2019-2020年三年级英语 Unit4 Lesson21教案 人教新版

2019-2020年三年级英语 Unit4 Lesson21教案人教新版
一、教学目标与要求
1. 能听懂、会说:I like milk and eggs. Me too. Do you like fruit? Yes, I do. I like oranges. What about you? I like mangoes.并能根据实际情况向别人表达自己真实的想法。

2. 能听、说、读 egg, coffee, fruit, 并能读准这些单词中元音字母的发音. 认读Ee, Ff 两个字母.通过 Let's do 熟练掌握本课句型及单词的读音.
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说：like milk and eggs. Me too. Do you like fruit? Yes, I do. I like oranges. What about you? I like mangoes. 句型和单词egg, coffee, fruit, 认读Ee, Ff 两个字母
难点：能听懂，会说：I like milk and eggs. Me too. Do you like fruit? Yes, I do. I like oranges. What about you? I like mangoes句型和单词egg, coffee, fruit, 认读Ee, Ff 两个字母将句型、对话与自己的实际情况结合起来。

三、课前准备
教师准备挂图、头饰、VCD、录音机。

四、教学步骤和建议
1. 热身(Warm-up)
1. 学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。

2. 全体同学齐读20课，要求最齐、最快、最大声。

2、新授（Presentation）
1. 全班学生看本课VCD教学片。

2. 观看几遍教学片后，让学生试着跟读Just speak部分的内容
3. 学生跟读，教师纠正部分单词的发音egg, coffee, fruit,学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声
4. 试着请部分学生到前面表演对话
5. 去掉VCD的声音，让学生为教学片配音
6. 用挂图展示生词egg, coffee, fruit, 认读两个Ee, Ff 两个字母字母,然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7.按课文表演对话.
五、巩固与延伸（Consolidation and extension）
1. 教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话.
A: I like milk and eggs.
B: Me too. Do you like fruit?
A: Yes, I do. I like oranges. What about you?
B: I like mangoes.
2. 打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）
3. 家庭作业：跟读课文及单词.
附送：
2019-2020年三年级英语 Unit4 Lesson22教案人教新版
一、教学目标与要求
1. 能听懂、会说: Do you like grapes? No, I don't. I like bananas.并能根据自己的实际情况表达自己的心愿。

2. 能听、说、读单词： grapes ，honey ，hamburger 和字母 G, H
3. 学英文歌曲： Do you like grapes?
二、教学重、难点分析
重点：能听懂，会说：Do you like …? No, I don't. I like ….句型和生单词 grape hamburger 和 honey.
难点：能听懂，会说：将句型、对话与自己的实际情况结合起来。

能表达自己的心愿
三、课前准备
教师准备挂图、葡萄、苹果、等水果，头饰、VCD、录音机、字母卡片。

四、教学步骤和建议
1. 热身(Warm-up)
1. 学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。

2. 全体同学齐读1-21课，要求最齐、最快、最大声。

2、新授（Presentation）
1. 全班学生看本课VCD教学片。

2. 观看几遍教学片后，让学生试着跟读Just speak部分的内容
3. 学生跟读，教师纠正部分单词的发音。

4. 学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声
5. 试着请部分学生到前面表演对话
6. 去掉VCD的声音，让学生为教学片配音
7. 用挂图或实物展示生词grape honey hamburger 然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
8. 学习英文字母： G 和 H .要求能够认读字母。

9. 学厂英文歌曲： Do you like grapes?
五、巩固与延伸（Consolidation and extension）
1. 教师请部分同学用过去所学的同一类型的此来组织新的对话.
A: Hi Lucy, do you like apples.
B: No, I don't I like pears. What about you?
A: I like apples.
2. 打开质量监测完成对应的练习（教师给予一定的指导）
3. 家庭作业：跟读课文，认读字母、学唱英文歌曲, 能正确地说出自己喜欢什么，不喜欢什么.
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