海湾的认识
海洋认知课件ppt
海洋生态保护与可持续发展。关注海洋生态系统健康，保护生物多 样性，合理开发利用海洋资源等。
06
海洋认知实践与活动
海洋观测与实验
海洋观测
通过各种观测设备和技术，对海洋环境进行实时监测，获取 海洋温度、盐度、流速、海浪、潮汐等数据，有助于了解海 洋的动态变化。
海洋实验
通过科学实验，研究海洋现象和过程，探索海洋生态系统的 运行机制，为保护和利用海洋资源提供科学依据。
气候调节
海洋通过吸收大量二氧化碳和热量，对全球气候 具有调节作用。
交通与贸易
海洋是全球贸易和交通的重要通道，对全球经济 一体化具有重要意义。
人类与海洋的和谐共生
保护海洋环境
倡导绿色发展理念，减少污染 物的排放，保护好海洋生态环
境。
合理利用海洋资源
遵循可持续发展的原则，合理 开发利用海洋资源，避免过度 捕捞和开采。
海洋渔业资源
海洋渔业资源丰富
全球海洋渔业资源丰富，为人类 提供了大量的蛋白质来源。
可持续利用
为了保护海洋生态环境和渔业资源 的可持续利用，各国政府采取了一 系列措施，如设立渔业保护区、限 制捕捞量等。
养殖业发展
随着养殖技术的不断进步，海水养 殖业逐渐成为人类获取海洋渔业资 源的重要途径。
海洋矿产资源
海洋科普教育活动
海洋知识讲座
01
邀请专家学者，为公众讲解海洋科学知识，提高人们对海洋的
认识和理解。
海洋科普展览
02
通过展览展示海洋生物、地质、气象等方面的内容，让公众了
解海洋的奥秘和美丽。
海洋主题夏令营
03
组织学生和家庭参加以海洋为主题的夏令营活动，通过实地考
察和体验，增强对海洋的热爱和保护意识。
3.1+大洲和大洋+第2课时+教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期人教版(2024)
教学设计课程基本信息学科地理年级七年级学期秋季课题第一节大洲和大洋（第2课时）教学目标和要求1．阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。
要求学生运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点；根据世界地图说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲和四大洋。
2．结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。
要求学生结合日常生产生活的例子，说出海洋对人们生产生活的影响。
内容要点说明【四大洋】1．教材图3.10展示了四大洋的面积、形状轮廓及与大洲的相互位置关系。
2．关于海与海峡的概念，教材没有直接解释，而是通过教材图3.11进行直观展示，让学生在地图上认识海和海峡。
3．海洋对人类生产生活的影响是本次课程标准新增加的内容，重在培养学生的海洋意识。
教材课文主要通过实例，重在说明海洋对交通运输的影响。
“活动”设计的主题也围绕“认识海洋对人类的意义”展开，目的是让学生结合身边的实例，说明海洋对人类生产生活的影响。
教学过程教学环节主要师生活动新课导入【展示】郑和宝船模型图及郑和远航绘制的局部航海图。
【承转】我国古人对浩瀚无际的海洋充满了幻想和向往，留下了无数动人的传说和诗赋。
明朝航海家郑和七下西洋，称得上是中国古代航海事业的顶峰，写下了世界航海史上辉煌的一页。
这节课，我们一起走近海洋，了解海洋。
新课学习【展示】教材图3.11。
【提问】海洋是海和洋的总称，海和洋有什么区别？【学生活动】说出海是洋的边缘部分且靠近大陆，常常由半岛或岛屿与大洋隔开。
它和邻近的海洋大多以海峡相连。
【提问】图中有哪些海、洋和海湾？海有哪些类型？【学生活动】1．读教材图3.11，圈出图中的海、洋和海湾。
2．尝试将海进行分类。
【讲述】波罗的海、亚德里亚海、黑海等深入大陆的内部，被称为内海。
地中海则介于大陆之间，被称为陆间海。
北海位于大陆和大洋的边缘，称为边缘海，还有挪威海、巴伦支海也属于边缘海。
海岸地貌 教案
海岸类型教案教学目标：一、了解主要海岸类型的分布、成因及发育规律。
二、了解潮汕地区的海岸类型。
三、区分主要的海岸类型。
重点难点：分别以潮汕地区海门及澄海为例的山地丘陵海岸及平原海岸的发育过程、特点。
解决措施：通过对两种海岸的实地观察，感知其海岸特点及海岸所处的发育阶段。
重点讲解发育过程，分点列出各自特点。
