剑桥预备级A册Unit2教案
剑桥少儿英语预备级unit2教案
Beginning sounds教案一，教学内容Beginning sounds, A, B, C二，教学目标1，教小朋友认识英文字母A, B, C，以及一些以A,B,C字母开头的简单单词三，教学重点1，英文字母ABC2，以ABC字母开头的简单单词四，教学难点1，单词的记忆五，教具准备六，教学过程第一节课1，稍微检查一下小孩子的家庭口头作业。
跟他们说着节课采用闯关游戏的方法来进行，会先给大家发一个闯关卡，完成一项老师就在闯关卡上画个星星。
2，课堂第一关，ABC儿歌导入，教小朋友唱ABC儿歌。
表现好的小朋友获胜。
3，课堂第二关，根据刚刚的儿歌给孩子们教学ABC这三个字母，表现好者胜。
4，第三关，玩抢拍字母游戏来巩固孩子们的记忆第二节课1，课堂第四关，给小朋友们分组，分组来进行抢答游戏，抢答对，多的小组获胜2，正式教学几个以ABC开头的英文字母，apple, banana,candy,cat。
3，课堂第五关，找小伙伴。
准备好ABC,以及apple, banana,candy, cat的单词卡片放在一个箱子里面，让小朋友们去抽一张。
抽完之后让小朋友们速度找到自己的小伙伴，然后走上讲台上说：“来吧来吧，A-apple”4，课堂第六关，用萝卜蹲游戏来巩固学生的记忆。
小朋友们每人领取一个简单的英文字母或者英文单词，然后进行萝卜蹲游戏。
第三节课总结，跟小朋友聊聊天。
复习一下ABC，再大家一起唱一下ABC儿歌。
布置作业：每个小朋友回家涂绘ABC等字母卡片友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！。
剑桥英语教案unit2
Unit 2教学目标：复习前面所学的内容学习和应用会说stand up ,sit down ,come here, go back使学生学会字母B引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，培养学生的英语口头表达能力和运用英语的能力使学生通过参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，教学内容：学会stand up ,sit down, come here, go back和童谣学会字母Bb教学重、难点：理解stand up ,sit down ,come here ,go back ，使学生学会字母B教具准备：录音机、教学磁带、字母卡片B,文具用品的实物和教学图片等第一课时教学过程：同学们---C 老师---T 学生---S1、S2、S3……教学内容教学目的教师活动学生活动热身Say “hello” to class唱morning song 师生问好，活跃课堂气氛，让同学们知道开始上课了。
“Good morning class， how are you，today？”伸手向学生问好，和C一起唱歌。
“good morning miss，I’m fine，thank you.”并伸手问好，唱歌。
新课呈现 Sit down.Stand e hereGo back 大声读,让学生猜. 注意看老师，理解指令的意思，可跟读操练巩固全身反应法听并做理解指令的意思与练习读音指导活动的进行 S1说stand up指向那一行的C，C就一个接一个的读。
运用 Listen and do,student listen and do as the teacher say 让C边听边做。
边听边做 CAI里的延伸说童谣并做巩固新单词的发音，记住意思，学习一首新童谣，并掌握里面的基本句子。
把chant里的主要内容用简笔画的形画在黑板上，引导C更好的记住。
跟随T的活动简笔画，CAI的chant 第二课时教学流程：Step1 热身(1) greetingsT:Hello,boys and girls.How are you?S:I’m fine,thank you.T:Today,we will learn English together.Are you happy?[设计意图：师生相互问候，可以帮助学生自然进入英语学习状态，] （2） Sing a song“Apple tree”[设计意图：师生共同唱歌，能活跃课堂氛围，拉近十省之间的距离，并且在歌曲中复习并联想到之前学过的水果单词，如Apple、banana 等，为下一步学习作了铺垫。
剑桥英语预备级教案
剑桥英语预备级教案第一章：英语语音基础1.1 教学目标让学生掌握英语元音和辅音的基本发音规则。
培养学生正确发音，提高听力理解能力。
1.2 教学内容元音和辅音的发音规则。
练习发音，通过听录音模仿。
1.3 教学方法采用听说法，让学生多听多模仿。
分组练习，相互纠正发音。
1.4 教学步骤讲解元音和辅音的发音规则。
播放录音，让学生模仿发音。
分组练习，相互纠正发音。
第二章：基本语法2.1 教学目标让学生掌握英语的基本句型和语法结构。
培养学生正确运用语法知识进行表达。
2.2 教学内容英语基本句型：主语+谓语+宾语。
常用语法结构：be动词、have、do等。
采用情景教学法，让学生在实际情境中学习语法。
举例讲解，让学生通过练习掌握语法结构。
2.4 教学步骤讲解基本句型和常用语法结构。
设计情景，让学生运用语法知识进行表达。
布置练习，巩固所学语法知识。
第三章：日常会话3.1 教学目标让学生能够用英语进行简单的日常交流。
培养学生运用所学知识进行实际沟通的能力。
3.2 教学内容日常问候和介绍。
