2022-2023学年基础强化人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界同步测试试题(含详细解析)

人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界同步测试
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，西藏人民的生活也发生了翻天覆地的变化，西藏人民在生活中获取能量的方式也不断发生改变。

下列获取能量的方式没有涉及化学性质的是
A．用牛粪烧水B．用木材烧水C．用煤气烧水D．用电磁炉烧水
2、成语是中华文化中的瑰宝，其中还有一些蕴含了丰富的化学知识。

下列成语中涉及化学变化的是A．火上浇油B．浪里淘沙C．铁杵成针D．木已成舟
3、生活中处处有化学，下列物质的用途与其化学性质有关的是
A．食盐用于消除积雪
B．金刚石用于裁玻璃
C．食醋用于清洗水垢
D．干冰用于人工降雨
4、下列变化属于物理变化的是
A．气体膨胀
B．食物的腐败
C．金属的冶炼
D．蜡烛的燃烧
5、可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是
A．烧杯B．蒸发皿C．试管D．燃烧匙
6、下列有关实验基本操作，正确的是
A．滴加液体B．倾倒液体
C．取固体药品D．量取液体
7、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。

下列实验操作正确合理的是A．量取9.5mL液体B．检查气密性
C．闻气体气味D．点燃酒精灯
8、下列现象中含化学变化的是
①蜡烛燃烧②铁锅生锈③湿衣物晾干④灯泡发光⑤蔬菜腐烂
A．①②④B．①②⑤C．②③④D．全部
9、中华传统文化博大精深，下列词句中蕴含化学变化是
A．木已成舟B．只要功夫深，铁杵磨成针C．百炼成钢 D．千里冰封、万里雪飘
10、下列制作过程中的变化属于化学变化的是
A．工业制氧B．粮食酿酒C．麦磨成面D．铁水铸锅
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）
1、哈市居民目前使用的管道燃料气是天然气，其主要成分是甲烷（CH4），取一瓶盛有甲烷的集气瓶，发现它看起来和空气一样，打开瓶盖也闻不到什么，燃烧时能产生蓝色火焰，生成二氧化碳和水。

回答下列问题：
（1）推测甲烷的物理性质____________。

（2）甲烷在空气中燃烧的符号表达式____________。

2、蜡烛是大家非常熟悉的物质，请你根据生活经验回答相关问题：
（1）点燃蜡烛，将白瓷板压在火焰上可观察到___________。

（2）吹灭蜡烛后的瞬间可观察到一缕白烟，这白烟是___________。

3、分别用最简单的物理方法和化学方法区别酒精和水：
（1）物理方法________________；
（2）化学方法_________________。

4、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的硬度_____，密度比水的密度_____，_____于水。

（2）把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_____处最先烧焦。

结论：蜡烛火焰的_____温度最高。

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_____。

取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_____。

结论：蜡烛燃烧时生成了_____，发生_____（选填“化学”或“物理”）变化。

5、人类照明经历了如图所示的过程。

请结合图示回答有关问题。

（1）在上述照明方法中，______照明没有发生化学变化。

（2）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。

在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是______，由此说明发生化学变化______（填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。

（3）制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。

这些过程中与化学无关的是______。

（4）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是______。

A．蜡烛变短B．放出大量的热C．发出黄光D．生成小水珠
三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）
1、化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。

结论：石蜡的密度比水
___________。

（2）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出可以看到火柴梗的___________（填字母）处最先炭化变黑。

结论是：___________；石蜡燃烧的文字表达式为___________。

（3）从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”（如图），王亮同学认为“白烟”的成分是石蜡蒸气，请你参与实验探究，确定“白烟”的成分。

验证王亮同学猜想所用的操作方法是：___________。

2、某校的化学兴趣小组对蜡烛的燃烧做了以下探究活动，请你完成下列问题。

（实验操作）化学兴趣小组的同学点燃蜡烛，观察到蜡烛燃烧的越来越旺，然后轻轻吹灭，烛芯处产生一缕白烟。

（提出问题）同学们对白烟产生浓厚兴趣；这缕白烟的成分是什么呢？
（猜想与假设）同学们展开了热烈讨论。

甲同学猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；乙同学猜测白烟是蜡烛燃烧产生的水蒸气；丙同学猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。

