全神贯注
全神贯注的意思
全神贯注的意思
【拼音】：quán shén guàn zhù
【解释】：贯注：集中。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
【用法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。
【成语接龙】：全神贯注——注玄尚白——白发偕老——老态龙钟——钟鼎之家——家至人说——说白道绿——绿暗红稀——稀奇古怪——怪诞不经——经营惨淡——淡然处之
【近义词】：一心一意、目不转睛、心向往之、屏气凝神、目不斜视、心驰神往、诚心诚意、专心致志、收视返听、聚精会神、
【反义词】：漫不经心、三心二意、心神恍惚、心不在焉、心神不定、六神无主、
【出处】：钱钟书《围城》：“人事太忙，不许我们全神贯注，无间断地专怀念一个人。
”
叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。
”
斯蒂芬·茨威格：因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”
【造句】：
1、当老师宣布这个新闻的时候汤姆全神贯注。
全神贯注-ppt
抛到九霄云外去了。
呢！
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表现出全神贯注 的工作态度和对艺术执著追求、精益求 精的精神。
那一天下午，我在罗丹工作室里学
到的，比我多年在学校里学到的还要多。 因为从那时起，我知道人类的一切工作， 如果值得去做，而且要做得好，就应该 全神贯注。
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
• 把人物写活的方法：
• 1 .仔细观察人物的一言一行 ，一举一动。
• 2. 根据一言一行﹑ 一举一 动想象人物的心理。
• 3. 抓住动作﹑语言﹑神态﹑ 心理进行细致地描写。
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭 菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间， 饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。 吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。
“一刻钟过去了，半小时过去了 ，罗丹越干越起劲，情绪更加激 动了。”
“一刻钟过去了”，“半小时过 去了”，“大约过了一个小时”
2、他像喝醉 了酒一样，整个世界对他来讲好像 已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停 下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了 口气，重新把湿布披在塑像上。
（1）这个句子中有两个字最能反映罗丹 “全神贯注”的样子，请你找出来。
（ 状态2如）。醉用如一痴个、四全字神贯词注语来形容罗丹的工作
（3）从这里，你体会到了什么？
（4）补充说话：
全神贯注和心无旁骛辨析
全神贯注和心无旁骛辨析
“全神贯注”和“心无旁骛”都有注意力高度集中的意思，但在使用上有一些细微的差别：
1. 语义侧重点：“全神贯注”更强调精神和注意力的全面投入，形容一个人将全部精神集中在某件事情上，不被外界干扰。
而“心无旁骛”更侧重于内心的纯净和专注，形容一个人心中没有其他杂念，专注于眼前的事情。
2. 情感色彩：“全神贯注”比较中性，适用于各种场景，可以用来形容学习、工作、兴趣爱好等方面的专注。
“心无旁骛”带有一定的褒义色彩，常用来形容一个人在追求目标或理想时的专注和坚定。
3. 用法差异：“全神贯注”通常用作谓语、定语、状语，而“心无旁骛”常作谓语、宾语、定语、状语。
例如：
他全神贯注地阅读着手中的书籍，丝毫没有察觉到时间的流逝。
这位科学家在心无旁骛地进行研究，终于取得了突破性的成果。
总的来说，“全神贯注”和“心无旁骛”在语义和用法上有一些细微的差别，可以根据具体语境和表达意图选择使用。
