-国培计划-()知识交流
国培交流汇报材料
国培交流汇报材料
国培交流汇报材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
尊敬的领导、各位专家、同行们：
大家好！我是XXX，今天很荣幸能够在这里向大家汇报我的国培交流成果。
在本次国培交流中，我主要从以下几个方面进行了深入的探讨和交流：
首先，我深入研究了国培计划的目标和意义。
国培计划旨在提高教师的教育教学水平和专业素养，促进教师的职业发展。
通过国培计划的实施，我们可以培养出一批具有高素质、高水平的教师，为教育事业的发展提供有力的人才保障。
其次，我探讨了国培计划中的课程设置和教学方法。
在国培计划中，课程设置和教学方法是至关重要的。
我深入了解了国培计划中的课程设置和教学方法，并尝试将其应用到自己的教学实践中。
通过这样的实践，我深刻认识到，国培计划中的课程设置和教学方法是科学、系统、实用的，可以帮助我们更好地提高教育教学水平。
最后，我分享了自己在国培交流中的心得体会。
通过与各位专家、同行的交流和探讨，我深刻认识到，国培交流是一个相互学习、相互促进的过程。
在这个过程中，我们可以不断地发现自己的不足之处，不断地提高自己的教育教学水平。
同时，我也深刻认识到，作为一名教师，我们应该时刻保持学习的心态，不断更新自己的知识储备，以更好地服务于教育事业。
总之，通过本次国培交流，我深刻认识到国培计划的重要性和意义。
我相信，在未来的教育教学中，我会更加努力地学习、实践、创新，为教育事业的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
在“国培计划”总结交流工作会议上的讲话(摘要)
发 ， 深受 触 动 ， 也 是会 议 效 果 的 也 这 重 要体 现 。最后 ， 利 民副部 长 代表 刘 教 育部 做 了重要 讲话 ， “ 对 国培计 划 ” 实 施工作 做 了总 结 ， 对各 地各 校 的工 作 做 了充分 肯定 和高 度评 价 ， 明确 了
和 教师全 员 培训Ｔ 作 的开 展 ， 重谈 着 三 方面 意见 ：
再接 再厉 ， 续做 好 “ 继 国培 计 划 ” 织实施 工作 组 本 次 会议 是 “ 国培 计 划 ” 验 交 经
一
议 还 特 别 邀请 了 两位 来 自农 村 学 校 “ 范性 项 目”今 年计 划 实施 六 示 的参训 学员 ，做 了精 彩朴 实 的发 言 。 个 项 目： 首先 ， 贯彻 《 要 国务 院关 于 当
在“ 国培计划” 总结交流工作会议上的讲话（ 摘要）
教 育 部 师 范 教 育 司 副 司长 宋永刚
２ １ 年 ４月 １日 ０１
同志们 ：
多 同志 看 到 “ 国培 计 划 ” 的成 效 。第
作 。２ １ “ ０ １年 围培 计 划 ” 架思 路 要 框
四个 组 的 代 表 对 研 讨 问 题 进 行 二 ， 我们 会 同 中国教 育 电视 台制 作 了 贯 彻丽 部通 知要 求 ， 育 部组 织 实施 教 了汇报 ，提 出 了很 好 的意 见 和建 议 。 “ 国培计 划 ” 专题 片 。 题 片播放 的效 “ 范 性项 目” 中两 部 各 省按 照 “ 专 示 ， 国 பைடு நூலகம் 里 ，我结 合 大 家 研 讨 和 关 注 的 问 果 很 好 ， 做 修 改 后 ， 再 我们 将 在 中 国 培 计划 ” 总体 要求 ， 织 实施 “ 组 中西 部 题， 就下 一步 “ 国培计 划 ” 的组 织 实施 教 育 电视 台正式 播放 。第 三 ， 次会 项 目” 本 。
国培计划培训心得体会(通用6篇)
国培方案培训心得体会〔通用6篇〕国培方案培训心得体会〔通用6篇〕国培方案培训心得体会1通过参加国培方案〔20xx〕甘肃省民办幼儿园培训课程的学习，我看到了国家对学前教育事业的重视。
作为幼儿教育的新生力量，我深感自己作为一名幼儿老师的崇高使命和责任。
通过这次幼教国培网络学习，为老师专业技术程度的进步，提供了广阔的平台，使我受益匪浅。
一、进步了思想觉悟。
刚开场我总感觉幼儿教育工作太平凡了，太琐碎了，太累了，太烦了，成天感觉压力挺大的。
国培中的教育专家使我改变了这种看法和思想，他们大多都能从教育实际出发，而且用教学经历丰富的案例告诉我们再平凡的工作，再平凡的岗位，只要保持一颗快乐的心，一颗积极上进的心，一颗永不言弃的爱心，都能干出不平凡的业绩。
二、加强了理论素养。
通过专家对我国学前教育相关政策、法律法规的解读，我更清楚的认识到学前教育的开展方向；更明确了作为一名合格的幼儿老师应具备的理论知识、专业知识和专业技能；更明确了幼儿园五大领域的任务目的以及如何组织、施行、评价幼儿活动。
知道了作为一名幼儿老师必须树立“师德为先、幼儿为本、才能为重、终身学习”的根本理念，尤其是懂得了幼儿教育小学化的危害。
作为一名民办园的园长我觉得自己肩负的重任，我们在开展活动时，一定要以幼儿身心开展需要出发，遵循幼儿身心开展规律与特点，选择游戏的形式开展多种活动，让幼儿开心快乐成长，和谐开展。
三、夯实了专业根底。
这次专业知识的讲座比拟多，我印象深入的几点有：1、幼儿教育必须与家庭、社会、精细相连，要努力校正家长的教育观念和教育误区；2、幼儿园环境布置应表达动态性和互动性。
3、多利用自然资开展活动，如光、沙、水、石头、树、叶、果等，还要充分利用社会文化资，如：传统节日、传统服饰、传统饮食等。
4、对于活动目的制定要符合大纲的要求切合幼儿实际，具有挑战性，要详细明确，能直接用来指导、评价和检查该课的教学工作，重点突出。
5、科学领域的教学一定要为幼儿提供相应的操作材料，让幼儿主动的探究学习。
国培学习经验汇报交流
国培学习经验汇报交流前言国家培训计划（以下简称国培）是由国家教育部主办的高等教育质量与教学改革工程专项计划，旨在提高高等教育教学质量、推动教育改革。
本文主要就国培项目中的学习经验进行汇报、分享和交流，以期对后续申请和参加国培项目的同学们有所帮助。
项目背景国培项目是国家教育部下属的一个重点项目，旨在帮助全国高校加强教育教学质量的提升，促进教育教学改革。
国培项目分为多个学科领域，通过对教师进行集中培训、研修、交流等方式，提升其专业水平，从而提高其教育教学能力，推动教育教学改革。
