、大米含丰富的淀粉等营养物质，不符合题意．
D、花生含丰富的脂肪和部分蛋白质，不符合题意．
故选：A、B
【解析】
【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
三、填空题(共7题，共14分)
14、碘蓝凝固油斑
【分析】
【解答】淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉．若溶液变蓝色，表明食物中有淀粉，若不变蓝色表明该食物中淀粉含量极少或没有．蛋白质是构成人体组织细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，也能为人体提供能量，蛋白质属于大分子的有机物，含碳，能燃烧，燃烧时有一种焦臭的味道，遇到高温会凝固成白色固态物质；脂肪是备用能源，一般储存在皮下备用，也是有机物，一般能在纸张上面留下“油斑”．
故答案为：碘；蓝；凝固；油斑
【分析】此题考查的知识点是检验食物中是否含有淀粉的方法．可以从淀粉的特性即淀粉遇碘液变蓝色方面来切入．
15、腔肠肛门
【分析】
【解答】解：桃花鱼属于腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层．因此，涡虫属于扁形动物．
故答案为：腔肠；肛门．
【分析】腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，因此它们仍然是低等的动物．
16、叶2幼叶芽4芽原基分生芽轴b茎形成层
【分析】
【解答】（1）图乙中的结构a所指的是叶，由甲图枝芽的2幼叶发育而来；乙图中的结构c是侧芽由甲图中的4芽原基发育来的．
（2）甲图中1是生长点，此处细胞生命活动旺盛，属于分生组织．作用是使芽轴不断伸长，发育成新的芽结构．木本植物茎中的形成层细胞能不断地进行分裂，属于分生组织，向外形成韧皮部，向内形成木质部．
（3）乙图中的结构b是茎，由甲图中的3芽轴发育而来．
（4）形成层是由几层细胞构成具有旺盛的分裂能力、向外分裂产生新的树皮、向内分裂产生新的木质部、茎才能逐年加粗，长成参天大树。

故答案为：（1）叶 2 幼叶芽 4 芽原基
（2）分生
（3）芽轴 b 茎
（4）形成层
【分析】图甲表示叶芽（纵切）、图乙表示某一植物的一段枝条示意图，图中各位数字分别代表的结构是1﹣﹣生长点，2﹣﹣幼叶；3﹣﹣芽轴，4﹣﹣芽原基，a﹣﹣叶，b﹣﹣茎，c﹣﹣侧芽，据此解答．
17、略
【分析】
神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维；神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里；在周围神经系统里，许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，就成为一条神经．因此一条神经是由许多神经纤维组成的．
故答案为：√
【解析】
【答案】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．神经系统的结构和功能的基本单位是神经元．
18、略
【分析】
试题分析：物质包括无机物和有机物，无机物不能燃烧，有机物能燃烧。

所以燃烧种子，剩下的灰烬是无机物。

考点：此题考查的知识点是小麦种子中的无机物特点，依据无机物不能燃烧的特点来分析作答。

【解析】
【答案】
无机物
19、略
【分析】
【解析】
试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光是光合作用不可缺少的条件，光合作用的场所是叶绿体，只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用，植物体不见光部分的细胞无叶绿体，就不能进行光合作用，如根，从光合作用的概念可以看出光合作用的意义：①完成物质转变，它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，并释放氧气供生物呼吸利用，②完成能量转变，在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量来源，③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，因此，光合作用是一切生物生存的根本保障。

考点：本题考查的是光合作用的概念，本题意在考查对光合作用概念的理解和掌握。

【解析】
【答案】二氧化碳水有机物氧气光照叶绿体有机物光能化学能物质和能量
20、略
【分析】
【解析】
试题分析：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．一般以每亩株数（或穴数）表示．株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定．合理密植是增加作物产量的重要措施．种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产．所以应合理密植．故答案为：√．
考点：合理密植．
【解析】
【答案】对
四、判断题(共3题，共12分)
21、×
【分析】
【解答】该对照实验的变量是湿度，所以探究活动的关键是设置以湿度为唯一变量的对照组，可以通过观察鼠妇的分布情况来推断假设是否正确，若把鼠妇平均分成黑暗和明亮两组对照进行实验，这样使实验变量不唯一，不能说明问题。

【分析】此题是一道探究实验题，较易，理解对照实验的单一变量原则，即可解题。

22、×
【分析】
【解答】解：银杏是裸子植物，只有种子，没有果实，而“银杏”又叫“白果”实际是它的种子“，故说法错误．
故答案为：错误
【分析】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．
23、×
【分析】
【解答】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等，生物因素包括：种内关系和种间关系。

故本题答案：错误
【分析】此题考查的知识点是影响生物生活的环境因素，可以从环境因素的组成来切入答题。

五、连线题(共1题，共3分)
24、a—② b—① c—④ d—③
【分析】
【分析】
此题考查的是食物中的营养物质及作用。

熟练掌握维生素的作用及缺乏症是解决此题的关键。

【解答】
维生素在人体内含量很少，但作用很大，人体内缺乏维生素会患相应的缺乏症。

维生素A缺乏会患夜盲症、干眼病、角膜软化症等疾病；维生素B1缺乏病就是脚气病，以多发性神经炎、肌肉萎缩、组织水肿等症状为主要特征；坏血病是由于长期缺乏维生素C所引起的周身性疾病；维生素D能促进钙、磷的吸收，所以维生素D缺乏病的发生与钙、磷代谢有密切的关系，其突出的表现是佝偻病或骨质疏松症。

【解析】
a—②
b—①
c—④
d—③
六、简答题(共3题，共27分)
25、不变蓝；变蓝色；试管中的淀粉被唾液淀粉酶消化为麦芽糖，麦芽糖遇碘不会变蓝，因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝；试管变蓝色。

淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝。

；37℃消化酶消化能力最强
【分析】
解：（1）1号试管中加入了唾液，是接受变量处理的对象组，是实验试管，2号试管中没有加入唾液，是不接受变量处理的对象组，起对照作用；
（2）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，1号试管中的淀粉被分解了，因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝，2号试管变蓝色。

实验中1号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝；2号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝。

（3）37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度，消化能力最强。