教学方法：经过野外实地观察，结合身边地理，回归课堂进行总结认识主要海岸类型。
教学步骤：一、导入课堂同学们，我们生活在沿海地区，无时不刻不受着海洋的影响，可以说，海洋对于在沿海的人们来说，是最重要的生活元素。
大家已经都亲临过海门和澄海，感受过海洋的气息。
而大家是否注意到，在海岸带上形成的独特地貌呢？今天就带大家重新认识这些海岸带上海洋雕琢出来的地貌景观——海岸地貌。
二、整体框架教师根据要点结合图片进行讲解，山地丘陵海岸与平原海岸做深入分析。
（1）海岸分类：山地丘陵海岸（智利、台湾东部、潮汕海门地区）平原海岸（渤海湾、黄河长江入海口、潮汕澄海地区）生物海岸（海南、大堡礁、南海）（2）海门——山地丘陵海岸（基岩海岸）的发育及特点：初期：曲折海岸岬角——海蚀地貌发育（海蚀穴、海蚀崖、海蚀拱桥、海蚀柱等）海湾——雏形堆积地貌中期：基岩海岸与砂砾质海岸相间岬角——较大规模海蚀地貌、海蚀平台海湾——堆积地貌发育（连岛沙坝、沙嘴、拦湾坝、湾顶沙滩）末期：平直海岸岬角消失，出现广阔海蚀平台，海岸趋于平直。
（3）澄海——平原海岸的发育及特点：初期：离岸堤、海滩、沙嘴、泻湖（波浪与泥沙的共同作用）中期：泻湖面积缩小、潮水通道、潮汐三角洲（潮流与波浪的影响）末期：沿岸堤、泻湖消失、堆积平原三、重点难点的完成过程（画图并提问）请问同学们，根据你们的观察及课堂的学习掌握，应如何区分澄海和海门地区两种海岸类型？它们有何特点？各处于哪个发育阶段呢？（学生小组讨论，派代表阐述）（明确）在海门地区能见到海蚀柱、海蚀崖、海蚀平台等海蚀地貌，又能见到砂质沙滩等堆积地貌，所以海门地区海岸应当属于山地丘陵海岸，并处于发育期。
海洋变迁：趣话海洋知识
人类共同的财富： 国际海底区域
02
二 多“景”的海洋
二 多“景” 的海洋
一 奇特 的海洋风
貌
二 叹为 观止的海
上建筑
三 崎岖 亮丽的海
岸
二 多“景”的海洋
一 奇特的海洋风貌
0 1
平坦富饶：大
陆架
0 2
海底巨龙：洋
中脊
0 3
海洋最深处：
海沟
0 4
海洋史书：海
洋沉积物
0 5
移动的山丘：
海洋冰川
二 多“景”的海洋
三 海洋家族“姐妹花”
二 异彩纷呈的大海
北冰洋的“暖 池”：巴伦支海
世界交通要道： 阿拉伯海
海上草原：马尾 藻海
大自然的杰作： 珊瑚海
04
四 话说蓝色生命圈
四 话说蓝色 生命圈
一海 洋——生 命的摇篮
二 形形 色色的海
洋生物
三 海洋 生物的秘
密
四 话说蓝 色生命圈
一 海洋——生命的摇 篮
什么是海洋 生物
一 喧嚣的海洋世界
一 海洋从何而来
追根溯源—— 海洋的产生
众说纷纭：三 种学说
海水来源的真 相
一 喧嚣的海洋世界
二 波澜壮阔的海洋
认识辽阔 的海洋
1
海洋是怎 样划分的
2
海水到底 有多咸
3
风姿绰约的 海峡和海湾
4
一 喧嚣的海洋世界
三 不可不知的海洋名词
蓝色国土：领海、 公海、内海
资源独享：专属经 济区
空中海盗： 军舰鸟
滑翔冠军： 信天翁
海洋卫士： 红树林
红色的海 藻：红藻
四 话说蓝 色生命圈
二 形形色色的海洋生 物
(新版)《海洋教育》教材框架构建及目标定位
3.引导学生关注生活中常见的自然现象，并能主动提出问题、开展探究活动。
6
海洋里的好伙伴
1.知道海洋中动物之间互利共生、相互依存的关系。
2.感受海洋动物间的和谐相处。
7
海上飞行家
1.认识各种各样的海鸟，了解它们的特点、生活习性等。
2.树立保护海鸟、保护海洋的环保意识。
四年级
领域
序号
活动主题
活动目标
认识
海洋
1
蓝色国土(走近四大海域)
1．了解蓝色国土含义以及构成，树立整体国土观。
2．知道我国的四大海域，了解我国四大海域的地理位置、范围、物征等。
3．树立珍视蓝色国土的观念。
4．培养学生合作、探究、分析信息、问题能力。
2
沧海桑田
1．知道地球表面海陆处在不断地运动和变化之中。
10
海边寻趣
1.知道海边生活有很多乐趣，了解海边游戏的多种方法。
2.在游戏活动中培养学生的合作交流能力。
3.通过组织学生开展海边游戏活动，初步培养学生亲近海洋的情感。
11
大海的故事
1．了解我国及世界其他沿海地区的一些传说故事。
2．引导学生初步感知海洋文化。
12
海娃的童谣
1.了解与大海有关的童谣。
2.搜集并选择自己喜欢的与大海有关的童谣，进行配画和朗诵等活动。
2．学会通过沙盘的制作和观察实验，探究海底地形地貌。
探索
海洋
5
我看海岸工程
1．初步了解常见的海岸工程。
2．关注海岸工程的建设，感受海岸工程给当地发展带来的变化。
