中国特色社会主义研究2(2014)
中国特色社会主义理论与实践研究综述
中国特色社会主义理论与实践研究综述专题一当代中国的基本国情和发展实际在新的发展进程上，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，要清醒认识中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是从社会性质和社会发展阶段上对我国国情所作的总体性、根本性判断。
是改革开放取得成功的根本原因之一，就是自觉地从社会主义初级阶段的实际出发制定路线方针政策。
归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
多次强调社会主义初级阶段的问题，就是要求我们继续把社会主义初级阶段基本国情作为推进改革、谋划发展的根本依据，认清全面建设小康社会、基本实现现代化的长期性、艰巨性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性。
“纵观全局，21世纪头一、二十年，对我国来说，是必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。
”这段话当年被写进了党的十六大报告。
我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。
要增强机遇意识和忧患意识，科学把握发展规律，主动适应环境变化，有效化解各种矛盾，更加奋发有为地推进我国改革开放和社会主义现代化建设。
全面深化改革是全面建成小康社会的动力源泉，也是破解我国面临的突出矛盾和问题的必由之路，要以更大的政治勇气和智慧推进改革，用全局观念和系统思维谋划改革，不断推进中国特色社会主义制度自我完善和发展，努力开拓中国特色社会主义事业广阔前景。
专题二中国特色社会主义文化建设党的十七届六中全会提出，坚持中国特色社会主义文化发展道路，努力建设社会主义文化强国。
坚持中国特色社会主义文化发展道路，回答了我国文化建设以什么为指导、沿着什么方向、按照什么要求、围绕什么任务、达到什么目标等一系列重大问题，为我们推进文化改革发展、建设社会主义文化强国指明了方向和路径。
指向学科核心素养的《中国特色社会主义》教学研究
-020-2021年第40期︵总第292期︶教改课改JIAOGAI KEGAI引 言习近平总书记指出“思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程”，这是中国特色社会主义新时代背景下时代赋予思想政治教师的历史使命。
2017年，教育部发布了新的《普通高中思想政治课程标准》，如何在《中国特色社会主义》新教材中落实“构建以培育思想政治学科核心素养为导向的活动型学科课程”的教学理念成了一线高中思想政治教师关注的话题之一。
一、新教材《中国特色社会主义》的背景解读（一）时代背景：新的历史方位下的教育改革深化新时代也是教育的新时代，建设教育强国任重而道远。
十九大报告中指出“必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化”，而思想政治课又是落实立德树人根本任务的关键性课程，培养具有中国特色社会主义理想信念，培养能够带领中国特色社会主义进入更高的发展阶段的新时代青年是思想政治教师必须承担起来的历史使命。
因此，中国特色社会主义思想和理论进入高中政治课堂势在必行。
（二）课程背景：思政一体化下的高中课程建设大中小学思政一体化是全体思想政治教师所面临的一个全新课题，无论习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，还是国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，都指出“要在大中小学循序渐进、螺旋上升地开好思想政治课”。
长期以来，大中小学思想政治课都处于“各自为政”的状态，各学段之间缺乏必要的衔接内容，而高中是打破这个学段壁垒的中间环节，依据《普通高中思想政治课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》），高中思想政治课程有了较大改动，从原来的必修+选修的模块划分为必修+选择性必修+选修课程，《中国特色社会主义》是新增加的必修模块，其保留了原选修模块《科学社会主义常识》的主体知识，同时吸收了高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材内容及十八大、十九大以来的重要精神［1］。
中国特色社会主义理论与实践研究调查报告.doc
《中国特色社会主义理论与实践研究》调研报告学院：林业与生物技术学院班级：林生研1401班:学号: 2014101011007学生姓名: 吕达任课教师：雷家军二〇一三年十一月关于红色革命精神在大学生中影响力的调查报告摘要：大学生作为一个特殊，重要的一个群体，是社会建设重要的一员，是未来社会的创造者。
红色革命精神,是中国老一辈革命者精神重要体现。
在当今社会,学习红色革命精神对我们当代大学生具有极其重要的理论和现实意义。
现采取问卷的形式对在校大学生进行红色革命精神影响力的调查，调查的数据表明在校大学生对红色革命精神的认识不充分，红色革命精神在大学生的影响力偏弱。
调查研究了原因并提出建议。
当代大学生要准确把握红色精神的实质,树立科学的发展观,培养社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人,积极构建社会主义和谐社会,实现中华民族的伟大复兴。
关键词红色革命精神，当代大学生1、引言红色革命精神主要是指中国共产党领导中国广大人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神。
红色革命精神包括革命战争年代所形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等以及与其一脉相承，相互辉映的在新中国成立以后社会主义建设实践中形成的铁人精神、雷锋精神、神七精神、两弹一星精神等，蕴涵着爱国为民、坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、不怕牺牲、敢于胜利等精神，这些精神是新民主主义文化和社会主义文化的精髓，是中华民族精神的升华，是社会主义先进文化的重要渊源，为我国的社会主义建设作出应有的贡献，为民族的伟大复兴添砖增瓦。
青年是祖国的未来、民族的希望, 也是我们党的未来和希望。
中国共产党建党90年来始终保持生机的一个重要原因就是中国共产党内有一群怀抱崇高理想、充满奋斗激情的大学生群体, 这个群体也是中国共产党执政的重要群众基础之一, 大学生群体理想信念是否坚定, 直接影响到党和国家的长治久安和民族复兴大业。
