作文,学会生存自我保护

作文,学会生存自我保护
篇一：作文：学会自我保护
学会保护自己
我们生活的世界似乎和平、安详、快乐，看起来十分安全、幸福。

但是，各种各样的
天灾、人祸，随时都有可能神不知鬼不觉地来到我们身边。

生命只有一次，我们不能让宝
贵的生命轻易地被咄咄逼人的死神毁于一旦，所以，我们要懂得自我保护，要学会生存，
才能让生命之花在暴风雨面前昂首怒放。

我没有经历过山火的洗礼，没有经历过自然灾害和人为灾害的压制，但我经历过一次
让我发抖的经历。

就在上个月，一天下午放学，我和往常一样走路回家。

过了鸿景园，我需要独自走一
条人不多的路。

这里没有了往日的喧哗，使我不由得增添了几分警惕。

这时，一辆汽车从我身边经过。

一个中年男子坐在里面。

他打开窗户问我：“嘿，同学，你是哪所学校的？”当我听到这句话时，我不禁感到惊讶：他是谁？他遇到坏人了吗？妈妈说别理那个陌生人，别理他，别理他。

于是我假装没听见，走上前去。

但他没有停下来。

他真的跟着我，试图用他的手拿走我的书包。

他生气地说：“过来问问，你是哪所学
校的？你为什么不上车说！”我非常害怕，我的心像一辆疾驰的野马一样跳了起来，我的
手无法控制地颤抖。

但我假装很平静，说：“对不起，我想我没有时间。

”虽然我离开了“危险区”，但我仍然非常紧张，担心他会再次赶上。

他脱手逃跑了。

在天桥上，我记下
了他的车牌。

我准备一路跑。

回到家后，我告诉母亲，她又给了我安全教育。

从那以后，
我每天放学回家时都非常警惕，不理会陌生人的闲聊。

我再也没有遇到过这样危险的事情。

或许，一些人问路是真的不知道路，但我们常说“防人之心不可无”，即使他们是真
的有事情，我们也不能掉以轻心。

在生活中，学会生存，懂得保护自己是十分重要的。

面
对危险，要沉重冷静，用智慧、勇气和信念与事故斗智斗勇，庇护珍贵的的生命之花。

第二章：求生作文的详细教学计划
学会生存习作教学设计
教学目标：
1.能通过学习课文，结合生活实践，提高自我保护，学会生存的意识，并能发表自己
的看法，陈述对学会生存，自我保护的思考。

2.能写一篇关于自我保护的作文，清楚地解释事情的经过，清楚地写下自我保护的方法。

3.能参与小组合作评议，修改自己的习作。

课前准备：
1.留心生活中自我保护的事情或漫画。

2.收集书籍、报纸和杂志上读到的有关自我保护的故事。

教学过程：
一、敞开心扉，介绍话题
读了《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险记》，我们认识了两位英雄鲁滨孙和汤姆.索亚。

他们在恶略环境中能够不气馁，能够独立挑战困难，创造属于自己的生存神话。

而在今天，在座的各位或许一辈子也不会遇到像鲁滨孙漂流和汤姆索亚历险那样的事，但学会生存，具备自我保护的本领，对每个人来说都是很重要的。

二、面对现实，交换意见
1.故事引入，交流看法（出示幻灯片----报道资料）
据报道，一名被一所著名大学录取的年轻人在注册一个月后申请停学，因为他在校园生活后无法照顾自己，甚至连剥煮蛋的皮都不会。

根据
说，入学前他的生活一切都由家长打理。

他的任务就是读书。

这个报道出来后，引发了社会各界人士的纷纷议论。

有指责家长的，有批评孩子的。

你说说这样的结果怨谁呢？
在同一张桌子上讨论后，与全班同学交流（黑板写作：学会独立，学会生存）
2.征集话题，分类讨论。

（1）看看“学会生存”这个词，你觉得怎么样？（照顾好自己，学会在交流时保护自己）
（2）同学们，生活不是一帆风顺的。

现实生活中我们有可能遇到各种危险和灾难，这就需要我们好好学科学，用科学，机智勇敢地保护自己和他人。

请想想：我们在生活中可能会遇到哪些危险与灾难？思考、讨论
学生们相互交流，老师在适当的时候发表评论（放映幻灯片-黑板书写内容）
自然灾害：地震、洪水、风暴、雷电、泥石流……
社会灾难：欺诈、抢劫、盗窃
偶发事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒……
三、沟通措施、学习和生存
1.面对上面罗列的可能遇到的灾难和危险，该如何应对呢？（学生交流，教师归类：
同学们说的有的是从书本上学到的各种科普知识，有的是从电影、电视和报刊中了解到的，还有的是自己亲身经历的，这些都是生存的本领。

