作文校本研修总结

作文校本研修总结
在本次校本研修活动中，我们围绕“创新作文教学方法”这一主题，开展了一系列的研讨和
实践活动。

通过对国内外作文教学理论的学习，结合我校学生的实际情况，我们探讨了如
何在作文教学中激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作兴趣和能力。

我们对传统的作文教学模式进行了反思。

传统的作文教学往往过于注重格式和技巧的训练，忽视了学生个性的培养和思维的发展。

在本次研修中，教师们一致认为，作文教学应该更
多地引导学生表达自我，鼓励他们自由发挥，而不是机械地套用模板。

我们分享了一些创新的作文教学方法。

例如，利用情景模拟让学生置身于一个特定的环境
之中，激发他们的感官体验和情感反应；采用小组合作的方式，让学生在讨论和交流中碰
撞思想火花，共同完成一篇作文；还有引入多媒体技术，通过图片、视频等多种形式丰富
学生的写作素材。

在实践环节，我们组织了一次以“我的未来之城”为主题的作文活动。

学生们被鼓励发挥想象，设计出自己心目中的未来城市。

这次活动不仅锻炼了学生的写作能力，更重要的是培
养了他们的创新意识和未来思维。

我们还邀请了几位资深的教育专家来校进行讲座。

专家们的分享让我们对作文教学有了更
深层次的理解，也为我们的教学方法提供了宝贵的指导和建议。

经过这一系列的研修活动，教师们普遍反映收获颇丰。

不仅提升了自身的教学理念和方法，也增强了团队协作和资源共享的意识。

学生们的作文水平也有了明显的提高，他们在写作
中更加自信，作品更具创意和感染力。

校本研修是一种贴近实际、针对性强、效果显著的教师专业发展方式。

通过这样的研修，
教师能够不断地更新知识、拓宽视野，同时也为学生创造了更加丰富多彩的学习环境。

我
们相信，持续的校本研修将会对提升我校的教育教学水平产生深远的影响。