《全神贯注》的优秀教案3篇
《全神贯注》的优秀教案3篇《全神贯注》的优秀教案篇1【教学要求】1、结合课文内容，体会全神贯注的含义，学习罗丹做事专注，投入的精神。
2、在给课文分段、归纳段落大意的基础上，弄清段与段之间联系。
3、学会本课生字新词，练习用祝贺莫名其妙造句。
4、有感情地朗读课文。
【教学重点】结合课文内容体会全神贯注的含义，理解课文结尾一段话。
【教学关键】抓住描写罗丹动作和神情的词语体会全神贯注的含义。
【教学时教】三课时。
【教学准备】教学软件、录像。
第二课时〖教学内容学习课文第二～五自然段。
〖教学目的体会全神贯注的含义，认识到全神贯注的工作态度的重要。
〖教学过程一、导入同学们，还刻我们教室里有一句达尔文的句言吗?一齐背。
你们还知道哪些名言呢?老师也想告诉大家一句奥地利作家茨威格说过的名言。
二、新授1、出示茨威格的名言：那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
提问：你读懂了什么?还有什么不懂的问题?(抓住一个主要问题：茨威格为什么有这么深的感触?)2、带着这个问题读课文，说说你读懂了什么?3、什么地方能体现出罗丹全神贯注呢?(二～四自然段)4、出示第二自然段：要求小组的同学讨论，谈谈自己的见解：⑴只见争吵。
从这句话可以看出罗丹在认真以观察、思考、推敲。
师引：从他的动作和神情你能感受到什么?指导朗读：把你的感受读出来，小组内练读，指名读，范读，把握机会朗读。
⑵他把挥动从这句话可以看出罗丹工作时紧张、热烈。
带领学生进入罗丹创作时的情境，看着塑像挥动手臂感受罗丹全神贯注的样子。
⑶师引读第二自然四、五句自豪感。
提问：他对艺术的痴迷已经到了什么程度?⑷带着这种感受齐读二～五句。
⑸谈谈你对最后一句话的理解。
表演吁了口气。
①看录像，你看到了什么?②练习分角色读茨威格和罗丹的话。
③其他小组评论。
5、带着感受再齐读茨威格说的名言。
6、学生自己写名言，当堂写，当堂念。
用全神贯注怎么造句
用全神贯注怎么造句全神贯注的意思是指全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
下面由小编给大家带来全神贯注造句，一起来看看吧!全神贯注的造句他全神贯注地听着老师的讲课。
他全神贯注地看着课本，没有听到外面的敲门声。
同学们在教室里全神贯注地听讲。
同学们全神贯注地听老师讲课。
观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。
罗丹做什么事情多事全神贯注的，光是修改雕塑的细节部位都十分仔细，达到了忘我的境界。
侦察员全神贯注地监视着敌军的动静。
老师在讲课的时候我们要全神贯注地听。
表哥在全神贯注地看书，我躲在他背后吓了他一大跳。
同学们都全神贯注地看着老师做实验。
如果我们把全神贯注玩游戏的时间用在学习上，那样我们的学习该有多好呀。
爸爸全神贯注地开着车。
同学们都在全神贯注地听老师讲课，只有小刚还在独自在外闲荡。
同学们正全神贯注地听老师讲课。
他正全神贯注地听老师讲课。
妈妈全神贯注的教我我却不认真学习真是不应该呀!上课，同学们全神贯注地听老师讲课。
我们要全神贯注的写作业，不可以三心二意。
我和奶奶全神贯注地看刘老师的博客。
在升旗仪式中，同学们全神贯注地盯着五星红旗徐徐升起。
全神贯注的解释【解释】：贯注：集中。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
【出自】：叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。
”【语法】：主谓式;作谓语、定语、状语;含褒义出处钱钟书《围城》：“人事太忙;不许我们全神贯注;无间断地专怀念一个人。
”。
《全神贯注》
注意力的未来研究方向
总结词
未来的研究需要进一步深入探讨如何提 高人们的注意力能力，以及如何应对现 代科技对注意力的挑战。
VS
详细描述
目前关于注意力的研究已经取得了一些进 展，但仍有许多未知的领域需要进一步探 索。未来的研究需要关注如何通过训练和 干预来提高个体的注意力能力，以及如何 设计和开发新的科技产品以更好地适应人 类的注意力需求。
随意注意