作为一名参加过国培项目的学生，个人觉得国培项目对于教育教学的质量提升，确实是一个非常重要的支撑。
在这里，我将结合自己的学习经历，分享一些国培项目中我个人的收获，希望对大家有所帮助。
学习经验国培项目中，个人根据所在学科的不同，会有不同的培训方式和学习内容，以下是我在国培项目中的一些学习经验：1. 深入学习当前最前沿的课程内容国培项目的课程内容通常是以所在学科最前沿的学术成果为基础，结合国内外前沿发展和应用，为教师带来全面、系统、深入的学术与实践交流。
这类课程往往需要参加精读班，每位教师需要在短时间内完成大量的阅读和思考练习。
这种方式能够帮助教师更好地掌握当前科学研究的前沿动态，切实提高个人的科研能力和水平。
2. 参加对教学和评价方式的改革理念的学习和交流国培项目也会涉及到教学和评价方面的改革，比如教育教学观念的创新、课堂教学有效性的提高、复合型人才培养模式的构建等。
在这些内容的研究和交流过程中，教师能够更好地理解和掌握各种新思想、新方法，更好地应对教育教学改革的挑战。
3. 参加学科视野拓宽的项目推介和实践交流在国培项目中，除了正式开设的课程外，还会有很多项目推介和实践交流会议，比如学术研究成果展示、教育教学经验分享、学科深入研究等。
这些会议能够带给教师更加全面的学科视野和开阔的思路，对于教师的教育教学改革和教育教学方法的创新都有着非常积极的推动作用。
国培研讨交流材料发布
国培研讨交流材料发布国培研讨交流材料发布尊敬的各位嘉宾、专家、同仁们：大家好！非常荣幸能够在此向大家发布国培研讨交流材料。
为了更好地推进我国教育事业的发展与创新，我们特别邀请了国内外的专家学者，共同探讨教育改革的方向与路径。
一、背景介绍我国教育事业的快速发展和全球化竞争的加剧，使得教育改革成为当务之急。
国培研讨交流项目是一项重要的举措，旨在聚集全球智慧，促进我国教育事业的提升。
二、研讨交流内容本次国培研讨交流活动将围绕以下主题展开：1. 教育理念与实践的创新2. 教育政策与法规的改革3. 教师培养与教育管理的提升4. 教育技术与信息化的应用5. 职业教育与人才培养的改革三、活动安排为了保证交流效果，我们将采取多种形式的研讨与交流，包括专题报告、座谈会、分组研讨等。
具体活动安排如下：1. 主题报告环节：邀请专家学者就主题进行讲解，为与会者提供启示和指导；2. 分组研讨环节：安排与会者进行小组讨论，进行深度交流与合作；3. 座谈会环节：邀请教育界的重要代表就教育政策与改革进行座谈与探讨。
四、成果展示与推广为了将本次研讨交流活动的成果更好地推广和应用于实践，我们将组织成果展示与推广环节。
具体内容包括：1. 研讨交流报告：总结活动中的重要观点和意见，并形成研讨交流报告，提供给各级政府和教育机构参考；2. 学术论文发表：优秀的学术论文将有机会在本领域的权威期刊上发表，为学术界提供重要的参考与参与；3. 实践案例分享：鼓励与会者分享教育实践中的成功案例，为其他教育工作者提供有关经验和启示。
五、期望与展望本次国培研讨交流活动将聚集全球智慧，汇集行业精英，共同探讨并解决教育改革的关键问题，推动我国教育事业的发展。
我们期待通过本次研讨交流活动的成功举办，为我国教育改革的未来发展提供有力的支持和保障。
在此，我们衷心地感谢各位嘉宾、专家、同仁的大力支持和参与。
希望大家能够充分发挥自己的专业优势和智慧，推动我国教育事业的蓬勃发展，为培养更多有创新精神和实践能力的人才做出积极贡献！谢谢大家！。
2024年国培计划学习心得体会总结范本(2篇)
2024年国培计划学习心得体会总结范本国培计划是中国政府推行的一个重要人才培养计划，旨在加强人才队伍建设，提升国家核心竞争力。
作为国培计划的受益者之一，我深感荣幸和责任重大。
在这一年的学习中，我积累了宝贵的知识和经验，提升了自己的专业能力和综合素质。
下面，我将总结我的学习心得体会。
首先，国培计划作为一项高水平的人才培养计划，通过一系列的培训和学习活动，使我们深入掌握了一门具体的专业知识。
在授课环节中，我学到了最新的理论和实践成果，也了解了国内外领域的最新研究动态。
这些知识的学习不仅拓宽了我的眼界，也提高了我的专业能力，使我能够更好地应对复杂的问题和挑战。
其次，国培计划注重实践能力的培养。
在培训的过程中，我们参加了一系列的实践活动，通过实地考察、实习实训等形式，将所学知识运用到实际中去，提高了自己的综合素质和解决问题的能力。
实践的过程中，我们不仅学到了解决问题的方法和技巧，更重要的是锻炼了自己的团队合作能力和人际交往能力。
通过与同行的交流和合作，我学到了如何高效地与他人合作，发挥各自的优势，实现共同的目标。
再次，国培计划重视思想意识和道德素养的培养。
在培训的课程中，我们不仅学到了专业知识，也接受到了良好的道德教育。
我们被教育要始终保持正确的思想和态度，坚守道德底线，遵守职业道德和职业操守。
这些教育让我们明白了作为一名优秀的人才，应该具备的品质和责任。
我们要积极传播正能量，做一个有担当、有责任、有情怀的人。
最后，国培计划通过丰富多样的学习形式，激发了我们的学习兴趣和能力。
在课程中，除了传统的授课和研讨形式，还有案例分析、小组讨论、实践报告等多种形式的学习活动。
这些形式的多样性为我们提供了更多的学习机会和选择，使我们能够从不同的角度和层面来学习和思考问题。
总的来说，国培计划是一次难得的学习机会，通过这一年的学习，我收获颇丰。
我深入学习了专业知识，提高了专业能力和综合素质。
我也意识到作为一名人才，不仅要有优秀的专业能力，还要有高尚的品格和道德操守。
研讨交流材料国培
研讨交流材料国培研讨交流材料国培随着社会的不断发展进步，知识的创新和更新速度也在加快。
为了提高国内高层次人才的培养质量和数量，我国实施了一系列国内外培训计划，其中最为重要的就是国培计划。
国培计划是指我国政府为提高高层次人才的培养质量和水平，通过资金投入和组织安排，安排高层次人才到国内外一流的培训机构进行系统、深入的培训和学习的计划。
本文将重点介绍研讨交流材料国培。
研讨交流是国培计划的重要组成部分之一，它可以有效地提高培训人员的学习效果和能力。
研讨交流的特点是开放性高、互动性强。
在进行研讨交流时，培训人员可以通过互相交流和讨论来提高自己的学习效果和能力。
