外研版三年级英语上册Module5Unit2Ninegirls
三年级上册英语-Module 5 Unit 2Nine girls外研版【三起】
三年级上册英语-Module 5 Unit 2 Nine girls (外研版)单元概述本单元的学习重点是学会描述人物外貌特征和性格特点，以及表达自己对人物的看法。
同时，还将学习一些运动项目的英文单词，并尝试描述比赛的情况。
学习目标•能够询问和回答人物的外貌特征和性格特点•能够向别人描述人物的外貌特征和性格特点•能够使用一些运动项目的英文单词，并描述比赛的情况•能够表达自己对人物的看法学习重点与难点•描述人物外貌特征和性格特点的句型结构•运动项目的英文单词•表达自己对人物的看法的词汇及表达方法学习课文Nine girlsNancy: Who are those girls over there?Lisa: The ones in the red dresses?Nancy: Yes, those girls.Lisa: That’s the soccer team. They are all very good players.Nancy: The one in the blue shorts is really fast.Lisa: That’s Ming. She’s the fastest runner in our grade.Nancy: What about the one in the green shirt? Who is she?Lisa: That’s Kelly. She’s the tallest girl on the team.Nancy: And the girl in the yellow T-shirt? She looks friendly.Lisa: That’s Lily. She’s the captain of the team.Nancy: What do you think of the girl in the orange dress?Lisa: That’s Sophie. She’s the most creative artist in our class. Nancy: Wow, they are all talented. I wish I could be like them.生词解释•soccer team: 足球队•player: 球员•fast: 快的•runner: 跑步运动员•grade: 年级•tall: 高的•captain: 队长•creative: 有创造力的•artist: 艺术家•talented: 有天赋的学习重点详解描述人物外貌特征和性格特点的句型结构•Who is [person]?: [person] 是谁？•That’s [person].: 那是 [person]。
三年级上英语教案-module5Unit2Ninegirls-外研社(三起)
三年级上英语教案 Module 5 Unit 2 Nine girls 外研社（三起）教学内容本节课为外研社《新标准英语》（三年级起点）第五模块第二单元，主题为“Nine girls”。
教学内容主要包括数字910的表达、颜色词汇的学习，以及相关的日常用语。
通过本节课的学习，学生能够掌握基本的数字和颜色词汇，并能够运用这些词汇进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，如“nine, ten, red, yellow”等。
2. 能力目标：学生能够在实际情景中运用所学单词和句型进行交流，提高英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
教学难点本节课的教学难点在于数字9和10的发音及拼写，以及颜色词汇的记忆和应用。
教师需通过多种教学方法，如游戏、歌曲等，帮助学生克服这些难点。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、教学录音带、单词卡片、图片等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏等方式，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课呈现：通过图片、实物等展示本节课的重点单词和句型，引导学生跟读、模仿。
3. 实践活动：设计小组活动或角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识进行交流。
4. 巩固延伸：通过练习题或游戏，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
板书设计1. Module 5 Unit 2 Nine girls2. 重点单词：nine, ten, red, yellow等。
3. 重点句型： How many girls are there? There are nine girls.等。
作业设计1. 听录音，跟读课文。
2.抄写本节课的重点单词和句型。
3.完成练习册的相关练习。
课后反思本节课通过多种教学方法，如歌曲、游戏、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语听说能力。
外研版(三起)英语三年级上册Module 5 Unit 2 Nine girls ？ 课件
If（如果）someone(某个人)in danger （身处险境），we should（应该） call（打电话）
110
Learn the text listen and answer Q：How many girls？
Nine？ Oh,ten.
Q: How many boys？
Thank you!
Nine/Ten/Eleven/ Twelve.
If（如果）someone(某个人)is ill（生病）， we should（应该）call（打电话）
120
Let’s play a game!
I say you point. I ask you answer.
• Point to the door. • How many doors? • How many girls in your group? • How many boys in your group?
3/24/2023
新课讲解
十
ten
—How many friends? —Ten.
Guess
(猜一猜)
新课讲解
eleven
十一
—How many fishes(鱼)? —Eleven.
How many cats?
?
nine cats
How many ducks ?
9
新课讲解
twelve
Eleven？ Oh，twelve.