在今后的生活中，我们一定要用学到的
这些知识应对危险和灾难，学会生存，学会保护自己。

这节课，我们就以“学会生存，自
我保护”为主题来写写自己的经历和感受吧。

（出幻灯片）
四、演习的主题和要求。

1.出示习作内容（出示幻灯片）
2.演示要求：（幻灯片）
五、习作辅导：
1.讲故事有助于你开阔思路：
回忆一下，口语交际中你印象深刻的自我保护的故事是哪一件？
2.让一些学生讲一个故事（简短）
3.根据自己最想写的自我保护故事内容，给文章拟定一个标题。

（拟定题目有要求，
大家请看―――幻灯片出示拟题要求）。

学生讨论完主题后，播放主题幻灯片供选择。

4.通过口语交际，大家积累的有关自我保护的故事素材很多，但怎样才能把这些故事
具体地表达出来呢？下面我们研究这个问题。

请同学们回忆《鲁滨孙漂流记》和《汤姆.
索亚历险记》的写作方法有哪些呢？（快速在小组内讨论后结合自己要写的故事来说一说。

如：我要写----，在---地方为了表现----，可以采用心理描写。

其他同学补充：你认为
这件事中还可以用到什么方法？对这几位同学的你采纳吗？）
5.总结的呈现方式：详细的描述让人有现场感；生动的语言描述让人听得见；心理描
述使人们了解事物背后的变化；侧面对比会使主人公的形象更加生动；按照事情的顺序写，把文章写清楚，等等。

还要注意前后呼应的写作方法。

6.接下来我们看两篇例文，看看除了以上方法外，你还能从例文中发现哪些对自己写
好故事有帮助的好方法？（学生读课本168页《智慧火花》。

多么勇敢的玛利亚，她在自
我保护的前提下救出了伙伴；多么能干的江雪，她懂得拿起法律武器保护我们的权益。

读
完故事，你发现对自己写好故事有帮助的好方法了吗？指名说说：
（1）在写有关事件的文章时，我们必须按事件的顺序来写。

我们应该清楚地说明事
件发生的时间、地点和人员，并清楚地写下事件发生的原因、过程和结果。

其中，过程应
该详细描述，事情的刺激应该写下来。

（2）还要注意前后呼应的写法。

读两个故事后面的段，看看文中除了写自我保护的事，还应该写什么？（从故事中明白的道理，受到的启迪或收获。

出示总结后的幻灯片――即习作提纲）
（写东西和写人是分不开的。

在记录事件的过程中，我们必须认真、实事求是地写人物的语言、表情、动作和心理活动，以表达人物的思想品质，更好地表达这件事所包含的意义，即a的中心思想（小贴士）
7．辅导作文开头――出示开头例文。