常用表达：询问时间、地点、天气等。
3.3 教学方法采用情景教学法，模拟真实场景进行练习。
角色扮演，让学生积极参与交流。
3.4 教学步骤讲解日常问候和介绍的表达方式。
模拟场景，让学生进行角色扮演练习。
小组讨论，让学生自由练习日常交流。
第四章：词汇学习扩大学生词汇量，提高词汇运用能力。
培养学生通过词根词缀记忆单词的方法。
4.2 教学内容学习常用词汇及其搭配。
词根词缀的学习和运用。
4.3 教学方法采用联想记忆法，让学生通过图片、故事等记忆单词。
词根词缀教学，帮助学生扩展词汇。
4.4 教学步骤教授词汇及其搭配。
利用词根词缀教学，让学生记忆单词。
设计练习，巩固所学词汇。
第五章：听力训练5.1 教学目标提高学生的英语听力水平。
培养学生听懂英语对话和短文的能力。
5.2 教学内容英语听力材料的选择和分析。
听力技巧的讲解和训练。
5.3 教学方法采用听说法，让学生多听多练习。
剑桥少儿英语预备级上册教案Unit2教案
Unit 2 Who is the firstTeaching aims and demands:*使学生能听懂英语说的简单口令，并能做动作*使学生能分别做出Stand down,come here,go back的动作，并知道英语中up和down意思*使学生能读出第5部分所给的句子Teaching contents:Words:up down book(s) pen(s) pencil(s) foot feethand(s) cat snail ball bee beefruler(s) a book/two booksSentences:Stand up! Come here!Sit down! Go back!Books up/down!Chant:Big B is a cat.Teaching focus:1.能听懂、会说单词：up down book(s) pen(s) pencil(s)foot feet hand(s) cat snail ball bee beef2.能听懂、会说并做相应的动作：Stand up./Sit down./Come here./Go back.Books up/down.3.能朗读儿歌：Big B is a cat.Teaching difficulties:1.单词foot,snail的发音2.能熟练地根据英语做出相应的动作Teaching tools:pictures,tape-recorder,Teaching steps:Period 1Teaching contents:Listen and do.Stand up! Come here! sit down! Go back!Teaching targets:能听懂、会说并能做出相应的动作：Stand up./Sit down./Come here./Go back.Teaching difficulties:back和here的发音Teaching steps:Step 1:GreetingsT:Class begins.Ss:Stand up.T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Vivian.T:Sit down,please.Ss:Thank you.Step 2:PresentationT:每次当老师说上课时，小朋友们做的动作是什么呀Ss:起立T:用英语怎么说呢Ss:Stand up.teach:Stand up.(指名读)(齐读)(边读边做动作)(齐读)(小组读)T:然后师生问好，接下来同学们做什么了呢Ss:(坐下)Sit down.Teach:Sit down(边读边做动作)(齐读)(小组读)(指名读)(齐读)Step 3:PracticeT:Let's play a says(游戏规则：当老师说到Simon says:Stand up.的时候，同学们就必须做出Stand up的动作；当老师说到Stand up的时候，同学们不必做动作) Step 4:Presentation1)T:***,come here.( 老师边说边做出相应的动作)一生走向老师，让学生明白come here的意思T再叫一生teach:come here(跟读)(齐读)(指名读)(开火车读)(齐读)T:say S:do the motion(指名说) T:do the motion( 指名说) S:do the motion2)T:Come here,***.S1:Do the motionT:Thank back(老师边说边做出相应的动作)师再叫一生,让生明白go back的意思teach:go back(跟读)(齐读)(指名读)(开火车说)(齐读)Step 5:Practice1)T:Say the sentence.Ss:Do the motion2)T:Let's the ,come here.(一生跑向老师)S1:Vivian,go ,come here,please.S2:S1,go ,come here,please.