常以科技绘青春，躬以笃行铸伟业

常以科技绘青春，躬以笃行铸伟业
作者：赵哲辉
来源：《新作文·高中版》2024年第03期
国家力之所向，当为青年志之所向。

揆诸当下，我们身逢盛世，应让科技厚积为青春赋能，让笃行成为伟业的注脚。

赓续科研精神，激青春有为内生动力，让生命驰而不息。

鲁迅先生曾言：“青年，所多的是生力，遇到深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。

”诚如斯言，生力便是源于科学精神的代代相传。

观古之潮涌，明朝天文学家僧一行，跋山涉水，日行万步观天象，著《大衍历》，开历法新纪元；俯时代之盛，冯能杰“难得有静气”，跬步不辍而至千里，在化工领域崭露头角；望异国之姿，奥本海默在方寸之地中，用勇毅目光镌刻下历史盛名，成为原子弹之父。

成功的背后，是工贵其久、久久为之的精神传递。

只有寻觅传承科研精神，才能让青春生力源源不息。

践行笃志之志，转生力为动力，镌刻生命力度。

“想为”与“有为”之间所差无疑是作为。

而作为不仅要持之以恒，也应重于笃定。

95后青年冯翀，在清冷中守住自我，在名利场中正视自我，终成为时代助浪者。

有些风浪，难免艰险，唯有持之以恒才能扬帆远航；有些抵达，难免迂回，历尽波折终会停泊靠岸。

持之以恒便是前行的桨，笃定便是固守的桅杆。

笃定而后行动，才能真正凭笃行，转生力为动力，在星光荏苒的时代浪潮中，摹画青春未来，镌刻生命力度。

融生力动力为多维合力，让生命宽厚而有为。

有言道“大廈之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。

”科技，笃行到有为的路上，不仅要激发科技创新的青春力量，也应厚植人才培养的“土壤”。

周思益跨越时空，将相隔千万年的物理浪漫播撒在青春大地；“天眼”探寰宇“重明”，“北斗”望天穹星际的背后是国家、社会、科研工作者的多方合作。

河出潼关，因太华之阻而增其奔涌；风回三峡，因巫山之阻而显其怒号。

“百川汇海”方成多维合力，破太华之阻、巫山之隔，让科技创新的青春力量且尽红日升，同破万山重。

时节如流，岁月不居，作为新时代的青年只有将科技生力、笃行动力、有为合力汇聚大千世界的经纬，方能勾勒出大地山川的色调，继以科技绘青春，躬以笃行盛伟业！
借鉴角度
观点鲜明，切合材料。

该篇议论文从科技为青春赋能入手，围绕科技、笃行、有为论述，点明常以科技绘青春，躬以笃行铸伟业，引述材料到位，分析材料贴切，点题速度且有力度。

结构清晰，论证规范多元。

从内部动力和外部压力转为多维合力三个角度论述，思维缜密辩证。

论证贴近青年生活，符合青年身份，有举例、对比、比喻、道理论证，首尾呼应，文风规范端正。

素材丰富，论据充足。

本文选用素材精准，可谓“信手拈来”，从开头的鲁迅、僧一行、冯能杰，到冯翀、周思益，无一不显示了作者的丰富“阅历”，旁征博引，素材涉及古今，论证观点有力。