同时，研讨交流也可以促进不同地区、不同领域的高层次人才之间的互相合作和交流，为各地区的发展提供了良好的人才资源和合作平台。
在进行研讨交流活动时，需要有一定的材料作为参考和讨论的基础。
这些材料可以是相关领域的经典著作、学术论文等，也可以是最新的研究成果和实践经验等。
研讨交流材料的选择需要根据培训人员的学习需求和实际情况进行。
在国培计划中，为了保证培训人员能够接触到最新和最优质的研讨交流材料，需要投入一定的资金和精力。
国培计划可以通过与国内外知名研究机构和培训机构的合作，共同策划和开展一系列研讨交流活动，为培训人员提供全面、多样化的学术和实践材料。
研讨交流材料的有效运用也是研讨交流活动取得成功的关键所在。
在进行研讨交流活动时，培训人员需要根据研讨交流材料进行深入的学习和思考，提出自己的观点和见解，与他人进行交流和讨论。
同时，还可以通过分组讨论、合作研究等形式，进一步加深对研讨交流材料的理解和应用。
这样可以促进培训人员之间的互相学习和成长，提高他们的研究能力和创新能力。
除了培训人员本身的学习和成长外，研讨交流活动还可以促进学术界和实践界的深入合作和交流。
通过国培计划，培训人员可以接触到最新的研究成果和实践经验，提高自己的专业水平和能力。
而研讨交流活动则为培训人员提供了一个与其他高层次人才进行交流和合作的平台，通过交流和合作，可以促进各地区的深入合作和发展。
国培计划培训分享交流
国培计划培训分享交流一、前言国培计划是国家为提高教师综合素质和专业水平而实施的一项重要培训计划。
国培计划培训着力于提升教师的教育教学水平，加强教师的专业发展，提高学校教育教学质量，促进教育现代化和科技发展。
作为国培计划的培训学员，我们参加了为期三个月的培训，受益匪浅。
在此，我将与大家分享国培计划培训的经历和收获。
二、培训内容1.专业知识培训国培计划培训首先在专业知识方面展开了系统的培训。
这包括教育心理学、课程体验设计、教学设计与评价、教育科学研究方法等。
这些培训内容丰富了我们对教育教学的理论认识，提供了实用的教学技能。
在教育心理学的培训中，我们学习了孩子认知发展的过程，了解了不同年龄段学生的心理特点，将理论知识与实际教学相结合，更能满足学生的心理需求，更有针对性地开展教学工作。
在课程体验设计的培训中，我们学会了如何设计生动有趣的课程，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。
通过多种教学方法的实践，我们的设计能力得到了很大的提升。
而在教育科学研究方法的培训中，我们学会了如何进行教育科研，提高了我们的科研能力，也为我们日后的教学实践提供了科学的指导。
2.教学实践国培计划注重培训学员的教学实践能力。
在培训过程中，我们进行了多次的教学实践，通过观摩、模拟教学、实地教学等形式，不断提升自己的教学能力。
在观摩中，我们有机会去观摩其他教师的课堂，了解不同的教学方式和方法，为自己的教学实践提供了借鉴。
在模拟教学中，我们有机会在老师的指导下模拟教学，收到及时的指导和反馈，帮助我们更加深入地理解教学要点，提高教学技巧。
在实地教学中，我们有机会到教学点进行真实的教学活动，从而更好地将理论知识转化为实际行动，锻炼自己的教学能力。
培训中的教学实践使我们收获颇丰，不仅提高了我们的教学水平，也锻炼了我们面对不同情况时的应变能力。
3.专题研讨国培计划培训还有专题研讨，每个学员都有机会选择自己感兴趣的课题进行研讨，这既锻炼了我们的研究能力，也为我们提供了一个展示自己的平台。
国培计划培训心得体会(精选6篇)_国培计划心得体会免费
短暂而忙碌的培训时间里，不仅使我对过去已经掌握的知识 有了再一次的巩固熟悉，而且获得了一些新颖的信息教育技术手 段和知识，我定会将本次培训学习的知识运用到今后的教学工作 中去，同时认真去做好一个二传手培训学习的思想准备，希望把 这次不可多得的培训学习机会里所获的知识与同事们分享，也同 时起到一个市级骨干教师的辐射作用，尽自己的所能向同事给予 力所能及的帮助，当然也是成就自己，让自己走得更远。
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境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生 从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积 极性，主动有效地参与学习。让学生明白学习数学可以解决生活 中的很多问题。从而让学生产生学数学用数学的信心。在学生的 活动中去发现问题，解决问题。作为教师要做有心人，不断为学 生提供生活素材，让生活走进课堂。
四、教学践行新课标，严格按新课标设计。 不论是专家还是讲课教师都很注重新课标的学习和研究。不 论是设计培训内容还是在教学中，所有环节都围绕新课标进行。 当课标改变后，北京的教育工作者都积极行动起来了，首先是专 家引领，组建研究团队有课题研究，有实验基地。从上到下有领 导支持，资金保障，基层老师积极响应，在各自的学校组建教研 团队，不断学习、实践、交流、磨课。他们在教学中注重学生发 现、提出问题的能力的培养，注重基本数学思想，基本数学活动 经验的开发。四基、四能、十个核心概念是我的最大收获。 总之，通过本次培训我不管是对新课标的认识还是对教学的 认识我都有很大的收获：首先改变了自我认识，了解到了新的教 学理念和教材的要点，了解到所有活动都要围绕四基、四能和十 个核心概念进行。而且在与各位老师共同学习中，我从他们的身 上学到了更多的知识。我相信，通过这次国培，我一定会把自己 所学实践到我的教学中，为家乡的教育贡献自己的力量。
国培计划2024教师培训心得体会(4篇)
国培计划2024教师培训心得体会国培学习在不知不觉中已接近尾声。
在这些天里，我明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足，更感受了不同风格名师的风采。
他们深刻、睿智、幽默的语言不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击。
专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。
