2024年学前班下册教案身边的劳动者

2024年学前班下册教案身边的劳动者
一、教学内容
本节课选自2024年学前班下册教材《身边的劳动者》，涉及第三
章“我们周围的人”第二节“劳动的人们”。

详细内容包括：认识不
同职业的劳动者，了解他们的工作内容和特点，懂得尊重和感激劳动
人民。

二、教学目标
1. 让学生了解和认识不同职业的劳动者，知道他们的工作内容和
特点。

2. 培养学生尊重和感激劳动人民的思想感情，树立劳动最光荣的
观念。

3. 提高学生的观察、表达和合作能力，激发他们对生活的好奇心
和探索欲望。

三、教学难点与重点
教学难点：理解不同职业的劳动者的工作特点，培养尊重和感激
劳动人民的思想感情。

教学重点：认识不同职业的劳动者，了解他们的工作内容和意义。

四、教具与学具准备
教具：图片、卡片、PPT、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）通过图片展示，让学生观察并说出图片中的人物是谁，他们在做什么。

（2）引导学生讨论：这些劳动者为我们生活带来了哪些方便？
2. 讲解（10分钟）
（1）教师结合PPT，讲解不同职业的劳动者的工作内容和特点。

3. 实践活动（10分钟）
（1）学生分组，每组选择一个职业，用画纸、彩笔等学具制作劳动者海报。

（2）各小组展示海报，介绍自己组的劳动者，其他同学认真倾听并给予评价。

4. 例题讲解（5分钟）
（1）教师出示例题，引导学生观察并说出题目要求。

（2）教师示范解题过程，讲解关键步骤。

5. 随堂练习（10分钟）
（1）学生独立完成练习题，巩固所学知识。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（2）引导学生思考：如何向身边的劳动者学习，培养自己的劳动能力？
六、板书设计
1. 身边的劳动者
2. 内容：
（1）不同职业的劳动者
（2）劳动者的工作内容和特点
（3）尊重和感激劳动人民
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请你说一说你所了解的职业劳动者，他们的工作是什么？
（2）画一幅你最喜欢的劳动者画像，并注明他们的职业。

2. 答案：
（1）示例：警察，他们的工作是维护社会治安，保护人民生命财产安全。

（2）学生作品，不设统一答案。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过讲解、实践、练习等多种教学手段，让学生认识到了不同职业的劳动者，了解了他们的工作内容和特点。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们对课堂知识的掌握程度。

拓展延伸：鼓励学生课后采访身边的劳动者，了解他们的工作故事，学会尊重和感激劳动人民。

同时，组织学生参加劳动实践活动，培养他们的劳动能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践活动的组织与实施
3. 例题讲解与随堂练习的设计
4. 作业设计与答案的设定
5. 课后反思及拓展延伸的落实
一、教学难点与重点的设定
教学难点与重点的设定应紧密围绕教学目标进行。

本节课的教学
难点是理解不同职业的劳动者的工作特点，重点在于认识不同职业的
劳动者并了解他们的工作内容和意义。

1. 利用生动的图片、视频等多媒体资源，让学生直观地感受不同
职业的劳动者的工作场景。

2. 设计有趣的游戏或互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中了解
劳动者的工作特点。

3. 结合生活实例，引导学生关注身边的劳动者，培养他们的观察
力和同理心。

二、实践活动的组织与实施
1. 分组：教师应确保每个学生都能参与其中，分组时要考虑学生
的性格、能力等因素，以保证活动的顺利进行。

2. 任务分配：每组选择一个职业，要求学生通过查阅资料、询问
身边的人等方式，了解该职业的工作内容和特点。

3. 制作海报：学生根据所学知识，用画纸、彩笔等学具制作劳动
者海报。

在此过程中，教师应关注学生的创作过程，适时给予指导和
建议。

三、例题讲解与随堂练习的设计
1. 例题讲解：教师应选择具有代表性的例题，结合PPT或实物展示，讲解解题关键步骤。

同时，引导学生主动参与，鼓励他们发表自
己的观点。

2. 随堂练习：练习题应涵盖本节课所学知识点，难度适中。

教师
应关注学生的练习进度，及时解答疑问，确保学生能够巩固所学知识。

四、作业设计与答案的设定
1. 作业题目：题目应具有一定的开放性，鼓励学生发表自己的看法和观点。

五、课后反思及拓展延伸的落实
2. 拓展延伸：教师可鼓励学生课后采访身边的劳动者，了解他们的工作故事，以增强学生对劳动人民的尊重和感激之情。

组织学生参加劳动实践活动，培养他们的劳动能力，将理论知识与实际操作相结合。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，清晰明了，以便学生能够听懂并跟上教学进度。

2. 在强调重点内容时，适当提高音量，以引起学生注意。

3. 运用丰富的语调，使课堂氛围更加生动有趣。

二、时间分配
1. 合理安排讲解、实践、提问等环节的时间，确保教学过程紧凑且有序。

2. 在实践活动和随堂练习中，注意观察学生的进度，适时调整时间分配，以保证教学效果。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和引导性，鼓励学生积极思考。

2. 提问时给予学生充分的思考时间，耐心等待他们的回答。

3. 对学生的回答给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的图片、视频等多媒体资源，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 结合生活实例，引导学生关注身边的劳动者，使教学内容更具
现实意义。

教案反思
1. 教学内容是否充实：反思本节课是否涵盖了所有教学目标，教
学过程中是否突出了重点和难点。

2. 教学方法是否得当：思考所采用的教学方法是否适合学生的认
知水平，是否能够激发学生的学习兴趣。

3. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们的参与度和
学习积极性，分析原因并调整教学策略。

4. 课堂氛围：反思课堂氛围是否轻松愉快，学生是否能够在愉悦
的氛围中学习。

5. 教学效果：通过课后作业、小测验等方式，了解学生对课堂所
学知识的掌握程度，以便对下一步教学进行调整。