3．能积极参与保护海岸的活动，增强保护海岸的意识。
中图版八年级地理上 第一章 地球运动与海陆分布
，而且它的空间指 变化。
第一章·地球运动与海陆分布
第二节 海陆分布
知识目标
• 1、了解世界的陆地和海洋分布特征 • 2、了解七大洲及其主要特征及七大洲分界
线 • 3、了解四大洋及其主要特征 • 4、重点掌握七大洲及其四大洋空间分布位
置
一、陆地与海洋
1.陆地与海洋的面积比
海陆面积比较
海洋 (3.61亿平方千米）
世界第二大洋，轮廓呈“S”型 ，航运发达
世界第三大洋，北部为特有的季 风洋流
最小的大洋，地处北极圈内，有 极昼、极夜现象
5、认识七大洲和四大洋及相对位置
K北冰洋
亚洲
F
太 北美洲 I
平H 洋
G 南美洲
北冰洋
欧洲E
A 亚洲
D 非洲 J
印度洋
C
B
南B极洲
看图说出与欧洲相邻亚的洲大、非洲洲 看图说出非洲濒大临西的洋大、印洋度洋
从北极上空看 逆时针 从南极上空看 顺时针
地球的自转
大家注意观察：地球的 自转有什么特征？
地球不停地自转使
得地表上昼与夜发 生了什么变化
地球绕转的轴： 地轴 地球自转的方向：自西向东
地球自转周期： 一天 地球自转的结果 昼夜更替
：
地球自转的地理现象及产生的原因 昼夜交替（周期：1个太阳日）
b、a、由地于球地不球发不光停、的不进透行明自，转所运以动地，球所上以产生了昼夜现交象替
三、四大洋
1、基本概念： 洋、海、海峡、海湾 、内海 2、四大洋： 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
3、面积大小与深度比较： 4、四大洋主要特征： 5.认识七大洲和四大洋及相对位置（学习重点)
1.基本概念：洋、海、海峡、海湾
认识东海海湾”系列文章——湄洲湾
撰文｜哈格“认识东海海湾”系列文章——湄洲湾湄洲湾位于福建省沿海中部，泉州市和莆田市的交界处，与台湾省隔海相望。
其地形深入内陆，三面环山，从湾口向内依次形成三道屏障，分别是：横亘湾口的湄洲岛；往湾内5海里处，呈东北—西南排布的盘屿、大竹屿、小竹屿、小霜屿等岛屿；以及再往湾内7海里↑ 福建，莆田，湄洲岛处，呈平列排布的罗屿、横屿和洋屿。
早在1921年，孙中山先生在《治国方略》中这样描述：福建的湄洲湾建港条件“世界不多，中国少有”，并提出把湄洲湾建设成“东南第一良港”。
后来在我国“八五”计划时，湄洲湾被交通部确立为“中国21世纪重点建设的四大深水中转港”之一（另外三个港口是深圳的盐田港、宁波的北仑港和大亚湾）。
如今，湄洲湾已被我国列入东南沿海港口群，是台湾海峡西岸三大主枢纽港之一。
湄洲湾的地位如此重要，得益于其优越的自然条件和独特的区位优势。
湄洲湾南北长33千米，东西宽30千米，水域面积516平方千米，岸线总长289千米，其中泉州市辖区海岸线162千米，莆田市辖区岸线127千米。
海湾北岸水深10～16米，南岸水深10～20米，拥有10米以上天然深水岸线超过57.4千米，可建深水泊位150多个。
海湾纳潮量达24.23亿立方米，且退潮速度大于涨潮速度，水体自净能力强。
另外，湾内无大河流入，海水中含沙量低。
总而言之，湄洲湾是一个岸线绵长、港阔水深、不冻不淤的清水港。
湄洲湾北距上海港510海里，南离广州港484海里，东距台中港72海里，可谓是处于长江三角和珠江三角的中点。
它是大陆离台湾直线距离最短的港口，是大陆与台湾进行交流的重要平台。
同时，湄洲湾是距离江西省最近的一个出海口，江西省所需的绝大多数煤炭也正是经过湄洲湾港口至昌福铁路(向莆铁路)输入。
湄洲湾分为肖厝港区、斗尾港区、秀屿港区和东吴港区等4个港区。
>>> 肖厝港区肖厝港区位于湄洲湾南岸泉州市泉港区境内，西起屿仔，东至虾屿，早在宋元时期就有与南洋群岛通航的记载。
人教版高中地理选修二海洋地理 第一章第一节《地球上的海与洋》优质课件(共24张PPT)
曲折
众多 全部在北 半球
一二三
图表导读读教材图1.3 四大洋的分布 大洋分界线主要是海、海峡或某一条经线。对四大洋分布的内 容,重在掌握四大洋的相对位置和主要特点,而对分界线作一般了 解即可。
一二三
三、海、海峡、海湾 1.海的分类:按照它所处的位置可分为边缘海、内陆海和陆间海。 (1)边缘海:位于大陆边缘,一面以大陆为界,另一面以半岛、岛屿 或群岛与大洋分开。 (2)内陆海:深入大陆内部的海。 (3)陆间海:介于大陆之间,并有海峡与相邻海洋相连通。 2.海峡、海湾的概念 (1)海峡指连通海洋与海洋的狭窄天然水道。 (2)海湾是洋或海延伸进大陆,且深度逐渐减小的水域。