当前在校的大学生群体都是沐浴着改革开放春风的1990年前后出生的, 对90年来中国共产党的艰苦奋斗的发展史、创业史缺乏亲身感受和直接体验, 因此, 红色革命精神承担着很重要的教育功能, 是当代大学生思想政治教育的重要载体之一。
中国特色社会主义实践报告
J I A N G S U U N I V E R S I T Y《中国特色社会主义理论与实践研究》实践报告所属学院：机械工程学院专业班级：14研光学姓名：熊鹏实践项目：当今大学生生活调查实践成绩：任课教师：2014年12月28日实践主题关于大学生的生活消费情况的调查报告实践时间2014年12月2日—2014年12月28日实践地点江苏大学完成方式独立进行（）合作完成（√）（在相应括号内打“√”）合作小组构成学号姓名角色分工Z1403076 熊鹏设计、分发问卷、统计结果Z1403077 钱辰设计问卷、统计结果、修改报告Z1403074 杨风潇设计问卷、统计结果、撰写报告Z1403082 刘丕丕设计、分发问卷、统计结果Z1403081 蒋振豪设计、分发问卷、修改结果Z1403079 刘新金设计、分发问卷、编写结果实践主旨思想通过调查了解当今在校大学生的生活消费现状，并掌握大学生的消费情况来了解我国大学生的消费习性。
生活中的很多消费都与大学生息息相关，通过分析和掌握当今在校大学生的每月生活消费情况，找出当今大学生生活消费倾向和存在的问题，并提出建设性的建议和意见，制定有利于大学生消费的合理方案，使大学生更加明确的规划自身消费，便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。
关于大学生的生活消费情况的调查报告一、前言1、调查背景随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。
近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。
从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。
大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。
如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及如何把握当今在校大学生生活消费情况所出现的问题？为此，我们江苏大学机械工程学院14研光学的学生在中特实践这一环节，对江苏大学的在校大学生的生活消费状况进行了调查，从而对我们学校大学生的消费情况有了一个全面细致的了解，并且找出消费存在的问题及原因，提出建设性建议，以帮助在校大学生养成一个合理的消费习惯，做一个合理的理性消费者。
中国特色社会主义理论与实践研究-答案
科目中国特色社会主义理论与实践研究1、斯大林模式的基本内容，基本特征，并评斯大林模式。
（20分）2、不发达国家建设社会主义的艰巨性和基本经验教训。
（20分）3、如何认识生态社会主义的主要主张？（20分）4、如何看待当代世界上各种社会主义思潮与流派？（20分）5、在当今时代，科学社会主义主要面临哪两大挑战？应该如何正确应对这两大挑战？（20分）1，斯大林模式的基本内容：这个模式形成于斯大林时期，指苏联在长期的社会主义实践中形成的制度、体制以及建设社会主义的方针、政策。
斯大林模式采用高度集中的经济政治体制进行社会主义建设的模式，树立个人崇拜。
它无情的践踏了社会主义的民主和法制基本原则，以长官意志取代社会主义性质的民主集中制，形成了自下而上的金字塔式的个人崇拜，往后踞塔顶的则是斯大林及其接班人。
基本特征：1、高度集中的经济体制：指令性计划有高度集中性、全面性和强制性的特点。
单一的社会主义公有制；优先发展重工业的工业战略；否定和限制商品的计划经济。
2、高度集中的政治体制：高度集权的党的领导体制。
党和国家融为一体，国家完全隶属于党，苏共对国家政治、经济、文化、思想绝对控制。
限制以至取消党内民主。
实行自上而下的干部委派制。
滋长了官僚主义，干部只对上级负责。
总书记个人专权模式建立。
总书记独揽党政军大权，不受任何组织和法律的限制而可以随意决定重大国务。
斯大林执政期间，不需要召开党政大会了。
3、高度集中的文化和意识形态管理体制：文化学术上的是非往往由党组织和党的领导人说了算。
个人迷信、个人崇拜盛行。
个人崇拜是国家高度集权的需要，是为执行高度集权制服务的。
总之它是一个由少数特权领导者阶层高居社会之上，代替工人阶级去实行管理的社会，也就是特卡乔夫所主张的那种“少数革命家”统治的社会，而不是先前马克思所预言的由工人阶级自己去实行管理的社会；它是极权官僚模式的社会主义”、严重“变了形的社会主义”、“曲解了的社会主义”、“专制的”社会主义；它是“为”而不是“由”人民自己去推动社会主义事业。
四川省委党校2014年研究生考试(中国特色社会主义理论)
中国特色社会主义理论体系1、邓小平南方谈话在理论上的贡献？P65（1）坚持解放思想、实事求是的思想路线，提出了“三个有利于标准”；（2）提出解放和发展生产力、走共同富裕道路这两条本质论；（3）明确提出计划经济不等于社会主义，市场经济不等于资本主义；（4）强调发展才是硬道理；（5）强调抓住机遇，发展自己。
南方谈话是中特理论的集大成之作，是理论走向成熟的标志。
2、十八大提出的中国特色社会主义道路是什么？P69在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，建设社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
3、什么是中特理论体系？P70就是包括邓小平理论、三个代表、科学发展观在内的科学理论体系，是对马列主义、毛泽东思想的坚持和发展。
在当代中国，坚持中特理论体系就是真正坚持马克思主义。
4、十八大报告关于中特理论的表述要点？P70（1）由三大科学理论成果构成；（2）是马克思主义中国化的最新成果；（3）坚持发发展了马列主义、毛泽东思想；（4）是党最可贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的思想基础；（5）是不断发展的、开放的理论体系；（6）在当代中国，坚持中特理论体系就是真正坚持马克思主义。
5、夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求？P71★★★在新的历史条件下，夺取中国特色社会主义新胜利，八个“必须坚持”：（1）坚持人民主体地位；（2）坚持解放和发展生产力；（3）坚持推进改革开放；（4）坚持维护社会公平正义；（5）坚持走共同富裕道路；（6）坚持促进社会和谐；（7）坚持和平发展；（8）坚持党的领导。