指有预定目的、需要一定意志努力才能维持的注意。它是注意的一种积 极、主动的形式。
03
随意后注意
指有自觉的目的，但不需要意志努力的注意。它是注意的高级形式，是
人类从事创造性活动的必需条件。
注意力的生理机制
注意的生理机制
注意涉及多个脑区，包括感觉区、运动区、语言区等。这些脑区通过神经元之间的相互作用，协同完成注意力任 务。
深度放松
瑜伽练习中的深度放松有助于减少身体的紧张和压力，进 而影响大脑的思维状态。这种放松状态有助于提高注意力 和专注力。
自我意识与感知
瑜伽强调对自我身体的感知和意识，这有助于人们更好地 了解自己的需求和情感。这种自我意识可以提高人们在其 他领域的专注力和自我控制能力。
认知行为疗法与全神贯注培养
认知重构
注意的神经基础
注意的神经基础涉及多个神经元和神经递质，如去甲肾上腺素、多巴胺等。这些神经递质在注意过程中起着重要 作用。
03
全神贯注的锻炼方法
冥想与专注力训练
简化思绪
冥想是一种通过深度放松身心， 引导思绪变得清晰和有序的方法 。通过冥想，人们可以训练自己 的专注力，让思绪不被外界干扰
所影响。
专注当下
《全神贯注》
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四年级语文下册第二十六课全神贯注
四年级语文下册第二十六课全神贯注四年级语文下册第26课《全神贯注》学习时，要理解文中描写罗丹全神贯注的句子和弄清段与段之间的联系。
店铺为四年级师生整理了语文课文《全神贯注》资料，希望大家有所收获!四年级语文下册第二十六课《全神贯注》课文法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到他家里做客。
饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。
走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。
罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊!不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。
”他立刻拿起抹刀，修改起来。
茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。
罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。
茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂!亲爱的朋友，你怎么啦?我还在屋子里呢!”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。
对不起，请不要见怪。
”威格对这件事有很深的感触。
他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。
因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
”四年级语文下册第二十六课《全神贯注》教学分析《全神贯注》这篇课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作中，完全忘记了客人的事。
全神贯注-ppt课件
“他像喝醉酒一样，整个世界对他 来讲好像已经消失了……”
“对着女像痴痴地微笑，然后轻轻 地吁了口气。”
走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹 掀开搭在上面的湿布，露出一座仪 态端庄的女像。
• 茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺 又一件杰作的诞生。 • 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说： “啊！不，还有毛病……左肩偏了点 儿，脸上……对不起，请等一等。” 他立刻拿起抹刀，修改起来。
