江苏省宜兴市环科园联盟2020至2021学年七年级上学期第一次月考语文试题

【校级联考】江苏省宜兴市环科园联盟2018-2019学年七年
级上学期第一次月考语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写
1．请在田字格内用正楷字或行楷字认真抄写下面的诗句。

但愿人长久，千里共婵娟。

（苏轼《水调歌头》）
2．根据拼音写汉字。

酝niàng（______）吝sè（______）qiáo（_______）悴
二、句子默写
3．诗文默写。

（1）东临碣石，__________。

（（______）《观沧海》）
（2）__________，若出其里。

（3）__________，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）__________，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（朱自清《春》）
（5）乡书何处达？__________。

（王湾《次北固山下》）
（6）《天净沙·秋思》中直接表现诗人羁旅之愁的句子是：__________，__________。

三、选择题
4．下列句中加点词语理解不正确的项是 ( )
A．(鸟儿) 呼朋引伴地卖弄
．．清脆的喉咙。

(炫耀，句中是贬词褒用)
B．春天像刚落地
．．的娃娃，从头到脚都是新的。

(指婴儿出生)
C．济南的冬天是响睛
．．的。

(指声音响亮明朗)
D．那种情冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人
．．．．。

(形容气势汹汹，盛气凌人)
5．下列各句中没有语病
．．．．的一项是（）
A．在他当校长期间，使这所小学的教学质量，在全区属于上乘。

B．我是通过生活本身学会处理事情的。

C．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

D．李老师耐心地纠正并指出了我这次单元练习中存在的问题。

6．下列关于文学常识、文化知识表述错误的是（）
A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文集、诗人、学者。

著有诗文集《背影》，散文集《踪迹》。

B．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。

C．《秋天的怀念》的作者是史铁生。

他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》。

D．《荷叶母亲》的作者是冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。

著有诗集《繁星》《春水》。

7．下列对名著相关内容的表述不正确
．．．的一项是（）
A．《阿长与〈山海经〉》——记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又愚昧的性格。

B．《二十四孝图》——鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈认同感。

C．《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。

D．《父亲的病》——回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

四、名著阅读
8．阅读名著选段，回答问题。

其实人禽之辨，本不必这样严。

在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。

它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。

虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。

人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。

然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。

说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。

假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。

然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。

本文段出自《______》，选自《______》，是鲁迅描写回忆______（时期）生活的散文，
共十篇。

五、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成下列小题。

绝句
杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

9．诗的前两句写了哪几种景物，各有何特点？
10．“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。

六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

11．解释下列句中的加点字。

（1）与儿女讲论文义
．．（________）
（2）俄而雪骤．（________）
（3）撒盐空中差可拟．（________）
（4）未若柳絮因．风起（________）
12．翻译句子。

（1）白雪纷纷何所似？
（2）未若柳絮因风起。

阅读下面的文字，回答下列各题。

谢安幼年谏兄
谢奕作剡令①，有一老翁犯法，谢以醇酒②罚之，乃至过醉，而犹未已。

太傅③时年七八岁，著青布裤，在兄膝边④坐，谏⑤曰：“阿兄，老翁可念⑥，何可作此！”奕于是改容⑦曰：“阿奴⑧欲放去邪？”遂遣之。

——《世说新语·德行》（注）①剡（shàn）：县名；令：指县令，一县的行政长官。

②醇酒：含酒精度高的酒。

③太傅：官名，这里指谢安。

④膝边：膝上。

“边”是泛向性的，没有确定的方
位意义。

⑤谏（jiàn）：规劝。

⑥念：怜悯；同情。

⑦容：面容；脸上的神色。

⑧阿奴：对幼小者的爱称。

这里是哥哥称呼弟弟。

13．解释下面加点字的意思。

（1）谢以醇酒罚之．（________）
（2）阿奴欲放去．邪（________）
（3）著．青布裤（________）
（4）遂．遣之（________）
14．把下边的句子翻译成现代汉语。

阿兄，老翁可念，何可作此！
15．从文中可以看出谢安是一个什么样的孩子？
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。

