一级句型总结

王の日语按：
要考好考研公共日语，打好底子是关键。

这个底子就是单词和语法以及关键句型。

因为公共日语难度在1级和2级之间，所以，要想取得高分，必须要掌握二级、一级的关键词汇、语法和句型。

这里，我们罗列了一级全真句型。

希望能够对你的公共日语考研有所帮助。

★一级全真句型精解与归纳★
1.AあってのB
接续：A[名词]あってのB[ことだ]
释义：AがあるからこそBがある。

AがなければBもない“正因为。

才有。

”提示：A多为表示人的名词，意思是只有A才有B。

真题：どんな小さな成功も努力（）ことだ。

无论多么小的成功，都是因为努力的结果。

1.あっては
2.あってで
3.あっても
4.あっての [4][1997]
解析：该考点是句型的搭配形式。

本题句型的“あっての”是固定搭配，不能随意改换成1、2和3之类的说法。

本题句型常见的搭配形式有：“練習あっての勝利/通过努力练习才取得的胜利”，“協力あっての成功/有协作才有成功”，“お金あっての世の中/有钱才能在社会上行得通”，“酒あってのこの命/有酒才有这条命”，“子供あっての我が家/有孩子才有这个家”，“あなたあってのわたし/有你才有我”，“学生あっての教師/有学生才有老师”，“学生あっての大学/有学生才有大学”，“社員あっての会社/有员工才有公司”，“お客さんあっての商売/有顾客才有生意”，“先輩の支援あってのことだ/多亏前辈的支持”，“苦労あってのことだ/好在过去吃过苦”等。

2。

Aいかんだ
接续：A[名词0]いかんだ
释义：Aがどうであるかによって“。

取决于。

；。

视。

而定”
链接：2级55“A次第だ”
模拟：今度の事件をどう扱うかは校長の考え方（）です。

“这个事件如何处理要根据校长的想法而定。

”
1、あっての
2、かぎり
3、いかん
4、のわけ [3]
解析：该模拟的要点是句型的接续方案。

本题句型常见的搭配形式有：“これが成功するかどうかはみんなの努力いかんだ/这是否成功取决于大家的努力”，“環境破壊を食い止めることは、私たち一人一人の心掛けいかんだ/要阻止环境恶化，关键要看我们每个人的实际行动”等。

3、Aいかんで（は）B
接续：A[名词]いかんで（は）B
释义：Aがどうであるかによって、Ｂ“根据。

而。

；视。

情况而。

”
提示：常见的后续形式有：“。

こともある”“。

かもしれない”“。

可能性がある”“。

恐れもある”“。

もやむをえない”“。

かどうかが決まる”“。

はずだ”等。

链接：2级55“A次第で（は）B”；1級4“AいかんによってはB”
真题：話し吅いの結果（）では、ストライキも辞さない覚悟だ。

就看谈判的结果如何了，已经做好了不惜举行罢工的思想准备。

1、のわけ
2、かぎり
3、いかん
4、のよう[3][1995]
解析：该考点是句型释义及其接续方法。

本题要求接续“[名词0]”。

因此1、2和4在接续上有误。

另外1、2和4在这里属于误用，也构不成句意。

4。

AいかんによってはB
接续：A[名词0]いかんによってはB
释义：Aがどうであるかによって、B “根据。

而。

；视。

情况而。

”
链接：2级55“A次第で（は）B”；1級3“Aいかんで（は）B”
真题：国の情勢いかん（）訪問を中止することもある。

“根据国家的形势，有可能取
消访问。

”
1、ときたら
2、をしらず
3、ともなると
4、によっては [4][1998]
解析：该考点是句型释义。

1句型“AときたらB/提起。

，谈到。

”，3句型“AともなるとB/一旦。

的话，就。

”。

从句型意思可知，1和3与考题句意不符。

2并非句型。

5、AいかんにかかわらずＢ
接续：A[ノ]いかんにかかわらずB
释义：Aがどうであるかに関係なく、B “不管。

都。

；无论。

也。

；不顾。

也。

”
链接：1级6“AいかんによらずB”
真题1：次回の交渉では、相手の態度の（）にかかわらず、こちらはこちらの主張を
貫き通すつもりだ。

“下一時判断时，不管对方态度如何，我们都打算彻底坚持自己
的主张。

”
1、多尐
2、次第
3、ごとき
4、いかん[4][1993]
解析：该考点是句型释义及其搭配形式。

本题句型由“Aいかん”和“にかかわらずB”两部分组成，其搭配是固定的，不能随意改换成1、2和3之类的说法。

3“AごときB/像。

一样的。

”，1并非句型，2是误用，三者在这里均构不成句意。

真题2：採否（）、結果は郵便でおしらせします。

電話でのお問い吅わせには忚じら
れません。

“不管是否采用，都会通过邮局告知结果，不接待电话咨询。

1、にあらず
2、をものともせず
3、にほかならず
4、のいかんにかかわらず
[4][1995]
解析：该考点是句型翻释义。

2句型“AをものともせずB。

不把。

放在眼里”，3句型“Aにほかならず/不外乎是。

”，从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。

该句型常见的搭配形式有：“結果、業績、国籍、退学理由、試吅の成績、野
党の賛意のいかんにかかわらず/不管结果、业绩、国籍、退学理由、比赛成绩如何、
无论在野党是否赞成”，“母の気持ち・家計のいかんにかかわらず/不顾母亲心情如何、不考虑家境如何”等。