（查阅资料）烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。

石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或气化，二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。

（收集证据）同学们进行了下列的实验探究
（1）吹灭蜡烛，甲同学立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水
___________，甲同学由此得出结论：白烟是二氧化碳。

（2）吹灭蜡烛，乙同学立即用一块干燥而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现了一些色固体物质，乙同学由此得出结论：白烟不是___________。

（3）吹灭蜡烛，丙同学立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，由此可以排除___________的猜测，排出的原因是___________。

（解释与结论）
（4）由以上探究结果可知：___________的猜测是正确的。

（5）甲同学在实验时确实看到石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，看到石灰水变浑浊原因可能是：___________。

（反思与评价）
（6）乙同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以自己不应该猜测白烟是水蒸气。

（7）甲同学的反思可能是：___________。

3、请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题。

（发现问题）小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。

（提出问题）小明想：这缕白烟的成分是什么呢？
（猜想与假设）大家展开了激烈的讨论。

小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。

（收集证据）
查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。

石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。

（实验探究）
（1）①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水___________。

小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。

②吹灭蜡烛，立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质。

小光由此得出结论：白烟不是___________。

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为
___________同学的猜测提供了证明，同时排除了___________同学的猜测。

（结论与解释）
（2）由以上探究结果可知：___________同学的猜测是正确的。

（反思与评价）
（3）①小光同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气。

②小亮同学的反思可能是___________。

4、某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题：
（1）蜡烛是由_____和_____组成的。

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。

把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗_____最先变黑，结论：蜡烛火焰的_____温度最高。

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。

片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变白色浑浊。

结论：蜡烛燃烧的产物为_____、_____。

（填名称）
5、化学现象中包含发光、放热，许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象。

小丽认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，整个学习小组对此展开讨论和验证。

（提出问题）有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
（猜想）猜想一：都是化学变化；猜想二：不一定都是化学变化。

（验证过程）（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上岀现液珠；b.手摸烧杯有_______的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。

分析：从蜡烛燃烧现象可得出生成新物质的名称是_______________，蜡烛燃烧为___________变化。

（2）观察白炽灯（灯丝为钨丝）：
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于___________变化。

（结论）猜想____________（填“一”或“二”）正确。

（交流反思）化学变化与物理变化的本质区别____________。

-参考答案-
一、单选题
1、D
【详解】
A、用牛粪烧水的过程，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，选项A不符合题意；
B、用木材烧水的过程，有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，选项B不符合题意；
C、用煤气烧水的过程，有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，选项C不符合题意；
D、用电磁炉烧水的过程，没有新物质生成，属于物理变化，选项D符合题意；
故选：D。

2、A
【详解】
A、火上浇油，发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化；
B、浪里淘沙，无新物质生成，属于物理变化；
C、铁杵成针，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；
D、木已成舟，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化。

故选A。

3、C
【详解】
A、食盐用于消除积雪是因为食盐溶于水后能够降低水的凝固点，防止结冰，凝固点属于物质的物理性质，选项错误；
B、金刚石用于裁玻璃利用了金刚石的硬度较大的性质，而硬度属于物质的物理性质，选项错误；
C、食醋用于清洗水垢是因为食醋能够与水垢中的碳酸钙等物质发生化学变化生成可溶性物质，从而除去水垢，属于化学性质，选项正确；
D、干冰用于人工降雨利用了干冰易升华吸收热量的性质，而升华属于物质的物理性质，选项错误，故选C。

4、A
【详解】
A、气体膨胀，只是分子之间的间隔变大，无新物质生成，属于物理变化；
B、食物的腐败，有微生物等新物质生成，属于化学变化；
C、金属的冶炼，有金属等新物质生成，属于化学变化；
D、蜡烛的燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。