If（如果）someone(某个人)breaking out of fire（发生火灾），we should （应该）call（ny + 名词复数？ 多少......？
—数词.
nine(九), ten(十), eleven(十一), twelve(十二)
Module5Unit2Ninegirls(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 5 Unit 2 Nine girls一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）培养学生的听说能力，提高他们的语言运用能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队合作能力。
3. 情感目标（1）激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。
（2）培养学生热爱生活，关注身边的人和事。
二、教学内容1. 单词：classroom, crayon, eraser, girl, gym bag, hall, hand, head, pen, pencil, ruler, school, six, three, two2. 重点句型：How many girls are there in your class? There are nine girls in my class.三、教学重点与难点1. 重点：单词的准确认读和运用，句型的熟练掌握。
2. 难点：单词的准确发音和书写，句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，单词卡片，实物等。
2. 学具：课本，练习册，铅笔，橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏，引导学生进入学习状态。
2. 呈现：利用PPT或实物，展示本节课的生词和句子，引导学生认读和学习。
3. 操练：通过小组合作，让学生练习运用所学知识进行交流。
4. 巩固：通过游戏或练习，巩固所学知识。
5. 拓展：引导学生运用所学知识进行实际操作，如编写小故事等。
六、板书设计1. 板书关键词：classroom, crayon, eraser, girl, gym bag, hall, hand, head, pen, pencil, ruler, school, six, three, two2. 板书句型：How many girls are there in your class?There are nine girls in my class.七、作业设计1. 抄写生词，每个单词写三遍。
三年级上册英语教案-Module5Unit2Ninegirls？-外研社(三起)
三年级上册英语教案Module5 Unit2 Nine girls？外研社（三起）教学内容本节课的教学内容选自外研社（三起）三年级上册英语Module 5 Unit 2 "Nine girls?"。
课程旨在通过数词的学习，帮助学生掌握基本的英语数词表达，并能运用到实际情景中，描述物品的数量。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词，如"nine"、"girls"等。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲、故事等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 学生对英语数词的发音和书写可能存在困难。
2. 学生在将数词应用到实际情景中时，可能会出现表达不准确的情况。
教具学具准备1. 多媒体课件2. 图片卡片3. 数词卡片4. 彩色粉笔教学过程1. 热身活动：教师带领学生唱一首英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师通过图片展示，引导学生学习本节课的生词。
3. 课堂活动：通过游戏、角色扮演等形式，让学生在实际情景中运用所学知识。
4. 巩固练习：教师设计一些练习题，帮助学生巩固所学知识。
板书设计1. Module 5 Unit 2 "Nine girls?"2. 重点词汇：nine、girls3. 句型：How many girls? Nine girls.作业设计1. 听力练习：学生听录音，完成相应的练习题。
2. 口语练习：学生和家长进行角色扮演，模拟课堂情景。
3. 写作练习：学生用英文写一篇小短文，描述自己家里的物品数量。
课后反思本节课通过丰富多彩的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的英语表达能力。
但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对数词的掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习。
教师还需关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在英语学习中取得进步。
外研社(三起三年级上册英语Module 5 Unit 2 Nine girls
教材分析本节课是Numbers 1—12 的第二课时，在第一课时的学习基础上继续学习nine至twelve,除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答“How many?”提出的有关物品数量的问题。
学习本课不仅让学生初步认识和使用简单的英文数字，还为今后学习更大的数和运用数字说话打下基础。
学情分析三年级学生积极好动，爱表现，乐意与人合作而不拘小节，对于英语充满新鲜和好奇，通过对英语的学习似乎能让他们探索遥远的异国。
针对学生的特点，我一切以学生为本，以现实生活为情境，创设生动活泼的教学情境。
通过师生互动、生生互动、小组合作交流，达到每个学生都参与学习和练习，使学生在宽松的氛围中学习英语，体现英语就在我们的身边。
教学目标(mùbiāo)知识与能力目标：掌握单词nine ten eleven twelve hat,会用数词回答“How many sth”的问题和会用“How many sth”提问物品数量。
