2023军队文职公开招聘考试《教育学》真题模拟训练(含答案)

2023军队文职公开招聘考试《教育学》真
题模拟训练（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.教育制度不是从来就有的，而是一定时代人们根据自己的需要制定的，反映了教育制度的（）
A.客观性
B.规范性
C.历史性
D.强制性
2.主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是
A.培根
B.洛克
C.斯宾塞
D.赫胥黎
3.在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是
A.《福斯特教育法》
B.《巴尔福教育法》
C.《费舍教育法》
D.《巴特勒教育法》
4.我国最早使用“教育”一词的是（）。

A.孔子
B.孟子
C.许慎
D.朱熹
5.春秋战国时期，儒墨两家并称“显学”。

在教育问题上，墨家不同于儒家主张的是（）。

A.重视道德教育
B.重视文史教育
C.轻视科技教育
D.轻视礼乐教育
6.所谓及时复习，应该是指( )
A.在学习结束立刻复习
B.复习越早越好
C.在大面积遗忘开始之前复习
D.当天复习
7.中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是
A.陕北公学
B.延安大学
C.华北联合大学
D.抗日军政大学
8.教育学通过对（）进行科学研究，逐步探索和发现教育规律。

A.教育基本原理
B.教育基本方法
C.教育的本质
D.教育现象
9.贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性原则是
A.直观性原则
B.教育性教学原则
C.循序渐进原则
D.教育适应自然原则
10.在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是
A.“癸卯学制”
B.“壬子癸丑学制”
C.“壬戌学制”
D.“戊辰学制”
11.赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为：教材中心、课堂中心和
A.教师中心
B.学校中心
C.学生中心
D.活动中心
12.在教育的两大功能中，( ) 功能是教育的基本、核心功能
A.社会
B.个体
C.政治
D.经济
13.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是
A.社会学习理论
B.操作条件反射理论
C.认知学习理论
D.人本主义学习理论
14.近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是
A.京师同文馆
B.湖南时务学堂
C.福建船政学堂
D.上海广方言馆
15.“大学者，‘囊括大典，网罗众家，之学府也”，这体现了蔡元培主张
A.教育独立
B.教授治校
C.思想自由
D.文理沟通
16.2008年，我国高等教育的毛入学率为23。

3%。

根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于
A.精英化阶段
B.大众化阶段
C.普及化阶段
D.全民化阶段
17.根据评价运用的方法和标准不同，教学评价可以分为相对评价和( )
A.诊断性评价
B.治疗性评价
C.绝对评价
D.总结性评价
18.1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学
A.哈勒大学
B.柏林大学
C.哥廷根大学
D.慕尼黑大学
19.在间歇强化的条件下，刺激——反应联结的特点是
A.建立快，消退也快
B.建立快，消退慢
C.建立慢，消退快
D.建立慢，消退也慢
20.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是
A.经验主义课程论
B.学科中心课程论
C.存在主义课程论
D.后现代主义课程论
21.按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程乏外，还有
A.生活的课程和经验的课程
B.运作的课程和经验的课程
C.隐性的课程和运作的课程
D.隐性的课程和生活的课程
22.教师的政治思想、业务水平、( ) 工作成绩是《教师法》规定的教师考核内容
A.工作热情
B.工作态度
C.工作质量
D.动机强度
23.涂尔干说教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。

其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。

”这种论断正确地指出了（）。

A.教育具有社会性
B.教育是社会复制的工具
C.教育要促进人的个性化
D.儿童对成人施加的影响不是教育
24.根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应，这种学习是
A.连锁学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.规则学习
25.先秦墨家所倡导的最具特色的教育内容是
A.政治教育
B.科技教育
C.艺术训练
D.军事训练
二、多选题(10题)
26.教师劳动的特点有（）。

A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
E.权威性
27.关于我国现行学校教育制度的论述正确的有（）。

A.从学制类型上看，我国现行学制属于双轨制
B.从类别结构上看，我国当前学校教育制度可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五个大类
C.从层次上来看，我国当前学校教育制度包括学前教育（幼儿教育）、初等教育，中等教育和高等教育四个层次
D.我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制
E.我国当前学校教育制度包括学前教育（幼儿教育）、初等教育，中等教育、职业教育和高等教育等五个层次
28.教育研究的类型根据不同的标准可以做不同的分类。