……Step 6:Consolidation1)T:EnglishS:Chinese2)T:ChineseS:English3)T:EnglishS:Do the motion4)T:Do the motionS:EnglishHomework:把今天学的动作用英语表达出来，和爸爸妈妈一起来做WB: Unit 2 Who is the first ↑Stand up↓ Sit dow← Come here→ Go backPeriod 2Teaching contents:it:Up and down:hand(s) foot feetTeaching targets:能熟练朗读并表演这首儿歌Teaching difficulties:初步了解复数的概念Teaching tools:tape-recorderTeaching steps:Step 1:GreetingsT:Class begins.Ss:Stand up.T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Vivian.T:Sit down,please.Ss:Thank you.Step 2:RevisionT:Do the motionSs:Englishreview:Stand up. Sit down. Come here. Go back. Step 3:PresentationT:Today we'll learn a .1)Up,up,stand up.(边说边做动作)teach:Up,up,stand up.(跟读)(齐读)(指名读)2)Down,down,sit down.(边说边做动作)teach:Down,down,sit down.(齐读)(指名读)(开火车读)(齐读)3)T:Then,here,here,come here.teach:Here,here,come here.(齐读)(指名读)(开火车读)(齐读)4)T:Back,back,go back.(边说边做动作)teach:Back,back,go back.(跟读)(齐读)(指名读)Step 4:Practice:(边拍手边说)( 齐说)(小组说)(指名说)(男生说)(女生说)Step 5:Presentation1)T:Look,what's thisSs:手T:Yes,in English "hand".teach:hand(范读三遍)(指名读)(齐读)(跟读)(小组读)teach:hands(初步介绍复数的概念)chant:hand,hand,hands,hands,hands2)同法教学：foot feetPractice:hand,hand,hands,hands,hands.foot,foot,feet,.Homework:Review the rhyme.Period 3Teaching contents:Words:book pen pencil ruler Teaching targets:能熟练朗读单词book,pen,pencil,ruler.Teaching difficulties:book的发音Teaching tools:实物书、钢笔、铅笔、尺Teaching steps:Step 1:Free talk and GreetingT:Class begins.Ss:Stand up.T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Vivian.T:Sit down,please.Ss:Thank you.Step 2:RevisionT:First of 's say the chant.up,up,stand up.……(齐说)(指名说)Step 3:Presentation1)T:Look,what's thisS:ChineseT:In English we call it penteach:pen(范读三遍)(指名读)(齐读)(跟读)(开火车读)chant:pen,pen,是钢笔2)T:What's that(师指桌上的铅笔)S:ChineseT:Listen,it's a pencil.teach:pencil(范读三遍)(跟读)(齐读)(指名读)(小组读)(齐读)T:谁能给铅笔的单词来编句儿歌呢(指名说)(齐说)齐说：pen,pen,是铅笔；pencil,pencil,是铅笔.(比较pen和pencil的相同地方和不同地方)(指名说)(师总结) 3)T:Is this a penSs:No.T:Is this a pencilSs:No.T:It's a book.teach:book(范读三遍)(跟读)(齐读)(指名读)(开火车读)*注意纠正book的发音(扩充English book)T:谁能来编一下book的儿歌呢(指名说)(齐说)Chant:book,book,是书本4)T:Is this a bookSs:No.T:What's this Do you knowSs:ChineseT:It's a ruler.teach:ruler(范读三遍)(指名读)(齐读)(跟读)(开火车读)(齐读)T:谁来编编ruler的儿歌(指名读)(齐读)(跟读)(齐读)Chant:reler,ruler,是把尺Step 4:Consolidation1)Chant:pen,pen,是钢笔pencil,pencil,是铅笔book,book,是本书ruler,ruler,是本书2)T:English S:ChineseT:Chinese T:English3)生根据老师的口型来猜单词Homework:Review the words:pen pencil book rulerPeriod 4Teaching contents:1.初步了解单复数的概念(Read it)Teaching targets:1.能初步了解单、复数的形式2.