他是法国最著名的雕塑家，一生创作了 富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧 洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
许多优秀的作品，他的雕塑神态生动,内涵丰
奥古斯迪·罗丹
• 生字
(1840-1917） 法国著名雕塑家
生字
1.“全神贯注”是什么意思?
“全神贯注”是全部精神高度集中的意思。
2.谁全神贯注地干什么? 3.他怎样全神贯注?
1、默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 想一想课文先写了什么，接着写什么，再 写了什么，最后写了什么。
2、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？ 3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
1、课文讲了一件什么事？
课文围绕“全神贯注”写了法国大雕 塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬· 茨威格到家做客时，由于全神贯注地 雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的 事情。
①“罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄 悄话。” 这句话写了罗丹修改时的动作和 语言。这是罗丹在远处望，近处 瞧，仔细观察，认真思考“左肩 偏了点儿”该怎样修改，嘴里还 叨唠着修改方案什么的。
②“忽然眼睛闪着异样的光，似乎 在跟谁激烈地争吵。”注意“异 样”和“激烈”两个词语的含义 和作用。
全神贯注造句
全神贯注造句【全神贯注解释】：贯注：集中。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
近义词：专心致志聚精会神一心一意反义词：三心二意心神不定心不在焉漫不经心魂不守舍心神不属无所用心心神恍惚心猿意马六神无主1、我全神贯注地注视着表演场，看大象作头顶地、脚朝天的倒立，会合着音乐的旋律跳舞，过独木桥，翻筋斗，用象鼻作踢球表演，向观众讨要香蕉吃等节目。
2、同学们在教室里全神贯注地听讲。
3、在升旗仪式中,同学们全神贯注地盯着五星红旗徐徐升起。
4、全神贯注对待你的客户，就能获得他对你的全部注意力。
5、小明转过头去全神贯注地望着黑板。
6、表哥在全神贯注地看书，我躲在他背后吓了他一大跳。
7、我看过一部电影，这里面的顺溜全神贯注地盯着那些日本鬼子不放，趁机找机会杀了他们，好为自己的国家报仇。
8、在课堂上他全神贯注地听课。
9、老师在讲课的时候我们要全神贯注地听。
10、妈妈全神贯注的教我我却不认真学习真是不应该呀！11、我在全神贯注地跟爸爸学游泳，但表哥的心早就飞出去了！12、他正全神贯注地听老师讲课。
13、我全神贯注的一个字一个字的读着这本我非常珍爱的一本书。
14、给大多数男人一个全神贯注的聆听者，送大多数女人充足的记事本，他们就会知无不言，言无不尽。
15、看见老师全神贯注的为我们做课件，我暗暗下定决心一定要好好学习。
16、不管我们是从事打乒乓球之类的剧烈运动，或者全神贯注地打桥牌，还是在一个秋高气爽的下午去树林里漫步，那都无所谓。
17、上课，同学们全神贯注地听老师讲课。
18、我全神贯注的看着他们玩得非常高兴，而我却在默默无闻的在写字。
19、表妹在全神贯注地背书，我从她背後蹦出来，吓了她一跳，表妹背书的魂早就飞走了！20、爸爸全神贯注地开着车。
21、晚上，在家里，妈妈全神贯注地看电视。
22、跟投机者全神贯注于迅速获利不同，价值投资者开宗明义通过努力避免亏损以规避风险。
23、我们要全神贯注的写作业，不可以三心二意。
24、考试时，全班同学都全神贯注地答题。
全神贯注的意思解释
全神贯注的意思解释全神贯注：形容注意力高度集中全神贯注：形容注意力高度集中。
用于学习、工作等。
用法：作谓语、定语;指全部精力投入。