六、引导学生自由工作。

学生作文，教师巡回指导。

第三条：学会在作文中生存
我们，生活在一个似乎是和平、安详、快乐的世界里。

生活在这个世界里的我们，似乎十分安全、幸福。

事实上，我们并不处在快乐与幸福中。

各种各样的天灾、人祸，随时都有可能神不知鬼不觉地来到我们身边；可怕的死神，实际上只与我们隔着一帘薄纱。

我们面对恐怖的天灾、人祸，面对咄咄逼人的死神，我们必须学会生存，使生命之花迎着暴风雨傲首绽放。

虽然我没有经历过战争的洗礼、自然灾害的压迫、恐怖的绑架、抢劫和诈骗，但我也有那些看似危险的经历。

我记得三年前暑假的一天，我独自在家做作业。

匆忙的电话铃声打断了我的思考。

我迅速拿起电话听筒。

“你好，我是XX食品调查局032号。

请接受我们的调查。

请问您的姓名、性别和年龄……”一个温柔的女声从电话听筒里飘了出来，这让我感到很舒服。

“我……”我正要回答，突然想起报纸上的一篇报道。

据悉，一些诈骗和盗窃团伙将派出伪装成调查局调查人员的人员，骗取个人信息，使诈骗者和盗窃者更容易得逞。

该报还说，二年级的一个小女孩不假思索地向“善良的调查人员阿姨”透露了自己的信息。

结果，第二天她的家被偷了。

大量现金、支票和银行卡落入窃贼手中。

哪怕是一小笔钱也没有放过。

幸运的是，没有人员伤亡。

今天，我还遇到了一位调查人员阿姨。

她可能是盗窃集团的特工吗？小女孩回家来我家的经历是什么？想到这里，我的心像一辆疾驰的野马一样跳了起来，我的手无法控制地颤抖着。

我闭上眼睛，尽力回忆，希望能回忆起报纸上的自助方法。

啊，我绞尽脑汁终于想起来了！我记得报纸上说，当你遇到一名调查人员希望你提供个人信息时，你不能惊慌失措，冷静果断地拒绝调查人员的调查。

我深吸了一口气，平静下来，平静地说：“对不起，我现在很忙，我以后会被调查的。

”然后我挂了电话。

后来，让我害怕的电话再也没打过。

或许，那位自称是食品调查局的工作人员的阿姨，确实是如假包换的调查员。

但我们常说“防人之心不可无”，即使这是位调查员，也不要轻易地透露个人信息，这样信息就容易泄露，引来危险。

何况我们并不知道电话那一端究竟是谁，安得是什么心。

有或许这一次，因为我的一句话，是我自己和家庭安然无恙。

总之，我们在生活中，要学会生存。

面对危险，要沉重冷静地用智慧，用勇气，用力量，用信念与死神斗争，呵护娇嫩的生命
之花。

学会生存，在灾难面前聪明勇敢，展现英雄业绩；在生与死之间，用行动诠释同学之
间的友谊；在危机时刻，要有勇气去承受脆弱的肩膀。

为了学会生存，我们应该在人类躲避、抵抗和预防各种灾害的过程中积累丰富的经验，掌握自救和其他救援的方法，以便能
够保护我们的生命和财产。

学会生存。

万一发生灾难，你应该保持冷静和足智多谋。

这是
一个真实的故事：2022年12月26日，海啸前，泰国普吉岛的玛卡海滩，一个漂亮的小女孩在奔跑时急忙喊叫；“大家注意，海啸来袭了！请撤离海滩，躲在安全的地方！”
这位小女孩名叫蒂莉史密斯，只有十多岁，是和父母从英国来泰国旅游的。

海啸袭来
之前，蒂莉正和妈妈在金色的海滩上玩耍。

偶然间，她发现大海有些异样――海水中泛起
大量水泡，海潮突然神秘退去，是海啸来临的征兆之一。

她马上和妈妈讲，蒂莉的妈妈立
即和饭店工作人员一起将所有游客及时疏散到安全地区。

就在大家离开海滩数分钟，巨大
的海浪突然从岸边袭来，但万幸的是，没有出现人员伤亡情况。

这处海滩最终成为了泰国
普及少数几个在海啸没有出现人员伤亡的海滩。

像蒂莉·史密斯这样的人利用老师传授的科学知识来救人。

她也是五年级的维吾尔族
女孩玛丽亚。

在回家的路上，她看到下一个班的五个男孩触电了。

她以为老师说橡胶、尼龙、木头等物品都是绝缘体，可以避免触电。

迅速将尼龙裙揉成一团，拉开铁丝，五个小
男孩得救了。

这两则故事告诉我们：科学的避险方法能帮助我们急中生智，绝处逢生，所以说，我
们要学会应用学过的知识来保护自己。

“同学们，现在让我们进行一次逃生演习！”教学主任的声音来自收音机。

我们所有
人都走出教室，彼此谦逊有序。

“嗒嗒”的脚步声奏出了一曲和谐的乐章，透出丝丝学会生存的芳香。

“同学们别挤，有秩序才能逃生！我们要学会生存并自我保护呀！”听，老师正在指挥同学们前进呢！看，老师正弓着腰，在为小同学系鞋带呢！瞧，老师正在挥舞手臂，指引同学们前进的方向呢！老师们那亲切的话语，那挥动的手臂，都闪烁着点点学会生存并自我保护的灿烂曙光！
“爸爸”，运动鞋和地板敲击的声音仍然那么清晰美丽，那么整齐划一，学生们也那
么有序。