能正确表达单数和复数形式Teaching difficulties:单、复数形式的正确表达Teaching tools:实物Teaching steps:Step 1:Free talkT:Class begins.S:Stand up.T:Good morning,boys and girls.S:Good morning,Vivian.T:Sit down,please.S:Thank you.Step 2:Revision1)T:do the actionS:Say it in Englishreview:Stand up./Come here./Sit down./Go back.2)Chant:(边说边做动作)up,up,stand ,down,sit down.Here,here,come ,back,go back.3)Words revision:pen pencil book ruler hand(s) foot feetStep 3:Presentation1)T:Look,what's thisS:bookT:Yes,you're is a book.teach:a book(WB)（师解释一本书）(指名读)(开火车读)(跟读)(齐读)T:一本书是a book,那么一支钢笔是什么呢(指名说)(跟读)(齐读)T:那么一支铅笔呢(指名说)(齐说)(跟说)T:那么一把尺呢(指名说)(齐说)(跟说)2)T:我们已经会说一本书的说法，那么两本书该怎么说呢teach:twotwo books(跟读)(齐读)(小组读)(齐读)T:总结在英语中超过一的就是复数，复数的组成形式数字+ 名词(s)T:两支钢笔呢(指名说)同法教学：two pencilstwo rulersT:小结s的发音two books /s/two pens /z/two pencils /z/two rulers /z/Step 4:Consolidation1)Open your English follow teacher.a book two books a pen two pens a pencil two pencils a ruler two rulers2)T:出示实物S:say it in EnglishStepT:谁能用a…… two……来说一说我们学过的单词呢师示范，生尝试Homework:Review Exercises Read it.a book two books a pen two pensa pencil two pencils a ruler two rulersWB: Unit 2 Who is the firsta book two books a pen two pensa pencil two pencils a ruler two rulersPeriod 5Teaching contents:Sentences:Hands up/down.Teaching targets:1.能正确表达句型Hands up/down.2.能听懂英语并做出相应的动作Teaching difficulties:能听懂英语并做出相应的动作Teaching tools:实物书、铅笔、钢笔等Teaching steps:Step 1:Free talkT: Class begins.Ss:Stand up.T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Vivian.T:Sit down,please.Ss:Thank you.Step 2:Revision1)Review the words:morning noon afternoon evening sun moon stars slideKitty baby Doggie teacher ape ace alienGood morning/afternoon/evening!2)T do the motionS:say English(Stand up!/Sit down!/Come here!Go back!)3)Say the a ChantUp,up,stand ,down,sit down.Here,here,come ,back,go back.Step 3:Presentation1)T:Show the thing.Ss:Say the word.Review the word:book pen pencil ruler hand(s) fooot feet2)T:Today we'll have a PE lesson.(今天我们要上一节体育课)在上课之前，首先老师要请小朋友们准备好下面的物品。
剑桥少儿预备级A教案
2. chant: L is for lemon, l is for lamp
m is for mango,
n is for nose
3.音素：L L L l l l lemon , M M M, m m m mango
N N N n n n nose
4.GAME: T: L Ss: lemon; T: m Ss: mango
实物道具：苹果，香蕉若干。（课前在黑板上划好四线）
Steps 1
（Warm-up）:
复习Unit 1内容：与老师/同学之间互相打招呼问候。
认读动物单词卡片。
儿歌复习。
学生英文名复习。
Steps 2:
1.T（show apple to Ss）:Hello everyone, This is an apple, apple, apple. It’s an apple.引导学生读单词时，注意单词发音的正确性。
根据前几节课的字母儿歌可以引出：h is for horse.