成语出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》第十卷：“我如今在家中，尽有一个锦衣纨袴之乐;况且十数年中，全神贯注，今日天幸可怜，怎生教我不如愿！”近义词：聚精会神、专心致志反义词：心不在焉灯谜：针;被人打掉一只下午六点钟以后，只见许多大学生，红男绿女，熙来攘往，从附中门前经过，满街都是欢笑声。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这条街名和这两句话有什么联系呢？原来，这是我们的校训“勤奋求实，进取创新”。
勤奋和努力都是它的意思。
这时，我看见了一位老师走来，我就立刻上去问好。
我问好的时候，他还在看着电脑。
突然，我想到了一个好主意：去问他“全神贯注”这个词语怎么拼写。
经过一番考虑，我终于问到了答案： quan shen guan zhu，但我已经很累了，回到家里，早已经累得倒床就睡。
今天真是收获多多啊！后来，我又发现了一些带有“全神贯注”的词语：全神贯注的博士生、全神贯注的医生、全神贯注的眼睛、全神贯注的花、全神贯注的红星、全神贯注的推销员、全神贯注的课堂、全神贯注的猫、全神贯注的好学生……这一天过得真充实呀！中午，吃完饭以后，我正在做练习册。
“啪”，我听到一阵清脆的响声。
妈妈走了进来，她说：“你还不快点儿把练习册做完，要复习功课啦！”“知道了。
”我懒洋洋地回答道。
这时，我听见妈妈又开始忙活了。
我看到妈妈穿了一件粉色上衣，头发上还戴着一个蝴蝶结。
妈妈长得并不漂亮，可我认为妈妈却是世界上最美丽的女人。
因为妈妈对我太关心了，每次考试成绩下降，妈妈都耐心地帮我找出错误所在，不断地给我加油打气，给我信心。
每次放假我都坚持要自己回家，虽然我也很希望爸爸妈妈来接我，可是妈妈说要锻炼我自己回家，不能老依赖别人。
有一次，我没有注意把车开到河里，而且还冲进了一条大沟里。
当时我心里十分害怕，脑子里一片空白。
全神贯注词语解释
全神贯注词语解释
全神贯注，即是指全心全意地专注，集中精力，不分心，不被其他事物干扰，专注于自己正在进行的活动或工作。
下面是全神贯注相关的词语解释。
1.专注：专心致志，集中注意力从事一项活动的状态。
2.投入：全身心地投入到某个活动中，忘我地去做，全神贯注。
3.沉浸：沉浸在某项活动中，忘却外界一切杂念，全神贯注于当前的活动中。
4.专心：专注于某一件事情，没有外界的干扰和分心。
5.集中：把注意力、精力集中在某一方面，不分心，不分散。
6.埋头：低头聚精会神、专心致志地工作或思考。
7.专业：对某一领域或某项工作有深入研究和了解，拥有专业知识和技能。
8.执着：对自己所追求的目标坚定不移，不断努力，不放弃。
9.坚定：对自己的信念和目标坚定不移，不轻易动摇。
10.毅力：持久不变地坚持下去的力量，有强烈的意志力和决心。
11.耐心：对困难和挫折不气馁，有耐心坚持下去。
12.警觉：敏锐地觉察到周围的环境和变化，随时做出正确的反应。
13.自律：对自己有自我约束和管理，有纪律性和条理性。
14.自制：对自己的情绪、言行和行为有控制和克制，不轻易冲动。
15.自信：对自己的能力和价值有信心和自信心。
17.冷静：在面对突发事件和危险时，能够保持冷静和理智，做出正确的决策和应对措施。
18.处变不惊：面对不可预料的事情或突发状况，不惊慌失措，能够冷静应对。
19.游刃有余：对自己的能力和掌握的知识有信心，做事得心应手，自如而有余。
20.从容不迫：有足够的时间和余地完成任务，做事冷静从容，不急不躁。
“全神贯注”与“聚精会神”-词语分析
“全神贯注”与“聚精会神”-词语分析“全神贯注”与“聚精会神” - 词语分析这两个成语都有“精神很集中，注意力不分散”的意思，很多时候相通，但有区别：、“全神贯注”是“全部精神集中投入”的意思。
1.身旁的李鸿义，手握发电机摇把，全神贯注地盯着剑波的右手。
（曲波《林海雪原》）2.郝老先生立刻又转过去全神贯注地望着台上。
（冰心《京戏和演京戏的孩子》）3.他霍然转过头全神贯注地观察着对方。
（罗广斌杨益言《红岩》）这三例都用作状语。
这三例中的“全神贯注”换作“聚精会神”也都说得通。
“聚精会神”是“精神很集中，注意力不分散”的意思。
4.下边的人们都聚精会神地自己练或观看同伴们练……（姚雪垠《李自成》）5.他左手托着自己的下巴，聚精会神地盯着梅厂长。
（周而复《上海的早晨》）6.他的心抖得很利害，聚精会神的.挖起那方砖来……（《鲁迅全集》）这三例也都用用状语，这三例中的“聚精会神”换作“全神贯注”也说得通。
