西方主要教育哲学流派关于师生关系认识的梳理及启示

西方主要教育哲学流派关于师生关系认识的梳理及启示
王轶华
【期刊名称】《今日科苑》
【年(卷),期】2010(000)004
【摘要】关于师生关系的认识不仅反映了人们对于师生不同地位的认识,同时也反映了不同社会对于教育主导价值的不同追求。

从对西方主要教育哲学流派的思想进行梳理和分析,在此基础上提出新型师生关系的构建,以提供一些有价值的启示。

【总页数】1页(P151-151)
【作者】王轶华
【作者单位】浙江工业大学教育经济与管理研究所,浙江杭州
【正文语种】中文
【中图分类】N02
【相关文献】
1.课程改革中师生关系的教育哲学研究——以20世纪西方主要教育哲学流派分析为例
2.现代西方教育哲学流派关于师生关系研究述评
3.20世纪西方主要教育哲学流派关于“有道德的人”的论述及其启示
4.现代西方主要教育哲学流派的课程观述评
5.20世纪西方主要教育哲学流派关于师生关系的论述及其启示
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