河南省商丘市届高三下学期第二次模拟考试文综历史试题Word版含答案

河南省省商丘市2017年高三下学期第二次模拟文综历史试
题
24.中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。

每个朝代在“五德”中都有相应的次序并对应相应的颜色，也称为“颜色革命”。

“颜色革命”实质上宣扬的是
A．倡行仁政，以德治国B．阴阳五行，变化有常
C．君权神授，天人感应D．政权统治，合法正统
25.董仲舒按人性把人分为上中下三个等级，占人口多数的“中民”是教育的主要对象。

他主张设立各级学校，教授儒家经典，将他们培养为“笃于礼薄于利”、“以天下为忧”的君子。

董仲舒这样做的主要目的是
A．落实好“罢黜百家，独尊儒术”的政策
B．儒家思想成为各级学校教育教学的内容
C．大力践行“重义轻利”的社会价值观念
D．倡导“行教化、正万民”，以维护统治
26.封禅大典是我国一种古老的礼仪，礼仪的执行者往往是封建帝王，但在唐高宗举行封禅泰山时，皇后武则天随行并参与祭拜。

690年，武则天做了皇帝。

这在本质上反映了
A．男尊女卑的社会风气彻底改变B．武则天具有超强的能力和意志
C．儒家思想地位受到严重地冲击D．唐代有不拘礼数的传统和风气
27.有学者指出：大体而言，从春秋战国时期到隋唐时期几乎是纯粹的自然经济；自宋元时期，一种新型经济的发展实际上已经在自然经济的“死水”中泛起了“微澜”。

以下对宋元时期“新型经济”理解正确的是
A．资本主义性质的生产关系产生B．说明宋元时期商品经济的发达
C．私营经济在经济中占主导地位D．农村中开始出现租佃生产关系
28.“明太祖由平民得帝位，乃不料君权的膨大，反比从前加厉，这为什么呢？其实只是君主专制的自然趋势，明朝适逢其会，便得更上一层罢了。

”这表明
A．中央对地方的权力制约大大加强B．朱元璋具有极为强烈的小农意识
C．皇权强化是古代中国的政治传统D．相权为核心的官僚政治体制终结
29.有人针对洋务运动指出：中国欲借官厂制器，虽百年亦终无起色，必须准各省广开各厂，令民间自为讲求，如国家欲购枪炮船械机器，均托民厂包办包用，其试不如式者，虽定造亦
必剔返，则人人有争利之心，亏本之惧，自然专心致志，实力讲求，以期驾乎西制之上。

此人主要强调的是
A．放宽民间设厂的限制将败坏社会风气
B．国家应加大工业投资以引导民营企业
C．洋务运动的出路需依托民营企业发展
D．学好西方技术就能全面超越西方国家
30.图1为晋察冀边区银行（由国民政府批准设立的银行）发行的抗日票，纸张粗糙却不被学术界认为是假币。

图2为1941年在南京成立的中央储备银行发行的中储券，印制精美却常被学术界称为伪币。

对此理解最符合社会实际的是
A．对两种货币的评价反映了学术界的价值取向
B．中储券主要流通于华东、华中和大西南地区
C．学术界主要是依据纸张和印制质量辨其真伪
D．抗日票得到了中国人民的广泛认同和使用
31.十七大报告指出：“人民民主是社会主义的生命。

”在中共成立后，就实现人民民主政治的形式进行了不懈探索，如下表。

对表格内容表述正确的是
A.新民主主义革命时期的制度都缺乏广泛代表性
B．新民主主义革命时期的制度探索都具有独创性
C．人民代表大会制度在建国以前就已经开始萌芽
D．人民代表大会制度具有人民民主统一战线性质
32.加拿大学者哈罗德·伊尼斯认为：“梭伦寻求善世的真理。

”他强调了梭伦在担任执政官期间“权威的根基被摧毁”。

得出这一结论是基于梭伦
A．颁行了陶片放逐法B．实施财产等级制度
C．向公民发观剧津贴D．建立公民陪审法庭
33.在20世纪上半期，有两个国家扮演了世界革命者的角色。

一个国家凭借它的经济和军事实力公然向现存世界秩序挑战；另一个国家则充当意识形态的挑战者，同时积蓄在经济和军事上进行挑战的实力。

这两个国家最有可能是
A．德国和苏联B．美国和苏联
C．德国和美国D．苏联和中国
34.历史学家吴于廑曾这样阐述二战与当代世界的历史性巨变：战争的深远影响还在于它加速了世界一体化进程，世界逐渐形成一个大社会，凡自外于国际社会而闭关自守的国家便会落后；战争又使世界多样化和统一性的趋势相伴而发展，如两大阵营、三种国家及国际格局的多极化。