1 2 3 4 5-6 7
4世界第一、二大洋的分界线为( ) A.白令海峡 B.纽芬兰岛60°W C.通过合恩角的68°W经线 D.通过好望角的20°E经线 解析:世界第一、二大洋分别为太平洋和大西洋,其分界线为通过 合恩角的68°W经线。 答案:C
读图,完成第5~6题。
1 2 3 4 5-6 7
1 2 3 4 5-6 7
1关于洋的说法,错误的是( ) A.大洋内洋流系统强大,但由于洋面复杂,因此理化性质不稳定 B.有稳定的潮汐系统 C.远离大陆,深度大、面积广 D.是海洋的中心部分,也是海洋的主体 解析:大洋内洋流系统强大,洋面较均一,具有稳定的理化性质。 答案:A
1 2 3 4 5-6 7
一二三
二、四大洋
A太平洋,B大西洋,C印度洋,D北冰洋。
一二三
四大洋概况比较:
项目
太平洋
水温、水深
温度最高 深度最大
轮廓形状 近于椭圆形
海岸线 东直西曲
岛屿
最多
半球位置
既跨东西半球,又 跨南北半球
【高中地理】高中地理选修二讲学稿：第一章+海洋概述+
第一章海洋概述第一节地球上的海与洋【课程标准】读图认识世界海洋的分布大势，了解海与洋的区别。
【学习目标】1、能在地图上分辨出各大洲、大洋的分布，能说出主要海、海峡、海湾的名称。
2、能将海进行简单分类。
3、会阐述重要海峡、海在海上运输中的战略及经济意义。
【学习过程】一、世界海洋与陆地分布活动一：在下图中填上各大洲、大洋的名称，并用“┄┄”标出各大洋和大洲的分界线。
二、海与洋的区分活动二：阅读课本P2，完成下列表格。
三、四大洋概况四、海、海峡、海湾活动三：阅读课本P3—P4，完成下列表格。
1、海的分类：活动四：阅读西亚地图五、读西亚地图完成下列各题：（1）填写主要海的名称。
A、；B、；C、；D、；E、；F、；（2）上述海中属于边缘海的有（填字母）；属于内陆海的有（填字母）；属于陆间海的有（填字母）。
2、海峡：连通与之间的天然水道。
3、海湾：洋或海延伸进，且深度逐渐的水域。
活动五：一艘货轮从英国首都伦敦沿最短航线到我国天津港，沿途需经过哪些重要的海？并将它们分类。
（内陆海/陆间海/边缘海）活动六：探讨红海、地中海的战略和经济意义？【课时评价】一、基础过关1．下列属于陆间海的是A．地中海B．阿拉伯海C．东海D．日本海2．以白令海峡为分界线的是A．大西洋和印度洋B．印度洋和太平洋C．太平洋和北冰洋D．北冰洋和大西洋3．近年来我国已成为石油净进口国，将石油从波斯湾运达上海港，走最近航线要依次经过A．霍尔木兹海峡、曼德海峡、马六甲海峡B．曼德海峡、马六甲海峡、台湾海峡C．马六甲海峡、霍尔木兹海峡、琼州海峡D．霍尔木兹海峡、马六甲海峡、台湾海峡4．位于太平洋与印度洋、亚注与大洋洲“十”字路口的海峡是A．马六甲海峡 B．白今海峡 C．德雷克海峡 D．台湾海峡5．全部位于东半球的大洋是A．大西洋B．太平洋C．印度洋D．北冰洋6．下图中海峡不是两大洲分界线的是A．①海峡B．②海峡C．③海峡D．④海峡7．渤海和黄海分别属于A．陆间海边缘海B．边缘海内陆海C．海湾边缘海D．内陆海边缘海8．读下图，与图中A、B、C、D四个海域名称对应正确的是A．墨西哥湾、南海、孟加拉湾、北海B．加勒比海、南海、阿拉伯海、北海C．加勒比海、日本海、波斯湾、波罗的海D．墨西哥湾、日本海、阿拉伯海、波罗的海二、能力挑战9、读“世界海陆分布随纬度的变化图”，完成下列问题。
“认识东海海湾”系列文章——三门湾
三门湾撰文｜哈格60 | Ocean World 2022Copyright©博看网. All Rights Reserved.三门湾位于浙江东部沿海,地处宁海县东部,象山县南部,属浙江省宁波市管辖,从尖洋岛以北的石浦水道与东海相通,是一处湾口面向东南开放的半封闭海湾。
三门湾是浙江省区域面积仅次于杭州湾的第二大海湾，环三门湾依次有象山、宁海、三门三个县。
湾内长40余千米，宽约10千米，低潮总面积390余平方千米，平均水深约9米，有6个良好的深水港汊和淤泥舌状滩地分布其间。
↑ 三门县浦坝港落日Ocean World 2022 | 61Copyright ©博看网. All Rights Reserved.在历史上，三门湾扮演着重要的角色。
早在宋朝的时候，三门湾便作为浙江省重要的运输码头声名远播，它的名声一度传到了日本，朝鲜等国家。
