红领巾心向党教学
红领巾心向党主题班会教案
红领巾心向党主题班会教案一、教案背景为了加强学生的爱国主义教育，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，我们计划开展一次以“红领巾心向党”为主题的班会活动。
通过本次活动，让学生深刻理解党的光辉历程，坚定信念，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、活动目标1. 了解党的发展历程，认识党的光辉事迹；2. 增强学生的爱国主义情感，培养学生的社会责任感和集体荣誉感；3. 引导学生践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。
三、活动对象全体学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动地点教室六、教学方法1. 图片展示：通过展示党的重要历史事件图片，帮助学生直观地了解党的发展历程；2. 视频播放：播放关于党的光辉历程的短视频，引导学生感受党的伟大事业；3. 故事分享：讲述党的优秀党员事迹，激发学生的爱国情怀；4. 分组讨论：组织学生分组讨论如何践行社会主义核心价值观，培养学生的实践能力；5. 总结发言：邀请学生代表分享自己的心得体会，提升学生的表达能力。
七、教学内容1. 党的发展历程介绍：通过图片展示和视频播放，让学生了解党的光辉历程，感受党的伟大事业；2. 优秀党员事迹分享：讲述党的优秀党员事迹，激发学生的爱国情怀；3. 社会主义核心价值观解读：引导学生学习社会主义核心价值观，明确自己的社会责任；4. 分组讨论：组织学生分组讨论如何在生活中践行社会主义核心价值观，培养学生的实践能力；5. 学生代表发言：邀请学生代表分享自己的心得体会，提升学生的表达能力。
八、教学评价1. 学生对党的发展历程的了解程度；2. 学生对优秀党员事迹的认同感；3. 学生对社会主义核心价值观的掌握程度；4. 学生在分组讨论中的参与度；5. 学生代表发言的精彩程度。
九、教学资源1. 党的发展历程图片；2. 党的光辉历程短视频；3. 优秀党员事迹资料；4. 社会主义核心价值观学习资料；5. 分组讨论记录表。
我爱祖国 我爱党 红领巾心向党(教学设计)-六年级班队主题活动
小学班会教案“我爱祖国我爱党红领巾心向党”年级：六年级主题：红领巾心向党教学目标：1. 让学生了解中国共产党的历史和祖国的伟大成就，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
2. 培养学生对中国共产党的热爱和信任，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织纪律性和集体荣誉感。
教学内容：1. 中国共产党的历史和祖国的伟大成就2. 中国共产党的性质和宗旨3. 红领巾的含义和象征4. 团队协作和集体荣誉感教学过程：一、导入1. 教师出示中国共产党的党旗和红领巾，引导学生观察并提问：同学们，你们知道这是什么吗？它们有什么特殊的意义？2. 学生回答后，教师总结：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国的执政党。
红领巾是少先队员的标志，象征着革命的胜利和少先队员的英勇奋斗。
二、学习中国共产党历史和祖国伟大成就1. 教师简要介绍中国共产党的历史和祖国的伟大成就，让学生了解中国共产党的成立、发展历程以及为国家和人民做出的伟大贡献。
2. 学生分组讨论：中国共产党为国家和人民做出了哪些伟大贡献？我们的祖国有哪些值得我们骄傲的成就？3. 各组代表发言，教师总结并强调中国共产党的领导地位和祖国的伟大成就。
三、学习中国共产党的性质和宗旨1. 教师简要讲解中国共产党的性质和宗旨，让学生了解中国共产党是全心全意为人民服务的党，是中国工人阶级的先锋队。
2. 学生分组讨论：中国共产党的性质和宗旨对我们有什么启示？我们应该如何向中国共产党学习？3. 各组代表发言，教师总结并强调学生要树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、学习红领巾的含义和象征1. 教师讲解红领巾的含义和象征，让学生了解红领巾是少先队员的标志，象征着革命的胜利和少先队员的英勇奋斗。
2. 学生分组讨论：红领巾对我们有什么意义？我们应该如何珍惜红领巾？3. 各组代表发言，教师总结并强调学生要珍惜红领巾，时刻保持红领巾的荣誉和尊严。
红领巾心向党 教案
领巾心向党主题班会教案一、活动主题：红领巾心向党二、活动目的：1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光。