对此理解正确的是
A．二战是当代世界历史发生巨变的决定性因素
B．多极化趋势应是多样化与统一性的辩证统一
C．欧共体的成立使欧洲彻底消除了战争的危险
D．二战后市场的开放开始了世界一体化的进程
35.“运用不断翻新的各种艺术形式和艺术技巧从各个角度和各个侧面，表现出一种更高意义的真实，从而反映出世界的荒诞，人生的虚无和生存的荒谬。

”具有这一创作风格的是A．浪漫主义文学B．古典主义文学
C．现实主义文学D．现代主义文学
40.（25分）阅读材料，回答问题。

材料一近代以来，中国在外力压迫下为富民强国采取的是倾斜的结构转换模式，推行“重工业优先发展战略”，大量农村人口和劳动力不能随工业化的发展而就业，导致就业结构的转换落后于产业结构的转换，农业剩余劳动力大量集聚。

正如张培刚先生所指出的“工业化的成败与否，取决于发展中国家在工业化过程中能否妥善解决农业剩余劳动力的转移与吸纳问题”。

－－摘编自魏悦《近代以来中国农业剩余劳动力转移思想的历史演进》材料二20世纪60年代毛泽东决定建设大三线、小三线，大批工厂从沿海发达地区迁移。

大三线在陕西南部秦岭那里，以及四川、贵州、云南，国家把建设重点或者是国防建设重点放在大三线。

……“文化大革命”又出现了人口大规模流动，一方面（城市党政机关干部）继续精减下放，上海支援新疆；另一方面是上千万的知青，大城市甚至包括中等城市的知青都迁到农村，上山下乡，到边疆去，往黑龙江、云南、内蒙古各个地方迁移。

各地改革开放后，就开始吸引流动人口了。

深圳、广东先开放，建设特区吸引了几十万过去。

因为当时开始办的产业都是“三来一补”，都是劳动密集型的，吸引了大批内地农村人口。

还有一个潮流是移居海外。

－－摘编自葛剑雄《人往高处走，社会离不开迁徙自由> (1)根据材料一，概括近代中国劳动力在转移中存在的问题，并结合所学知识分析其成因。

（9分）
( 2)根据材料二并结合所学知识，分别指出20世纪60年代和改革开放后，我国人口流动的特点和影响。

（16分）
41.（12分）阅读材料，回答问题。

西方学者尼尔·弗格森指出，代议制政府、自由市场、法治和公民社会，这些原本是西欧和北美社会的四大支柱。

在这些代表政治、经济、法律、社会的支柱内部，有着高度复杂且互相关联的制度在发挥着作用。

正是因为这些制度优势，使得西方社会在公元16世纪后在世界上独领风骚。

然而，20世纪后这些制度的衰退令人扼腕，使西方世界像明清时期的中国那样，正在走向沉沦。

——据尼尔·弗格森著《西方的衰落》改编结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度建设与社会发展”拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

请考生在第44、45、46三道历史题中任选一题做答，如果多做，则按所做的第一题计分。

做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。

44.（15分）【历史上重大改革回眸】
阅读材料，回答问题。

材料一早在春秋初期，齐国的政治家管仲就创建了慈善性的医院，收容各种残疾人集中治疗，此后便历代相传。

公元六年，在我国的黄河流域一带瘟疫横行，汉平帝下令在当地建造
一些房屋，里面放置各种药品，并配有专职的医生，给患病的人给予及时医治，这便是我国第一批公立的临时医院。

公元491年，吴兴一带大水，疫病流行，竞陵的王萧把自己住宅拿出来，设医置药，收养贫病，这可能是中国私立慈善医院的最早形式。

隋唐时期，具有一定收容能力，并制定有相关管理制度的医院便初步产生。

到了宋代医院规模空前扩大，门类更加齐全，设备完善，而在北宋末年，全国各地也相继建成一些为贫困人治病的“安济坊”，既救济穷人的生活，又给他们治病。

明清时期州县官
办医院就较为普遍了。

——摘编自张赫《我国古代医院的诞生及演变》材料二近代之前，“（英国）医院”主要是济贫、收容机构。

在近代之前能请得起医生的都是贵族或富人。

医患关系是一种“恩惠制度”。

直到18、1 9世纪随着自愿捐助医院的大规膜建立，医院成为现代意义上的医院。

中世纪，医疗从业者分为三个等级：内科医生、外科医生和药剂师，各行业之间有严格的界限，不能逾越。

随着医院的兴起，教学医院把内科医生和外科医生聚集在一起参加诊断，削弱了他们科别的划分……学生在化学实验、尸体解剖等操作中实践，临床成为医学新观念和新实践的诞生地。