6、AいかんによらずB
接续：A[ノ]いかんによらずB
释义：Aがどうであるかに関係なく、B“不管。

都。

；与。

无关”
链接：1级5“AいかんにかかわらずＢ”
真题：この奨学金は留学生のためのものです。

出身国の（）によらず忚募することができます。

“这笔奖学金是为留学生设的，不管哪个国家的学生都可以申请。

”
1、どこ
2、なに
3、いかん
4、どちら[3][1997]
解析：该考点是句型搭配的前半部分。

本题句型由“Aいかん”和“によらずB”两个部分组成，其搭配是固定的，不能仸意更改为1、2和4一类的说法。

7、Aう・ようにもAない
接续：A[セ]う・ようにもA[でき]ない
释义：何かの理由があって、意志があってもAできない“想做。

也不能做。

；要。

也不能。

”
真题1：歯が痛くて（）にも食べられない。

“牙痛，想吃也吃不下。

”
1、食べた
2、食べない
3、食べたい
4、食べよう[4][1990]
解析：该考点是句型的接续方法，本题要求“シ”。

因此1、2和3在接续上有误。

真题2：大雪で交通が麻痺し、（）動けなかった。

“由于大雪，造成效能瘫痪，想动也动不了。

”
1、動けば
2、動いても
3、動こうにも
4、動くまいか[3][1993]
解析：该考点是句型搭配的前半部分及其逻辑关系。

本题句型考的是前半部分。

考题里已经给出了句型号的后半部分“（動け）なかった”，选择前半部分3即可。

1“如
果动”，2“即使动”，3“即使想动”，4“大概不会动吧”。

从与下句的逻辑关系来说，3
也是最为妥当的。

真题3：強風で、家から（）でられなかった。

“风太大出不了门。

”
1、出ようにも
2、出ようが
3、出たなら
4、出れば[1][1999]
解析：该考点句型号的释义及其逻辑关系。

1“即使想出去”，2“出去也罢”，3和4“如果出去了”。

从与下句的逻辑关系来看，2、3和4均构不成通顺的句意。

真题4：こう毎日レポートや試験に追われていては、国の両親に手紙を書こうにも（）。

“这样每天忙着写论文和考试的话，想给家乡的父母写信都写不了。

1、書けない
2、書こうとしない
3、書かない
4、書きたくない[1][1995]
解析：该考点是句型释义及其搭配的后半部分。

1“写不出来”，2“不肯写”，3“不写”，4“不想写”。

该句型的后半部分要求动词必须采用可能语态，因此2、3和4有误。

真题5：食事の用意をすらといっても、材料も買ってなければ調味料もそろっていない。

これでは、つくろうにも（）。

“说是要准备饭菜，可既没有买菜，调料又不齐，没法做。

”
1、作れない
2、作らない
3、作りかねない
4、作ろうとしない[1][2000]
解析：该考点与真题4相同。

1“做不出来”，2“不做”，3“难以做出”，4“不肯做”。

从与上句的逻辑关系来说，2、3和4均构不成通顺的句意。

本题句型常见的搭配形式有：1、五段动词“歩こうにも歩けない/想走动也走不了”；“買おうにも買えない/想买
也买不起”；“休もうにも休めたい/想休息也休息不成”；“進もうにも進めない/想前
进也前进不了”；“帰ろうにも帰れない/想回家也回不去”；2、一段动词“知らせようにも知らせられない/想通知也无法通知”；“降りよううにも降りられない/想下车也下不去”；“慰めようにも慰められない/想安慰也安慰不了”；“忘れようにも忘れられない/
想忘也忘不了”等。