根据教育研究的目的、对象、范围、层次、方法等可将教育研究分为。

A.教育哲学研究与教育科学研究
B.理论研究与应用研究
C.定性的教育研究与定量的教育研究
D.教育政策研究与教育评价研究
E.教育学研究与元教育学研究
29.《中国教育改革和发展纲要》明确，高等教育要（）。

A.重点发展应用性学科和专业
B.提高思想道德水平
C.适度发展新兴学科、边缘交叉学科
D.掌握科学文化知识
E.稳定和提高基础学科
30.20世纪后期，教育的发展特征有（）。

A. 教育终身化
B.教育民主化
C.教育多元化
D.教育精英化
E.教育现代化
31.关于智力表述正确的有（）。

A.顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件
B.从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件
C.认识事物并运用知识解决实际问题的能力
D.掌握知识技能的前提
32.关于教育研究在教育科学发展中的主要作用，下列表述正确的有。

A.促进教育改革的活力
B.发展和完善教育科学理论的基础
C.丰富科学研究活动
D.培养未来改革家的重要战略措施
E.更准确地解释教育现象
33.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别有（）。

A.模仿性
B.意识性
C.规律性
D.社会性
E.复杂性
34.关于美育与艺术教育的关系，理解正确的有（）。

A.艺术教育是学校美育的重要途径
B.艺术教育等同于美育
C.美育与艺术教育有明显的不同
D.美育与音乐、美术的教学一样注重系统的专门知识和技能技巧的训练
E.艺术教育是学校美育的唯一途径
35.墨家确定的教育内容大致可归纳为（）。

A.政治和道德教育
B.科学和技术教育
C.文史教育
D.培养思维能力的教育
E.经学教育
参考答案
1.A考察教育制度的特点，ABCD都属于教育制度的特点。

A客观性是指教育制度作为一种制度化的东西，不是从来就有的，而是一定时代的人们根据自己的需要制定的。

教育制度的制定虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是，人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，某种教育制度的制定或废止，有它的客观基础，是有
规律可循的。

而这个客观基础和规律性主要是由社会生产力发展水平所决定的。

B规范性是指任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的，是有其一定的规范性的。

这种规范性主要表现为人学条件即受教育权的限定和各级各类学校培养目标的日益标准化。

C历史性是指在不同的社会历史时期和不同的文化背景下，需要不同就会出现不同的教育制度。

D强制性是指教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。

在某种意义上说，它独立于个体之外，对个体的行为具有一定的强制作用。

2.C斯宾塞（H.Spencer，1820-1903年）是19世纪英国著名的实证主义哲学家、社会学家、教育理论家，科学教育的倡导者。

其教育代表作《教育论》。

《教育论》是由题为《智育》《德育》《体育》《什么知识最有价值）四篇论文汇集而成的。

斯宾塞提出科学知识最有价值的命题，批判以“绅士教育”为代表的传统教育，明确主张以科学教育取代古典主义教育，强调科学知识应是学校教育必不可少的组成部分。

①教育目的。

在斯宾塞看来，教育目的是为未来“完满生活”做准备，因此，他明确要求必须教给学生有价值的知识，即为“实在的、完满生活”做准备。

斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的命题，并指出了最有价值的标准不在于知识本身是否有价值，而在于它们的比较价值，比较的尺度在于各类知识与生活、生产和个人发展的关系。

在这样的思维框架下，他将人的活动分五种，并按照这些洁动对人生的重要程度，将其依次排列为：直接保全自己的活动、间接保全自己的活动、抚养教育子女的活动、社会政治活动、闲暇爱好和情感活动。

并依据这五种活动，提出了课程体系。

斯宾塞还批
判以洛克的“绅士教育”为代表的传统教育，他主张以科学教育取代古典主义教育，强调教育目的是为未来的“完满生活”做准备。

3.B促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是《巴尔福教育法》。

4.B“教育”一词，据考证，在中国最早见于《孟子.尽心上》。

5.D本题考查墨家思想。

儒墨在战国时并称为“显学”。

而墨家以自然科学、生产技术和逻辑学为主要特色。

故本题选D。

6.A根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘遵循“先快后慢，先多后少”的规律，因此我们要及时复习。