明清“海禁”后，三门湾的航运业备受冷落几近停滞，过去热闹的码头也渐渐被遗弃。
到了清朝末期的1899年，意大利欲强租三门湾以用作海军基地，由于遭清朝朝野一致反对而未成，即“三门湾事件”。
同一时期，清朝大臣张嘉禄就奏请圣上希望可以开发三门湾，不过由于各种原因未被采纳实行。
1916年8月间，孙中山先生亲自到三门湾进行考察，对三门湾赞不绝口，称其为实业之要港，甚至载于《建国方略》中，并在《实业计划》中把三门湾作为东方的第九渔业港。
资源储备三门湾素有“三门湾，金银滩”的美誉，山海兼备，有着得天独厚的滩涂、港口、浅海、湿地等资源。
土地滩涂 三门湾区域土地滩涂资源充裕，集中了象山、宁海、三门三县的主要发展腹地和围垦资源，近海滩涂面积404平方千米，约占浙江省滩涂资源总面积的15.5%，其中可开发滩涂116万亩，近期可规划利用的有30万亩。
港口岛礁 三门湾共有大陆岸线和岛屿岸线1285千米，约占浙江省全部岸线资源的五分之一。
从北到南，有象山港、石浦港、力洋港、健跳港、浦坝港等大小不一的天然港湾，可建万吨级以上深水泊位码头40个以上。
第二节 人类对海洋的探索与认识
解析：第(1)题，俄罗斯北部唯一的不冻港是摩尔曼斯克，它 之所以不冻是因为受到强大的北大西洋暖流的影响。第(2)题， 英吉利海峡地处西风带，冬季由于海陆温差大，所以风力强 劲，风急浪高，货船颠簸摇晃。第(3)题，由于地中海海区蒸 发量大于降水量，所以，地中海的海水盐度偏高，但海面偏 低，故在直布罗陀海峡，表面的海水向东流，下层海水向西 流；再加上此时该地区受西风带的控制，货轮顺风顺水，所 以感觉船速明显加快。第(4)题，红海海区地处副热带高气压 带的控制之下，蒸发量大但降水稀少，同时，海区又比较封 闭，周围几乎无淡水注入，故成为世界上盐度最高的海区。
2．阅读材料，回答下列问题。 材料 美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开 辟了新的活动场所。东印度和中国的市场、美洲的殖民地、 对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航 海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革 命因素迅速发展。 (1)材料中所述的观点是在人类认识海洋的哪种背景下提出 来的？ (2)从材料中可知人类对海洋的认识发生了哪些变化？
[主干知识回顾]
[重点语句必记] 1．海与洋的区别从以下几方面去比较：面积、水深、受陆地影 响程度、水温、盐度、海流系统等。 2．四大洋的分布与特点，从以下几方面比较：面积、轮廓、水 温、盐度、深度等。 3．海峡、海湾的把握重点主要是：轮廓、经纬度、对交通的影 响。 4．人类对海洋的认识经历了以下几个过程：鱼盐之利、交通通 道、生存发展空间、地球环境调节器。
解析：第 1 题，以①为主要航海工具的时代为 15 世纪前的时 代，人类对海洋的认识是“靠海吃海和就近航海”，形成了 海洋有“鱼盐之利和舟楫之便”的观念。第 2 题，人类首次 完成环球航行是 1519～1522 年麦哲伦完成的，那时人类航海 的动力主要是风力、海流和人力。第 3 题，内燃机出现在第 一次工业革命之后，与之对应的海洋探索事件是 1872 年“挑 战者”号环球航行。第 4 题，在以序号②为主要航海工具的 时代，人类对海洋的认识局限在气象要素和洋流等方面，通 过一系列探险活动，认识了世界海陆分布，了解了地球表面 的整体面貌。 答案：1.B 2.B 3.C 4.A
第7课 海湾战争
2008.03
ZDH
20 ★
1、沙漠风暴行动－空中战役阶段(1991.1.17～2.23) 目的是夺取和保持制空权，摧毁伊拉克的核、生、化 武器，主要军工厂、军事设施和军事力量,瘫痪伊军指挥 系统,瓦解科威特境内伊军，为地面进攻创造条件。空中 战役包括战略性空袭、夺取战区制空权和为地面进攻做 好战场准备。至2月23日，多国部队共出动飞机近10万架 次，投弹9万吨，发射288枚"战斧"式巡航导弹和35枚空 射巡航导弹，并使用一系列最新式飞机和各种精确制导 武器，对选定目标实施多方向、多波次、高强度的持续 空袭，极大削弱了伊军的指挥、控制、通信和情报能力、 战争潜力和战略反击能力,使科威特战场伊军前沿部队损 失近50%，后方部队损失约25%，为发起地面进攻创造了 2008.03 ZDH 21 条件。
(1)现实目的： ①掠夺财富，转嫁国内经济危机