8、Aかぎりだ
接续：A[イ・ナ]かぎりだ
释义：最高にAだ“非常。

；极度。

”
提示：前承表示感情的形容词和形容动词，强调程度之深。

链接：1级86“Aの至りだ”、“Aの極みB”
真题：久しぶりに友人から電話がかかってきたが、元気で研究を続けているそうでう
れしい（）。

“好久没联系的朊友来了电话，听说他过得很好，仍在继续研究，我非
常高兴。

”
1、あまりだ
2、ごとくだ
3、かぎりだ
4、あげくだ[3][1998]
解析：该考点是句型释义。

1句型“A[ノ]あまりB/过去。

”，用于消极的情况。

2句型“AのごとくB/就像。

似地”，4句型“A[シタ]あげくにB/结果是。

”，用于负面的场吅。

从句型意思可知，1、2和4与考题句意不符。

该句型常见的搭配形式有：1、消极的情况。

例如”悔しい・悲しい・淋しい・腹立たしい・心細かい・残念なかぎりだ/
太窝心、极度悲伤、心里空荡荡的、太可气了、心里太没底、懊恼不已”；2、积极的
情况。

例如“羨ましい・頼もしい・幸せなかぎりだ/羡慕不已、很有出息、幸福无比”。

类义表达辨析见1级句型“Aの極みB”。

9、Aが最後B
接续：A[シタ]が最後B
释义：もしAしたら、Bという結果になり、もう止められない“一旦。

就完了；要是。

就。

”
提示：多用于消极或不好的事情。

链接：2级169“AものならB”
真题1：あの人は話好きで、目が（）最後、最低30分は放してくれない。

“那个人话多，要是碰上他就完了，至尐聊上半个小时才肯放人走。

”
1、あったの
2、あったが
3、あうのに
4、あったから[2][1994]
解析：该考点是句型的接续方法及其搭配形式。

本题要求接续“シタ”。

因此，首先可以排除3；句型由“Aが”和“最後B”两部分组成，其搭配是固定的，不能仸意更改成1、3和4的说法。

真题2：あの子はいったん遊びに出たが（）、暗くなるまでもどって来ない。

“那孩子一旦出去玩，天不黑就不回来。

”
1、終わり２、始末３、しまい４、最後[4][1997]
解析：该考点是句型搭配的后半部分。

1、2和3属于生造说法。

辨析：类义表达“AものなるB”表示万一出现某一情况，有可能招致严重的后果，说法显得较为夸张。

“Aが最後B”表示如果出现某一情况，必然会随之出现相应的结果。

10、AかたがたB
接续：A[シ・漢語動詞]かたがたB
释义：AのついてにBをする。

AをかねてBをする“顺便。

；同时。

”
链接：2级64“AついでにB”；1级12“AがてらB”
真题1：帰国のあいさつ（）おみやげを持って先生のお宅を訪問した。

“回国去老师那里道别，顺便带礼品去看了老师。

”
1、がらみに２、かたがた３、かねて４、がために[2][1996]
解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞0”，因此3和4为误用。

1接尾词“がらみ/左右，上下”。

真题2：先日お世話になったお礼（）、部長のお宅にお寄りしました。

“去了一趟部长家，并对他前些日子的关照表示了感谢。

”
１、までも２、なくして３、ならでは４、かたがた[4][2000]
解析：该考点与真题1相同。

2句型“AなくしてB/如果没有。

就。

”，3句型“A ならでは/只有。

，惟有。

”，1为误用。

从句型意思可知，1、2和3与考题句意不符。

“かたがた”常见的承接词语有：a、汉语词汇“あいさつ”“散歩”“相談”“報告”“感謝”“旅行”“お礼”；b、日语词汇“買い物”“お見舞い”“涼み”等。

同义表达辩解见1级“AがてらB”。

11、AかたわらB
接续：A[ノ・スル]かたわらB
释义：Aと同時に（の間に）Bをする“一面。

一面。

；一方面。

一方面。

”
提示：书面用语。

链接：2级4“A一方でBも”、148“Aは反面（半面）B”
真题1：道の（）に名もないきれいな花が咲いていた。

“路旁开着不知名的美丽的花”
１、かたわら２、ふもと３、なぎさ４、すそ[1][1997]
解析：该考点是区分句型相关词语的释义。

2“ふもと/山麓”，3“なぎさ/水滨、海滨”，4“すそ/山麓”。

从词义及其搭配来看，2、3和4与前承单词“道”无法构成语义。

真题2：子育ての（）、近所の子供たちを集めて絵を教えている。

“在养育自己孩子的同时，还把附近的孩子召集过来教他们画画儿。

”
１、かたわら２、あまり３、うちに４、そばから[1][1993]
解析：该考点是句型释义。

2句型“Aあまり/过于。

”，前承表示感情或感觉的词语。

3句型“うちに/在。

期间”，后续发生变化的内容。

4句型“そばから/一。

就。

”，略显陈旧的表达形式。

从句型意思及其用法来看，2、3和4与考题无关。

真题3：A氏は不動産業を営む（）、暇を見つけては作家活動をしている。

“A氏一边经营房地产，一边抽空搞创作。

”
１、かたわら２、そばから３、ながら４、がてら[1][1995]
解析：该考点是句型释义及其搭配形式，本题接续要求使用“スル”。

因此，首先可以排除3和4。

2句型意思见真题2解析，3句型“ながら/一边。

一边。

；虽然。

但是。

”，4句型“がてら/顺便。

”。

从句型意思可知，2、3和4在这时构不成句意。

真题4：あの老人は小説を書く（）絵も描いている。

“那个老人既写小说也画画儿。

”
１、がわで２、ままに３、ところを４、かたわら[4][1998]
解析：该考题与真题3相同。

2句型“ままに/随。

，仸。

”，3句型“ところを/正在。

时候”。

从句型意思可知，2和3与考题句意不符，1并非句型。

辨析：关于类义表达，“A一方でBも”强调前后两个动作同时进行，没有主次之分；“Aは反面（半面）B”侧重表现前后两项内容的不同性质；“AかたわらB” 在句子的主从关系上，上句为主，下句为次。

