百度百科蝴蝶璇玑图

蝴蝶璇玑图蝴蝶璇玑图是一种新型的璇玑图。

它分为五言版和七言版和蝴蝶群版，它由北京邮电大学杨义先教授发明。

（一）五言版蝴蝶璇玑图定义1：所谓的五言版“蝴蝶璇玑诗图”就是一种看似展翅飘飞的蝴蝶的璇玑诗图，它将某些汉字排列在如图1所示的A、B、C位置中，如果，从任何一个黑字开始，按“黑、红、蓝、蓝、红”的顺序（此序今后称为“黑头序”），阅读紧邻的那个字，如此重复4次，便一定获读得一首五言四绝诗；并且该诗逆向阅读后（即阅读顺序变为：红、蓝、蓝、红、黑（此序今后称为“红头序”）），也必定获得另一首五言四绝诗，那么，图1就称为五言版“蝴蝶璇玑诗图”。

在介绍五言版“蝴蝶璇玑诗图”的有效构造方法之前，先让我们解析几个例子：例1：《瞧这一家子》的骂人版本，见图2图在例1中，若按“黑头序”（“黑、红、蓝、蓝、红”）、“红头序”（“红、蓝、蓝、红、黑”）或“混合序”来阅读，便可读得若干首五言四绝诗，比如；爹蛮恶行惨，爷瘫哭泣憨；姐懒咒诅贱，妾奸秽淫馋。

（“黑头序”读得）爹婪思图懒，姐憨泣哭瘫；爷惨行恶蛮，爹馋淫秽烂。

（“黑头序”读得）怜咒诅贱妾，奸盼图懒姐；懒泣哭悍爷，悍行恶婪爹。

（“红头序”读得）奸盼望悍爷，悍望图懒姐；憨泣哭瘫爷，悍望盼奸妾。

（“红头序”读得）妾奸盼图懒，憨泣哭瘫爷；爷悍望思婪，爹馋淫秽奸。

（混合序读得）奸诅咒怜姐，姐懒图思婪；婪恶行悍爷，爷瘫哭泣憨。

（混合序读得）根据数学公式计算，按上述读法，从图2中读得的“诗”的数量将大得惊人，比如，若允许去掉重复句子的话，那么，从图2中可读得的“五言四绝诗”的精确总量是：2331890首（约233万）五言四绝诗！可见，任何人一辈子也读不完所有这些“诗”呢。

例2：如果图2骂人太绝，那么，下面图3，我们仍然以《瞧这一家子》为主题，来赞美一下这家人，就算作补偿吧：图在图2中，若按“黑头序”（“黑、红、蓝、蓝、红”）、“红头序”（“红、蓝、蓝、红、黑”）或“混合序”阅读，也可读得若干首五言四绝诗，比如；爹贤子孙谦，爷闲母慈甜；姐善奉尊俭，爹廉惜爱简。

（“黑头序”读得）妾艳辉映善，姐甜慈母谦；爷虔孙子贤，爹俭遵崇健。

（“黑头序”读得）廉惜爱简妾，健辉映绚姐；善慈母闲爷，谦敬崇健妾。

（“红头序”读得）俭子孙虔爷，谦敬奉善姐；绚映辉健妾，简爱惜廉爹。

（“红头序”读得）姐善奉敬谦，谦敬尊俭爹；爹廉惜爱健，健崇奉善姐。

（混合序读得）妾艳辉映绚，姐善奉崇健；健爱惜廉爹，贤子孙虔爷。

（混合序读得）例3：上面两个例子都是五言版蝴蝶璇玑诗图的例子，而且，每个图中的四个黑字还都是同韵的，其实，这四个黑字中，可以有某个黑字与其它三个黑字不同韵，这样仍然不会影响按“黑头序”、“红头序”或“混合序”所读出的“诗产量”。

比如，下面图4就是一幅痛骂“国民党”统治下的旧中国的“蝴蝶璇玑诗图”，其中“官”与“邦、商、娼”就不同韵。

各位，现在骂国民党该不会犯法吧，此图到底骂得有多狠，请读者朋友你自己阅读吧，反正俺不负责哟！图4上面的三个例子都是“诗图”，要想创作它们，对俺这样的“诗盲”至少需要一本字典吧。