②夺取领土，改善海湾战略态势 ③控制石油资源，提高国际地位 ④建立海湾地区霸权(根本目的) ★伊拉克入侵科威特的根本目的是什么？
(2)历史因素： 伊克矛盾由来已久，两国长期存在边界纠分，
伊拉克认为„„
(3)外部条件： 随着两极格局走向解体，中东地区„„
2008.03 ZDH 4
2008.03
ZDH
16
污拉 灭 在1991年海湾战争期间，科威特境内600 多口油井 染 雅 惶熊 地， 大火烧了9个月才被扑灭，空中飘浮的尘埃居然飘落到 事山 炎 无熊 狱空 这是两只沾满了石油，无法飞行，只 喜马拉雅山南麓，生态环境被大面积破坏。此外，战争期 故 ， 中 炎 助燃 能在海滩和岩石上待以毙命的海鸟。。。 间泄漏的石油，覆盖了1000多平方公里的海域，污染了 和这 飘 烈 的烧 500多平方公里的海岸。被伊拉克军队倾倒在科威特沙漠 石是 浮 焰 骆的 中的6000万桶石油，形成了面积达49平方公里的黑色油湖， 油迄 的 狂 驼油 火今 尘 并浸入土壤深处，使科境内40％的地下水资源遭受严重污 舞 ，井 灾历 埃 染。 飞 正历 。史 居 腾 1991年3月至5月期间，波斯湾北部沿岸的水鸟数量 试时 。上 然 ， 图九 锐减97％。 。最 飘 这 逃个 美军使用的贫铀弹爆炸后产生的细微颗粒将长期破坏 大落 这是两个濒临死亡的小男孩，一个身患白血病， 是 离月 生态环境，导致受污染地区肿瘤、心血管和神经系统的疾 的到 几 这才 另一个先天畸形。。。 病患者明显增加，还会导致白内障、造血系统障碍、生育 石喜 头 人被 能力下降、胎儿畸形甚至死亡等。 油马 仓 间扑 2008.03 ZDH 17
2019-2020学年高中地理人教版选修2学案：第一章 第一节 地球上的海与洋 Word版含答案
第一节地球上的海与洋情景导入目标定位当今世界面临资源短缺、环境恶化、生态失调等一系列问题，这使人们对海洋的认识有了质的飞跃。
海洋是人类活动拓展的重要空间，是地球环境的调节器，是人类生命支持系统的重要组成部分，也是可持续发展的宝贵财富。
在这样的大背景下，爆发于2012年4月11日的中国与菲律宾的南海对峙事件，更是将世人的眼光引向广袤的海洋。
【思考】什么是海洋，人类为什么日益关注海洋及海洋权益呢？1.读图认识世界海洋的分布大势。
2.了解海与洋的区别。
海与洋的概念和区别，四大洋概述，海、海峡、海湾的不同。
一、海与洋的区分1.海洋、海、洋的概念(1)海洋是海和洋的总称。
(2)洋是海洋的中心部分，也是海洋的主体。
(3)海是海洋的边缘附属部分。
1．一般情况下，人们把海和洋合在一起叫海洋，请问如何划分海和洋呢？提示：洋是海洋的中心部分，也是海洋的主体；海是海洋的边缘附属部分。
洋一般远离大陆，由半岛、岛屿、群岛同海划开，水域面积非常广阔，水深超过2 000米。
洋底地形以海盆、岭脊为主，这就是大洋的特征。
海是海洋靠近大陆的部分，内侧是大陆，外侧是大洋，中间以群岛、岛屿为界，深度较浅，面积比大洋小得多。
例如，亚洲东部，以日本群岛、琉球群岛、台湾岛和菲律宾群岛一线把洋和海划开，东面为大洋，西面为大海。
如果洋和海之间并没有岛屿和群岛分布，如在美洲西海岸的广阔水域，可以根据海底地形来划分，陆架和陆坡所占据的水域为“海”，海以外的水域为“洋”。
2.海、洋的区分(1)洋远离大陆，深度大，面积广，受大陆影响小，具有稳定的理化性质和潮汐系统，以及强大的洋流系统。
(2)海则靠近大陆，深度浅，面积小，兼受洋、陆影响，具有不稳定的理化性质，潮汐现象明显，没有独立海流系统。
2．海洋对陆地有何影响？提示：一是海洋热容量大，可以调节沿海地区的温度变化幅度；二是借助水循环，影响大陆的降水状况。
二、四大洋1.太平洋轮廓近于椭圆形，南北窄，中间宽；东部海岸平直陡峭，西部海岸较曲折，岛屿多，是全球岛屿最多的大洋。
历史小作文 对地中海不同名称的认识
历史小作文对地中海不同名称的认识全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:泛蓝的大海,璀璨的历史大家好!我是小明,上小学三年级。
今天老师布置了一个作业,要我们查阅资料,了解一下地中海这个古老而神奇的大海,它在历史长河中曾经有过许多不同的名字。
做完这个作业后,我对地中海产生了浓厚的兴趣,也让我更加热爱历史这门学问。
首先,让我们回到很久很久以前,公元前15世纪的时候。
当时,希腊人称呼地中海为"内陆海"。