音素学习：HHH hhh
同样方法引出D F G。
2. chant: H is for house, h is for horse. H is for hen
i is for icel, i is for ice-cream,
J is for jacket,
2.请同学们拿着apple一个传一个大声朗读。
T:Look,I have many red apple.You can come here and say:An apple,please!’ then I can give you an apple.who wants to come here and try?
剑桥少儿英语预备级unit2课件
cat
bamboo
你们发现了吗？
同学们根据我们今天所学Amy, Cathy两个单词，你们发现了什 么？
同学们你们一定要记住： 名字的首字母要大写。
拼一拼，连一连。
Amy bamboo Cathy
apple cake banana
家庭作业：
1.将所学单词Amy,bamboo,Cathy 会读，并熟记其意思。
Unit2 Beginning sounds.
开头字母的发音
Warm up:
Hello, Hello, how are you? Fine, Fine,Fine thank you!
英语中共有_2__6_个字母，每个
字母有_大__写__和_小__写__两种形 式。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
keac
cake
o a m b ob bamboo
家庭作业：1.将第二单元所学单词会 读，并熟记其意思。
2.将课本第二单元第 五部分填在书上。
3.书写A、B、C三个字 母，并熟记其发音。
apple 苹果
大A像山有条路，小a像 头有小辫。 大B1,3脸对脸， 小b像勺肚向右。 大C像个大月亮，小c像个小月亮。
banana
香蕉
cake
蛋糕
Amy
bamboo
cat
Cathy
Amy
Ben
Cathy
Amy
apple
banana
Ben
Cathy
cake
candy
bear
Game time:
找三个同学分别代表今天所 学单词：apple banana cake, 其中一个同学下口令，apple 蹲apple蹲apple蹲完banana蹲， 依次类推。
剑桥少儿英语预备级上Unit2说课材料
B. bear B. cat B. candy
C. bamboo C. candy C. banana
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
cake Amy candy Cathy
苹果 香蕉 糖果 艾米
判 断 对 错：
排顺序
（ １）Hey!
（ ３）An apple, please.
（ ５）Some cake? （ ２） A…A…Ahchoo!
（ ６）No! No!
（ ４）A…a…apple!
听录音，选出所听到的单词的序号。
A. apple B. Amy C. Cathy
早上好！ 下午好！ 晚上好！ 晚安！ 你好！ 看着我。
Hi! How are you? I am fine. Thank you! Come on!
你好！ 你好吗? 我很好。 谢谢！ 加油!
A.
B.
C.
bamboo bear
candy
A
C
B
b
a
c
cake banana
cat bamboo apple candy
剑桥少儿英语预备级上Unit2
apple 苹果
Amy 艾米
Aa
banana
bear
bamboo
Bb
cat 猫
candy 糖果
cake 蛋糕
Cc
碰地雷
apple 苹果 Amy 艾米 Aa
连一连：
apple Amoo
香蕉 竹子 苹果
apple
Cathy 凯西
Aa Aa Bb Bb
Cc Cc
Homework 3.4 3’
❖ 1,听读U1-U2，每天7遍，会背U2-2题，预习 U2-1，5题，会读加30星。
少儿预备级A教案Unit_2Beginning sounds
Unit 2 Beginning soundsTeaching aims and demands：★本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母Aa,Bb,Cc，并能熟练说出三个字母的字母诗★让学生初步接触一下英语，包括英语的语音和语调，知道三个字母在单词中的发音及相应的直拼词手势，大点的学生能说出自己以前学过的含有这四个音素的单词★进一步巩固第一单元所学过的用英语打招呼的句子★掌握本单元中出现的句型并能熟练应用The main and difficult points:★Words: Amy apple banana bamboo cake cat Cathy candy ★Sentences: An apple, please!Some cake? No! No!★三个字母在单词中的发音及对应的直拼词手势。
Teaching materials:★Amy apple banana bamboo cake cat Cathy candy 的图片★三个字母的字母卡★苹果、香蕉、蛋糕的卡片多准备几张★课件，及奖励用的小贴画Teaching process:Activity one: Warm up1st：Review the words ‘apple banana cake cat candy ’ with pictures and let pupils greet them.Activity two: Review1st:Sing a song of part 1.使用自制课件第三页学习。
点击目录中第一部分会跳转到相应页面。
页面中设置歌词，教师可以让学生先看歌词读歌词，然后点击歌曲上的‘Sing a song’，能听到歌曲。
歌曲学会后，点击右下方的箭头返回目录。
※Listen to the song.※Sing after it.※Sing in groups .The pupils who sing it well will get an apple or a banana. Teacher will say ‘ An apple, please./ A banana please.’ and pupils should say ‘ Thank you.’Activity three: Topic1st:Learn the words ‘ Amy bamboo Cathy’使用自制课件第四页来学习。
剑桥少儿英语预备级上册全册教案