6、为什么社会主义的根本任务是发展生产力？P83★★（1）社会主义的社会形态高于资本主义，应当具有高度发达的生产力和更高的劳动生产率作为物质技术基础；（2）社会主义国家物质技术基础相对落后，决定了必须把发展生产力作为社会主义的根本任务；（3）基本国情和现阶段的社会基本矛盾，决定了必须把发展生产力作为社会主义的根本任务，始终坚持以经济建设为中心；（4）社会主义本质的内在要求；（5）只有把发展生产力作为根本任务，才能为共产主义准备必要的物质条件。
中国特色社会主义理论与实践研究思考题(内附案)
中国特色社会主义理论与实践研究一、简述题1、中国共产党担当起领导完成两大历史人物的责任，突出表现在哪“三件大事”上？中国共产党担当起了领导完成两大历史任务的责任，突出表现在“三件大事”：一是完成了新民主义革命，实现了民族独立、人民解放；二是完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；三是进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
2、什么是“国情”？我国的基本国情是什么？国情是指一个国家的历史文化传统、自然地理环境、社会经济发展状况以及国际关系等各个方面的总和，也指一个国家某个时期的基本情况，具体包括国家面积、地形、气候、经济实力、经济体制、生产力、对外关系、政党、政治体制、人口、家庭、价值取向、宗教信仰、国际环境和国际关系等。
一个国家的国情，最主要的是指其在一定历史期内的社会性质及其所处的社会发展阶段。
3、为什么说中国仍然是一个发展中国家？从现阶段中国的实际情况看，虽然经过30多年的改革开放，中国初步实现了发达国家上百年才能取得的成就，社会主义市场经济蓬勃发展，经济实力、综合国力上了新台阶，人民生活水平总体上达到小康，国家各项事业取得巨大成就，但中国人口多、底子薄、生产力不发达的状况并没有根本改变，现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康，中国仍然是发展中国家。
（1）从人口的数量和质量看，中国是人口大国，但并非人才强国；（2）从人均国内生产总值看，中国仍然处在世界后列；（3）从人民生活水平看，中国人民生活仅在总体上达到小康；（4）从资源占有情况看，中国人口众多，人均资源占有量少，面临很大的资源环境压力；（5）从城市化程度看，中国仍低于世界水平；（6）从工业化程度看，中国也低于世界平均水平。
4、我国为什么不能搞“三权分立”？“三权分立”这种制度相对于封建专制统治与个人独裁是一种进步，是同资本主义经济和政治特征相适应的精巧设计。
它有利于调整资产阶级内部各党派和各利益集团之间的利益矛盾，有利于维护资产阶级的民主制度和保持资本主义社会的稳定。
中国特色社会主义法学理论体系研究
专业研讨中华传奇７２中国特色社会主义法学理论体系研究◎.焦可君/江西广播电视大学九江市分校...摘要：随着中国的经济不断地向前发展，中国特色社会主义的重要作用也越来越凸显，中国特色社会主义法学理论体系的研究有利于推动我们国家的法治实践的发展，对于我们国家法治社会的建设是具有非常重要意义的，从宏观的社会背景看来，中国特色社会主义体系理论的完善，使得法学理论体系的建设拥有了一个更为完善的环境，我们在建立新时代的法学理论体系的时候，要遵循实事求是和与时俱进的原则，要在科学的指导下建立和完善法学理论体系关键词：中国特色社会主义；法学理论体系；研究经过一代代法学学者的努力,中国的法律制度、法律体系、法治实践的探索以及理论研究已经相当成熟,建设好中国特色社会主义法学理论体系已经成为了现在的法学研究最重要的历史使命,中国特色社会主义法学理论体系是立足于中国社会实际的一门法学理论体系，[1]是符合我们国家国情的一种法学理论体系,这种法学理论体系的建立对于我们国家法学的发展有着重要意义,它具有浓厚的中国特色，[2]是建立健全中国特设社会主义制度必不可少的一部分，这也是推进依法治国必不可少的一步。
一、中国特色社会主义法学理论体系建立的原则（一）思想指引是马克思主义中国特色社会主义法学理论体系是符合中国国情的法学理论体系，只有拥有正确的思想指引才能够让法学理论体系更好更快建立，中国特色社会主义的核心思想来自于马克思主义，因此，建立中国特色社会主义法学理论体系的思想指引也一定是马克思主义，只有这样才能够让建立起的法学理论体系更好地与中国的国情融合，这样的指引下建立起来的法学理论体系才能成为推动我们国家依法治国的强大力量。
（二）实事求是实事求是的思想是马克思主义的精粹，只有实事求是，我们才能建立出中国特色社会主义法学理论体系，才能让这种法学理论体系服务于我们国家。
实事求是的思想一直指导着我们国家的发展，正是因为一切都遵从实际，我们国家才能有这么快的发展步伐，才能有这样震惊世界的发展速度。
中国特色社会主义经济发展面临的机遇与挑战
中国社会主义发展面临的机遇与挑战【摘要】自19世纪中叶，社会主义孕育诞生以来，从萌芽发展逐渐走向成熟，期间也经历了曲折的历程。
在当今经济全球化的发展趋势下，中国特色社会主义事业，为世界社会主义注入了新的活力。
新的时代背景，也为中国社会主义的发展提供了新的机遇，同时也带来了挑战。
于中国而言，抓住机遇，迎接挑战，才能为中国特色社会主义的发展奠定基础。
【关键词】中国社会主义机遇挑战自19世纪社会主义诞生以来，科学社会主义历经了波折，逐渐从萌芽发展走向成熟。
它的发展也并非一帆风顺，也曾遭遇了诸多的挫折和磨难。
中国特色社会主义的发展，就如同是世界社会主义的一股新鲜的血液，因此，如何进一步推进社会主义在当代中国特色社会主义的发展尤其是研究其在发展过程中面临的机遇和挑战，具有十分重要的现实意义。
虽然，眼下的世界“风平浪静”，但是在未来的几十年内，世界上各主要国家和各大战略集团之间的竞争、合作乃至无声的较量，会是怎样的一种结果，我们还无从得知。
也许中国特色社会主义会成为世界的主流，世界社会主义思潮会迎来前所未有的大复兴，当然也有可能中国和其他发展中国家的发展会遇到新的更大的困难。
如果是这样的话，世界社会主义将会步入一个前所未有的低谷。
不管是新的复兴还是更大的困难，世界都会出现一种较大的动荡，这是世界各种矛盾累积到一定程度出现的必然结果。
现在，世界主要大国、各大战略集团都在研究未来几十年中长期世界发展大势和战略态势，这也说明，我国加强对中长期战略的研究是非常有必要的。
1 新的时代背景1.1 全球化趋势加剧随着全球化的加剧，和平与发展日趋成为了当今时代的主题，新的科技成果的出现以及产业革命的兴起，人类社会进入了空前的创新密集和产业振兴时代。
新的生产力和生产关系的出现，打破了原有的工业文明的框架，人类社会活动和观念加速跨越国家和地区，迈向全球社会以及更具活力的区域，其内涵和外延几乎覆盖人类社会的所有领域[1]。
1.2 世界经济增速放缓2008年的那场金融风暴席卷了全球的经济，世界经济也出现了空前的负增长。
中国特色社会主义制度的特点和优势
中国特色社会主义制度的特点和优势本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！中国特色社会主义制度，是中国共产党和中国人民经过90多年的卓绝奋斗，创造、累积的伟大成就,是以中国特色社会主义理论为指导,保障中国社会稳步前行、繁荣昌盛的根本制度。