下面是我通过培训获得的体会：一、在学习中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。
”当我听了专家的专题报告后，心中不由地涌起了这句话。
古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面!听了老师们的讲座后使我在上课方面有了更深入的了解，提高了自身的素养，为后来开展的讲课比赛奠定了理论基础。
由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。
我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。
通过本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。
“恰当把握教学生成,切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。
让我们感受到无形的压力及敬佩的心情，心中不由联想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这一古诗句的深深意境;深深地感受到身为一名教育者的魅力所在;在聆听他们的报告后，我的头脑中产生了无限思绪，似有一种无形的动力激励我们要热爱我们的职业，真心对待我们的学生，勉励我们要在学习中反思，在反思中进步，在进步中成长，在成长中不断地加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。
培训学习期间，听了老师们的优质示范课，给了我们全新的感觉，为我们今后的教学提供了一个学习____台。
小学科学国培计划交流材料
小学科学国培计划交流材料尊敬的各位老师：大家好！我是来自XX小学的某某同学。
今天很荣幸能够站在这里与大家分享我对小学科学国培计划的一些交流和体会。
首先，我想谈谈对小学科学国培计划的认识。
科学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的方法。
小学科学国培计划的目的就是培养学生的科学素养和科学方法，促进学生的科学探究能力的提升。
在计划中，学生将通过实践活动、实验研究、科学观察等方式，逐渐掌握科学的基本概念和实践技能。
在这个过程中，学生将不再只是被动接受知识的灌输，而是成为科学的探究者和实践者，培养出批判性思维和创新能力。
在小学科学国培计划的学习过程中，我体会到科学教育的独特魅力。
首先，通过科学实验，我们可以亲身体验科学的奇妙之处。
例如，在学习浮力的实验中，我们通过放入不同物体到水中并观察其浮沉情况，发现到浮力的原理；在学习光的反射实验中，我们通过利用镜子反射光线的特性，解释了为什么我们可以看到镜子中的自己。
这些实验让我们从实践中感受到科学的魅力，不仅加深了理解，也激发了我们对科学的兴趣。
其次，小学科学国培计划培养了我们的团队合作精神和创新能力。
在实验和科学观察中，我们通常需要与同学们合作，共同解决问题。
这样的合作过程，既锻炼了我们的团队合作意识和沟通能力，也让我们互相学习，相互促进。
同时，我们还通过创新的实验设计和科学探究，培养出了思考问题、解决问题的能力，以及勇于探索未知领域的勇气。
小学科学国培计划还为我们提供了展现自我的机会。
在学习中，我们可以通过展示自己的科学作品和成果，向其他同学和老师分享我们的经验和收获。
这不仅是对我们过去学习的总结，更是对我们创新能力和表达能力的锻炼。
通过这种方式，我们不仅能够得到他人的认可和鼓励，也能够获得更多的想象空间和激发自己不断进步的动力。
在小学科学国培计划中，我认为老师是至关重要的。
老师们不仅是我们的引路人，还是我们的引导者。
在这个过程中，我们遇到了许多困惑和问题，但是老师们总是耐心地回答我们的疑惑，引导我们从实践中去解决问题。
国培计划教师培训学习分享内容
国培计划教师培训学习分享内容一、学习目的国培计划教师培训以“提高教师教育教学水平，推进学校教育教学改革发展”为宗旨，旨在通过集中学习、实地考察、专题研讨等形式，提高教师的专业素养和教学水平。
本次国培计划教师培训，机会难得，内容丰富，我们将以“学以致用”为宗旨，通过学习分享，将所学知识与经验应用到实际教育教学中，提升自己的教学质量和教育管理水平。
二、学习内容本次国培计划教师培训内容包括教育技术、学科教育、教学设计、学校管理、素质教育、教育评价等多个方面的知识，涵盖面广，深度齐备。
我们将从中选取部分内容进行学习分享，以便更好地将所学知识应用到实际工作中。
三、学习体会1.教育技术教育技术是促进教学效果提高的有力工具。
在本次教育技术学习中，我们深刻了解到了多媒体教学、互联网教学、远程教育等高新技术的应用，以及如何运用教育技术改善教学质量，提高学生学习兴趣。
我们学到了如何制作课件、教学视频，在实际教学中，我们可以利用这些技术来丰富课堂教学内容，激发学生的学习积极性，提高教学效果。
2.学科教育学科教育是教学中的重要内容。
通过本次学科教育的学习，我们了解到了国家对学科教育的要求和标准，学到了一些优秀教学案例和方法。
这些对我们的教学内容和方法有很大的启发作用。
我们也学到了如何开展学科教育研究，如何进行学科教育评估。
在实际教学中，我们可以将所学知识应用于提高学科教学质量。
3.教学设计教学设计是教学的基础。
在教学设计学习中，我们学习了教学设计理论、实践方法和技巧。
我们还了解了现有一些优秀的教学设计模板、范例。
在实际教学中，我们可以制定符合具体教学目标和教学要求的教学设计方案，使教学活动更有针对性、更有效。
4.学校管理学校管理是学校和教育部门的重要工作内容。
在学校管理学习中，我们了解了学校办学规范、制度、流程，学到了一些学校管理的先进理念和实践经验。
这些对我们的学校管理工作具有很大的指导意义。
我们还了解了学校管理的现代化、信息化趋势，以及如何利用信息技术来提高学校管理水平。
国培计划各模块答案(1-10)
（1）除主讲教师外，还有谁能帮助您（如相同学科的教师或有较高技能的教师等）？各科任教师，报刊，书籍，网络等。
（2）您能与哪些参加学习的学科教师合作？语文，生物，化学，物理等学科教师。