……随着医院的出现，护理工作成为一种专门职业。

——摘编自赵秀荣《近代英国医院兴起的社会影响初探》
(1)根据材料～，概括中国古代医院的特点，并结合所学知识分析其创办的原因。

（11分）
(2)根据上述材料并结合所学知识，指出近代英国医院与中国古代医院的不同之处。

（4分）45.（15分）【20世纪的战争与和平】
阅读材料，回答问题。

历史上，中国虽然宣布了参加第一次世界大战，但并没有真正派出军队参战。

真正卷入战争的中国人，是1 4万中国劳工，协约国称为“中国劳工旅”。

在欧洲战场上，以英法为首的协约国在德国的步步紧逼下损失惨重，面临着严重的人力资源危机。

……为了更多的欧洲人从工业劳动中解放出来走向前线参战，英国和法国将他们的目光投向中国廉价又丰富的人力资源。

……1916年至1918年间，英法两国在中国共招募华工14万人左右。

按照最初约定，华工的工作是以工代兵，并不参战，但事实上华工的工作几乎都是处于最前线。

他们到欧洲后多从事挖掘战壕、筑路、救护伤员等战勤和战斗保障工作，约两万人付出了自己的生命，有的只有工号连名字都没有留下。

——摘编自光明网《14万中国劳工参加一战》(1)根据材料并结合所学知识，概括“中国劳工旅”出现的背景。

（6分）
(2)根据材料并结合所学知识，简析“中国劳工旅”的历史贡献。

（9分）
46.（15分）【中外历史人物评说】
阅读材料，回答问题。

材料一颜元，清初思想家、教育家。

颜元十分重视人才对于治理国家的重要作用，在他看来，“人才为政事之本，而学校尤为人才之本也”，颜元认为，“令天下之学校皆实才德之士，则他日列之朝廷者皆经济臣”，若“今天下之学校皆无才无德之士，则他日列之朝廷者皆庸碌臣”，因此，在其主持的漳南书院里，教学内容包含天文、地理、数学、兵法、水学、火学、工学等自然科学。

颜元强调“习行”教学法，强调在教学过程中要躬行实践，惟有如此，学得的知识才是真正有用的。

材料二1869年，汤顿委员会（英国四大皇家委员会之一）把文法学校分成三种类型。

第一类实行寄宿制，以升学为目的，为上层资产阶级服务。

第二类培养军队、医务、法律、文官、工程和商业方面的人才，课程包括拉丁丈、英语、政治、经济学、数学、科学，学生离校年龄为16岁。

第三类为下层阶级而设，课程包括拉丁文或一门外语英语、历史、初等数学、地理和科学，学生离校年龄为14岁。

——摘编自刘新科《外国教育史》
(1)依据材料一，概括颜元关于学校教育的主张。

(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出造成颜元和汤顿委员会关于学校教育主张不同的社会背景及这两种教育主张的本质区别。

(9分)
文科综合能力测试答案
24．D 25．D 26.C 27．B 28．C 29．C 30．A 31．C 32．B 33．A 34．B 35．D 40．（25分）
（1）问题：劳动力在农村大量聚集，不能随工业的发展而适时转移。

（3分）
原因：传统的农本政策及观念；优先发展重工业的战略；农村劳动力素质相对低下。

（6分）（2）特点：60年代：从工业化程度高的地区迁移到工业化程度低的地区（或从沿海发达地区迁到西部地区）；从城市迁移到农村；由政府主导进行。

（4分。

答出任意2点得4分）
改革开放后：从农村迁移到沿海经济发达地区（或从农村迁移到城市）；从中国迁移到国外；
由市场主导，自由迁移。

（4分。

答出任意2点得4分）
影响：60年代：促进了少数民族地区和中西部地区经济和社会的发展；违背了现代化的一般规律。

（4分。

若答出其它内容，只要言之有理，可酌情给分）
改革开放后：劳动力流向现代城市，为经济发展提供了自由劳动力，加快了城市经济发展；但增加了城市的管理成本和交通负担，滋生了新的人口问题等。