中国特色社会主义制度中所包含的根本政治制度、基本政治制度、法律体系、基本经济制度以及各项具体制度所形成的一整套制度体系,相互衔接配合，体现了全社会各个领域和谐共处、整体协调的运行模式，凸显了中国特色社会主义制度的特点和优势。
研究中国特色社会主义制度的特点和优势,对于完善和发展中国特色社会主义制度、坚定中国特色社会主义制度自信具有重要意义。
一、中国特色社会主义制度的特点中国特色社会主义制度是中国共产党领导广大人民群众在社会主义现代化建设的伟大实践中创立的，是被实践证明了的符合中国实际的制度设计,它集中体现了社会主义本质要求,体现了中国特色社会主义的自身特点，为全面建成小康社会提供了根本制度保障。
1.符合国情中国特色社会主义制度是历史的必然选择，也是人民群众意志的正确抉择，是实现中华民族伟大复兴的明智之选。
新中国成立之后，经过三大改造,建立了社会主义基本制度，中国成为人民民主专政的社会主义国家。
随着社会主义建设的稳步发展,我党也在逐渐摸索着将中国特色社会主义制度建设成为世界先进国家的制度模式，虽然在发展的过程中有过方向性的迷茫,但最终在几代中央领导集体的带领下，凭借党和人民的超凡智慧和勇气走出了自己特有的道路,创造了特有的制度体系。
例如我国是一个拥有56个民族的大家庭,少数民族占全国总人口的8%以上，而其居住地则占国土总面积的64%左右，西部和边疆大部分地区都是少数民族聚居区，有30多个少数民族与境外的同一民族相邻相依。
这一基本国情,关系到我们国家统_、领土完整、边防安全、民族团结等重要事项,促使我们在建设中国特色社会主义制度时必须处理好、解决好民族问题。
重庆大学研究生院中国特色社会主义参考答案
2014春季《中国特色社会主义理论研究》参考答案1.中国特色社会主义理论体系的内容是什么？为什么它们是一脉相承的？它们各自创造性地回答和解决了社会主义建设中的什么根本问题？以毛泽东为代表的中国共产党人，在领导中国革命和建设的过程中，回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，第一次实现了马克思主义中国化，创立了毛泽东思想。
在毛泽东思想的指导下，中国共产党领导人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国;经过社会主义改造，确立了社会主义制度;进行了社会主义建设的理论探讨，初步探索了社会主义建设道路；邓小平理论回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要问题，标志着中国特色社会主义理论体系的正式诞生。
三个代表进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”这个关键问题，创立了“三个代表”重要思想，深化和发展了中国特色社会主义理论体系。
科学发展观进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和“建设什么样的党、怎样建设党”这两个重大问题，创造性地回答了“实现什么样的发展、怎样发展”这个根本问题，丰富和完善了中国特色社会主义理论体系。
2. 、什么是“三个自信”？它们的内涵、相互关系是怎样的？坚持“三个自信”有何意义？（1）“三个自信”是指道路自信、理论自信、制度自信.（2）内涵：道路自信，指坚持走中国特色社会主义道路的自信心。
理论自信，指坚持中国特色社会主义理论体系的自信心。
制度自信，指坚持中国特色社会主义制度的自信心。
（3）关系：中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，“道路自信”、“理论自信”、“制度自信”是一个整体，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是中国共产党人建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。
（4）意义：道路自信、理论自信、制度自信，这是对全党全国各族人民精神状态的新要求。
A中国特色社会主义理论与实践研究-思考题(2014)
导论1、如何认识中国特色社会主义的基本问题？坚持和发展中国特色社会主义，最根本的是要从理论和实践上清醒认识和科学回答四个基本问题：什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展。
中国特色社会主义的全部理论与实践就是紧紧围绕这四个基本问题展开的。
什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，这是坚持和发展中国特色社会主义以什么样的思想来指导的重大问题。
在长期革命、建设、改革的实践中，中国共产党人认识到：辩证唯物主义和历史唯物主义，是马克思主义最根本的世界观和方法论；实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想；坚持人民群众是历史的创造者、致力于实现最广大人民的根本利益，是马克思主义最鲜明的政治立场；坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
坚持马克思主义，必须以科学的态度对待马克思主义。
马克思主义是颠扑不破的科学真理，任何时候都要坚持，否则就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。
同时，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，不断推进理论创新，用发展着的马克思主义指导新的实践。
建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，这是中国共产党在整个社会主义历史阶段都必须探索和回答的问题。
改革开放以来，中国共产党紧紧抓住这个基本问题进行深入探索，明确我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；提出以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放的重大论断；提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，促进人的全面发展是社会主义的根本要求等。
《中国特色社会主义理论与实践研究》--考试复习资料
Part 2 辨析题1、卡夫丁峡谷能否跨越？（答1）实践证明社会主义国家无法跨越卡夫丁峡谷，历史事实证明，资本主义的卡夫丁峡谷在落后国家是不可能完全跨越的，虽然可以部分跨越，但是是有严格限制条件的。
