中学低值易耗品管理制度范本（2篇）

中学低值易耗品管理制度范本
一、目的和范围
本制度的目的是确保中学低值易耗品的合理使用和管理，提高资源利用率，节约校园费用。

适用于全校师生使用的低值易耗品，包括文具、办公用品、实验器材等。

二、管理责任
1. 校务处负责低值易耗品的采购和分配工作，制定采购计划并进行采购。

2. 各部门（班级、科室）负责管理和使用所属区域的低值易耗品，确保物资的安全和正常使用。

3. 教职工和学生应按照管理规定使用低值易耗品，保管物品，杜绝浪费行为。

三、采购流程
1. 校务处根据学校的需求和学生人数编制年度采购计划。

2. 校务处向供应商进行询价，并选择性价比最高的产品进行采购。

3. 校务处与供应商签订采购合同，并按合同约定进行支付。

四、领用和归还
1. 教职工和学生需要低值易耗品时，应填写领用单并经过相关负责人的审批。

2. 符合条件的领用人员可以领取相应数量的低值易耗品。

3. 使用完毕的低值易耗品应及时归还，未归还或损坏的低值易耗品应由领用人负责赔偿。

五、物资管理
1. 各部门需设立低值易耗品存放点，并明确负责人，确保物资安全和整齐摆放。

2. 物资存放点要有清单，记录物资的名称、规格、数量等信息，并及时更新。

3. 物资存放点要进行定期清点，确保库存数量的准确性。

六、耗材使用注意事项
1. 教职工和学生使用低值易耗品时应根据需要合理使用，杜绝浪费行为。

2. 如发现低值易耗品存在质量问题或有异常状况，请及时报告相关负责人。

3. 在使用过程中，发现低值易耗品不足或需要更换时，应及时向相关负责人提出申请。

七、监督检查
1. 校务处定期对各部门的低值易耗品使用情况进行检查，发现问题及时处理。

2. 学校建立低值易耗品巡查制度，对物资存放点进行定期巡查，确保物资的安全和完整。

八、违纪处理
对违反本管理制度的行为，将依据学校相关纪律和规定进行处理，涉及到的违纪责任人将承担相应的法律和经济责任。

九、制度的完善
校务处按照实际工作情况，对本管理制度进行定期评估和完善，并及时下发通知，让全校师生了解并遵守。

以上是中学低值易耗品管理制度范本，旨在规范校园低值易耗品的使用和管理流程，建立有效的资源利用机制，促进学校的可持续发展。

希望本制度能为中学低值易耗品的管理提供参考和指导。

中学低值易耗品管理制度范本（二）
一、背景介绍
随着中学教育的不断发展，学校对低值易耗品的需求越来越大。

为了更好地管理和利用这些资源，确保学校教学活动的正常开展，制定和实施低值易耗品管理制度显得尤为重要。

二、管理目标
1. 确保低值易耗品使用的经济性和合理性；
2. 提高低值易耗品的使用效率，减少浪费；
3. 规范低值易耗品的仓储和领用流程；
4. 强化低值易耗品的巡查、盘点和维护工作。

三、管理内容
1.采购管理
1.1 采购计划：学校应根据实际需要，制定全年低值易耗品采购计划，并在每学期进行调整和补充。

1.2 供应商选择：学校应根据供应商的信誉度、价格和服务等方面考虑，选择有竞争力的供应商。

1.3 采购比价：学校每次采购低值易耗品时，应进行多家供应商之间的比价，确保选择最优质的产品。

1.4 采购合同：学校与供应商进行采购协商时，应签订采购合同明确双方的权利和义务。

2.仓储管理
2.1 仓库设置：学校应设置专门的低值易耗品仓库，保证仓储的安全性和方便领用。

2.2 物品分类：学校应对低值易耗品进行分类，将相同或类似的物品存放在一起，便于管理和查找。

2.3 标志标签：学校应为每个低值易耗品设置标志标签，标明物品名称、数量和存放位置等信息，方便仓储查找和盘点。

3.领用管理
3.1 领用申请：学校教职员工需要领用低值易耗品时，应填写领用申请单，注明物品名称、数量和用途等信息。

3.2 领用审批：学校领导或相关部门负责人应对领用申请进行审批，确保申请的合理性和必要性。

3.3 领用登记：学校应设立领用登记簿，记录每次领用的人员、数量和日期等信息，便于追溯和核实。

4.巡查盘点
4.1 定期巡查：学校应每季度对低值易耗品仓库进行一次巡查，检查物品的存放情况和数量是否与记录一致。

4.2 盘点工作：学校应每年对低值易耗品进行一次全面盘点，核实仓库内物品的数量和存放情况。

4.3 结果处理：对于盘点中发现的差异，学校应及时核实原因并进行调整，确保仓库中物品的准确性和完整性。

5.维护保养
5.1 维护责任：学校应指定专人负责低值易耗品的保养，定期对物品进行检查和维修，确保其正常使用。

5.2 维护措施：学校应加强低值易耗品的日常使用和保养宣传，培养教职员工正确使用和维护物品的意识。

四、管理措施
1.建立完善的低值易耗品管理制度，明确各项管理内容和责任。

2.组建低值易耗品管理工作小组，负责制定管理细则和监督执行情况。

3.加强学校教职员工对低值易耗品使用管理的培训，提高使用效率和资源利用。

4.借助现代化信息化手段，建立低值易耗品管理系统，实现物品信息的维护和查找。

5.加强与供应商之间的合作，争取更多的优惠政策和服务支持。

6.定期召开低值易耗品管理工作会议，总结经验和问题，改进管理措施。

五、预期效果
1.提高低值易耗品使用效率，减少浪费，节约学校资源。

2.规范低值易耗品的仓储和领用流程，提高工作效率，减少人力成本。

3.加强巡查、盘点和维护工作，确保低值易耗品的准确性和完整性。

4.营造良好的管理氛围，培养教职员工正确使用和维护低值易耗品的意识。

六、总结
通过制定和实施中学低值易耗品管理制度，可以更好地管理和利用这些资源，确保学校教学活动的正常开展。

这不仅可以提高学校的
经济效益，还可以培养教职员工的责任感和管理意识，实现学校可持续发展的目标。