剑桥少儿英语预备级上册教案Unit 1 GreetingsUnit 2 who is the firstUnit 3 Catch andrunUnit 4 Color it greenUnit 5 Let’s playunit6 Hide and seekunit7 Point to yournoseunit8 How many doorsunit9 Tell your friends.unit10 Lets do it.unit11 Letsguess.unit12 Bounce a ball.unit13 Exercise our body.unit14 Clap our hands.unit15 I candraw it.unit16 I can see it.Unit 1 GreetingsTeaching aims and demands：1）can usesimple English greet others2 can say“Good morning”“Good afternoon “Goodevening Can read the new words about letter A a4 can speak out the sentences of part7二、Important and difficult points:What‘s this It’s the letter Aa.Good morning Good afternoon Good evening .Hello Hi Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Goodmorning /afternoon Boys and girls how areyou today ……Ａsk one student to stand upand say Hello to him orher .and encourage him or her to answer “hello”Then ask som other students to practice thissentence.Step 2：Call their names and say hello to them.HelloMing Ming Hello Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3： PresentationShow the---- Morning Yesstudents some pictures about morning andask what’s the picture sayitsmorning teach the new word.Then show another picture and then teach thewordafternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the shortsentences we willlearn an English song teach the song and practice ingroups or inpairsStep 5: show a model slide this is a slide what doesit like Yes it likes the letterAa.Write the letter Aaon the blackboard and teach the letter A a A is theslide Slide on theA a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape acealien then practice sometimes .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1 Do theght.exercises on page 4 of the students’ book2 match them3 Good morning HelloGood niGood afternoon.Good evening. Good morning.Hello Good night.Good afternoon GoodeveningUnit 2 who is the firstTeaching aims and demands :They can understand somesimple actions and doit They can do “Stand up “”Sit down”” Come here ““Go bac Can unde rstand the meaning of “up “and “”down”.Can read B b and some new words about BbCan read the sentences of part 5二、Important and difficult pointsWhat’s thisStand up. Sit down. Come here. GobackHands pens pencils feet cat snail back bee ballbeef三、teachingmethod:本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，“玩中学，学中玩”。
剑桥少儿英语预备级教案
剑桥少儿英语预备级教案剑桥少儿英语预备级(A)Unit 1 Greetings一、Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!”“Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this It’s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are you today ……Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him orher to answer “hello!” Then ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to them. Hello Ming Ming Hello, DanDan. Hello Fang Fang ……Step 3： PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say---- Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way tothe word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like Yes, it likes theletter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A isthe slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students’ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good evening.剑桥少儿英语预备级上Unit 2 who is thefirst一、Teaching aims and demands :*They can understand some simple actions and do it ;*They can do “Stand up “”Sit down”,” Come here “, “Go back “.,* C an understand the meaning of “up “and “”down”．*Can read B b and some new words about Bb*Can read the sentences of part 5二、Important and difficult pointsWhat’s this Stand up. Sit down. Come here. Go backHands pens pencils feet cat snail back bee ballbeef三、teaching method:本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的，“玩中学，学中玩”。
2019-2020年牛津预备级 Unit2教案(专用格式)
Step 3.Listening .