（4分。

若答出其它内容，只要言之有理，可酌情给分）
41.（12分）
示例1：
观点：该学者所提的四个要素推动了16世纪后西方世界的兴起。

（2分）
论证：①政治：近代西方国家普遍确立起资产阶级代议制，如英德的君主立宪制、美法的民主共和制等；（3分）②经济：近代西方国家率先进行了工业革命，极大地提髙了生产力（近代西方国家普遍建立起自由市场制度，实现了资源的有效配置，促进了经济的增长）；（3分）③法律：近代西方国家制定了一系列的宪法和法令，如美国1787年宪法、法国《拿破仑法典》等，保障了政治的稳定和经济的繁荣；（2分）④社会：近代西方国家人民拥有广泛的人身自由和民主权利，参与社会建设的积极性提高。

（2分）
示例2：
观点：该学者所提的四个要素没有导致20世纪后西方世界的衰落。

（2分）
论证：①政治：20世纪的民主浪潮和法西斯危机，迫使西方国家进一步扩大公民权利，完善了资产阶级代议制；（3分）②经济：经济危机的频发，使西方国家不断调整经济运行机制，如二战后西方国家普遍确立起国家干预经济的模式，滞胀危机后奉行新自由主义经济理论等，均推动了经济的恢复和发展；（3分）③法治：西方国家仍强调以法治的手段巩固民主制度、维护社会统治，如罗斯福新政以立法的形式摆脱经济危机；（2分）④社会：西方国家大多建成了广泛的福利制度，人民生活得到了进一步的保障，促进了社会的稳定与发展。

（2分）
示例3：
观点：16世纪后的西方世界兴起的因素还应该增加意识形态、国家模式、科教体制、文化传统等因素。

（2分）
论证：①意识形态：近代西方国家先后开展了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，促进了思想解放；（3分）②国家模式：随着民族主义的逐渐成长，近代西方形成了以国家主权、国家利益至上为特征的近代民族国家，调动了普通民众建设的热情（3分）；③科教体制：16世
纪近代科学在西方兴起，在两次科技革命期间科学技术取得辉煌成就，推动了西方社会经济的发展（近代西方建立起较为完备的教育体制，使西方社会基本上实现了教育的普及化，为社会经济的发展储备了人才）；（2分）④文化传统：近代西方继承了古希腊海洋文明的开放性特征，成为西方推动地理大发现、海外殖民乃至发明创新的精神动力。

（2分）
44．（15分）
（1）特点：历史悠久；举办主体多元，以政府兴办为主；规模不断扩大，设备日趋完善。

(5分。

答出其中2点得4分，答出其中3点得5分）
原因:儒家传统思想的影响；政府维护社会稳定的需要（或答防止疫病的蔓延，危害社会）；天人感应观念的影响。

（6分）
（2）不同：中国古代医院主要是官办，而英国医院主要由社会机构创办；中国古代医院主要是医疗机构，英国医院兼有医疗、教育和科研等职能；中国古代对医生没有统一分类管理，英国对医生进行了严格类别划分管理。

（4分。

答出2点即可）
45．（15分）（1）背景：协约国面临严重的人力资源危机；中国人力资源丰富廉价；中国已经对德正式宣战。

（6分)
（2）历史贡献：缓解了协约国的人力资源危机，支援了协约国后方的工业生产；为协约国前线的军事斗争提供了有力的服务与保障；为中国赢得战后的战胜国地位及中欧友谊做出了贡献。

(9分）
46.（15分）
（1）学校教育是培养人才的主要方式；教育要服务于社会，造福民生；关注自然科技和实用知识；强调学以致用。

（6分。

答出3点即可）
（2）背景：政治：中国：君主专制中央集权制度强化；英国：政治民主化程度高，工人运动的兴起。

经济：中国：商品经济虽有发展，自然经济仍占主导地位；英国：工业革命发展。

思想文化：中国：理学和八股取士制度僵化；英国：自然科学的进步；文艺复兴、启蒙运动解放了人的思想。

（6分若答出其它内容，有理有据，可酌情给分）
本质区别：颜元的教育目的是为封建统治服务；汤顿委员会的主张为资产阶级统治服务。

（3分。

答出1点得2分，答出2点得3分）。