故选A。

5、C
【详解】
A.烧杯是玻璃仪器，在酒精灯火焰上加热需要垫上石棉网，不符合题意；
B.蒸发皿可以直接在酒精灯火焰上加热，但蒸发皿不属于玻璃仪器，不符合题意；
C.试管可以直接在酒精灯火焰上加热，试管属于玻璃仪器，符合题意；
D.燃烧匙可以直接在酒精灯火焰上加热，但燃烧匙不属于玻璃仪器，不符合题意；
故选C。

【点睛】
6、A
【详解】
A、滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空于容器上方，此选项操作正确；
B、取用液体时，瓶塞应倒放在桌面上，此选项操作不正确；
C、不能用手直接接触药品，此选项操作不正确；
D、读取量筒数值时，视线应与凹液面的最低处保持水平，此选项操作不正确。

故选A。

7、B
【详解】
A、量取液体体积时，应选择量程最接近且大于液体体积的量筒，该项错误，不符合题意；
B、如图检查气密性时，需要将导管伸入水中，手握试管，若导管口有气泡冒出，证明气密性好，该项正确，符合题意；
C、闻取药品气味时，不能直接凑到瓶口，该项错误，不符合题意；
D、点燃酒精灯时，应使用火柴或打火机，该项错误，不符合题意；
故选B。

【点睛】
8、B
【详解】
①蜡烛燃烧后生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化，选项正确；
②铁锅生锈后有新物质生成，属于化学变化，选项正确；
③湿衣物晾干只是水的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
④灯泡发光时没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；
⑤蔬菜腐烂后生成了新物质，属于化学变化，选项错误，即正确选项是①②⑤，故选B 。

9、C
【详解】
A 、木已成舟描述木头的物理形态的变化，无新物质产生，属于物理变化，故A 错误；
B 、铁杵磨成针描述的是铁杵的物理形态大小的变化，无新物质产生，属于物理变化，故B 错误；
C 、百炼成钢 涉及物质的燃烧过程，有新物质产生，属于化学变化，故C 正确；
D 、千里冰封、万里雪飘描述水状态变化，无新物质产生，属于物理变化，故D 错误；
故选C 。

10、B
【详解】
A 、工业制氧用分离液态空气法，利用的是空气中各气体的沸点不同的特点，属于物理变化，故A 错误；
B 、粮食酿酒是利用淀粉生产乙醇，有新物质生成，属于化学变化，故B 正确；
C 、麦子磨成面粉，物质的形态发生改变，没有新物质产生，属于物理变化，故C 错误；
D 、铁水铸锅，物质的形态和状态发生改变，没有新物质产生，属于物理变化，故D 错误； 故选B 。

二、填空题
1、
（1）无色、气体、没有气味
（2）42
22CH +O CO +H O 点燃
【解析】
（1）
不需要化学变化表现出来的性质是物理性质，甲烷的物理性质有甲烷是无色、没有气味的气体；
（2）
甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的符号表达式：42
22CH +O CO +H O 点燃。

2、
（1）白瓷板上有黑色固体
（2）石蜡固体颗粒
【解析】
（1）
蜡烛不充分燃烧会出现黑色的炭黑，所以将白瓷板压在火焰上可观察到白瓷板上有黑色固体；
（2）
吹灭蜡烛后的瞬间可观察到一缕白烟，这白烟是石蜡固体颗粒。

3、
（1）闻起来有特殊气味的为乙醇，无味的为水
（2）点燃能燃烧的为乙醇，不能燃烧的为水
【分析】
（1）
气味不同，闻起来有特殊气味的为乙醇，无味的为水；
（2）
酒精能燃烧，水不能燃烧，点燃能燃烧的为乙醇，不能燃烧的为水
【点睛】
4、
（1） 小 小 难溶
（2） a 外焰
（3）水雾浑浊水和二氧化碳化学
【分析】
（1）
取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小，且难溶于水；
（2）
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的a处最先烧焦。

可得出结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；
（3）
将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水。

取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。

可得出结论：蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水，有新物质生成，发生化学变化。

5、
（1）电灯
（2）石蜡先熔化成液态，再汽化成气态一定
（3）设计灯的形状
（4）D
【解析】
（1）
电灯发光没有新物质生成，所以属于物理变化。

（2）
石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，只是石蜡的状态发生了变化没有新物质生成，所以属于物理变化。