2．在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感，从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托，将自己的理想同祖国，时代，人类的命运紧密结合起来，做跨世纪合格的建设者和接班人。
三、活动形式：佩戴红领巾比赛、党史竞答、诗歌朗诵。
四、活动地点：教室五、活动准备1、会前在黑板上板书主题和《我爱红领巾》诗歌。
2、让学生查阅有关党史的知识，以便队会上竞答。
六、活动流程：（一）、猜谜激趣，揭示主题队会开始：（A、B位主持人上台）A：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。
今年，中国共产党成立90周年了，大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。
你若猜不着，向我瞧一瞧。
（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！B：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。
是什么？同学们齐答：队旗！A：队会开始唱，歌声多嘹亮。
先烈是榜样，使命记心上。
是什么？同学们齐答：队歌！B：大家知道我们少先队的对歌歌名是什么吗？齐答：——《少年先锋队队歌》A：在响亮的回答声中，我们开始了今天的队会，我们这期队会的主题是（AB 大声齐说）：“红领巾，心向党”（二）、回顾先锋队的光荣历史A：下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧！（配合幻灯文字，音乐，图片）学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。
党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。
学生②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。
为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。
小学红领巾心向党主题队会活动教案
小学红领巾心向党主题队会活动教案第一章：活动主题与目标一、活动主题：红领巾心向党，争做新时代好队员二、活动目标：1. 增强少先队员对党的认识和热爱，培养队员们的党性观念。
2. 激发队员们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 培养队员们团结协作、勇敢向前的精神风貌。
4. 提高队员们的人文素养，丰富队员们的精神文化生活。
第二章：活动时间与地点一、活动时间：2024年7月1日（星期五）下午2:00-4:00二、活动地点：学校会议室第三章：活动内容与过程一、活动内容：1. 观看党史教育视频，了解党的发展历程。
2. 党员代表讲述党的故事，分享党的光辉历程。
3. 队员们进行党史知识竞赛，检验学习成果。
4. 开展“党的光辉照我心”主题演讲比赛，激发队员们的爱党之情。
5. 制作党的知识手抄报，展示队员们的学习成果。
二、活动过程：1. 开场致辞，主持人介绍活动主题和目的。
2. 观看党史教育视频，了解党的发展历程。
3. 党员代表讲述党的故事，分享党的光辉历程。
4. 进行党史知识竞赛，检验学习成果。
5. 开展“党的光辉照我心”主题演讲比赛，激发队员们的爱党之情。
6. 制作党的知识手抄报，展示队员们的学习成果。
7. 活动总结，主持人对活动进行总结，强调活动意义。
第四章：活动准备与资源一、活动准备：1. 准备党史教育视频资料。
2. 邀请党员代表参加活动并分享党的故事。
3. 准备党史知识竞赛题目。
4. 准备演讲比赛评分标准和奖品。
5. 准备手抄报制作材料。
二、活动资源：1. 党史教育视频资源。
2. 党员代表分享材料。
3. 党史知识竞赛题目资源。
4. 演讲比赛评分标准资源。
5. 手抄报制作材料资源。
第五章：活动评估与反馈一、活动评估：1. 观察队员们在活动中的参与程度，了解活动吸引力。
2. 收集队员们制作的手抄报，评估学习效果。
3. 听取队员们对活动的反馈意见，了解活动满意度。
1. 汇总队员们的反馈意见，分析活动优点和不足。
党旗飘在我心中,红领巾心向党少先队活动课教学设计
党旗飘在我心中,红领巾心向党少先队活动课教学设计本次活动主题为《少先队活动课辅导用书》二年级第一单元，主题为“我爱少先队，我爱XXX”。
本次活动案例名称为“党旗飘在我心中——红领巾心向党”，辅导员中队队员数未明确提及。
从“上情”、“地情”、“学情”三个方面进行选题分析。
在“上情”方面，少先队是XXX创立和领导的少年儿童群众组织，进行热爱少先队的组织意识教育和热爱党的政治启蒙教育是少先队教育最重要的内容。