Play the tape and get the Ss to listen to the tape and do part B.
I’m Peter .This is Spotty. He is my dog .( F ) etc.
Step 2.Presentation .
Point to a student and ask :Is this ---?Help the Ss to answer :Yes /No.
Then ask the Ss to practise :Is this ----?Yes /No.
Learn the sentence structure :This is ---
Talk about the four children in page 12
教 师 活 动
学生活动
备课札记
Step 3.Learn to say .
Play the tape and ask :What’s the name of the dog?And what’s the name of the cat?
Step 2.Presentation.
Take out my own family photo and say:Look !It’s a photo of my family.Walk towards to a student and ask :Is it a photo of your family?Help the student to answer :No ,it isn’t .Make more models using the photos thatthe Ss have .
剑桥英语预备级Module2 Unit2 Please touch your head
剑桥英语预备级Module2 Unit2 Please touch yourhead 小学一年级英语教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如故事大全、作文大全、教案大全、游戏大全、句子大全、诗词大全、家庭教育、幼儿教育、小学教育、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as stories, composition, lesson plans, games, sentences, poems, family education, early childhood education, primary education, other models, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!剑桥英语预备级Module2 Unit2 Please touch your head 小学一年级英语教案案例1、《预备级》Module2 Unit2 Please touch your head （一）、教材、教法及学法本单元属于谈论人体器官的一个话题，与Unit1和Unit2联系不是很紧密，独立性较强。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新学堂剑桥少儿英语辅导教案
学科:英语年级:剑桥少儿英语预备级A册任课教师:欧阳龙燕
Unit2 Beginning sounds.
课题Unit2 Beginning sounds.（开头字母发音）
教学目的和要求Teaching aim and demands 通过学习，使学生掌握好A、B、C的大小写以及发音 通过学习，使学生掌握（听、说、读、写）有关a,b,c 开头的一些常用单词；
使学生能熟练地读出课文第一、第二以及第五部分。
交际用语Expressions in communication ✧An apple,please!
✧Some candy,please!
✧Some cake? No!No!
重点朗读词汇
Key words and
expressions
教材全解中的单词
难点解析Difficulties 字母A、B、C的拼读与书写(四线三格的大小写）。
a,an的用法
一、教学过程：（Teaching process）Step1:Dictation（听写单词）
听写Unit1的单词
Step2: New words(新单词)
重点词汇：apple（苹果），banana（香蕉），bamboo（竹子），cake（蛋糕）candy（糖果），cat（猫）
一般词汇：Amy（埃米），Cathy（凯茜），bear（熊），some（一些）
no（不），please（请），hey（嘿）
（注：四线三格的规范书写）
Step3:listen to the tape（听课文录音）
听课文Part1&2并进行句型的操练
Step4:Sentences（句子）
1.A n apple,please! ----A...a...apple!
2.Hey! ----A...A...Ahchoo!
3.Some cake? ----No!No!
Step5:finish the content of text
指导学生完成课文练习
Step6:Do some exercises（做练习）
Spell the words（拼写单词）:
老师指导学生在黑板上/本子上书写本课所学的几个单词（四线三格的规格）二、游戏环节:（Games time）
Game1:扫地雷
游戏规则：把单词写在黑板上，把其中一些单词埋下地雷。
分组竞赛，小组齐读单词，没有地雷的单词就读apple，apple，go,go,go.有地雷的
单词就读banana,banana,peng,peng,peng.读对且读的整齐、响亮的
那一组则得分。
Game2:拍单词
游戏规则：两个学生为一组，老师把全部单词卡片贴在黑板上，学生听老师的口令拍黑板上的单词（老师可能说中文也可能说英文），先拍对的
学生得两分。
三、作业的布置（Homework）
1.抄写单词（重点词汇6+1，一般词汇3+1）；
2.完成字帖临摹与书写天天练；
3.听录音并熟读单词与句型（对话）。