对于及时复习的时间的具体规定。

B项所述时间过于模糊，D项所述时间过于宽泛，故排除。

A项侧重于在学习结束后的这个时间点进行。

C项侧重于在大面积遗忘开始前的这个时间段进行。

根据莫雷《教育心理学》中的描述，“塌方式”是指一定时期内出现的大量决堤。

在此比喻大面积的遗忘现象。

因此更加倾向于及时复习是在大面积遗忘开始之前进行。

7.D1938年8月毛泽东为抗日军政大学题词“团结、紧张、严肃、活泼"，“团结、紧张、严肃、活泼”成为该校的校训。

故选D。

8.D本题考查教育学的概念。

教育学是教育科学体系中重要的基础学科之一，它是研究人类社会中的教育现象并探索教育内在规律的一门科学。

故本题选D。

9.D
10.C“壬戌学制”从纵向看，学制分为初等教育、中等教育、髙等教育三段。

其中：小学6年，初小和髙小2分段a中学6年，初中和髙中3—3分段。

大学4至6年。

小学之下有幼稚园，大学之上有大学院.从横向
看，与中学校平行的有师范学校和职业学校。

“壬戌学制”在中学阶段是最早兼顾升学和就业双重需要的学制。

故选C
11.A传统教育学派代表人物赫尔巴特提出的“三中心”是教材中心、课堂中心、教师中心。

与他对立的现代学派代表人物杜威提出的“新三中心”是经验中心、活动中心、儿童(学生)中心。

12.B按教育功能作用的对象，可分为个体功能和社会功能。

个体功能指教育对个体发展的影响和作用。

它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能，是教育最基本、最核心的功能。

社会功能指教育对社会发展的影响和作用，社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。

13.A
14.A
15.C
16.B
17.C按评价采用的标准分类，可分为相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价。

按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价
18.B
19.D
20.B
21.B
22.B《教师法》第二十二条规定:学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

23.A题干中涂尔干的这段话反映了教育具有社会性。

24.B
25.B以科学原理和实用技术为主的科技教育是墨家教育内容中最有特
色的方面。

26.ABCD
27.BCD
28.ABCE
29.ACE本题考查教育相关法律法规。

《中国教育改革和发展纲要》明确，高等教育要要基本稳定基础学科的规模，适当发展新兴和边缘学科，重点发展应用学科。

故本题选ACE。

30.ABCE
31.ACD
32.ABD本题考查教育研究的意义。

（1）教育研究是教育变革自身的要求。

①教育研究是发展和完善教育科学理论的基础。

②中国特色的教育科学体系的建立需要教育科学研究。

（2）教育研究是促进教育改革的动力。

①教育研究为提高教育质量与办学效益提供决策依据。

②教育研究是培养未来教育改革家的重要战略措施。

（3）教育研究是新世纪教育工作者的必备素质。

①教育研究是教师专业化的要求。

②教育研究是教育工作创新的要求。

③教育研究是提高教育质量、形成独立教育教学风格的要求。

故本题选ABD。

33.BD
34.ACD本题考查美育与艺术教育的关系。

艺术教育是学校美育的重要途径。

但不能把艺术教育等同于美育，以艺术教育代美育，这实际上夸大了艺术教育的作用，窄化了美育的功能。

要看到，美育与艺术教育有明显的区分。

美育不仅要通过艺术教育进行，而且通过其他各科教学、通过观赏大自然的美妙来实现，尤其要通过日常生活开展审美，让学生在为人处世、行为举止与言谈作风上，懂得什么是美好优雅，什么是丑陋卑鄙，以形成正确的审美观念，高尚的审美情趣。

美育也不像音乐、
美术的教学与课外活动那样，注重系统的专门知识的学习和技能技巧的训练，讲求技艺的精湛，而是要超越艺术的技能与技巧的训练范畴，以全面提高学生的审美素质为旨趣。

故本题选ACD。

35.ABCD。