由此可见化学变化一定同时伴随物理变化。

（3）
化学研究物质的性质、组成、结构以及变化规律。

发光效率以及透光率均属于物质的性质，所以只有设计灯的形状这个过程与化学无关。

（4）
化学变化的实质：有新物质生成，所以生成小水珠是最能说明其发生化学变化的现象。

故填：D
【点睛】
化学变化：有新物质生成的变化。

物理变化：没有新物质生成的变化。

三、实验探究
1、小 a 石蜡燃烧时外焰燃烧最充分，温度最高 ++→点燃
石蜡氧气水二氧化碳 将白烟用火柴点燃
【详解】
（1）蜡烛浮在水面上，类比油会浮在水面，故石蜡的密度比水小；
（2）石蜡燃烧时外焰处的石蜡蒸汽与空气接触最充分，其燃烧最充分，温度最高，故火柴梗的a 处最先炭化变黑；石蜡在空气中燃烧，生成水和二氧化碳，其文字表达式为：
++→点燃石蜡氧气水二氧化碳 ； （3）因为石蜡有可燃性，所以可用点燃白烟看是否能燃烧的方法判断。

2、变浑浊 水蒸气 甲同学和乙同学 二氧化碳和水蒸气都没有可燃性 丙同学 刚熄灭的蜡烛同围存在蜡烛燃烧时产生的二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊 烟是固体颗粒物形成的，二氧化碳为气体，所以不能猜测白烟为二氧化碳气体
【详解】
（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，甲同学得出的结论是白烟为二氧化碳气体，所以观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊；
（2）水蒸气遇到干燥而冷的玻璃片会液化，由于玻璃片上没有出现水雾，所以白烟不是水蒸气；
（3）因为白烟有可燃性，而二氧化碳和水蒸气都没有可燃性，所以排除了甲、乙两同学的猜测；
（4）由于前排除了甲、乙两同学的猜测，所以丙同学的猜测是正确的；
（5）由于刚熄灭的蜡烛同围存在蜡烛燃烧时产生的二氧化碳，也能使澄清的石灰水变浑浊，所以不能证明澄清的石灰水变浑浊一定是由白烟引起的，所以甲同学获得结论不准确。

（7）乙同学反思了不是水的原因，甲同学应该考虑烟和二氧化碳气体的区别，可能进行如下反思：烟是固体颗粒物形成的，二氧化碳为气体，不是固体，所以不能猜测白烟为二氧化碳气体。

3、变浑浊水蒸气小明小亮和小光小明烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可能形成白烟
【详解】
实验探究：
（1）
①清石灰水遇二氧化碳变浑浊，可用来检验二氧化碳；我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产生的；
②水蒸气遇冷会凝结成水雾，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟中不是水蒸气；
③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，因为蜡烛具有可燃性，这为小明同学的说法提供了依据，同时可排除小亮、小光同学的说法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧；
结论与解释：
（2）由以上探究结果可知：小明同学的猜测是正确的；
反思与评价：
（3）我们在验证白烟是否是二氧化碳时，必须排除蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰，小亮同学的做法无法判断使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭产生的，所以小亮反思可能是没有考虑蜡烛燃烧产生的二氧化碳的干扰。

4、石蜡棉线烛芯两端外焰水二氧化碳
【详解】
（1）蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。

（2）温度越高，木条碳化越快，把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗接触火焰的部位的两端先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高。

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水。

片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变白色浑浊，说明生成了二氧化碳。

5、热水化学热物理二是否有新物质生成
【详解】
（1）将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁上岀现液珠；b. 蜡烛燃烧放出热量，所以手摸烧杯有热的感觉；c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。

分析：将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，烧杯内壁上岀现液珠，说明蜡烛燃烧生成了水，蜡烛燃烧有新物质生成，为化学变化。

（2）灯泡亮时，发光、放热。

分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于物理变化。

[结论]综合上述的分析，发光、放热现象不一定都是化学变化，所以猜想二正确。

[交流反思]化学变化与物理变化的本质区别是否有新物质生成。