生产方式是社会发展的决定力量，落后国家不可能完全跨越资本主义的生产方式而直接过渡到社会主义，落后国家必须吸收和利用资本主义制度所创造的一切积极成果，部分通过卡夫丁峡谷，同时在卡夫丁峡谷之旁开辟卡夫丁栈道，开创具有本国特色的社会主义，才能最终取得社会主义的胜利。
（答2）（1）资本主义卡夫丁峡谷的确切内涵：关于马克思所引用的“卡夫丁峡谷”一词的含义，理论界主要有两种认识。
一种认为“卡夫丁峡谷”是指资本主义生产发展的过程。
所谓可以不通过资本主义制度的卡夫丁峡谷，就是可以超越资本主义生产发展的整个阶段，由前资本主义的生产方式直接进入以公有制为基础的社会主义生产方式阶段。
另一种认为“卡夫丁峡谷”意指资本主义的社会形态。
前资本主义国家在特殊的历史条件下，可以直接进入社会主义社会，不仅实现生产方式的变更，同时也实现社会制度的更新。
（2）关于跨越“卡夫丁峡谷”的主要理论有：（一）马克思、恩格斯关于东方社会“亚细亚生产方式”的理论；（二）列宁的帝国主义论和社会主义可能在不发达国家首先胜利的理论；（三）俄国在相对落后国家实现社会主义的实践。
（3）跨越卡夫丁峡谷所具备的内在条件落后的东方国家绕开资本主义制度直接进人高于资本主义的社会主义社会，依据科学社会主义的理论和20世纪实践所提供的事实，至少必须具备以下条件：其一，创造出高于资本主义的社会生产力；其二，吸收资本主义的一切肯定成就。
其三，世界范围内无产阶级革命的胜利和社会主义运动的高潮。
（4）“跨越论”对当代中国特色社会主义的启示（即我国如何跨越卡夫丁峡谷）(一)建设中国特色社会主义必须正确认识马克思、恩格斯“跨越”与“不可跨越”的辩证关系。
马克思恩格斯经典作家认为, 任何国家、民族的历史发展都要受到生产力决定生产关系这一客观规律的制约，生产力的发展阶段是不可跨越的。
中国特色社会主义理论与实践研究
中国特色社会主义理论与实践研究一、简答题：1.中国特色社会主义的基本问题（4个问题）⑴什么是马克思主义，怎样对待马克思主义（要继承与发展）。
⑵建设什么样的社会主义，怎么建设社会主义。
⑶建设什么样的党，怎样建设党。
⑷实现什么样的发展，怎样发展。
2.中国特色社会主义经济制度和体制的基本内容（三个基本要点）⑴基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的社会主义初级阶段基本经济制度。
⑵分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的社会主义初级阶段的分配制度。
⑶在社会主义公有制的基础上，在国家宏观调控下使市场在社会资源配置中发挥的基础性作用的经济体制。
3.中国特色社会主义政治制度和基本内容（四条五要）⑴人民民主专政是中国的国体。
⑵人民代表大会制度是中国的根本政治制度。
⑶中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度是中国特色社会主义的政⑷民族区域自治制度是中国的一项基本政治制度。
⑸基层群众自治制度是中国的一项基本政治制度。
4．发展社会主义民主的内容⑴一是健全民主制度。
⑵二是丰富民主形式。
⑶三是拓宽民主渠道。
⑷四是保障人民的知情权、参与权、表达权和监督权。
⑸五是以党内民主带动人民民主。
5.社会主义核心价值体系的基本内容⑴社会主义指导思想：马克思主义指导思想。
⑵中国特色社会主义共同理想。
⑶以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
⑷社会主义荣辱观。
6.中国特色社会主义社会建设的基本点（六大建设一体化推进：经济、政治、文化、社会、精神、文明）⑴关于构建和谐社会的思想。
⑵关于保障和改善民生的思想。
⑶关于实现和维护社会公平正义的思想。
⑷关于促进城乡协调发展的思想（城乡统筹）。
⑸关于兼顾不同阶层利益的思想。
⑹关于加强和创新社会管理的思想。
7．什么是两型社会。
（资源节约型、环境友好型的基本内容）资源节约型社会是指以能源资源高效率利用的方式进行生产、以节约的方式进行消费为特征的社会体系。
环境友好型是指人与自然和谐相处为目标，以环境承载力为基础，以遵循自然规律为核心，以绿色科技为动力，倡导环境文化和生态文明，追求经济、社会、环境协调发展的社会体系。
《中国特色社会主义理论与实践研究》课程简介
第三讲第三节
中国特色社会主义文化建设
讲授、讨论、多媒体教学
第三讲第四节
中国特色社会主义社会建设
讲授、讨论、多媒体教学
第三讲第五节
中国特色社会主义生态文明建设
讲授、讨论、多媒体教学
学习参考书（注明编者，出版社，出版时间及版次）
《科学社会主义理论与实践》，华中科技大学科学社会主义与国际关系教研室编，华中科技大学出版社2003年版。
讲授、讨论、多媒体教学
第二讲科学社会主义理论
重点掌握马克思主义理论本身的科学性
讲授、讨论、多媒体教学
第三讲科学社会主义理论在当代中国的实践
联系实际，掌握中国特色社会主义理论体系的实质内容
讲授、讨论、多媒体教学
第三讲第一节
中国特色社会主义经济建设
讲授、讨论、多媒体教学
第三讲第二节
中国特色社会主义政治建设
课程
主要
内容
第一讲导论
第二讲科学社会主义理论
第三讲科学社会主义理论在当代中国的实践
第一节中国特色社会主义经济建设
第二节中国特色社会主义政治建设
第三节中国特色社会主义文化建设
第四节中国特色社会主义社会建设
第五节中国特色社会主义生态文明建设
实践（实验）环节
无
主要教材
序号
性质
教材名称
编著者
出版单位
出版时间课程类型1讲授类2.研讨类拟授课教师
王勇、刘志锁
课程总学时
36
开课学期
1
课程总学分
2
课程教学目标与基本要求：
通过学习，要求学生对科学社会主义的形成和发展以及其他社会主义流派的基本观点及其在实践中的运用情况有较好的把握，对社会主义改革不同模式及其结果有全局性的了解并且能够做出判断。联系实际，在中国特色社会主义理论体系的指导下，结合自身专业，为实现两个百年奋斗目标和实现中华民族的伟大复兴而努力学习，不懈追求。
关于中国特色社会主义建设的科学概括和探索
我国特色社会主义建设的科学概括和探索在我国特色社会主义理论体系中，我国特色社会主义建设是至关重要的一环。
它为我国长期发展提供了独特的方向和路径，体现了我国人的创新精神和实践能力。
而要深刻理解我国特色社会主义建设的科学概括和探索，首先需要从我国特色社会主义的基本内涵和发展特点入手。
一、我国特色社会主义的基本内涵和发展特点1.1 坚持我国的领导是我国特色社会主义最本质的特征。
我国作为国家的领导核心，是我国特色社会主义的“领头羊”，发挥着治国理政的主心骨作用。
其领导力量不仅来自于其党员和干部队伍，更来自于党的领导核心的统一和全体党员的自觉性。
1.2 坚持以经济建设为中心是我国特色社会主义发展的关键。
我国特色社会主义建设将经济建设作为首要任务，以经济建设为中心，着力发展生产力，提高人民生活水平，不断推进国家的经济繁荣与社会进步。
1.3 坚持我国特色社会主义道路是我国特色社会主义最鲜明的标志。
