幼儿园语言教案犟龟

幼儿园语言教案：犟龟
一、教学目标
1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知犟龟的特点。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，学会面对困难不轻言放弃。

3.激发幼儿对故事的兴趣，提高语言表达能力。

二、教学重点与难点
1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，感知犟龟的特点。

2.教学难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会面对困难不轻言放弃。

三、教学准备
1.教具：故事课件、图片、卡片等。

2.环境准备：安静、舒适的故事角。

四、教学过程
1.导入
师：小朋友们，你们听说过犟龟吗？今天老师给大家带来一个关于犟龟的故事，我们一起来听听吧！
2.故事讲述
师：故事的名字叫《犟龟》，这个故事讲述了一只犟龟为了实现自己的梦想，勇敢地面对困难，最终取得成功的故事。

（1）讲述故事第一部分：犟龟的梦想。

师：犟龟有一个梦想，那就是参加森林舞会。

可是，他觉得自己长得不好看，没有自信参加。

小朋友们，你们觉得犟龟应该怎么做呢？
（2）讲述故事第二部分：犟龟的努力。

师：犟龟为了实现自己的梦想，开始努力地练习舞蹈。

可是，他遇到了很多困难，比如：跳舞时摔倒、被人嘲笑等。

小朋友们，你们觉得犟龟放弃了吗？
（3）讲述故事第三部分：犟龟的成功。

师：经过一段时间的努力，犟龟终于学会了舞蹈。

在森林舞会上，他勇敢地展示了舞蹈，赢得了大家的掌声。

小朋友们，你们觉得犟龟取得了成功吗？
3.故事讨论
师：小朋友们，你们觉得犟龟有什么值得我们学习的地方？
幼：勇敢、自信、坚持等。

师：是的，犟龟勇敢地面对困难，自信地追求梦想，最终取得了成功。

我们也要向犟龟学习，勇敢地面对生活中的困难，自信地追求自己的梦想。

4.活动延伸
（1）分组讨论：请小朋友们分成小组，讨论一下，你们在什么时候遇到过困难，是如何克服的？
（2）分享心得：请各组代表分享本组的讨论成果。

五、教学反思
1.注意提问的方式，引导幼儿更好地表达自己的想法。

2.增加互动环节，让幼儿在活动中更好地参与进来。

3.注重个体差异，关注每一个幼儿的成长需求。

上
重难点补充：
教学重点补充：
1.引导幼儿深入理解犟龟面对困难时的心理变化，通过角色扮演的方式让幼儿体验犟龟的坚持与勇敢。

师：小朋友们，如果我们现在是犟龟，我们在练习跳舞的时候摔倒了，我们会怎么做呢？是不是就像犟龟一样站起来继续练习呢？让我们一起站起来，模仿一下犟龟勇敢的样子吧！
2.通过故事中的犟龟，让幼儿学习到面对困难时不轻言放弃，用积极的态度去解决问题的方法。

师：犟龟在别人嘲笑他的时候，他选择了怎么做？是的，他没有放弃，他继续练习。

如果你们在玩游戏的时候遇到困难，你们会怎么做呢？
教学难点补充：
1.设计互动环节，让幼儿在讨论中学会如何用语言表达自己的情感和想法。

2.引导幼儿通过故事理解并学习坚持和自信的品质，通过实际操作活动加深理解。

师：现在我们来做一个小游戏，每个人都要像犟龟一样，坚持完成一个小任务。

比如，我们可以试着闭眼睛走一段路，就像犟龟在黑暗中寻找舞会的地方一样，看看我们能不能像犟龟一样勇敢和自信。

教学过程补充：
1.导入
师：小朋友们，你们知道什么是犟吗？犟就是很坚持，不管别人怎么说，都要按照自己的想法去做。

今天的故事里，就有一只很犟的乌龟，我们一起来看看他是怎样的吧。

2.故事讲述
（1）讲述故事第一部分：犟龟的梦想。

师：犟龟有一个梦想，他想去参加森林舞会。

但是，他觉得自己不够好，你们说，犟龟应该放弃梦想吗？
幼：不应该，他应该努力练习！
（2）讲述故事第二部分：犟龟的努力。

师：犟龟开始努力练习舞蹈，可是他遇到了很多困难。

有一次，他摔倒了，你们猜猜他是怎么做的？
幼：他爬起来继续练习！
师：没错，犟龟真的很勇敢，他不怕困难，一直坚持练习。

（3）讲述故事第三部分：犟龟的成功。

师：犟龟在舞会上跳得非常棒，所有的动物都为他鼓掌。

这说明什么？
幼：这说明只要努力，就一定会成功！
3.故事讨论
师：如果你们是犟龟，当别人嘲笑你们的时候，你们会怎么做？
幼：我会继续练习，让他们看看我也能做好！
师：非常棒，这就是犟龟给我们的启示，我们要有自信，要坚持
不懈。

4.活动延伸
（1）分组讨论
师：现在，我们分成小组，每个小组讨论一下，你们在生活中遇到过哪些像犟龟一样的困难，你们是怎么克服的？
（2）分享心得
师：每个小组的代表来分享一下你们的讨论结果吧。

师：听了大家的故事，我非常感动。

每个人都能像犟龟一样勇敢和坚持，这是非常宝贵的品质。

记住，不管遇到什么困难，我们都要相信自己，勇敢地去面对。

注意事项：
1.注意事项一：针对不同年龄段的孩子，讲解故事时要适当调整语言难度和细节描述，确保每个孩子都能理解和参与。

2.注意事项二：在讨论环节，要鼓励每个孩子发言，对于表达能力较弱的孩子，可以给予更多的鼓励和引导，让他们感受到表达自己的重要性。

3.注意事项三：考虑到孩子们的个体差异，对于故事中的角色扮演和互动环节，可以提供不同难度的任务，让每个孩子都能在活动中找到适合自己的挑战。

4.注意事项四：在教学过程中，要注意观察孩子们的反应，适时调整教学节奏和方式，保持孩子们的兴趣和参与度。

5.注意事项五：对于教学方式的选择，要根据孩子们的实际情况
灵活运用，比如有的孩子可能更适合通过绘画来表达自己的想法，有的孩子可能更喜欢通过角色扮演来理解故事，要尊重每个孩子的学习习惯。

6.注意事项六：在活动延伸部分，要注意引导孩子们进行积极的思考和讨论，避免负面评价和比较，让每个孩子都能在自信和鼓励中成长。