从上面的六个用例中，我们看到了这两个成语相通的一面。
由于这两个成语结构方式不同，意义和用法也有不同，因此它们之间有区别。
①“全神贯注”可以用介词结构“在……”或“在……上”作补语，说明精神集中在哪一个方面，“聚精会神”没有这种用法。
例如：7.全神贯注在家乡失陷的吴荪甫却没有留意到少奶奶的精神反常。
（茅盾《子夜》）8.她因为全神贯注在总机上，忽然听到脚步，暗自吃了一惊，以为有个什么人来打电话……（周而复《上海的早晨》）例7例8中的“全神贯注”不能换作“聚精会神”。
②“全神贯注”有时还可以先让“全神”同介词“把”组成介词结构，再作“贯注”的状语，“聚精会神”没有这种用法。
例如：9.一大叠线装书，排满了不大的三屉桌，读着读着，慢慢，他也把全神贯注进去了。
（杨沫《青春之歌》）例9中，“全神”先同“把”结合，“贯注”后边带有“进去”，“聚精会神”不能这么用。
③“聚精会神”有时能作“沉静”的定语。
“全神贯注”一般不能这么用。
全神贯注理解词语的方法
全神贯注理解词语的方法1. 通过解读字面意义：全神贯注表示一种专注、沉浸的状态，可以从字面上理解为全心全意地投入。
2. 通过对比类似词语：与全神贯注类似的词语有专心致志、集中注意力等，这些词语也可以帮助我们更好地理解全神贯注的含义。
3. 通过举例说明：当你在做一项任务时，全神贯注会是你完全专注于这项任务，忽略了其他的干扰因素。
4. 通过比喻手法：可以把全神贯注比喻为沉入水中的鱼儿，它专注于游动、抓食，而不被周围的水流和鱼儿的争斗所干扰。
5. 通过描绘背景环境：不同的环境可能影响个人全神贯注的能力，一个安静的工作环境有助于人们集中注意力。
6. 通过引用相关研究：心理学研究表明，全神贯注可以提高工作效率和产生更好的成果，因为它减少了干扰因素的影响。
7. 通过谈论与全神贯注相反的状态：相对于全神贯注而言，分心、杂乱无章的状态会使人无法专注于一项任务。
8. 通过探讨影响全神贯注的因素：个人兴趣、工作内容和外界环境都会对全神贯注产生影响。
9. 通过介绍全神贯注与其他能力的关系：全神贯注与注意力、集中力息息相关，它们共同作用于人们的认知过程中。
10. 通过分析全神贯注的作用：全神贯注可以提升思维能力、提高工作效率、提升创造力，因为它使人们能够更好地处理信息。
11. 通过描述全神贯注的感受：当一个人全神贯注时，他们会感觉自己完全融入了活动中，忘记了时间和周围的环境。
12. 通过谈论全神贯注对个人成长的重要性：在学习和发展过程中，全神贯注是获取新知识和提高技能的重要手段。
13. 通过引用名人名言：像爱因斯坦曾经说过“全神贯注，投入深入的思考，是知识的源泉。
”14. 通过举出反面例子：如果没有全神贯注，一个人可能会变得冷漠、不关心和毫无动力。
15. 通过对比工作和娱乐的全神贯注：有时候人们在工作时更容易全神贯注，而在娱乐时则可能分散注意力。
16. 通过描述全神贯注对于个人目标的重要性：如果一个人想要成功，他们需要全神贯注于自己的目标，而不是被其他事物干扰。
全神贯注
邀 (yāo) (邀请）
） （挚友） 挚 (zhì
（yí （仪态端庄） ) （叽里咕噜 ） 仪 咕 (gū) 痴 (chī) （痴笑） 锁 (suǒ)（上锁）
邀请
诞生 吱吱
挚友 塑像
端详 打扰 交谈 径自
祝贺
异样 猛然
杰作
激烈 抱歉
见怪
感触 上锁
雕塑家
仪态端庄 叽哩咕噜 痴痴地微笑 全神贯注 莫名其妙 斯蒂芬 · 茨威格 罗丹
a、罗丹一会儿上前，一会 儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好 像跟谁在说悄悄话。 罗丹一会近观，寻找细微的 毛病，一会远观，观察整体，一 边还自言自语，说着自己发现的 问题。
b、忽然眼睛闪着异样 的光，似乎在跟谁激烈地争 吵。 罗丹忽然有了灵感，想到 了比较满意的修改方案，但又 在反复推敲，仔细斟酌。
c、他把地板踩得吱吱响， 手不停地挥动…… 罗丹在紧张忙碌地修改 塑像。
“异样”的眼光是指不同寻常的眼光， 这是通过描写罗丹的神态，反映他想 到了一个比较满意的修改方案。“激 烈的争吵”是有可能指方案又感到不 成熟，可用可不用，还在推敲之中呢 。
③“他把地板踩得吱吱响，手 不停地挥动……”