过程与方法目标：通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生互动，使每个学生能参与课堂活动，在听、说、做当中学会英语和运用英语。
情感、态度与价值观：1、培养学生积极主动学习英语的态度；2、培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望；3、在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。
教学重点和难点教学重点：1、认识和会读nine ten eleven twelve；2、回答How many something？的问题和用How many something进行提问。
教学难点：1、用How many something进行提问；2、应用表示颜色的词.教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step 1 热身复习Step 2 导入课1、Greetings2、Sing “Araibow”song3、请8名女生依次走到教室的左侧，请男生用英文数数；请8名男生依次走到教室的左侧，请女生用英文数数。
三年级上英语教案-Module5Unit2Ninegirls-外研社(三起)
三年级上英语教案Module5 Unit2 Nine girls外研社（三起）教学内容本单元选自外研社《新标准英语》三年级上册，Module5 Unit2 "Nine girls"。
教学内容围绕数字9和女孩这一主题，通过趣味性的故事情节，让学生学习并掌握相关词汇和句型，如"nine girls"，"this girl"，"that girl"等。
同时，通过图片和情景模拟，让学生理解并运用一般疑问句和选择疑问句。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，能够在真实情境中运用所学知识进行简单交流。
2. 过程与方法：通过图片、故事、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、思维力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，增强他们的团队合作意识。
教学难点1. 本课的重点句型是一般疑问句和选择疑问句，学生需要掌握其语法结构和用法。
2. 学生需要理解并运用"nine girls"，"this girl"，"that girl"等词汇和句型进行交流。
教具学具准备1. 教材：外研社《新标准英语》三年级上册。
2. 多媒体课件：包括图片、音频、视频等教学资源。
3. 教学卡片：包括本课单词和句型的卡片。
4. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过图片或故事导入本课主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过多媒体课件呈现本课单词和句型，让学生跟读并模仿。
3. 情境模拟：设置情境，让学生运用所学知识进行角色扮演和交流。
4. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 本课单词和句型：在黑板上展示本课单词和句型，方便学生跟读和模仿。
2. 语法点：在黑板上标注本课的语法点，如一般疑问句和选择疑问句的结构和用法。
2024秋三年级英语上册Module5Unit2Ninegirls教案外研版(三起)
3. 在教学过程中，我会更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况和需求，给予他们个性化的指导和帮助。
- 讲解知识点：详细讲解Module 5 Unit 2的知识点，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、听力练习等活动，让学生在实践中掌握英语数字和数量的表达。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
三、学习者分析
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了Module 1-4的英语知识，掌握了基本的日常用语和一些简单的词汇。在数学方面，学生已经学习了基本的加减法运算。因此，学生已经具备了一定的英语听说读写能力，以及基本的数学运算能力。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对英语学习充满好奇和热情，他们善于模仿和创造，喜欢通过图片、歌曲和游戏等方式学习。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，他们善于发现问题和解决问题。在学习风格上，学生喜欢互动和实践，他们善于通过参与活动和实践来掌握知识。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的Module 5 Unit 2的知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
三年级上册英语教案-Module 5《Unit 2 Nine girls》｜外研社(三起)
三年级上册英语教案－Module 5《Unit 2 Nine girls》｜外研社（三起）一、教材分析1. 教材背景《三年级英语》（三起）是符合语音、语法、词汇和语境要求的英语课程，适合三年级学生学习。
其中，Module 5 是教材的第五个模块，包含了 Unit 1 和Unit 2 两个单元。
2. 教材目标在学习完 Module 5 《Unit 2 Nine girls》之后，学生应该能够：1.理解并掌握本单元的英语词汇和常用句型；2.能够运用所学知识进行口头和书面交流；3.提升口语表达能力。
3. 教材内容本单元主要内容是讲述了一群九个女孩子的故事，可以帮助学生了解到朋友之间互相帮助和支持的重要性。
具体而言，本单元包含以下内容：1.九个不同个性的女孩的自我介绍；2.九个女孩分别所擅长的事情；3.九个女孩之间相互帮助的小故事。