（3）您还有什么办法促进大家交流（设计游戏、活动等）？座谈会，公开课，QQ群等。
1-5-1（1）你是如何理解教育技术的？教育技术是一门综合性的课程，是一门理论与实践相结合的课程。
它是指运用现代的信息技术来设计教学方案，从而进行教学。
它是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
（2）具备教育技术能力对自己的教学工作哪些帮助？教育技术能力是时代发展对教师提出的要求，也是新时期教师必备的能力。
具备教育技术能力会让自己的教学锦上添花，它不再是教学辅助能力，而是提高教学效果和教学质量的必需能力之一。
（1）有助于推进教育信息化,促进教育改革和实施国家课程标准. 教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求; 教育技术是促进教育教学变革的催化剂(2)教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分.(3)有助于优化教学过程,培养创新型人才.1-5-2-11 新课程体现了哪些主要理念？新课程的定位，着眼于新世纪人才素质的需求，体现鲜明的时代特色，重视教材的整体性，重视学生的主体性，引导学生积极主动地学习；传授知识和技能与培养能力和创新意识并重；以人为本，以学生发展为本。
这正是新课程所体现的课程理念。
2 新课程改革主要包括了哪些内容？与您有哪些直接关系？①改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
②改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区的学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
③改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
2024年国培计划经验交流会发言稿（二篇）
2024年国培计划经验交流会发言稿一、时间：____年____月____日二、地点：____高端研修教培中心三、主持人：何____四、坊主：陈____五、国培2班发言人及内容：1、发言人：卢____2、发言内容：自去年秋期参加____市初中语文名师工作室（国培计划）以来，我在忙教学的同时踊跃参加工作室的各项活动，自我感觉获益匪浅。
一、坊主正气，是我们团队不倒的旗帜我尊敬的坊主陈____老师给我的印象是永远刚正不阿，永远精气神，对工作永远执着而热情。
记得去年他向我们提出了鲜明的“五个意识”，即目标意识、团队意识、研修意识、规则意识、成果意识。
这明确了我们团队并非散兵游勇，大家应在一定的规则之下锐意进取，努力提高。
一个好学校离不开一个好校长，一个好团队离不开一个好坊主。
从进入团队的第一天，就让我深深感到坊主陈____老师身正为范，我们的团队一定愈来愈充满生机与潜力。
只是因为在众多佼佼者面前，我底子薄，对老师的殷切希望，我可能做得不好，但我一定会全力而为。
今年____月____日晚，陈____老师作题为《在工作坊研修中成长》的讲座，给我感受最深的是教学语文要兼容并包，竭力凸显个性。
正像陈老师讲余映潮老先生坚持认认真真备每一节课一样，我每教一届也坚持认真备课，力求有新收获。
否则，不是停步不前么？教学中，我们不能迷失方向，在努力广纳各家之长的同时，我们更需要消化吸收，尽量让自己的教学“活”出个性来。
陈____老师不管是上课还是讲座，都能够为我们铸造典范，这种团队不倒的旗帜必将永远迎风飘扬。
二、谦逊与实力并举-聆听任运昌教授报告所想去年____月____日，语文“达人”任运昌教授，两个多小时的精辟之言，震撼全场，为我们在座的弄潮儿们指点了迷津。
任教授为我们作了题为《语文教育叙事研究》的报告，他谦逊幽默，注重互动。
任教授犀利而有不乏和蔼的眼神，传递出的是一颗颗永远晶莹剔透的璀璨明珠。
他谦逊，当在座的“学生们”对他精彩的演讲情投意合时，他情不自禁地鞠躬答谢，完全不像有的“专家”高高在上，“不可一世”。
国培学习交流教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革和发展的关键。
为了提高教师的专业素养和教育教学能力，我国教育部启动了“国培计划”（全国教师信息技术应用能力提升工程）。
为了更好地推动“国培计划”的实施，各地教育部门纷纷组织开展了形式多样的学习交流活动。
本次教研活动旨在通过交流分享，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 深入学习贯彻“国培计划”精神，提高教师对信息技术应用能力的认识。
2. 通过交流分享，学习借鉴优秀教师的成功经验，提高自身教育教学水平。
3. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
4. 推动教育教学改革，促进教育质量提升。
三、活动内容1. 专题讲座邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖教育教学理论、信息技术应用、课程改革等方面，帮助教师拓宽视野，提升教育教学理念。
2. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们在教育教学过程中的创新举措和成功经验。
3. 交流分享教师们结合自身教学实践，分享在教育教学过程中的心得体会，共同探讨解决教育教学中的难题。
4. 互动研讨围绕教育教学热点问题，开展互动研讨，激发教师们的思维火花，促进教育教学理念的碰撞。
5. 教学设计展示教师们展示自己的教学设计，互相学习，取长补短，提高教学设计能力。
四、活动过程1. 开幕式活动开始，主持人介绍了活动背景、目标和内容，对参与活动的教师表示热烈欢迎。
2. 专题讲座教育专家围绕教育教学理论、信息技术应用、课程改革等方面进行深入浅出的讲解，使教师们受益匪浅。
3. 课堂教学观摩教师们观摩了优秀教师的课堂教学，认真记录，积极思考，为今后的教育教学工作积累经验。
4. 交流分享教师们结合自身教学实践，分享了在教育教学过程中的心得体会，共同探讨解决教育教学中的难题。
