探索世界与追求真理PPT课件8 通用

02
实践的客观物质性 实践的主观能动性 实践的社会性
区分实践的主观能动性与意识的能动性
(1) 从各自的含义来区分： ① 二者都有目的、有计划。② 二者都有创造性。 (2) 从各自的作用区分： ① 意识的能动性是指人能够能动地认识世界、意识指导 人类改造世界，不论是认识还是指导，都属于主观范
考法1 (三年未考)
意识的生理基础的分析判断
意识是人脑特有的机能：人脑是产生意
识的物质器官，只有人脑才能产生意识， 因此意识离不开物质。
考法2 ★★★★★
意识的内容与形式的考查
01 意识的内容与形式
(1) 意识是客观存在的反映，即意识是物质的反映，意识依赖于物质。 (2) 意识的形成不仅要有人脑，还要有被反映的客观存在，意识的产生是 客观存在通过生活和实践环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。 (3) 不论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。 (4) 意识的内容来源于客观存在，因而意识的内容是客观的，意识的形式
★★★ 考法2 真理的具体性、真理的条件性的考查 ★★★★ 考法3 认识的反复性、认识的无限性的分析应用
★★★★★
考法1 ★★★
真理的客观性的分析判断
01 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映
既包括对现象的正确认识，也包括对本 质和规律的正确认识。
02 真理最基本的属性是客观性
原因在于真理反映的内容是客观实在，
综合考法2
规律的客观性、尊重客观规 律与发挥主观能动性的综合 考查
综合考法
2
创造，也不能被消灭。
主观能动性是尊重客观规律的必要条件；要把尊重 客观规律和发挥主观能动性结合起来。
(1) 规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被
(2) 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥
综合考法3
实践与认识的辩证关系的综 合考查
则是主观的。
02 意识是客观存在的主观映象
【特别注意】意识对客观存在的反映不 是直观等同的反映，而是能动的加工过 程，意识是对客观存在的能动的反映。
C
考法3 ★★★★
意识能动性的特点的分析应 用
01 要全面理解掌握意识能动性的三个特点
(1) 目的性。 (2) 自觉选择性。 (3) 主动创造性。
实践和认识
考法1 实践的含义、特点的分析 ★
考法2 实践是认识的来源、实践是认识
发展的动力、实践是检验认识的真理性
的唯一标准、实践是认识的目的的分析 应用 ★★★★
考法1 ★★★★★
实践的含义、特点的分析
全面理解实践的含义
01
实践是人们改造客观世界的一切 物质性活动。
准确区分实践的三个特征
专题14 探索世界与追求真理
考点 48 考点 49
物质和运动 物质和意识的辩证关系 客观规律与意识的能动作用 实践和认识 真理和认识过程
目录
考点 50 考点 51 考点 52
考点48
★★★
物质和运动
考法1 世界的物质性的分析判断
考法2 运动和物质的关系的分析 ★★★★ 考法3 绝对运动与相对静止的分析应用
★★★★
考法1 ★★★
世界的物质性的分析判断
要全面掌握世界的物质性
01
(1) 首先要明确物质的概念。
(2) 明确世界的物质性原理的内容。
要准确把握物质的概念
02
辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一
切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。
注意准确理解自然界的物质性、人类社会的 物质性
03
畴(想)。
② 实践是指人改造客观世界的活动(做)，是主观见之于 客观的物质性活动，不是纯主观或纯客观的活动。
考法2 ★★★★★
实践是认识的来源、实践是认识发展 的动力、实践是检验认识的真理性的 唯一标准、实践是认识的目的的分析 应用
01 要全面理解掌握实践与认识辩证关系的两大方面
(1) 实践是认识的基础，实践决定认识。
引起质变，也说明矛盾双方
在一定条件下相互转化。
考法3 ★★★★★
认识的反复性、认识的无限 性的分析应用
01 要准确理解认识的反复性、
无限性和上升性
02 要深入理解认识的反复性、无限 性的原因