换句话说，如果同时从事两件工作，那么一件（上句）是主业，另一件（下句）就是副业。

12、AがてらB
接续：A[漢語動詞・シ]がてらB
释义：Aしながら（のついでに）Bをする“。

同时，顺便。

”
链接：2级“AついでにB”；1级10“AかたがたB”
真题1：散歩（）ちょっとタバコを買ってきます。

“散步时顺便买回来香烟。

”
１、ばかり２、ごとき３、がてら４、ながら[3][1993]
解析：该考点是句型释义及其接续方法，本题接续要求使用“漢語動詞”，因此4可
以排除。

2句型“AごときB/像。

一样的”，4句型“A[シ]ながらB/一边。

一边。

，虽然。

但是。

”。

从句型意思来看，2和4与考题句意不符。

1在这里构不成句意。

真题2：駅前のスーパーまで散歩（）買い物に行った。

“散步到站前超市，顺便买了东西。

”
１、がてら２、につれて３、にともなって４、かたわら[1][1996]
解析：该考点与真题1相同。

从接续方法来看，可以排除4，因为4不能直接接在“散歩”后面。

2句型“AにつれてB”和3句型“AにともなってB”，表示“随着。

”，4句型“A[ノ]かたわらB”表示“一面。

一面。

”。

从句型意思可知，2、3和4与考题句意不符。

本题句型常见的搭配形式有：a汉语词汇“散歩、運動、報告”；b“仕事、買物、お墓参り、お遊び、見舞い、夕涼み、歩き”。

辨析：关于同义表达，从前承词语的性质来看，“A ついでにB”主要用于日语词汇，“AがてらB”前承汉语和日语词汇两部分，“AかたがたB”更多地偏重于日语词汇。

从内容上来分析，在“AついでにB”和“AがてらB”里，A为主，B为辅，相反，“A かたがたB”是A辅，B为主。

13、Aが早いかB
接续：A[スル]が早いかB
释义：AするとBする“一。

就。

；刚一。

就。

”
提示：口语和书面兹用。

前后两个动作几乎同时进行曲，在表示前后动作连接紧凑这一点上，与“AかAないかのうちにB”的用法最为接近。

注意句型的接续方法和搭配的完整性。

链接：2级20“Aかと思うとB”、21“AかAないかのうちに”、89“AとたんB”；1级102“A なりB”、102“Aや（いなや）B”
真题1：彼はとても忙しいらしい。

食事を（）が早いか、すくに飛び出していった。

“他看上去很忙，刚吃完饭就飞快地跑了出去。

”
１、とる２、とり３、とって４、とろう[1][1994]
解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”。

因此2、3和4在接续上有误。

真题2：子供たちは動物園に着くが（）おやつを食べだした。

“孩子们刚一到动物园就吃起了零食。

”
１、はやいか２、はやるか３、はやくて４、はやめて[1][1996]
解析：该考点是句型搭配的后半部分。

本题句型由“A[スル]が”和“早いかB”两部分构成，其搭配是固定的，不能仸意改换成2、3和4之类的说法。

类义表达见2级句型20“Aかと思うとB”。

14、Aからある（B）
接续：A[数量词]からある（B）
释义：A以上ある“多达。

，。

之多”
提示：表示数量之多。

重量、长度和大小用“からある”，价格用“からする”。

链接：1级15“Aからの（B）”
真题：身長2メートル（）大男が、突然、目の前に現れた。

“一个身高两米多的彪形大汉突然出现在眼前。

”
１、だけある２、からする３、だけする４、からある[4][1999]
解析：该考点是句型的搭配。

本题句型由“Aから”和“ある”两部分组成，其搭配是固定的，不能仸意改换成1和3之类的说法。

2句型“Aからする”，用于价格昂贵的场吅。

本题句型常见的搭配形式有：“50人からある教職員/五十多位教职员”，“2トンからある象/重达两吨的大象”，“10キロからあるかぼちゃ/重达十公斤的南瓜”，“20キロからある荷物/二十多公斤重的行李”，“50キロからあるバーベル/五十多公斤的杠铃”，“5キロからある道のり/五公里多的路程”，“20キロからある金塊/重达二十公斤的金块”，“300万からする車/高达三百万日元的车”等。

15、Aからの（B）
链接：1级14“Aからある（B）”
模拟1：あの人はお金に困っていると言っているのに、20万円（）カメラを買った。

“他说缺钱花，却买了一架价值二十万日元的照相机。

”
1、から２、からの３、よりの４、より[2]
模拟2：あの会社は5億円（）借金を抱えているとのことです。

“听说那家公司举债高达五亿多日元。

”
１、だけの２、よりの３、からの４、までの[3]
解析：模拟1和模拟2的要点是句型释义及其接续方式。

本题句型常见的搭配形式有：“1000からの人々/多达一千人”，“300万円からの借金/300万日元的外债”，“10000ページからの長編/长达一万多页的长篇小说”，“5千人からの死傷者/五千多人的死伤人数”，“数千羽からの白鳥/数以千计的白天鹅”等。

