苏教版小学二年级语文上册《敕勒歌》名师课件
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这描写的是什 么地方的什么景色？ 有什么特点呢？ 好似（sì） 似（shì）的
诗词赏读
天苍苍，野茫茫。
天空无 边无际，草 原无边无际， 放眼望去， 蓝天与草原 连在一起， 茫茫草低见牛羊！ 感受一下，诗 人所描绘的情景。 诗人这样描写是为 了凸现出什么呢？
诗词赏读
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野， 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊！
敕勒川下有 怎样的美景呢？ 作者为什么要 描写天空，草 原，牧草呢？
配乐赏读
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖 四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊！ 整首诗都饱 含着作者对草原 风光的热爱与赞 美之情！
学写生字
阴似 苍低
请认真书写吧！
学写生字
第一笔是横折 弯钩
阴低
不要少了“点”
作业布置
试着用自己的语言写一首 小诗来表达对家乡的热爱吧。
敕勒歌
北朝民歌
了解作品
敕勒是一个游牧的民族。敕勒歌 是南北朝时期敕勒民族的民歌。敕勒 川是敕勒民族人民居住的平川。 敕勒歌被收集在“乐府诗集”里。
那是个美丽的地方哦！
复习认读
shèng lè
lǒng
lú máng
胜 勒 笼 庐 茫
你能给他们组词吗？
感知内容
听范读，划出生字词，读准字音、注 意字形，划出不理解的地方。
巩固练习
打开“阅读训练-《古诗词二首》”，
一起来闯关吧！
音乐导入
大家有没有听过腾格 尔的《天堂》？一首高昂 的歌曲，把我们带入了辽 阔的草原，一起来听一听。
链接音乐欣赏： 天堂
谈话导入
接下来我们就 跟随作者一起走进 音乐声中，一起在 诗里感受那美丽的 大草原，感受天高 地阔，牛羊满山的 情景。一起来走进 《敕勒歌》。
诗词赏读
好像
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
诗词赏读
天苍苍，野茫茫。
天空无 边无际，草 原无边无际， 放眼望去， 蓝天与草原 连在一起， 茫茫草低见牛羊！ 感受一下，诗 人所描绘的情景。 诗人这样描写是为 了凸现出什么呢？
诗词赏读
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野， 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊！
敕勒川下有 怎样的美景呢？ 作者为什么要 描写天空，草 原，牧草呢？
配乐赏读
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖 四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊！ 整首诗都饱 含着作者对草原 风光的热爱与赞 美之情！
学写生字
阴似 苍低
请认真书写吧！
学写生字
第一笔是横折 弯钩
阴低
不要少了“点”
作业布置
试着用自己的语言写一首 小诗来表达对家乡的热爱吧。
敕勒歌
北朝民歌
了解作品
敕勒是一个游牧的民族。敕勒歌 是南北朝时期敕勒民族的民歌。敕勒 川是敕勒民族人民居住的平川。 敕勒歌被收集在“乐府诗集”里。
那是个美丽的地方哦！
复习认读
shèng lè
lǒng
lú máng
胜 勒 笼 庐 茫
你能给他们组词吗？
感知内容
听范读，划出生字词，读准字音、注 意字形，划出不理解的地方。
巩固练习
打开“阅读训练-《古诗词二首》”，
一起来闯关吧！
音乐导入
大家有没有听过腾格 尔的《天堂》？一首高昂 的歌曲，把我们带入了辽 阔的草原，一起来听一听。
链接音乐欣赏： 天堂
谈话导入
接下来我们就 跟随作者一起走进 音乐声中，一起在 诗里感受那美丽的 大草原，感受天高 地阔，牛羊满山的 情景。一起来走进 《敕勒歌》。
诗词赏读
好像
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。