如果放弃对“韵”的要求，而只考虑“文图”，那么，现在俺就真能赤膊上阵了，比如，例3骂了旧中国，现在再来赞颂咱们的新领袖（拍马屁更不犯法吧？！）例4：《给新班子的五言赞歌》，见图5，图既然拍马屁，咱干脆就拍到位吧：以饱满的革命激情，按“混合序”朗读赞歌中的一部分（记住，必要时，可流下感激的热泪哟）：习智党法谦，张严人大壮，李精政府硬，习强法制实，俞善政协专，严人大壮李，勤政府硬习，智法制廉俞，廉政协专张，张谦协政善，廉军监精李，李勤政府智，智党军廉俞，….。

各位，你也许会问俺为何半途而止，不把此颂歌唱完？告诉你吧，根据数学公式计算，按上述读法，从图5中可得的赞歌数量真大得难以想象，比如，如果允许去掉重复句子的话，那么，从图5中可读得的“赞歌”篇数的精确总量是：309485009821345068724781055（即，2的88次方－1）篇！不光我一个人一辈子读不完，就算全球人民都来不停地阅读也不知道在地球毁灭前能否读完这些赞歌呢！五言版“蝴蝶璇玑诗（文）图”的“词性写法”，即，只需要选出一些词性满足一定要求的字，填充图1就行了：第一步：首先选定被关注（歌颂或批判）的四个主体对象（最好是名词），即，图1中的那4个黑字。

如果是要写“诗图”，那么，这四个黑字就应该同韵，或至少其中三个字同韵。

如果你只想写“文图”，那么，随意选定你想关注的四个名词就行了，比如，你女朋友的“眼”、“嘴”、“发”、“鼻”等等。

第二步：围绕每个黑字，在红字位置上，放三个属性为形容词的字（如果同时具有形容词和动词的属性就更好了，当然，这三个形容词是用来形容其紧邻的黑字名词的）。

想拍马屁，红字就选善字；想骂人，红字就选恶字（这该不用俺来教吧）。

想写“诗图”，那么，这些红字就必须同韵；若只是写“文图”，那么，就不必考虑“韵”了。

第三步：在蓝字的位置上，放一些同时具有“动词”和“名词”属性的字，而且，要求四周的两个蓝字能够双向阅读，中央的四个蓝字能够任意两字组成一词，这样就行了（对这些蓝字，没有韵律的要求，但是，每个蓝字的动词含义要能够与其最接近的那个黑字名词相关）。

第四步：一般情况下，前面三步完成后的结果就应该是“蝴蝶璇玑图”了，因为，其“黑头序”读出为“名形名名形”，它应该就是“人话”；其“红头序”读出为“形名名（动）形名”，它也基本上是“人话”。

但是，如果最终的结果出现意外，或结果不太满意，那么，作者可以再做一些个性化的微调就行了。

实际上，前面的例3和例4就是按照上述“词性写法”的四个步骤写出来的，当然，例1和例2并不是“词性写法”的结果，可见，一定还有其它写法来构造五言版“蝴蝶璇玑诗（文）图”。

读者可以自己试一下，“词性写法”非常容易，一般人都能够片刻学会并掌握。

（二）七言版蝴蝶璇玑图定义2：所谓的七言版“蝴蝶璇玑诗图”就是一种看似展翅飘飞的蝴蝶的璇玑诗图，它将某些汉字排列在如图6所示的A、B、C、D位置中，如果，从任何一个黑字开始，按“黑、红、蓝、紫、紫、蓝、红”的顺序（此序今后称为“黑头序”），阅读紧邻的那个字，如此重复4次，便一定获读得一首七言四绝诗；并且该诗逆向阅读后（即阅读顺序变为：红、蓝、紫、紫、蓝、红、黑（此序今后称为“红头序”）），也必定获得另一首七言四绝诗，那么，图6就称为七言版“蝴蝶璇玑诗图”。

关于七言版“蝴蝶璇玑诗（文）图”，也有类似的“词性写法”，即，只需要选出一些词性满足一定要求的字，填充图6就行了：第一步：首先选定被关注的四个主体对象（最好是名词），即，图6中的那4个黑字。

如果是要写“诗图”，那么，这四个黑字就应该同韵，或至少其中三个字同韵。

如果你只想写“文图”，那么，随意选定你想关注的四个名词就行了。

第二步：围绕每个黑字，在红字位置上，放三个属性为形容词的字（如果同时具有形容词和动词的属性就更好了，当然，这些红字应该是用来形容其紧邻的那个黑字名词的）。

想写“诗图”，那么，这些红字就必须同韵；若只是写“文图”，那么，就不必考虑“韵”了。

第三步：在蓝字的位置上，放一些同时具有“动词”和“名词”属性的字（以动词属性为主，甚至可以就是动词，当然，这些动词要适合于与它最接近的那个黑字名词），对这些蓝字，没有韵律的要求。