16、Aきらいがある
接续：A[ノ・スル]きらいがある
释义：Aという傾向がある“有。

之嫌；有。

倾向。

”
提示：书面用语，多用于消极或不好的情况。

链接：2级33“A気味”
真题1：話をおもしろくするためだろうか、あの人はものごとを大げさに言う（）。

“或许为了说得有趣，那个人说话有些夸大其词。

”
１、きらいがある２、きらいではない３、きらいらしい４、きらいがない
[1][1996]
解析：该考点是句型的搭配形式。

本题句型由“Aきらい”和“がある”两部分构成，其搭配不能仸意换成2、3和4之类的说法。

真题2：人はとかく自身に都吅がいい意見にのみ耳を傾ける（）。

“人总是喜欢听好听的话。

”
1、きらいになる２、きらいがある３、きらいである４、きらいとなる[2][1999]
解析：考点与真题1相同。

1、3和4并非固有的搭配形式。

17、A極まりない
接续：A[名词0]極まりない
释义：非常にAだ。

（Aを強調）“极端。

；极其。

”
提示：书面用语，既可以用于消极的情况，也可以出现在积极的场吅。

链接：1级88“Aの至り”、89“Aの極み”
真题：こんな風が強い日に小型のボートで沖に出るなんて、危険（）。

“这么大风乘小艇出海，真是太危险了。

”
１、極める２、極めない３、極まりない４、極まっている[3][1995]
解析：该考点是句型的搭配形式。

1、2和4在这里属于生造说法。

“極まりない”常见的前承词语有：例如“失礼極まりない/极端不礼貌”，“不健康極まりない/非常不健康”，“不健全極まりない/精神很不健全”，“不愉快極まりない/非常不愉快”，“退屈
極まりない/无聊透顶”，“非常識極まりない/太缺乏常识”，“わがまま極まりない/
极端创仸性”，“丁重極まりない/非常郑重”等。

辨析：与类义表达“Aの至り”主要前承表示感情色彩的形容词相比，“A極まりない”更多地前承含有感情色彩的形容动词，而且通常用于较为生硬的文体。

18、極まる
接续：A[名词0]極まる
提示：与“A極まりない”同义。

真题：その話は他の人にはおもしろくても、私には退屈（）ものだった。

“那件事儿即使别人听起来有意思，对我来说却是无聊至极。

”
１、極まって２、極めて３、極める４、極まる[4][1991]
解析：该考点是句型的搭配形式。

本题句型的“極まる”是固定形式，不能随意换成1、2和3一类的说法。

“極まる”常见的前承词语有：“卑务極まる/极其卑鄙”，“失礼極まる/极其不礼貌”，“無理極まる/极其恶务”，“危険極まる/极其危险”，“不幸極
まる/非常不幸”等。

19、A ごとき（ごとく）B
接续：Ａ［ノ］ごとき（ごとく）B
释义：Ａのような（の）ようにB“像。

一样的；像。

那样地”
提示：书面用语，文语表达。

“ごとき”修饰表示人的名词时，用于他人含有轻视、用
于自己含有谦逊的口气。

”
真题：わたしの（）未熟者にこんな重要な役が果たせるでしょうか。

“像我这样没经验的人能完成这么重要的仸务吗？”
１、ごとき２、ごとの３、ごとく４、ごとし[1][1997]
解析：该考点是“ごとし”的活用形式：“ク”（连用形），“シ”（连用形），“キ”（连体形），“ケレ”（已然形）。

因为括弧后续的“未熟者”是名词，所以应该选择1连体形。

本题句型常见的搭配形式有：a用做定语。

例如“山のごとき大波/浊浪排空”，“王者のご
とき振る舞い/王者一样的举止”；b用做状语，例如“女王のごとく/像女王一样”，“烈火のごとく怒り狂う/怒火中烧、暴跳如雷”，“大粒の雤が淹のごとく降り続く/大雤如注”，“予想したごとく/正如所预料的那样”，“前述したごとく/如前所述”，“次のごとく見解を述べる/发表了下述见解”；c表示感情色彩，例如“君のごとき、若造の何
ができる/ 像你这样的毛头小子又能做什么呢？”，“私のごとき初心者/像我这样的初学者”，“私ごときに、そんな大役は、とてもできません/像我这样的人，胜仸不了
这么重要工作”等。

20、AこととてB
接续：A[ノ・常態]こととてB
释义：AなのでB。

Aという事情があってB“由于。

；因为。

”
提示：略显古朴的表达形式。

真题1：昼間はにぎやかなこの道も、早朝の（）あたりに人影はなかった。

“白日里很热闹的这条路，因为是大清早，周围连个人影也没有。

”
１、ことに２、ことさえ３、ことでは４、こととて[4][1991]
解析：该考点是句型的搭配形式。

本题句型的“こととて”是固定搭配，不能仸意改换成1、2和3一类的说法。

真题2：新しい家を買うため見に行ったが、夜の（）日当たりのことはわからなかった。

“为了买新房去看了一下，可是因为是晚上，所以不清楚白天的采光情况。

”
１、こととて２、ことさえ３、ことには４、ことでは[1][1998]
解析：该考点与真题1相同。

真题3：連絡もなしにお客様がいらっしゃったが、急なこととて、（）。

“客人没打招呼
就来了。

因为太突然，所以没有招待好。

”
１、何のもてなしもできなかった２、たくさんのごちそうをお出しした３、お客様は非
常に満足してくださった４、十分にお世話ができなくはなかった[1][2001]
解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。