改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

③她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。

但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。

犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。

④正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。

”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。

看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。

小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。

惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。

⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。

她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。

“你找谁？”她疑惑地问。

但女孩却激动地说出了一大堆话。

好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

⑥女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。

”
⑦老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。

”老师的心猛地一颤。

⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

16．请用简洁的语言概括故事的主要内容。

17．第④段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？
18．文中第④段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？19．“她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里”，“冲”和“搂”有什么表达效果？
20．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？
八、作文
21．请以“我眼中的”为题，写一篇作文。

要求：请补全题目，除诗歌外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案
1．但愿人长久，千里共婵娟。

【解析】
【详解】
此题考查学生规范书写汉字的能力。

汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。

笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。

此题要注意“愿”“婵”的结构要安排好。

2．酿啬憔
【解析】
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

此题要注意“憔”的偏旁不要写错。

3．（1）以观沧海曹操（2）星汉灿烂（3）我寄愁心与明月（4）吹面不寒杨柳风（5）归雁洛阳边（6）夕阳西下断肠人在天涯
【解析】
【详解】
此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

“沧”“与”“雁”“涯”是此题中的易错字，作答时要注意字形。

4．C
【解析】
【分析】
【详解】
这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

C项的解释不正确，“响晴”的意思是特别晴朗。

5．B
【解析】
【详解】
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

A项成分残缺，缺少主语，应该删去“使”；C项应该删去“不”；D项语序不当，应该改为“指出并纠正”。

故选B。

【点睛】
病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

6．A
【解析】
【详解】
“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。

它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。

A项有误，朱自清的诗文集是《踪迹》，散文集是《背影》。

7．B
【解析】
【详解】
此题考查学生对名著的阅读和理解。

用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。

B项的表述有误，作者在这篇文章中重点描写了阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时引起的强烈反感，揭露封建孝道的虚伪与残酷。

8．《狗▪猫▪鼠》《朝花夕拾》童年
【解析】
【分析】
【详解】
名著学习中要注意积累的广泛性。

既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

从“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清
高”“假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事”等句子可以看出，文段出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《狗▪猫▪鼠》。

《朝花夕拾》共十篇，《狗•猫•鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》七篇为回忆童年生活，让读者看到鲁迅先生故乡的民俗风情，也见到当时人心世道。

《琐记》《藤野先生》《范爱农》乃人生怀念文字。

9．江水、飞鸟、青山、野花。

特点是颜色的描写，诗人具体的写出了各种景物的颜色，并且让各种颜色相互衬托，更显得色泽明亮。

从全诗的角度看，前两句为以乐景写悲情。

当春天将要逝去，远游的诗人本来就想念家乡，又看见了如此色彩斑斓的景色，越发体现了诗人的孤单，更容易引起读者的同情，增强了艺术表现力。

10．通过拟人的写法，写出了花的争先恐后，着急开放的样子。

与上文的“山青”形成呼应：绿树是生命的迸发，花当然也不甘人后，抓紧“怒放着生命”。

这一“欲”，不仅勾勒了形象，更刻画了花的内心，可谓移情于物，传神传情。

也表现出作者对生命的礼赞。

【解析】
【分析】
9．此题考查学生对诗句的理解和分析能力。

前两句的意思是：江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。

由此可知，描写的景物有：江水、水鸟、山峦和红花。

10．本题考查诗歌炼字赏析。

古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。

答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

“欲”是“想要”的意思，运用了拟人，赋予花朵人的思想，形象地表现了花朵争春，竞相开放的景象。

11．（1）文章的义理（2）急（3）相比（4）趁、乘
12．（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
（2）不如柳絮乘着风起舞。

【解析】
11．本题主要考查点是文言词语的理解。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。

“俄而雪骤”的意思是“不久，雪下得大了”，“骤”的意思是“急”；“未
若柳絮因风起”的意思是“不如比作柳絮凭借着风飞舞”，“因”的意思是“趁、乘”。

12．本题考查的是对文言句子的翻译。

我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。

如：“似”“若”“因”。

选自《世说新语》作者：刘义庆年代：南朝宋
参考译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。

不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。

”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。

”太傅大笑起来。

她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

13．（1）他，指老翁（2）离开（3）穿（4）于是
14．哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！
15．谢安七八岁规劝不能以惩罚人为乐，说明他自小就懂得尊敬老人。

