电工电子基础实训中心模式的教学研究

电工电子基础实训中心模式的教学研究
概述
电子信息技术是当今社会发展的重要基石，而学校作为电工电子工程人才的培养地，
必须根据社会对电子信息技术人才的需求，拓展电工电子专业的实训教育内容，提高学生
的实践能力。

对于电工电子专业，实验教学是非常重要的一环，因此，本文旨在探讨电工
电子基础实训中心模式的教学研究。

电工电子基础实训中心是电工电子专业实践教育的重要场所，它是基于校企合作模式
建立的，通过聘请现场工程师和专业技术人员为学生进行实践操作指导，帮助学生掌握实
用技能。

同时，电工电子基础实训中心还设置了各种高精度实验仪器和设备，供学生进行
各种电气、电子和自动控制实验。

实训中心采用“导师制”教学模式，即每个学生都有一个指导教师，指导教师进行一
对一的实践指导，帮助学生查找问题、解决问题，提高学生的实践能力和技能水平。

此外，实训中心还注重电工电子基础实践和实际应用的结合，通过真实的工程案例、实例和工作
流程等，让学生对所学知识进行深入理解。

实训重点
实训中心的实践教育内容主要包括：
一、电子电路实验。

设置模拟集成电路、数字电路、电源电路、信号处理等多项电子
电路实验，让学生深入理解电路的结构和工作原理。

二、程序设计实验。

包括C语言和单片机程序设计实验，让学生掌握编写程序的基本
思想和方法。

三、设备维护实验。

包括高频功放、电视机、录音机等各种电器设备的维护实验，让
学生学习设备的故障排除和维护方法。

四、电力电子实验。

包括变换器、逆变器、谐振转换器、PWM调速等多项实验，让学
生了解电力电子的基本原理和应用技术。

五、自动化控制实验。

包括PLC控制、PID控制、伺服控制等多项实验，让学生掌握
自动化控制的基本理论和实践操作方法。

以上实验内容都是电工电子工程人才所必须掌握的基础知识和技能，通过实训中心的
模式，在一定程度上弥补了学生在学校掌握基础知识的不足。

总结
电工电子基础实训中心模式的教学研究，主要是介绍电工电子专业的实践教育内容和工作流程，并阐述了实训中心采用“导师制”教学模式和注重理论与实践的结合的优良教学实践经验。

通过实训中心模式建立，不仅可以培养出更多的高素质电工电子人才，而且也将为各大企业和国家发展做出重要贡献。