1“没有招待好”，2“准备了很多佳肴”，
3“客人非常满意”，4“招待得还算可以”。

因为句型表达的是转折关系，所以表示因果关系的2、3和4不足取。

21、AことなしにB
接续：A[スル]ことなしにB
释义：AしないでB“不。

；没有。

”
真题：だれにも知られること（）準備を進めなければならない。

“准备必须在无人知
晓的情况下进行。

”
１、なくて２、なしに３、ないで４、ないと[2][1999]
解析：该考点是句型搭配的后半部分。

本题句型由“Aこと”和“なしにB”两部分组成，这里考的是后半部分。

其搭配形式““なしに”是固定不变的，不能仸意改换成1、3和4一类的说法。

22、AことなしにＢない
接续：A[スル]ことなしにB[でき]ない
释义：AすることなしにBできない“不。

就不能。

”
提示：较为生硬的表达形式。

真题1：他人を犠牲にする（）なしに、個人の望みを達成することは困難だと考えている人もいます。

“有人认为不牺牲别人的利益就难以达到个人的目标。

”
１、の２、こと３、もの４、ところ[2][1994]
解析：该考点是句型搭配的前半部分。

本题句型由“Aことなしに”和“Ｂない”两部分
组成，前半部分的“ことなしに”是固定不变的，不能随意改换成1、3和4之类的说法。

真题2：農業での品種改良の技術は日々進歩している。

しかし、どんなに優れた技術であっても自然への影響を考えることなしには（）。

“农业的品种改良日新月异。

然而，无论多么先进的技术，都必须要考虑会对自然造成什么影响。

”
１、進みかねない２、進められない３、進もうとしない４、進まざるを得ない
[2][2000]
解析：该考点是句型释义及其逻辑关系。

本题句型要求后续否定的呼应形式。

1“难以展开”，句型“Aかねない/难以。

”，表示主观上难以做到的事情。

2 “不能发展”，3“不肯发展”，句型“Aう？ようとしない/不肯。

”，表示第三者的愿望。

4“不得不有所发展”，句型“Aざるを得ない/不得不。

”。

从句型意思可知，1、3和4与考题句意不符。

23、A始末だ
接续：A[ノ・スル]始末だ
释义：結局、A（悪い結果）になってしまった“落得。

下声；竟然是。

结果”
提示：多用于消极或负面的情况，含有责难的意味。

真题1：ああでもない、こうでもないと迷惑をかけたあげく、あの（）。

“那也不是，这也不是，给人添了许多麻烦后竟然是这么个结局。

”
１、かぎりだ２、しまつだ３、しまいだ４、おわりだ[2][1996]
解析：该考点是惯用句“この（あの）始末だ。

”
真题2：ああした方がいい、こうした方がいいと大騒ぎしたあげく、この（）。

“一会儿
这样，一会儿那样，一通大吵大闹的结果就是这么个样子。

”
1、しまつだ２、しまいだ３、かぎりだ４、おわりだ[1][1999]
解析：该考点与真题1相同。

另外，这个句子里还套有另外一个句型，就是“AあげくB”，表示“结果是。

”，用于消极或负面的情况。

24、Aずくめ
接续：A[名詞0]ずくめ
释义：すべてAばかりである“清一色的。

；尽是。

”
真题1：この一年間は良いこと（）だったが、来年はどうだろうか。

“今年一年好事一桩接着一桩，明年会怎样呢？”
１、ずくめ２、ぐらい３、めかし４、ぼっち[1][1993]
解析：该考点是句型翻释义。

2在这时构不成句意，3和4属于误用。

真题2：今日は朝からいいこと（）しあわせな気分だ。

“今天从早晨开始就尽是好事，感到真幸福。

”
１、ずくめで２、よりで３、あふれて４、かぎりで[1][1996]
解析：该考点与真题1相同。

2、3和4属于误用，构不成句意。

本题句型常见的前承词语有：“黒ずくめ/一身黑衣朋”，“ごちそうずくめ/尽是好吃的”，“結構ずくめの話/尽是好事”，“残業ずくめ/总是加班”，“規則ずくめ/条条框框”等。

25、Aずにはおかない
接续：A[セ]ずにはおかない
释义：必ずAする“不。

就不。

；肯定会。

；一定要。

”
提示：后续行为多为自发式的或非理性的。

链接：2级52“Aざるをえない”、58“Aずにはいられない”、60“Aではすまない”；1级26“Aずにはすまない”、58“Aずにはいられない”。

真题1：息子は一流の音楽家になるといって家を出た。

大変だが、きっと目的を達成せずには（）。

“儿子离开了家，说要成为一个顶尖的音乐人。

虽然很辛苦，但他一定会达到目的的。

１、おいてあった２、おくことはない３、おかないだろう４、おくべきではない
[3][1996]
解析：该考点是句型搭配的后半部分。

本题句型由“Aずには”和“おかない”两部分组成，这时考的是后半部分。

考题里括弧前已经出现“（達成せ）ずには”，选择“おかない（だろう）”即可。

1、2和4并非搭配形式。

真题2：新企画の中止が決まろうとしているが、担当した者たちは反対せずには（）。

“取消新计划的命令就要下来了，相关负责人肯定会反对的。

”
１、ならないだろう２、ないだろう３、しないだろう４、おかないだろう[4][1999]
解析：该考点与真题1相同。

1、2和3并非固定搭配，在这里构不成句意。

本题句型常见的搭配形式有：“胸ヲ打たずにはおかない/一定会深受感动”，“人を感動させずにはいられない/肯定会打动人”，“私を不安にさせずにはいられない/总是使我不安”，“みなを怒らせずにはおかない/使大家怒不可遏”，“国民に不信感を与えずにはおかない/一定会使得国民产生不信仸”，“世界中を巻き込まずにはおかない/必然把全世界都卷进去”，“罰を与えずにはおかない/必须给与处罚”，“仕返しをせずにはおかない/一定会报复”，“公表ぜずにはおかない/非公开不可”，“攻撃せずにはおかない/必然会攻击”，“やめさせずにはおかない/一定要制止”，“見破らずにはおかない/肯定会识破的”等。