认识受到各种主客观条件的限制：从认识的主体看，人们对客观事物 的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、 知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；从认识的客体看，客观事物 是复杂、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程，因此认识具有反复 性。认识的无限性是因为认识的对象是无限地变化着的物质世界，作为认识
D
考法3 ★★★★★
“一切从实际出发，实事求 是”的分析应用
01 一切从实际出发，实事求是”的含义
是指我们做事情要尊重物质运动的客观规律， 从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本 身固有的而不是臆造的规律性作为我们行动的依据。
02“一切从实际出发，实事求是”的地位
是我们做好各项工作的基本要求，也是 无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、 政策的前提和依据。
【易错提示】
准确辨别以下几种错误： (1) 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论
(2) 只承认绝对运动而否认相对静止是相对主义
和诡辩论。
(3) 物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
考点49
物质和意识的辩证关系
考法1 意识的生理基础的分析判断
(三年未考) 考法2 意识的内容与形式的考查 ★★★★★ 考法3 意识能动性的特点的分析应用 ★★★★ 考法4 意识能动性的表现的分析应用 ★★★★★
主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。
D
综合考法
1 物质与意识的辩证关系的综合考查 2 规律的客观性、尊重客观规律与发挥主
观能动性的综合考查 3 实践与认识的辩证关系的综合考查 4 真理的相关知识的综合考查
综合考法1
物质与意识的辩证关系的综 合考查
综合考法
要将其与物质的唯一特性——客观实在
性区分开来。
03 明确意识也在运动，但意识的
运动是物质运动的反映
考法3 ★★★★
绝对运动与相对静止的分析 应用
01 全面理解绝对运动与相对静止的关系
运动是无条件的、永恒的和绝
对的；静止是有条件的、暂时
的和相对的；物质世界是绝对
运动和相对静止的统一。
02 准确理解静止的两方面的含义
检验真理的标准——实践具有客观物质性
03 真理只有一个
考法2 ★★★★
真理的具体性、真理的条件 性的考查
01 准确掌握真理的具体性、条件性的内涵
真理是有条件的，任何真理 都有自己适用的条件和范围
02 真理是具体的有条件的，说 明真理是绝对性与相对性的 统一
03 真理是具体的有条件的，说 明量变达到一定程度时必然
考法1 ★★★★
规律的客观性和普遍性的考 查
01 弄清题目的考查方向
一般反面考查有：违背了规律的客观性，没有按规律办
事，忽视了规律的作用，没有正确发挥主观能动性，没 有正确认识和利用规律；等等。 正面考查有：规律具有客观性、普遍性，人类能够认识 和利用规律，按规律办事，事物运动是有规律的；等等。
(2) 认识对实践具有能动的反作用，正确认识、科学理论对实践具
有巨大的推动作用。
02 要深化理解实践决定认识的四个方面
(1) 实践是认识的来源。 (2) 实践是认识发展的动力。 (3) 实践是检验认识的真理性的唯一标准。
(4) 实践是认识的目的。
C
考点52
真理和认识过程
考法1 真理的客观性的分析判断
02 意识的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件
【考法提示】
只要材料涉及人类的科学发现、科学预测、科学研制等，
如人类基因图谱、地震的预测
等内容，一般都说明人能够能动地认识世界，可以用意识 能动性的特能动性的表现的分析应 用
01 人能够能动地认识世界 (1) 意识具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。 (2) 意识不仅能反映事物的外部现象，还能把握事物的本 质和规律，能追溯过去、预测未来。 (3) 随着实践的发展，人类的认识能力不断提高，世界上 只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
03
考法2 ★★★★
运动和物质的关系的分析
01 要全面理解运动和物质的关系 (1) 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性
和存在方式。
(2) 运动是物质的运动，物质是运动的承担者和载体。
(3) 世界上不存在脱离运动的物质，脱离物质的运动
也是不存在的。
02 明确运动是物质固有的根本属性 和存在方式