对于生活在爱琴海沿岸的他们来说,地中海就像是一个环绕在腹地周围的大海湾。
随着时间推移,罗马帝国的版图不断扩大,地中海也逐渐成为了罗马的内海。
所以在公元前1世纪,罗马人开始称它为"罗马内海"。
到了公元7世纪,阿拉伯人统治了地中海沿岸的大部分地区后,他们也为这片富饶的海域取了一个新名字——"白色的海洋"。
我猜,这可能是因为地中海经常吹着盛行风,海面上漂浮着无数白色的浪花,显得格外灿烂夺目。
进入中世纪时期,由于宗教的影响,欧洲人常常将地中海称为"基督教海"。
毕竟,当时耶稣的教义在这片土地上传播得很广,教会的力量也极为强大。
但是,在同一时期的阿拉伯语中,地中海却被称为"罗马海"。
看来,阿拉伯世界仍然保留着对古罗马帝国的记忆和认知。
再后来,从文艺复兴时期开始,地中海逐渐被西方世界普遍称为"中间的海洋"或"内陆海"。
这些名字体现了这片海域地理位置的特殊性,它位于欧洲、亚洲和非洲三大洲的中央,向来是东西方文明交流的纽带。
直到今天,我们把它称为"地中海",这个响亮的名字就如同这片海域在世界历史长河中曾经浸泡的文明碎片,每一个名字都凝聚着不同时期、不同文明的智慧和记忆。
阳光明媚的地中海啊,你的面貌历经千年的沧桑更迭,却依旧熠熠生辉,像一颗璀璨的明珠,吸引着世人的目光。
周深湾的评价-概述说明以及解释
周深湾的评价-概述说明以及解释1.引言1.1 概述周深湾是位于某某省份某某城市的一个美丽海湾，被誉为该地区的自然宝藏。
这片海湾地处温暖的亚热带气候区域，拥有丰富的自然资源和独特的生态环境。
周深湾以其壮丽的海景和多元化的生物种类而闻名，吸引了无数游客和自然爱好者。
周深湾位于某某省份的中部沿海地区，靠近某某市中心，交通便利。
它的地理位置使得周深湾成为了一个旅游胜地，并且受到了当地政府和环保组织的重视和保护。
周深湾拥有广阔的海域和清澈的海水。
在海湾的东部，是一个宽敞的沙滩，沿着海岸线延伸。
沙滩上的细沙洁白如玉，给人一种温柔柔软的感觉。
而在海湾的西部，是一片壮丽的海岛，岛上长满了郁郁葱葱的森林，给周深湾增添了一抹浓郁的绿色。
周深湾的自然环境异常丰富多样。
海湾中的海水清澈见底，水下世界各种珊瑚、鱼类和其他海洋生物在这里原生态地生存着。
而沙滩上的海鸟、螃蟹等生物也构成了周深湾独特的生态系统。
除了丰富的生态环境外，周深湾还蕴藏着丰富的矿产资源和文化遗产。
海湾周边的山区富含矿产资源，如金、银、铜等，给当地经济发展带来了巨大的潜力。
而海湾附近的历史遗迹和传统村落也吸引了众多文化爱好者的关注。
综上所述，周深湾地理位置优越，自然环境丰富多样，蕴含着丰富的矿产资源和文化遗产。
这个美丽的海湾给人们带来了无尽的惊喜和探索的机会。
通过对周深湾的评价和研究，我们可以更好地了解和保护这一宝贵的自然资源，同时也能为当地的旅游业和经济发展做出贡献。
1.2文章结构文章结构部分的内容如下:文章结构主要包括以下几个方面：引言、正文和结论。
本文将首先介绍周深湾的地理位置和自然环境，然后探讨周深湾的价值与意义以及对其的评价。
下面将详细介绍各个部分的内容。
引言部分将对整篇文章进行概述，简要介绍周深湾及其背景，并明确文章的目的。
通过引言，读者可以对即将阐述的周深湾的评价有一个初步的了解。
正文部分是本文的主体部分，将详细介绍周深湾的地理位置和自然环境。
北半球凹岸凸岸规律
北半球凹岸凸岸规律1.引言1.1 概述概述部分的内容：北半球的凹岸和凸岸是地理学研究中的重要主题之一。
凹岸是指海岸线向内弯曲的地貌特征，而凸岸则是指海岸线向外凸出的地貌特征。
这两种地貌特征在北半球的海岸线上普遍存在，并且具有一定的规律性。
通过对北半球海岸线的观察和研究，我们可以发现凹岸通常出现在大陆板块沿海地区。
这些凹岸往往是由于河流、海浪和潮汐等力量的侵蚀作用导致的。
相比之下，凸岸往往出现在海洋板块沿海地区，它们通常是海浪和潮汐等力量的沉积作用的结果。
凸岸的形成往往会导致海岸线向外延伸，形成一些重要的地理特征，如海角、海湾等。
北半球凹岸和凸岸的形成机制与地球板块运动密切相关。
在板块运动的作用下，大陆板块和海洋板块会发生相对运动，从而导致不同的地质力量作用于海岸线。
这些地质力量的不同作用方式决定了凹岸和凸岸的形成。
了解北半球凹岸和凸岸的规律对我们认识地球的地质和地貌变化具有重要意义。
通过研究凹岸和凸岸的分布和形成机制，我们可以更加深入地理解地球的地质演化过程。
同时，这也对我们认识海洋生态系统的组成和演变以及海洋资源的合理开发具有指导意义。
