名著导读《西游记》第二课时(学案)-七年级语文上册统编版

《西游记》：精读与跳读
第二课时
班级：课时：课型：
【认定目标】
1.结合具体情节分析人物形象，概括人物性格特点。

2.运用精读与跳读相结合的方法阅读文本，感受这种方法的精妙之处。

3.培养学生深读名著的思考意识，回归原著，激发读整本书的兴趣。

【共同探究】
专题一：跳读《三打白骨精》
1. 内容梗概：
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2. 性格评点：
唐僧：
孙悟空：
猪八戒：
白骨精：
3. 微感悟：
_____________________________________________ _____________________________________________ 专题二：跳读《猪八戒智激美猴王》
1. 性格评点：
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2. 微感悟：
_____________________________________________ _____________________________________________ 专题三：精读《孙行者三调芭蕉扇》
1. 孙悟空称铁扇公主嫂嫂，可是铁扇公主看了他却“骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头”这是为什么？
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2. 请用简洁的语言概括一下二调、三调芭蕉扇的过程。

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3. 孙悟空形象分析
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4. 这种反复叙事的方法在《三借芭蕉扇》中是如何体现的？
【拓展练习】
1.创作新故事
从小说中找几个故事，分析一下其情节结构模式，包括如何开头，如何结尾，妖精有何来历，唐僧师徒如何解决等。

然后大胆发挥想象，自己来创作一个取经路上的新故事。

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2.（2019年广东中考）
正行之际，忽闻得有人言语。

八戒仔细看时，看来是行者在山凹里，聚集群妖。

……那呆子有些怕他，又不敢明明的见他，却往草崖边，溜阿溜的溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。

不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白，便问：“那班部中乱拜的是个夷人，是那里来的？拿上来！”说不了，那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来，按倒在地。

行者道：“你是那里来的夷人？”八戒低着头道：“不敢，承问了。

不是夷人，是熟人熟人。

”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。

你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。

既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。

若不留你，你敢在这里乱拜！”八戒低着头，拱着嘴道：“不羞，就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是甚么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。

”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”行者忍不住笑道：“猪八戒。

”他听见一声叫，就一毂辘跳将起来道：“正是！正是！我是猪八戒！”他又思量道：“认得就好说话了。

”
行者道：“你不跟唐僧取经去，却来这里怎的？想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了？有甚贬书，拿来我看。

”八戒道：“不曾冲撞他，他也没甚么贬书，也不曾赶我。

”行者道：“既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的？”八戒道：“师父想你，着我
来请你的。

”
（1）《西游记》的语言诙谐幽默，请从选文中举出一例，并作出简要分析。

_____________________________________________ _____________________________________________ （2）悟空和八戒的精神都集“动物性”“神性”“人性”于一体，谈谈你的理解。

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【参考答案】
【共同探究】
专题一：跳读《三打白骨精》
1. 一打：白骨精变成一村姑少女来山上送饭还愿，被悟空识破，举棒便打，白骨精抛下假尸化作风逃走了。

八戒从中挑拨，唐僧念咒罚悟空，悟空求饶，唐僧答应饶他一次。

二打：白骨精变成老太婆寻找女儿，又被悟空识破，悟空举棒又打，妖怪又化风逃走了，唐僧看见假尸要赶走悟空，悟空要求取下头上的紧箍咒，唐僧取不下，只好再饶他一次。

三打：白骨精变成一老翁来找他的妻子和女儿，看见唐僧便要拉唐僧下马，悟空定住妖怪的元神打死了白骨精。

八戒又进谗言，唐僧一气之下写下贬书，把悟空赶走。

2. 性格评点：
唐僧：忠奸不分、好坏不辨
孙悟空：勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、除恶务尽
猪八戒：搬弄是非、贪恋女色
白骨精：诡计多端、变化莫测，善于利用人的弱点。

3. 微感悟：不要被事物的外表所蒙蔽，应当仔细辨明真相，防患于未然；要听信忠言，不要不加思考，听信谗言；要顾全大局，不能因为个人小的怨隙耽误大事。

专题二：跳读：猪八戒智激美猴王
1. 情节赏析：
性格评点：①猪八戒忠勇善良，激将法机智有为；
②悟空喜欢“戴高帽”
2. 微感悟：凡事讲究策略，要善于运用智慧。

专题三：孙行者一调芭蕉扇
1. 唐僧师徒西天取经经过火云洞时，被铁扇公主和牛魔王的儿子红孩儿抓住，孙悟空不敌红孩儿的三味真火，最终观音用天罡刀丛降伏红孩儿，使之做了善财童子。

铁扇主心疼儿子所以恨孙悟空。

2. 二调芭蕉扇：孙悟空在土地的指引下去求助牛魔王未果，后变成牛魔王从铁扇公主处骗得宝扇，但很快又被牛魔王变成的猪八戒骗去宝扇。

三调芭蕉扇：孙悟空在众神帮助下大战牛魔王，最后哪吒三太子制服牛魔王，铁扇公主被迫献出宝扇。

3. 悟空是个重情重义、聪明伶俐、鬼马滑稽、持之以恒、执着到底的人。

第一次借扇子，是靠结拜之情套近乎，说明悟空
熟悉为人之道，不愿直接逼迫他人，不愿仗势欺人。

第二次借扇子，悟空变化成牛魔王，骗得宝扇，可见悟空八面玲珑，聪敏机灵，仍未靠自己的才能强打强借，悟空还是心地善良。

第三次，直接变成小虫进入铁扇公主腹中，迫于无奈最终请来托塔天王和天兵天将，降服牛魔王，终于接到芭蕉扇。

归根结底，悟空是个心底极善良、坦荡、正义之人；是个除暴安良、惩奸除恶，如神话般的人。

【拓展练习】
1.略
2.（1）示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着”中，“溜”和“挤”等动作滑稽可笑，把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。

示例二：如“你看么！你不认得我，好道理认得嘴耶”，通过俏皮的语言，突出猪八戒的外貌特征，表现出其憨厚可爱，让人忍俊不禁。

（2）示例一：孙悟空的形象既有猴子的特点—
—有着猴子的外部特征：尖嘴猴腮、雷公脸、喜欢抓耳挠腮，顽皮灵活等“动物性”；
又有七十二般变化、一个跟头十万八千里等武艺高超之“神性”，
同时还有热爱自由、除恶务尽、有勇有谋、坚忍不拔、积极乐观、争强好胜、爱戴高帽、喜欢奉承等“人性”。

示例二：猪八戒长嘴巴大耳朵，贪吃贪睡，这是猪的动物性；
他贪财贪色喜欢挑拨离间、遇到困难就打退堂鼓，这是他作为人的人性；
他能腾云驾雾，会变化，这说明他还具有超现实性的神性。