我国特色社会主义道路是在我国特定的历史条件下形成的一条有我国特色的社会主义发展道路，是经过长期实践检验的，是有效推动我国特色社会主义建设的法宝。
1.4 坚持是我国特色社会主义政治发展的根本保证。
我国特色社会主义建设坚持人民民主基本原则，巩固和发展的政治制度，推进全面依法治国，落实党的领导和相结合的制度原则。
1.5 坚持全面深化改革是我国特色社会主义建设的强大动力。
我国特色社会主义建设以全面深化改革推进国家治理现代化和国家治理体系和治理能力现代化，不断增强社会的活力、创造力和核心竞争力。
二、我国特色社会主义建设的科学概括和探索2.1 实现“两个一百年”奋斗目标的驱动力。
我国特色社会主义的建设既是对国家建设的总体安排，也是对国际关系的重要规划。
在我国的领导下，我国特色社会主义的建设充分利用我国特色社会主义道路的独特优势，推动全国经济社会持续稳步发展。
2.2 推动全面深化改革和扩大开放。
我国特色社会主义的建设加强国家治理，深化改革，完善社会主义民主，促进法治建设，以及推动扩大对外开放。
【精选】中国特色社会主义理论与实践研究(整理版)
中国特色社会主义理论与实践研究（整理版）导论一、中国特色社会主义是当代中国的主题1.两大主要历史任务：实现民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕是近代以来中华民族始终面临的两大历史任务。
2.党紧紧依靠人民完成和推进了三件大事：(1)完成了新民主主义革命，建立了新中国，实现了民族独立、人民解放；(2)完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度；(3)进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
3.两大历史任务间的关系：(1)民族独立、人民解放，是实现国家富强、人民富裕的历史前提；(2)实现国家富强、人民富裕，是实现民族独立、人民解放的根本目的，也是保证国家强大、维护民族尊严的重要物质基础。
4.正确认识当代中国的历史任务：(1)认识当代中国的历史任务，应在完成和推进三件大事的基础上，继续书写中华民族伟大复兴的辉煌篇章；(2)认识当代中国的历史任务，应正确把握好两大历史任务之间的关系；(3)认识当代中国的历史任务，应当展望和把握未来中国发展的光明前景，坚定不移地坚持和发展中国特色社会主义。
二、中国特色社会主义的主要内容（一）中国特色社会主义的基本问题1.什么是马克思主义？怎样对待马克思主义？2.建设什么样的社会主义？怎样建设社会主义？社会主义的本质——解放生产力，发展生产力（根本任务），消灭剥削、消除两极分化（根本任务、根本方向），最终达到共同富裕。
社会主义的本质属性——社会和谐。
社会主义的根本要求——促进人的全面发展。
怎样建设社会主义：既要坚持科学社会主义原理又要根据时代条件和人民愿望发展社会主义。
3.建设什么样的党？怎样建设党？明确党的历史方位：已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党，已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党成为在对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。
提出了坚持立党之本、巩固执政之基、壮大力量之源的重大论断——坚持“三个代表”重要思想。
中国特色社会主义事业总体布局历史演进及启示
中国特色社会主义事业总体布局历史演进及启示作者：王忠祥来源：《学术探索》 2014年第2期基金项目:南京师范大学泰州学院科研基金资助项目（Q201207）作者简介:王忠祥，男，南京师范大学泰州学院法学院讲师，主要从事中国近代史和当代政治制度研究。
王忠祥（南京师范大学泰州学院法学院，江苏泰州225300）摘要：改革开放以来，中国特色社会主义事业总体布局从物质文明建设、精神文明建设“两位一体”到物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设“三位一体”，到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”，再到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”，经历了一个不断探索、不断创新、日趋完善的发展历程。
这是我们党对中国特色社会主义认识的一次次升华，我们可以从中得到一些启示。
关键词：中国特色社会主义；总体布局；历史演进中图分类号:D616文献标识码:A文章编号:1006-723X(2014)02-0005-052012年11月8日，胡锦涛同志在党的十八大报告中指出：“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体［1］。
”改革开放30多年来，我们党在推进中国特色社会主义现代化建设的历史进程中，不断拓展、丰富中国特色社会主义事业的科学内涵，不断探索、实践着中国特色社会主义事业所包含的各方面的目标和任务，不断形成、丰富、完善中国特色社会主义事业总体布局。
从物质文明建设、精神文明建设“两位一体”，到物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设“三位一体”，到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”，再到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”，中国特色社会主义事业总体布局，经历了一个不断探索、不断创新、日趋完善的发展历程。
这是我们党对中国特色社会主义认识的一次次升华，我们可以从中得到一些启示。
一、从“两位一体”到“三位一体”新中国成立后，尤其是1957年下半年以后，由于我们党在指导思想上的失误，以及“左”的思想的干扰和破坏，我国社会生产力的发展极其缓慢，“文化大革命”时期甚至出现了停滞和倒退；人民群众的生活水平长期得不到改善，不少地区处于极端贫困状态；我国同发达资本主义国家在经济文化发展方面的差距进一步拉大。
中国特色社会主义法治体系研究
中国特色社会主义法治体系研究随着中国的发展，法制建设和法治体系建设也在不断的推进和完善。
中国特色社会主义法治体系的研究已经成为当前中国法制建设的一项重要任务，它是推进法治建设的必要条件和保障。
本文将探讨中国特色社会主义法治体系的研究，讨论它的特点和意义。
一、法治的内涵和意义法治是指国家和社会的各项事务都必须遵守法律的原则，它是现代文明的标志。
法治的实施必须建立在法律制度的基础上，法律保证了社会秩序的稳定和公正。
法治是现代社会发展的必要条件，它能够促进社会经济的发展和人民的幸福，维护社会稳定和安全。
中国的法治建设始于改革开放以后，改革开放以来，中国的法治建设和法制环境都有了长足的进步。