二、教学目标1. 教学内容本课程以教材 Module 5 《Unit 2 Nine girls》为教学内容，主要教学内容包括：1.认识单词：intelligent、hardworking、funny、helpful、friendly、artistic、singer、dancer、swimmer；2.掌握词语搭配：be good at + 名词 / 动名词、enjoy + 动名词；3.了解并掌握句型：She is good at dancing. I’m not good at swimming. She enjoys singing.2. 教学目标1.能够听懂、理解并掌握本单元的词汇和常用句型；2.能够运用所学知识进行口头和书面交流；3.提高学生口语表达能力，增强自信心。
3. 教学重点1.四种新单词的认识和发音，理解并掌握be good at和enjoy的搭配；2.学生能够熟练掌握本单元所要求的词汇和句型。
4. 教学难点1.让学生在能够掌握be good at和enjoy的基础上，进一步理解其它动词和名词的搭配；2.让学生在实际交流中更好地运用所学知识。
三年级上册英语教案-Module5Unit2NineGirls外研社(三起)
三年级上册英语教案Module 5 Unit 2 Nine Girls 外研社（三起）教学内容本节课为外研社三年级上册英语第五模块第二单元《Nine Girls》。
本节课主要围绕数字“9”和女孩（girls）展开，通过趣味的故事情节，让学生在情境中学习并运用英语表达数字“9”以及描述人物特征。
教学内容包括数字“9”的英语表达、与“9”相关的单词和短语以及描述女孩特征的基本句型。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和短语，如“nine”，“girls”，“They are”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学英语表达数字“9”和描述女孩特征，能够在实际情境中进行简单对话。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的合作意识和跨文化交际意识。
教学难点1. 数字“9”的英语发音及其正确书写。
2. 描述女孩特征的基本句型的运用。
3. 故事情节的理解和英语表达。
教具学具准备1. 多媒体课件：包括数字“9”的图片、女孩图片、与本节课相关的动画或视频等。
2. 教学卡片：包括数字“9”和女孩特征的相关单词卡片。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入利用多媒体展示一个有趣的数字“9”动画，引起学生的兴趣。
引导学生观察并说出数字“9”。
2. 新课展示利用多媒体课件展示本节课的重点单词和短语，如“nine”，“girls”，“They are”等，并引导学生跟读。
利用教学卡片进行单词和短语的练习。
3. 情境练习创设情境，让学生运用所学英语表达数字“9”和描述女孩特征。
学生分组进行角色扮演，进行简单的对话练习。
4. 巩固提高利用多媒体课件进行听力和口语练习。
学生完成练习册上的相关练习。
学生进行自我评价和互相评价。
板书设计1. Module 5 Unit 2 Nine Girls2. 重点单词：nine, girls3. 重点短语：They are4. 描述女孩特征的句型：They are beautiful/happy/作业设计1. 听力练习：学生听录音，完成练习册上的听力练习。
三年级上册英语教案-Module5Unit2Ninegirls∣外研版(三起)
三年级上册英语教案Module5 Unit2 Nine girls∣外研版（三起）教学内容本节课主要学习外研版（三起）三年级上册英语Module 5 Unit 2 "Nine girls"的内容。
课程将围绕数字9和女孩这两个核心词汇展开，通过丰富的教学活动，帮助学生掌握数字9的英语表达方式，并能够运用所学知识进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用数字9的英文表达“nine”，并能用其描述“九个女孩”。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的多样化教学活动，提高学生的英语听说能力和词汇记忆能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和合作意识，增强他们的自信心。
教学难点1. 数字9的发音与拼写：确保学生能够准确发音并正确拼写。
2. 句型的正确运用：引导学生熟练运用“Nine girls”这一句型进行描述。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含数字9和女孩的相关图片和音频。
2. 单词卡片：准备“nine”和“girls”的单词卡片。
3. 练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 课堂导入：通过播放数字歌谣，激发学生对数字的兴趣。
2. 新知呈现：利用多媒体课件展示数字9和女孩的图片，引导学生学习“nine”和“girls”的发音和拼写。
3. 互动练习：组织学生进行小组活动，用“Nine girls”这一句型进行练习。
4. 巩固提高：通过听力和朗读练习，巩固学生对新学词汇和句型的掌握。
板书设计中心位置写上“Module 5 Unit 2 Nine girls”。
左侧列出关键单词“nine”和“girls”。
右侧列出重点句型“Nine girls”。
作业设计1. 听力练习：听录音，跟读“Nine girls”句型。
2. 书面作业：完成练习册上与本课相关的练习题。
3. 拓展任务：用“Nine girls”句型描述家里的成员或朋友。
课后反思教学过程的详细补充和说明1. 课堂导入：通过播放一首包含数字的英文歌曲，如“Ten Little Indians”，迅速吸引学生的注意力，并自然引入数字学习的主题。
三年级上册英语教案-Module5Unit2Ninegirls∣外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 5 Unit 2 Nine girls∣外研版（三起）教学内容本单元主要围绕数字“九”展开，教学内容包括数字“九”的英文表达、相关的单词和简单句型。