5. 互动研讨围绕教育教学热点问题，教师们展开热烈讨论，提出许多有价值的观点和建议。
6. 教学设计展示教师们展示了各自的教学设计，互相学习，取长补短，提高了教学设计能力。
国培计划培训交流汇报
国培计划培训交流汇报一、为进一步提高基层干部的综合素质和工作能力，加强基层干部的组织管理能力、决策能力和执行能力，国务院办公厅决定实施国培计划，即全国农村基层干部培训计划。
今年，我所受邀参加了国培计划的培训交流活动，特此进行汇报。
二、国培计划是一个高端的干部培训项目，旨在提高基层干部的综合素质和工作能力。
通过课堂培训、实地考察等形式，为基层干部搭建一个提高能力、拓展视野、增进交流的平台。
今年的国培计划主要有三大学习内容，分别是“现代化管理与领导力提升”、“乡村振兴与乡村治理”、“扶贫工作与农村经济发展”。
在这三大学习内容的基础上，我们参加了为期两周的培训，收获颇丰，带着满满的收获与感悟回到了工作岗位。
三、在这次国培计划的学习中，我们主要学习了现代化管理与领导力提升的内容。
学习过程中，我们通过专家授课、案例分析、小组讨论等多种形式，系统地学习了现代管理理论、领导力提升策略、团队建设方法等内容。
尤其是在团队建设的课程中，我们学习到了很多能够提升团队凝聚力和战斗力的方法，这对于我们在实际工作中的团队建设有重要的指导意义。
另外，我们还学习了领导力提升的策略，通过学习领导力模型和实践案例，使我们对于自己的领导能力有了更深刻的认识，也明确了自己在工作中可以如何提升自己的领导力。
四、乡村振兴与乡村治理是我们这次学习的另一个重要内容。
在学习中，我们主要学习了乡村振兴的战略思路、政策措施和实践经验，了解了乡村振兴的重大意义和发展趋势。
通过实地考察，我们深入了解了不同地区的乡村振兴模式，对于我所在单位的乡村振兴工作也有了更清晰的思路和计划。
在乡村治理的学习中，我们主要学习了乡村治理的现状与问题，并探讨了乡村治理的解决思路。
通过学习，我们深刻认识到了乡村治理工作的重要性，也明确了自己在工作中需要加强的方向和方法。
五、在国培计划的学习中，我们还学习了扶贫工作与农村经济发展的内容。
通过专家讲座、案例分析、座谈交流等多种形式，我们系统地学习了扶贫工作的政策措施、工作方法和经验做法。
国培研修学习中的交流与互动
国培研修学习中的交流与互动2023年，国培研修学习中的交流与互动随着社会的发展，人们在不断进步和学习的同时，对于交流与互动的需求也越来越高。
在教育领域，国培研修学习作为一种全方位培训模式，如何实现更好的交流与互动，已经成为了一个热门的话题。
在这个新的时代，电子信息技术已经普及到了每个角落，因此也给国培研修的交流和互动提供了更多的可能性。
比如，借助社交媒体的平台，国培研修学员可以利用微博、微信等社交工具，随时随地进行信息的传递和交流。
这种虚拟的交流方式既能增强学员之间的联系，也能让学员通过互动来共同解决问题，达到更好的学习效果。
同时国培研修也可以设置专门的社交群，通过线上分享知识，讨论学习习题，并互相帮助与鼓励。
与此同时，线下交流和互动也是国培研修学习中不可或缺的一部分。
通过组织集体出游、开展娱乐活动等形式，不但可以增加学员之间的互动，还能提升团队合作的精神。
在研修内容较为丰富的情况下，开展集体研究和讨论也是相当必要的。
这种方式能够促进学员之间的相互交流和学习，为整体学习效果起到辅助作用。
除了这些传统的交流和互动方式，近年来国培研修学习中也逐渐引入了一些新的手段。
比如，采用协作式学习方法，实现学员之间的互相帮助和团队协作。
采用个性化学习方式，根据学员的不同需求进行个性化的学习和提高。
这些新的学习模式，有效地促进了学员之间的交流和互动，并为学员提供了更加多元化的学习体验。
然而，无论是线下还是线上的交流和互动，在具体实施的时候，也需要注意一些细节问题。
比如，在进行线上交流时，需要注意保护个人隐私和信息安全。
而在线下活动中，也需要注意组织方案的合理性和活动的参与度。
只有细致的规划和认真的执行，才能尽可能地提高学员的学习成效。
总之，交流与互动在国培研修学习中的重要性是不言而喻的。
借助现代科技和新的学习模式，我们可以更好地促进学员之间的互动和交流，实现更高效的学习目标。
与此同时，合理规划和细致安排，也是实现良好交流的重要保证。
“国培计划(2024)”—甘肃省教育数字化转型学校骨干教师数字素养提升研修培训个人学习总结
“国培计划(2024)”—甘肃省教育数字化转型学校骨干教师数字素养提升研修培训
个人学习总结
作为小学科学教师,通过本次培训，我深刻认识到教育数字化转型的重要性和紧迫性。
本次教育数字化转型的培训,旨在提升自己的数字素养,以更好地服务于学生和教学。
一、培训主题与内容
本次培训覆盖了多个主题,包括大单元教学、新课标下的信息化教学模式、以及数字生成式人工智能在教育中的应用等。
这些主题内容丰富,涵盖了数字化教学的各个方面。
二、学习收获与感悟
通过培训,我深刻感受到数字化教学带来的便利和可能性。
我掌握了多种信息化教学工具的使用技巧,对新课标下的教学模式有了更深刻的理解。
然而,我也意识到自己在实践中可能遇到的挑战,如如何有效整合数字资源、如何平衡传统与现代教学方式等。
三、应用实践与改进计划
我计划将所学知识应用于日常教学中,通过创设更多富有互动性的学习情境,激发学生的学习兴趣。
同时,我将不断反思和改进自己的教学方法,以适应数字化教学的需求
四、团队合作与交流经验
在培训过程中,我与同行们进行了深入的交流和合作。
通过分享经验、互相学习,我获得了许多宝贵的启示。
我相信,在未来的工作中,我们将能够携手共进,共同推动教育数字化转型。
总之，此次培训让我收获颇丰，我对教育数字化转型有了更深刻的认识和信心。
我相信，在未来的教育事业中，我们将能够充分利用数字化技术，为学生提供更优质、更高效的教学服务。
全县国培计划交流材料
全县国培计划交流材料尊敬的全县国培计划参与者们：大家好！我是XXX，很高兴能有机会与大家交流国培计划的相关内容。
今天我将向大家介绍该计划的背景、目的、组织方式以及我对该计划的期望。
首先，我们来看一下国培计划的背景。
在现代社会，知识和技能的更新迭代速度越来越快，人才的培养和发展成为国家和地方经济发展的关键。