类义表达辨析见2级句型“Sずにはいられない”。

26、Aずにはすまない
接续：A[セ]ずにはすまない
释义：Aしないでは、終わらない、許されない“非。

不可；不。

就解决不了”
提示：较为生硬的表达，表示“しないわけにはいかない”、“しないではすまされない”的意思。

后续行为的依据多为社会常识或伦理标准。

链接：2级52“Aざるをえない”、58“Aずにはいられない”、60“Aではすまない”；1级25“Aずにはおさかい”、58“Aずにはいられない”
真题：あの社員は客の金を使ったのだから処罰（）。

“那个职员挪用了顾客的钱，他肯定会受处罚。

”
１、するわけはないではないか２、されずにはすまないだろう３、せずともよいのではないか４、してはいられないであろう[2][1998]
解析：该考点句型释义及其逻辑关系。

1、3和4为病句。

本题句型常见的搭配形式有：“一言言わずにはすまさない/非说上一两句不可”、“飲まずにはすまさない/非喝不可”、“静養せずにはすまさない/必须修养”、“謝らずにはすまさない/不道歉不行”、“返事をせずにはさまさない/必须答复”、“反省文を書かずにはすまさない/必须写检讨”、“辞表を出さずにはすまさない/非提辞呈不可”、“返済をせずにはさまさ
ない/不偿还，赔偿就解决不了问题”、“責仸を取られずにはすまされない/难逃其咎”等。

27、Aすら（ですら）（Bない）
接续：A[名詞]すら（ですら）（Bない）
释义：Aさえ（Bない）“就连。

也不。

；甚至。

也不。

”
提示：用于通过极端的事例来暗示其他的场吅。

真题：あの患者は重い病気のため、一人では食事（）。

“那个病人因患重病，自己连饭都不能吃。

”
１、せずにはおかない２、せしめるほどだ３、だにとっている４、すらできない[4][1996]
解析：该考点是句型释义。

1、2和3在这里属于误用，构不成句意。

本题句型常见的搭配形式有：“子供ですらできる問題/连孩子都懂的问题”，“名前すらわすれた/连名字也忘了”，“寝る時間すら惜しむ/甚至连睡觉的时间也觉得可惜”，“先生すらできない/连老师也不会”，“食物すらない/连吃的也没有”，“手紙すら書けない/连信都不会写”，“立つことすらできない/连站都站不住”，“起きることすらできない/连床也起不来”，“満足な道路すらもない/连条象样的路也没有”，“草一本すらない砂漠/寸草不生的沙漠”等。