中国已经制定了一系列的法律法规，并且对法律的实施和执行也进行了一系列的重要改革。
2014年，中共中央发布了《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），这是中国全面推进法治建设的重要战略方针。
二、中国特色社会主义法治体系的特点中国特色社会主义法治体系是指中国基于国情现状和发展阶段的法律制度。
中国特色社会主义法治体系具有以下特点：1、以宪法为核心的法治体系中国特色社会主义法治体系以宪法为核心，以宪法为根本，以立法、行政、司法三权分立为基本制度，以人民代表大会制度和基层民主制度为基础。
2、社会主义法律体系中国特色社会主义法治体系是由社会主义法律体系构成的。
社会主义法律体系包括行政法、刑法、民法、商法、法律程序法、国际法等法律领域，它们之间是相互关联的，构成了社会主义法律体系的完整性。
3、省级立法制度中国特色社会主义法治体系的一个显著特点是省级立法制度。
中国由于地域广阔，区域间的经济、文化情况差异很大，为了满足这些差异和需要，省级立法制度得以建立。
这一制度使得各个地区可以根据本地实际情况制定法律，提高立法的效率。
4、依法治国原则中国特色社会主义法治体系的建设秉持的是“依法治国”的原则。
这一原则强调法律的法理性、时效性和有效性，要求全体公民、政府机关和执法部门都要在法律的约束下行事，强化法律的首位地位。
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中国特色社会主义理论与实践研究
5
• 1900年 义和团运动高潮年《辛丑条约》签定 • 1905年 中国同盟会成立
• 1911年 黄花岗起义
• 1911年 保路运动 • 1911年10月10日 武昌起义
• 1912年（民国元年） 中华民国成立
• 1913年 二次革命 • 1915年 护国运动开始
霍布森
2015-1-20
希法亭
考茨基
布哈林
13
中国特色社会主义理论与实践研究
1、列宁的帝国主义论
（1）帝国主义是资本主义的最高阶段
列宁指出：帝国主义是资本主义发展的特殊阶段， 是资本主义的最高、最后阶段，其特殊性首先表现在 垄断性。 帝国主义的实质就是垄断，是资本主义的垄断阶 段。在资本主义变成资本帝国主义的过程中，‚经济 上的基本事实，就是资本主义的自由竞争为资本主义 的垄断所代替‛。即19世纪末20世纪初，世界资本主 义已经从自由资本主义阶段发展到垄断资本主义的新 阶段。
2015-1-20
中国特色社会主义理论与实践研究
18
2、列宁的一国胜利论
（1）列宁的‚一国胜利论‛的形成与发展
A、最早表述于1915年8月的《论欧洲联邦口号》 ‚经济和政治发展不平衡是资本主义的绝对规律。 由此就应得出结论：社会主义可能首先在少数甚至在 单独一个资本主义国家内获得胜利。‛
2015-1-20
2015-1-20
中国特色社会主义理论与实践研究
10
二、从历史的角度看待中国特色社会主义
2、发展模式的探索
2015-1-20
中国特色社会主义理论与实践研究
11
一、列宁的探索与列宁主义
关于列宁主义
列宁主义是马克思主义与19世纪末20世纪初帝国 主义和无产阶级革命时代国际共产主义运动尤其是与 俄国工人革命运动相结合的理论结晶。
2015-1-20
中国特色社会主义理论与实践研究
4
• 1840年-1842年 鸦片战争
• 1841年5月 广州三元里人民痛击英国侵略者
• 1842年 《中英南京条约》签订，鸦片战争结束 • 1844年 《中美望厦条约》、《中法黄埔条约》签订
• 1851年-1864年太平天国运动
• 1856-1860 第二次鸦片战争 • 1858年 清政府分别与英、法、美、俄签定《天津条约》 • 1860年 清政府分别与英、法、俄签订《北京条约》 • 1883-1885年 中法战争 • 1894-1895年 甲午中日战争 • 1895年 中日《马关条约》签定 • 19世纪90年代 帝国主义国家掀起瓜分中国的狂潮 • 1898年 戊戌变法 2015-1-20
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中国特色社会主义理论与实践研究
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（二）列宁对俄国社会主义的初步探索
2、‚直接过渡‛的思想和战时紧急措施的结合—战 时共产主义政策（军事共产主义政策）
(1)实行战时共产主义的特殊背景
从1918年3月到1921年底，面对协约国的武装干 涉和内部的武装叛乱。为了动员国内一切资源以保证 国防和人民生活的基本需要，布尔什维克党实行战时 共产主义政策。 列宁指出，战时共产主义政策是‚极度贫困、经 济破坏和战争迫使我们所实行的一种临时的办法。‛ 战时共产主义政策是‚直接过渡‛思想和战时紧急措 施的结合。
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中国特色社会主义理论与实践研究
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1、列宁的帝国主义论
（2）帝国主义是腐朽的资本主义。
这种腐朽性是帝国主义特有的，是与帝国主义的 垄断分不开的。
为什么垄断会导致腐朽？原因有二：
一是垄断在经济上人为地阻碍技术进步和其他一切 进步； 二是垄断并不消除自由竞争，
但是凌驾于竞争之上。
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中国特色社会主义理论与实践研究
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英控制下的上海海关
1899设于汉口的德华银行
位于上海徐家汇的天主教堂。
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中国特色社会主义理论与实践研究
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1000多个不平 等条约， 30多个租界
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中国特色社会主义理论与实践研究
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• 封建主义的基础、战争与革命的时代背 景导致中国特色社会主义的贫穷与问题
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中国特色社会主义理论与实践研究
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2、列宁的一国胜利论
马克思、恩格斯的共同胜利论