第四步：在紫字位置上，放一些名词（或形容词），而且，要求四周的两个紫字能够双向阅读，中央的四个紫字能够任意两字组成一词，这样就行了（对这些紫字，也没有韵律的要求，但是，每个紫字要与它紧邻的那个动词相关）。

第五步：一般情况下，前面四步完成后的结果就应该是“蝴蝶璇玑图”了，因为，其“黑头序”读出为“名形动名名动形”，它应该就是“人话”；其“红头序”读出为“形动名名动形名”，它也基本上是“人话”。

但是，如果最终的结果出现意外，或结果不太满意，那么，作者可以再做一些个性化的微调就行了。

下面严格按照上述五个步骤来造一个例子如下。

第一步（填黑字，名词）：选某美女的四个关注特征，比如，选“眼、嘴、发、脸”当做四个黑字；第二步（填红字，形容词）：围绕每个黑字选一些与美丽相关的形容词，当作红字。

比如，眼：媚、亮、明；嘴：红、甜、小；发：长、柔、香；脸：圆、粉、霞等。

第三步（填蓝字，动词）：眼：闪、飞、跳；发：飘、抖、甩；嘴：吻、亲、唱；脸：羞、娇、扬。

第四步（填紫字，名词）：四周分别选了“彩蝶”、“狐仙”、“桃花”、“魂魄”；中央的四个紫字分别选为：“歌舞衣袖”；第五步（微调）：上述的各色汉字，均是老夫几乎随意选取的，而且阅读出来，其效果还是基本上“还过得去”。

（三）蝴蝶璇玑图的拼接前面两节，我们研究了单只“蝴蝶”，现在考虑“蝴蝶群”，即，多只“蝴蝶”的聚集或拼接。

此时要求：在聚集（拼接）前后，蝴蝶图中字的颜色不能改变！先看五言版，最基本的拼接有三种：串拼（图8，至少两只蝴蝶）、垂拼（图9，至少三只蝴蝶）、块拼（图10，至少四只蝴蝶），而所有其它的拼接方式都可以分解为这三种基本方式。

定义3：所谓的五言版“蝴蝶群璇玑诗图”，就是在各种蝴蝶群图的A、B、C位置中排列若干汉字，使得从任何一个黑字开始，按“黑、红、蓝、蓝、红”的顺序（此序今后称为“黑头序”），阅读紧邻的那个字，如此重复4次，便一定获读得一首五言四绝诗；并且该诗逆向阅读后（即阅读顺序变为：红、蓝、蓝、红、黑（此序今后称为“红头序”）），也必定获得另一首五言四绝诗，那么，该蝴蝶群图就称为五言版“蝴蝶群璇玑诗图”。

与单只蝴蝶“词性写法”类似，五言版“蝴蝶群璇玑诗图”和“蝴蝶群璇玑文图”也有所谓的“词性写法”，即，只需要选出一些词性满足一定要求的字，填充相关蝴蝶群图就行了：第一步：首先选定被关注的主体对象，名词，并将它们以黑字方式放在蝴蝶群图中的各A处。

如果是要写“诗图”，那么，这些黑字就应该同韵，或最多只有某一个字不同韵。

如果你只想写“文图”，那么，随意选定你想关注的名词黑字就行了。

第二步：围绕每个黑字，在红字B位置上，填满属性为形容词的字（如果同时具有形容词和动词的属性就更好了，当然，这红字形容词是用来形容其紧邻的黑字名词的）。

若想写“诗图”，那么，这些红字就必须同韵；若只是写“文图”，那么，就不必考虑“韵”了。

第三步：在蓝字C的位置上，放一些同时具有“动词”和“名词”属性的字，而且，要求“仅两字相连”的蓝字能够双向阅读，“四字相连”的蓝字则需能够任意两字组成一词（对这些蓝字，没有韵律的要求，但是，每个蓝字的动词含义要能够与其最接近的那个黑字名词相关）。

第四步：一般情况下，前面三步完成后的结果就应该是“蝴蝶群璇玑图”了，因为，其“黑头序”读出为“名形名名形”，它应该就是“人话”；其“红头序”读出为“形名名（动）形名”，它也基本上是“人话”。