看，大腹便便的小明正摇着将军的肚子，一本正经地走着。

看，调皮鬼马强闪着
明亮的眼睛，坚定而平静地走着。

当然，我不能落后。

我抱着胸膛，像将军一样记住“生
存法则”，以及学会生存和保护自己的意识。

这时，走廊里一片宁静。

我只能听到运
动鞋的“咔嗒”声和急促的呼吸声。

长龙队也散发着花朵的芬芳，学会了生存和保护
自己
“嗒嗒”，这清脆的声音离楼道口近了，更近了……终于，我们又重见光明了。

大家
赶紧跑向绿茵场，深蹲，抱头，护颈……这一切的一切，大家都不约而同地做到了，而那
学会生存并自我保护的种子也在不经意中扎根在我们的心田。

“大家安静下来，我向大家
宣布一个好消息！”教导主任那熟悉的话语又飘入耳畔，大家都满脸期盼，好奇的认真听着，“同学们，刚刚我们进行的逃生演练仅用了三分钟，通过这次演练我清楚地看到同学
们已学会了生存，有了自我保护的能力，希望大家继续努力。

”教导主任的话音未落，同
学们便都绽放了笑脸，似是喜悦，有似是决心，把那学会生存、自我保护的意识驻满心田……
远远望去，婀娜多姿的柳树在花香和阳光的陪伴下，挥舞着翠绿柔软的枝条，令人心
旷神怡；而我的心，就像这根树枝，已经学会了生存、自我保护的意识和职业，并架起了
绚丽的彩虹
我们的生活中有许许多多的危险，我们要学会生存，在面对危险的时候，从容应对。

我在书中读到一个故事：美国有一个樵夫每天开车上山砍柴，但有一天灾难降临了。

当他用电锯看到的那棵大树倒下时，他碰到了另一棵大树，然后反弹回来，踩着樵夫的右腿。

他的右腿立即流血。

他的眼睛因疼痛而发黑，但他强烈的求生意识使他开始思考逃生
的方法。

这棵树太大了，他推不动。

他只能看见自己的腿。

为了生存，他毅然砍掉右腿，
开车回去，活了下来。

伐木工人的精神令我佩服，没有任何药品让他减轻痛苦，但他还是坚持了下来，是为
了生，为了活下来。

我也有了很多感触：对于我们来说，自断手臂和腿才能获得重生的几
率少之又少，但我们任何一个人都不可能将一切都把握在自己手中，生活意味着选择，从
来没有唾手可得的机会。

当面对人生困境或抉择的时候，不要习惯性地陷入犹豫之中，瞻
前顾后，甚至在两者孰轻孰重之间不停的徘徊。

在危难之际，就该忍痛割爱，放弃一些东西，比如金钱、幸福、安逸等，因为你的人生和命运很可能就在你放弃的那一瞬间发生改变。

牺牲相对较小的东西，保留更有价值的东西，不仅是对“权衡”的最好解释，也是一
种明智的生存策略。

今年奶奶已经八十出头了，看见那弱不禁风的身体，消瘦的手，还有那满头白发，不
禁让我回想起许多情……小时候，最爱我的是奶奶，爸爸妈妈没空陪我，只好由奶奶照看，奶奶对我百般宠爱，总把最好吃的，最好的爱给了我，她总是带着我去街上去买菜，带着
我一起逛街，一见到熟人，就夸她的孙子又聪明又可爱，说她福气好……
那一次，我发高烧。

我的祖母非常担心，以至于她抓伤了自己的心。

她总是和我在一起，用她粗糙的手抚摸我的额头，温柔地对我说：“去睡吧，醒来吧。

”然后他给我讲了
很多关于她的故事。

我紧紧地抱着祖母，在她温暖的小臂弯里静静地睡着了
那天，我因犯下一点错事，妈妈十分生气，拿起衣架抽我的腿，对我破口大骂，我的
双腿直发抖，疼得要命，忍着眼中的泪，不让它流下来，奶奶看见后，急忙跑过来扶起我，对着妈妈说：“你怎么可以这样对待孩子，他毕竟是孩子，肯定会犯错的，要打你打我好
了……”我眼中落下了眼泪，边哭边抱着奶奶，顿时，我感觉，她的怀抱，是那么的温暖啊！
奶奶对我的爱可能是无限的。

她总是把我当作眼中的明珠，不让我受到任何伤害
可是渐渐地，奶奶老了，皮肤也松弛了，头上的白发以长满了，最近还得了胃病，她再也不能像以前那样，陪我一起煮饭，一起买菜……
奶奶，谢谢你对我无微不至的照顾。

就像春日的阳光对青草一样，我永远无法报答这比山更高、比海更深的爱。

谢谢你融化了我周围的冰雪，让我们的生活依然如春天。

谢谢你和我一起度过的时光。