【易错提示】
要澄清错误认识：规律是可以被创造和消 灭的；规律有好坏之分；规律是永恒的、不变
的；等等。
考法2 ★★★★★
尊重客观规律与发挥主观能 动性的分析应用
01 规范原理的表述和内容
(1) 规律是客观的，不以人的意志为转移，这要求我们 必须尊重规律，按规律办事。 (2) 要发挥主观能动性，认识和利用规律。尊重客观规 律是正确发挥主观能动性的前提和基础。 (3) 要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把 高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
综合考法
抓住标志性关键词，准确判断和分析实践与认识的辩证关系。
(1) 针对、立足、基于、按照、根据……(问题、现状、特点、情 况、形势、影响)，提出、制定、出台、调整、颁布……(理论、方
1
物质与意识的辩证关系知识
(1) 物质的决定作用 (2) 意识的能动作用
【考法提示】运用物质与意识的辩证关系原理时，要求“原理＋方法
论＋材料分析”。意识的能动作用，一般用得较多的是：意识能够反 作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍 客观事物的发展，要树立正确的意识，克服错误的意识。
02 人能够能动地改造世界
(1) 意识对改造客观世界具有指导作用。 (2) 意识对人体的生理活动具有调节和控制作用。
03 要树立正确的意识，重视精神的 力量，发挥主观能动性
【特别注意】要明确物质与意识的辩证关系原理的规范性表述： (1) 物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。要坚持一切从实际出发，实 事求是。 (2) 意识对改造客观世界具有能动的反作用。要重视意识的作用，树立正确的意识。 【考法提示】(1)分析材料，只要涉及人能够能动地认识世界或人能够能动地改造 世界的事例，如“人造树叶”、癌症治疗的新方法等，就可以用意识的能动作 用的相关知识来答题。
02 准确理解、掌握规律的客观性、普遍性
(1) 要准确把握规律的含义、规律的客观性和普遍性的含义。
(2) 明确规律的客观性、普遍性的两个方法论：
一要遵循规律，按规律办事；二要发挥主观能动性认识和把握规律。 (3) 做非选择题时要规范原理的应用和表述：规律具有客观性、普遍 性，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，否 则就会受到规律的惩罚。还要发挥主观能动性，认识和把握规律，根 据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
综合考法
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实践与认识的辩证关系
(1) 实践是认识的基础，实践决定认识。
(2) 认识对实践具有能动的反作用，正确认识、科学理论对实践 具有巨大的推动作用，错误的认识则会把实践活动引向歧途。 (3) 要反对两种错误观点：只承认实践的决定作用忽视认识的能 动作用是形而上学；片面夸大认识的能动作用是唯心主义。
02 注意分析、把握材料信息
一般涉及“人类能够能动地认识世界”和“能动地改造世 界”等信息时，大都可以用尊重客观规律与发挥主观能动性相 结合的原理分析。
03 明确“尊重客观规律与发挥主观能动 性相结合”的哲学依据是“规律的客观性” 和“意识的能动作用”原理
在应用时经常用“规律的客观性”“意识的能动作用”和 “把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来”等作为知识要 点来分析回答问题。
(2)要求用物质与意识的辩证关系回答某问题时要遵循“原理＋方法论＋材料分析”
的思路。
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考点50
客观规律与意识的能动作用
考法1 规律的客观性和普遍性的考查
★★★★ 考法 2 尊重客观规律与发挥主观能动性 的分析应用 ★★★★★ 考法3“一切从实际出发，实事求是”的 分析应用 ★★★★★
03“一切从实际出发，实事求是”的要求
要求使主观符合客观，坚持客观实际的全面性、 整体性和变动性，即从变化的实际、不同的实际出 发，做到主观与客观具体的历史的统一。
【考法提示】
若材料强调世界的客观性，强调客观实 际对人类实践的影响时，则适合用“一切从 实际出发，实事求是”的相关知识来分析。
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考点51