本文将对北半球凹岸和凸岸的特征进行系统的总结和分析，探讨其形成机制，并对其在地理学研究中的意义进行深入探讨。
通过这篇文章的撰写，希望能够增加人们对北半球海岸线地貌变化的了解，并为进一步研究提供一定的参考。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将分为三个主要部分来探讨北半球凹岸凸岸规律。
首先，在引言部分会概述整篇文章的目的和重要性。
接下来，在正文部分中，将详细研究北半球凹岸和凸岸的特征。
最后，在结论部分，对北半球凹岸凸岸规律进行总结，并讨论这一研究对地理学领域的意义。
在第一部分引言中，我们将概述本文的目的和重要性。
具体来说，我们将介绍北半球凹岸凸岸规律的研究背景，并阐明为什么这一规律对地理学具有重要意义。
在这一部分中，我们会提出问题和目标，为读者提供对整篇文章内容的整体了解。
海湾战争对我们的启示
海湾战争对我们的启示海湾战争发生于1991年1月17日～2月28日，是一场以美国为首的多国联盟在联合国安理会授权下，为恢复科威特领土完整而对伊拉克进行的局部战争。
众所周知第一次海湾战争是缘起于伊拉克对科威特的入侵。
二伊战争后萨达姆政权陷入了内政外交的重重危机之中，特别是经济上的困境无法摆脱，萨达姆政权不反省并纠正自己的错误政策从而通过正确的选择走出困境，反而做出了吞并科威特以掠夺资源逃避债务的错误抉择。
伊拉克这一建立在对国际政治大势错误判断下的鲁莽行动，立即招到整个世界的反对。
以美. 英等38个国家组成的多国部队仅用16天的时间就将伊拉克几十万军队彻底击溃，恢复了科威特的主权。
由于我出生较晚，未能当时就了解到战争的信息，只能从书籍和网上了解到事情的经过，这场战争来得快去得也快，但是参与的国家却不少，其中又有超级大国美国，关于为什么有这场战争，尼克森说得最坦白∶为了美国的利益。
事实上，这句话并不只是他个人的意见，是所有帝国主义一致的心声，美国在远东的利益就是石油，这间接地影响了他能否得到世界霸权，在足够的利益驱使下，国家就如同一个没有情绪的最自私的人类一样。
抛却战争的正义性不谈，本次战争是美军自越南战争后主导参加的第一场大规模局部战争。
在战争中，美军首次将大量高科技武器投入实战，展示了压倒性的制空、制电磁优势。
通过海湾战争，美国进一步加强了与波斯湾地区国家的军事、政治合作，强化了美军在该地区的军事存在，同时为2003年的伊拉克战争打下了伏笔。
据战后统计，在这场战争中，伊拉克方面在参战的43个师中共有38个师被重创或歼灭，6.2万人被俘，3847辆坦克、1450、辆装甲输送车、2917门火炮被击毁或缴获，107架飞机被击落、击毁或缴获。
海湾战争为什么能如此迅速的结束？并且以萨达姆军团的全面失败而告终？这给中国军队一个很大的启示。
假如把美军换成中国军队，会是什么样的结局？假如把伊拉克军队换成中国军队，又会是什么结局？虽然从感情上说我们都不希望我们国家的军队会败于美军，但理智告诉我们，我们很难做到美军那样。
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海湾的认识
海湾是指海或洋伸入陆地形成明显水曲的海域。
通常三面为陆，一面为海，有U形及圆弧形等。
在中国辽阔的近海疆域中，存在诸多的大中小型海湾。
其中，最主要的有位居渤海的渤海湾、辽东湾、莱州湾，位居东海的杭州湾，以及位居南海的北部湾等海湾。
渤海湾是渤海西部的浅水海湾，三面环陆，与河北、天津、山东的陆岸相邻，东以滦河口至黄河口的连线为界与渤海相通。
面积1.59万平方千米，约占渤海1／5。
海底地势由岸向湾中缓慢加深，平均水深12.5米。
辽东湾是中国纬度最高的海湾，位于渤海北部，在长兴岛与秦皇岛联线以北。
为地堑型凹陷。
湾底地形自顶端及东西两侧向中央倾斜，东侧深于西侧，最大水深32米。
莱州湾位于渤海南部，是受郯(城)一庐(江)大断裂带控制、由断块凹陷而形成的北北东向的海湾。
湾口东起龙口的屺角，西至老黄河口。
由于河流泥沙堆积，水深一般不超过10米。
杭州湾是典型的喇叭形海湾。
西起澉浦一西三闸断面，东至扬子角一镇海角连线。
湾口宽达100千米，自口外向口内渐狭，到澉浦仅为20千米。
杭州湾北岸为长江三角洲南缘，沿岸深槽发育；南岸为宁绍平原，沿岸滩地宽广。
北部湾位于中国南海海域北部。
东起雷州半岛、琼州海峡，东南为海南岛，北至广西壮族自治区，西迄越南。
面积约44 238平方千米。
水深一般20～50米，最深不超过90米。