“踩得吱吱响”，“不停地挥动 ”是通过写脚的动作的重量大， 手的动作的连续不断，反映此刻 罗丹工作的紧张和热烈。
d、他像喝醉了酒一样，整 个世界对他来讲好像已经消失了。
罗丹心里只有一个念头，就 是使塑像完美，他已完全忘记了周 围的一切，连同自己的朋友也忘了， 完全沉醉于他的艺术世界，到了如 醉如痴的程度。
e、大约过了一个小时，罗 丹才停下来，对着女像痴痴地微 笑，然后轻轻地吁了口气，重新 把湿布披在塑像上。
这句话是茨威格对这件事的感触。 他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然 忘我的工作态度，深受启发，进而明白 了人类的一切工作要想做好，都应该像 罗丹一样全神贯注。要想把工作做好， 获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈 追求的精神。
全神贯注是什么意思
全神贯注是什么意思范文1：全神贯注就是在做一件事情时，完全投入其中，不分心、不松懈，只有把所有的精力和注意力都集中到这件事情上，才能够取得最好的效果。
在学习上，我们要全神贯注地听课，认真阅读书本，及时完成作业，这样才能够提高自己的学习成绩。
如果我们分心、走神，就会错过很多重要的内容，导致学习效果不佳。
在运动上，我们要全神贯注地训练，做好每一个动作，这样才能够提高自己的技能水平。
如果我们走神、松懈，就会出现失误，影响训练效果。
总之，全神贯注是一种良好的学习态度和习惯，对我们的成长和发展非常重要。
我们要努力培养这种习惯，不断提升自己的专注力和学习能力。
重点：全神贯注的定义、在学习和运动中的应用。
用词分析：文章表达清晰，语言简单明了，使用了大量实词，如全神贯注、投入、不分心、不松懈、重要、态度、习惯、培养、专注力等，表达了作者的观点和态度，有一定的说服力。
范文2：全神贯注是指全神贯注地投入到某件事情中去，不分心松懈，这样才能够取得最好的效果。
生活中，我们经常要面对很多问题，需要我们全神贯注、专心致志去解决。
如果我们轻率决策，走神、松懈，就会错失很多机会，影响自己的成长和发展。
要全神贯注，需要我们具备良好的自我控制能力。
我们要培养自我控制的习惯，不给自己太多的诱惑和干扰。
在做一件事情中，我们应该找到重心，全身心地投入其中，这样才能够达到最好的效果。
总之，全神贯注是一种非常重要的能力，它能够帮助我们更好地完成任务，提高自己的成就感和幸福感。
我们要努力培养这种能力，不断提升自己的自我控制能力和专注力，迎接未来的挑战。
重点：全神贯注的定义、全神贯注的利与弊、如何培养自我控制能力。
用词分析：文章语言简洁明了，表达了作者的观点和态度。
采用了一些指示动词和形容词，如具备、良好、重心、全身心、提高、迎接等，语言较为生动，富有表现力。
《全神贯注》的优秀教案优秀6篇
《全神贯注》的优秀教案优秀6篇全神贯注教学设计篇一设计理念：重在指导学生开展自主性阅读，以凸显语言训练作为教学重点。
以读为主线，读中思，读中悟。
教学目标：1了解课文内容。
体会“全神贯注”的意思。
2学习作者刻画人物的方法。
3理解最后一段话的意思。
教学难、重点：1理解“全神贯注”的含义。
2学习作者刻画人物的方法。
教学流程：一、整体感知，认识课文中的人物1导入课文。
今天，老师给你们带来一则名言，谁来读读。
出示茨威格的话：“因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而目要做得好，就应该全神贯注。
”你们知道这则名言的出处吗？他为什么会有这样的感慨呢？(名言选自课文《全神贯注》，茨威格是看到罗丹全神贯注工作后才发出的感慨。
)[设计意图：好的开头是成功的一半，导语指出了本文的学习方向，为提高学习效率打下基础。
]2板书课题“全神贯注”，引导学生反复读一读，理解课题，范写“贯”字。
3你对罗丹有哪些了解呢？(板书：罗丹)交流课前收集的有关罗丹的图文资料(部分资料选入教师课件)。
[设计意图：引导学生学会利用课后资料袋、阅读课外书籍，上网、制作幻灯片等方法收集、展示资料，重在培养语文综合学习能力。
部分资料选入教师课件对学生将产生表彰、激励作用。
]4自读课文，要求：(1)读准确，读通顺。