为了提升全县的人才素质和能力，促进经济社会的可持续发展，我们开展了国培计划。
国培计划的目的是以培训、交流、攻关为核心，通过集中力量、统一规划，提升全县人才队伍的综合素质和创新能力。
该计划的目标是为全县各行业各领域的人才提供学习、成长的平台，推动企业创新和产业升级。
在国培计划的组织方式上，我们秉承“全域、全要素、全过程”原则，力争将学习的机会、广度和深度最大化。
我们将通过专家讲座、企业参观、技能培训、项目研究等多种方式，帮助参与者提升自身技能、拓宽眼界，并形成良好的互动交流。
作为一名参与国培计划的人员，我对这次计划充满了期待。
首先，我希望通过计划的学习和研究，能够深入了解各行业的最新发展动态和趋势，为我个人的提升和职业发展提供有力支持。
其次，我希望通过与其他行业、领域的人员交流，能够开拓思维，促进创新，进一步提高自身的综合素质和能力。
最后，我希望通过国培计划的组织者和参与者之间的合作，能够共同推动全县的经济社会发展，实现共赢。
除了我的期望，我还想提出一些建议。
首先，我建议在课程设计上更加注重实践和应用，通过项目研究、模拟实训等形式，增强学员的实际操作能力。
其次，建议增加与企业的合作项目，让学员能够参与实际的产业项目，提高解决问题的能力。
最后，建议组织定期的交流活动，让学员们能够共享学习心得、互相支持，形成良好的学习氛围。
总结一下，全县国培计划具有重要意义和巨大潜力。
通过该计划的实施，我们将能够提升自身的素质和能力，为全县的经济社会发展做出重要贡献。
相信在大家的共同努力下，这个计划会取得丰硕的成果！最后，再次感谢大家的参与和支持，希望我们能够在国培计划中共同成长，实现自身价值的提升。
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“国培计划”（2010）四川省农村中小学骨干教师短期集中培训项目四川教育学院初中语文班工作简报第01期主编：四川教育学院继续教育中心四川教育学院中文系 2010年12月10日目录一、培训服务团队寄语二、欢迎词三、培训准备概况四、培训准备花絮五、学员需求调研六、我们的期盼一、培训服务团队寄语姚文忠（本项目教师专业发展首席专家，中国著名基础教育专家、四川教育学院教授）：人生如树，语文是根。
根深叶茂，情系良师。
卿平海（本项目课堂教学首席专家，四川省著名特级教师，成都市盐道街中学副校长）：简简单单大语文，创意无限；快快乐乐小日子，幸福有缘。
李德树（本项目语文学科首席专家，四川教育学院中文系书记、副教授）：没有最好，只有更好；不懈追求、不断创新；共同奉献、共创辉煌！丁瑞根（本项目负责人，四川教育学院中文系主任、副教授）：走进国培：你将在参与中体验学习的魅力、在讨论中体验学习的精彩、在开放中体验学习的快乐。
未来，你更会在应用中体验到学习的价值！鲜益（本项目执行负责人，四川教育学院中文系副主任副教授、博土）：一句话寄语：“语文是我们的文化之本，精神之本，让我们每个人都从热爱语文开始，以抵达我们的民族文化之源。
”伯先（本项目班主任，四川教育学院中文系副教授）：暴发户也会有开始追求文化的一天，何况是有三千年家学渊源的国度。
强烈感觉今年的国培与往年的诸多培训如此不同。
国家带头，我们大家一起，为子孙着想，为未来着想，别让培训成为过场！陈敏（本项目班主任，四川教育学院中文系老师）：百年大计，教育为本，教育真正站到根本性位置上了，我们的未来才有盼头，我们做事才有做头，你我今天才有缘碰头。
珍惜缘分！郭策（本项目班主任，四川教育学院中文系老师）：淋浴国培的阳光，四川语文界教学精英们！虽然学习时间短暂，为了让您热情的参与和睿智的交流，您的欢乐，您的收获，您的成功是我们工作不懈追求的目标。
李畅（本项目班主任，四川教育学院中文系讲师，博士）：这十天，你我共同成长！殷瑜（本项目班主任，四川教育学院中文系讲师，博士生）：远离亲人的寒冬，希望有我的相伴，带给你一丝家的温暖！二、欢迎词首先，我们以内心热烈的掌声，欢迎您参加“农村中小学骨干教师集中培训初中语文班”！为了让您在培训期间的学习更精彩、生活更舒心，愿这份手册，能为您导航。
“国培计划”的启动，让我们在这严寒的季节，感受到教师培训的浓浓春意。
百年大计，教育为本，教育发展，教师为本。
改革开放三十年多了，我们终于走到“科教兴国”的历史性关头。
从今年开始往后的教师培训，将一年更比一年精彩而丰盛。
我们和您一样为此感到欢欣鼓舞，感到激励！培训，就是教师最大的福利，愿您和我们都一起珍惜这样的机会。
培训，是我们共同成长的桥梁，愿我们都一起低下身形，从往日站在讲台上的施教者，适时而良好地调整为培训场上的受训者。
相信所有这次带领大家实现培训的各位专家、各位名师、各位语文教育改革和探索的先行者们，也深怀与您共享这次相聚的渴望。
让我们在自主探究合作与互动交流共享的交响中，一起度过难忘的十天！（伯先执笔）三、培训准备概况“国培计划（2010）—四川省农村中小学骨干教师短期集中培训项目四川教育学院初中语文班”培训准备大致分为四个阶段、历时五个多月。
第一个阶段：方案研制（2010年6月、7月）2010年6月中下旬，教育部、财政部下发了“教育部财政部关于实施‘中小学教师国家级培训计划’的通知（教师﹝2010﹞4号）”，“教育部财政部办公厅关于组织2010年‘国培计划――中西部农村骨干教师培训项目申报和发布项目招标指南的通知（教师厅函﹝2010﹞10号）”文件。
接通知后，我们在学院继教中心的指导下，立即进行了学习和钻研。
2010年7月20日，四川省教育厅下发了“四川省教育厅关于2010“国培计划”—中西部农村骨干教师培训项目实施方案申报工作的通知”。
接通知后，我系由李德树同志牵头，立即开始了方案研制工作。
第一、学文件，明要求，第二、做调研，明需求，第三、请专家，借智慧，第四、成合力，定追求。
期间召开了1次大型研讨会（7人以上），5次中型研讨会（3人以上），10余次小型研讨会（2至3人）。
调研了部分教育行政干部、教研员、中学一线教师。
方案修改了近20次，其中巅覆性修改7次。
2010年8月上旬，方案通过了省教育厅组织的专家组的答辩。
在全省同类7个方案中，名列第一。
获得了培训资格。
第二个阶段：方案中标及修改（7月8月）方案中标后，根据专家组意见，对方案进行了进一步修改和完善。