马克思、恩格斯在认真研究西欧资本主义发展状 况的基础上，得出无产阶级革命必须在几个资本主义 国家几乎同时发生才能取得胜利的结论。
列宁的一国胜利论
列宁在深入研究和分析资本主义发展到帝国主义 新阶段的基础上，对无产阶级革命的发展提出了社会 主义革命可能在不发达国家首先胜利的理论。
• 1915年 新文化运动开始
• 1916年 袁世凯恢复帝制失败 • 1917年 张勋复辟失败
• 1917年 护法运动开始 2015-1-20 中国特色社会主义理论与实践研究 • 1919年5月4日 五四爱国运动爆发
6
• 1921年7月中国共产党成立 • 1924—1927年第一次国共合作 • 1927—1937年土地革命 • 1937—1945年抗日战争 • 1946—1949年解放战争 • 1949—1956年社会主义革命 • 1956—1976年社会主义探索
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中国特色社会主义理论与实践研究
2、列宁的一国胜利论
（2）列宁分析社会主义可以在经济落后国家 首先胜利的条件
不发达国家由于资本主义发展不充分，封建势力存 在，造成这些国家资产阶级软弱性、动摇性、甚至叛 卖性，他们不可能举起民族民主革命的旗帜，把这些 国家引上资本主义发展道路； 这些国家的无产阶级人数虽少，但革命性强，有农 民做同盟军，有经过长期革命斗争锻炼的无产阶级政 党的领导。
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中国特色社会主义理论与实践研究
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1、列宁的帝国主义论
（3）帝国主义是垂死的资本主义
因为存在垄断，帝国主义国家之间经济政治发 展不平衡规律的作用特别突出。由于世界已经被帝 国主义列强瓜分完毕，后起的帝国主义国家结盟与 先发的帝国主义国家结成的协约国相对抗，帝国主 义的世界大战不可避免。 战争造成的破坏，必将使帝国主义时代的其他 两大矛盾激化，并且上升为主要矛盾，进而引发世 界革命的发展，最后必将以无产阶级革命的胜利而 告终。‚帝国主义是无产阶级社会革命的前夜。‛
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中国特色社会主义理论与实践研究
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2、列宁的一国胜利论
（2）列宁分析社会主义可以在经济落后国家 首先胜利的条件
帝国主义时代资本主义发展不平衡加剧。各国在竞 争中往往以军事冲突和战争的方式重新瓜分世界，帝 国主义的内部冲突加深，从而造成资本主义链条中的 薄弱环节。 帝国主义战争的严重破坏，使一些经济不发达国家 的社会矛盾尖锐化，使这些国家的人民除了起来革命 之外没有别的出路。
在直接过渡思想的指导下，十月革命后 建立了经济制度和经济建设模式：
（1）全国土地收归国有，使用权归农民，并由国家 在国有土地上组织国营农场、农民合作社； （2）大工业、大商业、大银行、铁路、对外贸易等 收归国有，实行国家垄断；对一般私人企业，取消 商业秘密，强迫工商企业合并为各种联合组织；对 小生产者，强迫联合在各种消费合作社中； （3）在国民经济运行机制方面，由国家组织产品分 配代替了私营商业，国家收购粮食供应城市，收购 工业品供应农村。
‚直接过渡‛思想的实质就是不给旧经济一个 ‚适应社会主义的准备时期‛，而直接‚按共产主义 原则来调整国家的生产和分配‛。这种指导思想，就 是不允许多种旧经济长期存在，力图在一个短时期内 建立起‚纯粹的‛公有制经济制度。
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中国特色社会主义理论与实践研究
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（二）列宁对俄国社会主义的初步探索
中国特色社会主义理论与实践研究
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1．列宁的帝国主义论
（3）帝国主义是垂死的资本主义
资本主义进入帝国主义阶段后，资本主义社会 生产社会化与生产资料资本主义私人占有制之间的 基本矛盾不仅没有消失，而且由它派生出三大尖锐 矛盾： A、帝国主义国家之间的矛盾； B、帝国主义内部资产阶级与无产阶级之间的矛盾； C、帝国主义同殖民地、半殖民地人民之间的矛盾； 其中，帝国主义国家之间的矛盾上升为主要矛盾。
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中国特色社会主义理论与实践研究
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（二）列宁对俄国社会主义的初步探索
1、1917年十月革命战争以后到1918年3月外国武装 干涉以前，列宁‚直接过渡‛的社会主义思想和社会 主义经济制度、经济建设模式的建立 十月革命后，列宁不失时机地提出了党把工作重 心转移到经济建设上来，管理国家的重任。怎么管理 国家？列宁提出‚直接过渡‛的思想‛。
列宁主义：‚列宁探索由俄国革命带头实现世界 共产主义的思想体系‛。
列宁依据时代的变化和俄国的具体国情，提出了 社会主义革命新理论，并对如何建设社会主义的问题 进行了新探索。
2015-1-20
中国特色社会主义理论与实践研究
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（一）列宁的帝国主义论和一国胜利论
关于帝国主义的基本观点
A、英国经济学家霍布森：帝国主义是一种‚扩张政策‛； B、第二国际理论家希法亭：帝国主义是金融资本的 经济政策； C、考茨基：帝国主义是一种非和平的暴力兼并政策； D、布哈林：帝国主义是金融资本的政策
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中国特色社会主义理论与实践研究
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（二）列宁对俄国社会主义的初步探索
(3)对战时共产主义政策的评价
战时共产主义政策对粉碎外国武装干涉，保证战 争胜利起了重大作用，但实质上把社会主义必须消灭 商品经济的观点付诸于实践，使经济陷入困境，表现 为：粮食极端缺乏；工厂停工；农民普遍不满，农民 暴动。 列宁及时总结经验教训，‚我们计划用无产阶级 国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义 原则来调整国家的产品生产和分配，现实生活说明我 们错了‛，彻底否定在落后俄国实行‚直接过渡‛的 指导思想，‚在一个大工业不发达，小农经济占优势 的国家，直接过渡到共产主义，在经济上是不可能 的。‛