【解析】
【分析】
13．本题考查重点文言词语的意义。

解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。

课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。

此题要注意“之”在这里是代词，指代被罚的老翁；“著”的意思不同于现代汉语，在这里是“穿”的意思。

14．文言文翻译有直译和意译两种方法。

一般要求直译。

所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。

翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。

“念”“何”是此题中的关键词语，一定要解释准确。

点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

15．此题考查的是对人物形象的把握。

解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。

可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

从“阿兄，老翁可念，何可作此”可以看出谢安对老人的关心，
由此可知，他是一个善良、明理的孩子。

选自《世说新语》作者：刘义庆年代：南朝宋
参考译文：谢奕做剡县县令的时候，有一个老头儿犯了法，谢奕就拿醇酒罚他喝，以至醉得很厉害，却还不停罚。

谢安当时只有七八岁，穿一条蓝布裤，在他哥哥膝上坐着，劝告说：“哥哥，老人家多么可怜，怎么可以做这种事！”谢奕脸色立刻缓和下来，说道：“你要把他放走吗？”于是就把那个老人打发走了。

16．老师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩，改变了小女孩的一生。

17．在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。

18．第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。

（或：为了安慰小女孩。

）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴。

（意思对即可）
19．冲和搂生动地表现出老师救助小女孩心情的急切，动作的迅速，能更好地表现老师无私地关心和爱护每一个孩子的高尚品质。

20．您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？
【解析】
16．试题分析：文章的故事分两个部分，一是老师解救偷书的女孩，一是女孩回谢老师，要从两个方面概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

17．试题分析：此句的前后都有相关的内容，选一作答即可。

句前内容是老师所想，句后内容是老师亲眼所见，都是“所料”的内容。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

18．试题分析：分别从老师当时所处的环境来理解老师的“笑意”，老师看到被吓着孩子，用笑来安慰她，老师看到自己当年一个不经意的行为拯救了一个人，感到欣慰。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

19．试题分析：文章有很多这样的情节，从表现老师的行为特点、对女孩子的情感以及老师的精神品质来分析说明即可。

考点：分析作品描写手法。

能力层级为分析综合C。

20．试题分析：从随后老师的心理活动“好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白……”来想像女孩子说话的内容有两个，一是说明来访的原因，二是表达感激。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

21．范文：
我眼中的色彩
我眼中的色彩虽然各种各样，但都绚丽无比。

它们构成了我丰富多彩的生活。

我喜欢绿色，一看到绿色就会想起我的乐园。

我的乐园是我家后园的一片菜地，地里种满一畦畦碧绿的菠菜、油菜……地头种着一棵棵绿荫浓浓的桑树和槐树，每当节假日，便与邻居的孩子们追逐打闹；每当烦恼来临，我便来到菜地散步，与那些绿油油的蔬菜谈心，此时，那满目的绿色啊，就像一把把绿色的巨伞，遮住了夏日的骄阳，挡住了冬日的寒风……假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答。

我喜欢红色，我一看到红色就想起了我的红房子。

曾几何时，地板被我弄得咯咯叫；曾几何时，我坐在门槛上背《唐诗三百首》，青蛙蟋蟀也来凑热闹；曾几何时，房子里传出欢快的歌声……看着心目中神圣的红色，我懂得了什么是幸福……
我喜欢白色，我一看到白色就想起了白色的香喷喷的豆浆。

一大早，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香，透过升腾、蔓延的热气，我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么……
现在我对白色更是情有独钟了。

到了九年级，抛弃一切，开始一心去追逐自己的理想，不掺任何杂念。

也因此变得纯净、简洁，从此，白驻留在我的心中。

我们每个人的身边都萦绕着不同的色彩，它们彼此交织构成了一个看似简单而又缤纷的世界。

我透过我眼中的色彩，看到了生活是如此的丰富多彩，也看到生活是如此的美好！【解析】
【分析】
【详解】
这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。

本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。

“我眼中的”就是我独特的视角，是区别于其他人的。

“眼中的”是指亲眼看到的或者亲身体会到的，必须是记忆深刻的、震撼心灵的人或事，后面可补充：英雄、好老师、美、家等词语。

开头结尾注意要呼应，都要有“我眼中的”这一关键词语，来点一下题，以免有跑题之嫌。

【点睛】
半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，
然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。