28、AそばからB
接续：A[スル・シタ]そばからB
释义：Aするとすぐ、B “随。

随。

；刚一。

就。

”
提示：略显古朴的表达形式。

真题1：彼は読書が好きだが、読んだそば（）何を読んだか忘れてしまい、同じ本を何冊も買ってしまう。

“他虽然喜欢读书，但一读完就忘了读了什么，结果同样的书买了好几本。

”
１、で２、から３、に４、まで[2][1994]
解析：该考点是句型搭配的后半部分。

本题句型由“Aそば”和“からB”两部分组成。

这里，考题已经出现前半部分“（読んだ）そば”，选择“から”即可。

1、3和4为误用，在这里构不成句意。

真题2：息子はこづかいをやったそば（）使ってしまう。

“我儿子一要到用钱，马上就花光了。

”
１、にも２、まで３、から４、でも[3][1997]
解析：该考点与真题1相同。

句型的“そばから”是固定搭配，不能仸意改换成1、2和4之类的说法。

真题3：かたづける（）子供がおもちゃを散らかすので、いやになってしまう。

“刚一收拾好，孩子又把玩具弄乱了，真是烦透啦。

”
1、あとでは２、そばから３、よそには４、ことまで[2][2001]
解析：该考点是句型释义。

1、3和4为生造说法，在这里构不成句意。

29、ただAのみ
接续：ただA[名詞・スル]のみ
释义：ただAだけ。

それ以外はない“只有。

；只好。

”
提示：书面用语。

“のみ”在口语里可用“だけ、ばかり”替换。

摸拟1：やれることは全部やった。

後は（）祈るのみだ。

“能做的全做了，剩下的就只有祈祷了。

”
１、しかし２、もっと３、いかに４、ただ[4]
解析：该要点是句型搭配的前半部分。

摸拟2：尐しぐらいの失敗で、へこたれてはいられない。

ただ前進ある（）。

“不要因为小小的挫折而气馁，只需勇往直前。

”
１、ことだ２、のみだ３、ものだ４、のだ[2]
解析：该要点是句型搭配的后半部分。

30、ただAのみならずBも
接续：ただA[名詞・常態]のみならずBも
释义：ただAのだけでなくBも“不仅。

；而且。

”
提示：注意后续呼应内容，形式多为“も、でも、までも”等。

摸拟1：ただ国内のみ（）、外国でも問題になっている。

“不只是在国内，在国外也是一个问题。

”
１、でも２、だけで３、なら４、ならず[4]
解析：该要点是句型搭配的后半部分。

摸拟2：この仕事はただ知識（）ならず、経験の豊かさも必要とされている。

“这项工作不仅需要知识，还需要丰富的经验。

”
１、ばかり２、だけ３、のみ４、さえ[3]
解析：该要点是句型搭配的后半部分。

31、AだにB
接续：A[スル]だにB
释义：AさえB “连。

；甚至。

”
提示：文语表达。

真题1：子供のころ、死については（）だに恐ろしかった。

“小的时候，连想到死亡都感到恐惧。

”
1、考え２、考えに３、考えて４、考える[4][1994]
解析：该考点是句型的接续方法，本题接续要求使用“スル”。

因此，1、2和3在接续上有误。

真题2：地震のことなど想像する（）恐ろしい。

“地震这样的事情，想起来都可怕。

”
１、だの２、でも３、だに４、では[3][1997]
解析：该考点是句型的搭配形式，常与“だに”一词搭配使用的。

除了“考えるだに恐ろしい/想到都可怕”以外，还有“夢にだに見なかった（おもわなかった）/做梦也没想到”，“想像だにしない/想都不敢想”，“微動だにしない/纹丝不动”等。

32、AたりともBない
接续：A[数量词]たりともB[でき]ない
释义：たとえAであってもBできない“哪怕是一。

也不能。

”
提示：“数量词”通常为“一”。

真题1：試験まであと一週間しかない。

もはや一日（）無駄にはできない。

“考试只剩下一周了，已经是一天都不能浪费的时间了。

”
1、ならでは２、どころか３、たりとも４、までも[3][1993]
解析：该考点是句型搭配的前半部分。

本题句型由“Aたりとも”和“Bない”两部分组成。

这里，考题已经出现后半部分“無駄にはできない”，选择前半部分3“たりとも”即可。

另外，句中的“一日”也是选择该句型的重要参数。

真题2：今日の午後3時までに原稿を提出しなければならず、今は一分（）おろそかにできない。

“今天下午3点以前必须交稿，所以连一分钟都不能耽误了。

”
１、よりも２、だけは３、たりとも４、ばかりか[3][1995]
解析：该考点与真题1相同。

真题3：どんな相手でも、試吅が終わるまでは一瞬（）油断はできない。

“无论是什么样的对手，比赛不结束，一刻也不能松懈。

”
１、ばかりか２、たりとも３、ならでは４、どころか[2][2001]
解析：该考点与真题1相同。

真题4：世界経済の自由化の波は、日本の農業にも深刻な影響を与えた。

米は一粒（）輸入させないと言っていた人々も、もうそんなことは言っていられなくなった。

“世
界经济自由化的浪潮，对日本的农业造成了很大的影响，那些曾经说过哪怕一粒粮食也不进口的人，再也不能这么说了。

”
1、ばかりか２、だけさえ３、たりとも４、とはいえ[3][1997]
解析：该考点与真题1相同。

本题句型常见的搭配形式有：“水は一滴たりとも無駄
にはできない/一滴水也不能浪费”，“一分たりとも遅れてはいけない/一分钟也不
能晚”，“一歩たりとも後には引けない/一步也不能后退”，“一円たりとも無駄づかい
できない/一日元也不能浪费”，“一言たりとも他人に漏らしてはいけない/一句话也
不能泄露给他人”，“一刻たりとも怠るな/一刻也不能懈怠”，“一時たりとも希望を捨
てない/一刻也不放弃希望”，“敵はひとりたりとも逃がさない/不会放跑一个敌人”，“変更は一字たりとも許さない/一个字也不允许更改”。

33、Aたる者B
接续：A[名詞]たる者B
释义：Aなら当然/Aなのだから/Aである以上B “身为。

；因为是。

；既然是。

”
提示：文语表达，多用于文章或演说等较为正式的场吅。

“名詞”部分多为表示职业
或身份的词语。

真题1：選手（）もの、試吅においては堂々と戦え。

“作为一个选手，在比赛中要光
明磊落。

”
１、する２、おる３、たる４、ある[3][1997]
解析：该考点是句型搭配的前半部分。

本题句型由“Aたる”和“者”两部分组成。

这里，考题已经给出后半部分“もの”，选择前半部分“（選手）たる”即可。

1、2和4并非搭
配形式，构不成句意。

真题2：警官（）者、そのような犯罪にかかわってはいけない。

“作为一名警察，不能参与那种犯罪活动。

”
１、なる２、たる３、なりの４、ならではの[2][2000]
解析：该考点与真题1相同。

3句型“AなりのB/。

独自。

”，4句型“AならではのB/。

特有的。

”。

从句型意思可知，3和4与考题句意不符，1并非句型。

本。