(2)用“全神贯注”说一句话来概括课文的主要内容。
同桌互查生字词。
概括课文的主要内容后，教师小结并介绍依据课题概括主要内容的方法。
[设计意图：生字词是语文学习的工具，学生积累了生字词才能加以应用。
教师小结依据课题概括主要内容的方法，目的在于让学生在语言实践中掌握方法，获取知识，形成能力。
]二、重点学习第二段。
体验“全神贯注”1课文哪一段最能表现罗丹工作全神贯注呢？(第二段)2默读第二段，选择你认为最能体现罗丹全神贯注的一句话找出来，练习有感情地读。
教师相机指导。
结合插图。
重点理解“他好像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。
全神贯注的反义词
全神贯注的反义词
词语：全神贯注
【全神贯注的反义词】(以下词语任选其一)
漫不经心；心不在焉；心神不定；心神恍惚；三心二意；魂不守舍；跟魂不守舍；心猿意马；麻痹大意；跟魂不守舍；漫不经心；心不在焉；心神不定；心神恍惚；三心二意；魂不守舍；
附录词语（全神贯注）的相关知识：
【全神贯注的意思】
贯注：集中。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
【全神贯注的出处】
钱钟书《围城》：“人事太忙，不许我们全神贯注，无间断地专怀念一个人。
”
【全神贯注的例句】
他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。
（叶圣陶《伊和他》）
【全神贯注的近义词】(以下词语任选其一)
专心致志；聚精会神；屏气凝神；诚心诚意；一心一意；心向往之；心驰神往；心神专注；目不斜视；目不转睛；收视返听；专心一志
【全神贯注的诚心诚意】；心驰神往；目不转睛
【全神贯注的诚心诚意】；聚精会神；屏气凝神；诚心诚意；一心一意；专心致志；心向往之；心神专注；目不斜视；收视返听；
【全神贯注的成语接龙】
注玄尚白；白龙鱼服；服低做小；
【全神贯注的成语辨形】
注，不能写作“住”。
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作业： 1、搜集罗丹的故事和罗丹的作品资料， 同学间互相交流。 2、课后收集并阅读名人忘我工作故事。
巴 尔 扎 克 塑 像
地 狱 之 门 上 的 《 思 想 者 》
愤 怒 的 手
青铜雕像《加莱义民》
三 个 影 子
思 想 者
温 柔 的 手
握
行 走 的 人
思 想 者
沉思
《罗丹传》
《贝多芬传》
人 教 版 语 文 四 年 级 下 册
全神贯注
瓯海区实验小学 黄建跃
人教版语文四年级下册《全神贯注》
罗丹自己端详一阵，却皱着眉头， 说：“啊，不！还有毛病……左肩偏了 点儿，脸上……对不起，请等一等。” 他立刻拿起抹刀，修改起来。
罗丹径自走出门去，随手拉上门准 备上锁。
人教版语文四年级下册《全神贯注》
因为从那时起，我知道人类的 一切工作，如果值得去做，而且要 做得好，就应该全神贯注。
《擎》
地 狱 之 门 上 的 《 思 想 者 》
《沉思》
青铜雕像《加莱义民》
人教版语文四年级下册《全神贯注》
罗丹
人 教 版 语 文 四 年 级 下 册
全神贯注
邀请
挚友
塑像
诞生
激烈 感触
径自
猛然
抱歉
仪态端庄 吁了口气
只见罗丹一会儿上前，一会儿后 退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说 悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似 乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得 吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过 去了，半小时过去了，罗丹越干越有 劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒 一样，整个世界对他来讲好像已经消 失了——大约过了一个小时，罗丹才 停下来，对着女像痴痴地微笑，然后 轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑 像上。