其间做的工作主要有：第一、再次认真钻研文件、明确政府要求，第二、请教专家、详细征求修改意见，第三、捜集了1000余篇关于教师培训方面的文章，从培训理论理念、培训的价值取向与追求、到培训的目标定位到内容选择、再到培训方式的创新和服务管理的探索等等方面都进行了系统学习和思索。
第四、借鉴参阅了全国部分机构的方案。
第五、进行了调研和讨论。
方案修改了10余次。
有长达200页的详案，也有30余页的简案。
第三个阶段：培训资源准备及课程落实（9月至11月）本阶段重点做了三方面工作：第一、选编培训资料。
我们历时3个月，动用了近100人天次，精选并印制了5本共9辑培训资料，已有过100万字，且在不停开发之中。
第一辑课改纲领性文件；第二辑课改前沿理论；第三辑语文课改前沿理论；第四辑有效教学专辑；第五辑教学研究能力提升专辑；第六辑教育论文撰写专辑；三本书：语文新课程实施难点与教学对策；初中语文新课程课堂教学的优化策略；新课程实施的问题与对策。
这三门课程获全国中小学教师继续教育网优秀课程资源。
本次研修为学员精选的自主学习资料，为专家导引与学员自主合作探究学习提供了切实保证。
这既是本次培训最大的特色之一，也是近10年我们成功培训经验的再运用。
第二、落实课程、落实专家、集体备课。
其间与省外专家联系近20人，有的专家通信超过50次。
第三、培训教师，观摩所聘专家上课及讲座。
其间，我系派出1位教师参加华东师大的培训，系上三位领导和部分教师连续两个周末到都江堰聚源中学和西南交大观摩了全国著名特级教师韩军、王君、刘湘玉、余映潮、赵谦翔、徐杰授课。
另外，这期间还抽样调查了受训教师教育教学需求。
第四个阶段：准备冲刺及全面到位（12月1日至12月11日培训报到）从本月1日开始，我们培训团队的10余位工作人员已全面投入国培工作。
首先，对参训的160位学员进行全面调研和沟通。
第二、全面落实培训。
课表、专家、场地、设备、食宿、接待等等一一落实。
第三、再到盐道街中学商定听课细节……12月11日报到时间马上就快到了，我们正在努力！没有最好，只有不断完善，我们将不懈努力！（李德树执笔）四、培训准备花絮巢宗祺老师部分回复短信巢宗祺：华东师范大学教授、博士生导师。
教育部语文课程标准研制组组长。
著有《从排瑶语言看瑶壮关系》、《排瑶语言概况》、《关于我国少数民族的语言系属问题》。
主要论文有《语文高考的导向作用》、《汉语语法构造的跨层次相似性》、《汉语亲属称谓的文化透视》、《〈马氏文通〉语法模型试析》等。
本次培训主讲专家。
从巢老师短信回复中，老师们您能看出些什么呢？短信中李老师指李德树1.9月15日：李老师，你们培训时间确定后请尽早告知。
谢谢。
2.10月25日：李老师，这个时间目前看来没问题。
如果教育部到时突然有情况，我们再商量好吗？3.11月24日，晚10：06：李老师，我正在犯愁，12月14日我在西北师大讲课一天，不知当天晚上是否能从兰州赶到成都。
4.11月24日，晚10：25：我查过。
兰州到成都毎天只有三个航班，我在兰州讲完课赶不上飞机。
5.11月24日，晚10：41：我正在和兰州那边商议。
11日我在宁波，恐怕赶不过来。
6.11月24日，晚10：43：我明天和您再联系。
7.11月28日（周日），09：06：李老师，就按你说的时间吧，12月15日一天，……讲课内容根据你们的需要。
培训对象是初中语文教师吗？8.12月4日（周六），11：26：李老师，我等会儿再回复您。
9.12月4日（周六），晚8：57：李老师，我刚和西北师大协调好。
我准备乘坐12月14日CA4208航班，17点10分兰州起飞，18点40分到达成都。
第二天讲课结束后，晚上乘飞机回上海，大概是MU5410航班，18点30成都起飞，21点到上海。
身份证号……10.12月4日（周六），晚9：04：李老师，机票买好后请告知我。
11.12月7日，午1：57：谢谢。
韩军老师部分回复短信韩军：“新语文教育”代表人物，全国知名特级教师。
博士研究生，原为清华附中特级教师，现为北京师范大学基础教育研究院教师，硕士生导师，享受国务院特殊津贴，全国教育系统劳动模范，省级专业技术拔尖人才，曾宪梓教育基金一等奖获得者，全国青少年研究会学术委员。
曾发表《限制科学主义，张扬人文精神》《文就是道》《反对伪圣化》《“新语文教育”论纲》《百年中国文教育的十大关系》等有影响的论文，出版专著《韩军和新语文教育》。
在全国上公开观摩课上百次，引起广泛热烈反响。
其创立的“新语文教育”被列入中国建国以来“著名的教学流派”。
本次培训主讲专家。
从韩老师短信回复中，老师们，您丈能看出些什么呢？短信中李书记指李德树1.可以。
2.好的！3.课你已经听过三节，当然我还可上其它的，说说你建议上什么课？……报告，那个内容可以。
4.还可以讲新的5.票我自己买，买好即告。
……6.李书记，请把你邮箱发到我手机上，或者你往我邮箱发一信，我把讲课材料发给你。
飞机票马上订。
十五日晚上到。
7.韩军邮箱……8.李书记，收到了吗？决定上什么？告诉我，我好有个数9.不急，十天呢10. 李书记：公开课，如果上两节，那么报告时间就压缩；如果上一节，报告可展开。
均可，您决定。
公开课四篇课文：南来北往（诵读辨写课）与隋宫适合高中与初中所有年级学生均可。
赤壁怀古适合高中一年级及初中所有年级（其他年级学生，已经学过）于勒适合初中一年级（其他年级学生，已经学过）请您选二。
然后打印。
特别说明：如果上于勒，由于课文特别长3800字，那么，需要让学生在会议之前用一节课预习，自己阅读三五遍，但是，坚决杜绝学生的老师讲解，必须一句话也不能讲。
另外，无论上什么课，也同样需要给所有听课老师打印课文。
谢谢！11. 可以。
歉全国著名特级教师余映潮老师回复短信：李书记好。
很对不起啊。
那个时候我分别到山西、陕西和新疆师大，不能到您哪儿去了。
以后有机会再效劳。
全国著名特级教师王君老师回复短信：谢谢。
当然好。
只是那个日期已经另有安排啊。
歉帮特级教师卿平海致巢宗祺教授短信：尊敬的巢老师：我是成都市盐道街中学卿平海，您曾给我的《语文新课程创意教学》一书写过序，于漪老师八十诞辰时曾见过面…今有一事相求：四川教育学院承担了“国培”初中语文项目，他们托我请您讲一天课，时间在今年十二月左右。