通过学习，学生能够理解并运用数字“九”进行基本的英语交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写数字“九”及相关单词。
2. 能力目标：培养学生运用英语描述数量和进行简单计算的能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强其学习英语的自信心。
教学难点1. 数字“九”的正确发音及其拼写。
2. 使用数字“九”进行简单句型的构造和运用。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放教学视频和音频。
2. 单词卡片：包含本单元的关键单词。
3. 练习册：用于课堂练习和课后作业。
4. 计数器：用于辅助教学，帮助学生理解数字概念。
教学过程1. 课堂导入：通过播放与本单元相关的英语歌曲或故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 新知呈现：使用单词卡片和多媒体教学资源，介绍并解释数字“九”的发音、拼写及用法。
3. 互动练习：组织学生进行小组活动，通过游戏和角色扮演等方式，练习使用数字“九”进行交流。
4. 巩固提升：通过课堂练习和即时反馈，帮助学生巩固所学知识，提升其运用能力。
板书设计1. Module 5 Unit 2 Nine girls2. 关键单词：列出本单元的重要单词，如“nine”、“girls”等。
3. 句型展示：展示本单元的典型句型，如“How many girls are there?”等。
4. 练习题目：设计一些练习题目，帮助学生巩固所学知识。
作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本单元相关的练习题。
2. 口头作业：与家长或同伴用英语交流，练习使用数字“九”。
课后反思1. 教学效果：评估学生对数字“九”的理解和运用程度，以及教学目标的达成情况。
2. 改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
小学英语外研新标准三年级上册Module5外研版小学英语三年级上册ninegirls
外研版小学英语三年级上册Module 5Unit 2：《Nine girls？》一、教材分析本节课是外研社新标准三年级起第一册第五模块Numbers 1—12 的第二课时，在第一课时的学习基础上继续学习nine至twelve,除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答“How many?”提出的有关物品数量的问题。
学习本课不仅让学生初步认识和使用简单的英文数字，还为今后学习更大的数和运用数字说话打下基础。
二、教学目标：（一）知识目标：掌握单词nine 、ten 、eleven、twelve ,会用数词回答“How many”的问题和会用“How many”提问物品数量。
（二）能力目标：通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生互动，使每个学生能参与课堂活动，在听、说、做当中学会英语和运用英语。
（三）情感目标：在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。
三、教学重点和难点教学重点：1、认识和会读nine 、ten 、eleven 、twelve；2、学会回答How many？的问题和用How many？进行提问。
教学难点：1、用How many ？进行提问；2、nine 、ten 、eleven 、twelve的正确发音。
四、教具准备单词卡片、课件、动画视频、歌曲。
五、教学过程Step1：warming up。
1、师生问候。
A:How are you?B: I’m fine,thank how are you?A: I’m fine too，thank you。
2、sing a song:《please stand up 》Step2：Revision1、复习数字1-8，师生通过数手指复习数字1-8。
2、利用单词卡片，引出how many,并教读。
3、let’s chant:Step3：Lead－in.1.课件呈现利用chant引出:How many windows？How many blackboards？How many desks？How many pens？分别教学单词nine、ten、eleven、twelve。
外研版三上 Module 5 Unit 2 Nine girls
A. ten
B. nine
当堂检测
三、看图圈单词。 (1) setwelvet (2) theleven
课堂小结
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：nine, ten, eleven, twelve 重点句型：How many girls?
Module 5
目录
1.Listen, point and say
2. Listen and say 3. Listen and do
4. Listen and say. Then sing and do the actions
目录
5.Play the game. Count and answer
6.Make a number poster. Then ask and answer
7. 当堂检测
话题导入
nine
ten
eleven
twelve
1.Listen, point and say
课文学习
2.Listen and say
课文学习
知识精讲
知识点 1 How many girls? 多少个女孩？ 用法：How many + 可数名词复数形式？意为 “有多少……？”或“要多少……？”，用 来询问数量。 例句：—How many pens? 有多少支钢笔？ —Five.（有）5 支。
课文学习
4. Listen and say. Then sing and do the actions
课文学习
5.Play the game. Count and answer