在“地情”方面，为了落实少先队组织的根本任务，把握组织属性，用近年来党推动科学发展、促进社会和谐的成就和事例以及党员的先锋模范作用教育引导少年儿童。
在“学情”方面，进一步深化学生认识，通过“爱党爱祖国”主题中队活动，教育学生热爱XXX，热爱伟大的祖国，热爱社会主义，热爱人民，确立“没有XXX就没有新中国，只有社会主义才能救中国”的信念，确立“我爱祖国我爱党”的主题地位，培养学生的爱党，爱祖国，爱社会主义的思想感情。
本次活动的目标有两个方面。
第一，通过本次主题班会，让学生了解召开的精神，缅怀祖国走过的光辉历程，讴歌祖国的光明磊落，加深对祖国的热爱之情。
第二，通过本次主题班会，提升党性修养，教育学生牢记祖国的历史，培养学生的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为报效祖国贡献自己的力量。
活动过程分为队会仪式和活动正式开始两个部分。
在队会仪式部分，班长带领全体起立，各小队组汇报人数，并报告班主任。
班主任接受报告后，班长宣布活动开始。
在活动正式开始部分，少先队员们通过唱队歌和了解党的知识来加深对祖国和XXX的认识。
其中，少先队员们通过活动研究到了“党”指的是XXX。
最后，本次活动的目标得到圆满达成，学生们深刻认识到了党的重要性和自己的责任，也加深了对祖国和XXX的热爱之情。
B：XXX的生日是7月1日，党的领导人有众多杰出的人物，如XXX、XXX、XXX等等。
现在，让我们来了解一下党的知识，看看谁能回答出以下问题。
“红领巾心向党”班会教案
“红领巾心向党”班会教案第一章：认识中国共产党1.1 教学目标：让学生了解中国共产党的基本情况，包括成立时间、历史背景和主要成就。
培养学生对党的基本认识，理解党在中国社会发展中的重要作用。
1.2 教学内容：介绍中国共产党的成立时间、地点和主要创立人。
回顾中国共产党领导下的中国革命和建设历程，强调党的主要成就和贡献。
引导学生思考党的领导在中国特色社会主义中的重要性。
1.3 教学活动：教师简要介绍中国共产党的基本情况，提供相关的历史资料和事例。
学生通过小组讨论，分享对党的认识和理解。
进行小组竞赛，让学生回答关于党的历史和成就的问题。
第二章：党的基本理论2.1 教学目标：让学生了解中国共产党的基本理论，包括马克思主义、列宁主义和毛泽东思想。
培养学生对党的理论知识的兴趣和认识。
2.2 教学内容：介绍中国共产党的基本理论，包括马克思主义、列宁主义和毛泽东思想的基本原理。
强调党的理论对中国革命和建设的指导作用。
2.3 教学活动：教师简要介绍党的基本理论，提供相关理论知识和事例。
学生通过小组讨论，分享对党的理论知识的认识和理解。
进行小组竞赛，让学生回答关于党的理论知识的问题。
第三章：党的纪律和规矩3.1 教学目标：让学生了解中国共产党的纪律和规矩，包括党的组织原则和行为准则。
培养学生遵守党的纪律和规矩的意识。
3.2 教学内容：介绍中国共产党的纪律和规矩，包括党的组织原则和行为准则。
强调遵守党的纪律和规矩对于党员和少先队员的重要性。
3.3 教学活动：教师简要介绍党的纪律和规矩，提供相关的规章制度和事例。
学生通过小组讨论，分享对党的纪律和规矩的认识和理解。
进行小组竞赛，让学生回答关于党的纪律和规矩的问题。
第四章：党的领导和社会主义现代化建设4.1 教学目标：让学生了解中国共产党在社会主义现代化建设中的领导作用，包括改革开放和现代化建设的成就。
培养学生对党的领导作用的认同和信任。
4.2 教学内容：介绍中国共产党在社会主义现代化建设中的领导作用，包括改革开放和现代化建设的成就。
2024年红领巾心向党活动教案
2024年红领巾心向党活动教案一、教学内容本节课选自《小学道德与法治》教材第五册，第六单元“热爱祖国”，第2课“红领巾心向党”。
教学内容主要包括：了解中国少年先锋队的历史，理解红领巾的含义，知道作为一名少先队员应该具备的品质和行为。
二、教学目标1. 让学生了解中国少年先锋队的发展历程，认识到红领巾的重要意义。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
3. 引导学生学会珍惜红领巾，养成文明礼貌、勤奋学习、热爱劳动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解红领巾的含义，认识到作为一名少先队员的责任与担当。
教学重点：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、红领巾、少先队队旗等。
学生准备：笔记本、笔、红领巾等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示中国少年先锋队队歌，让学生跟随歌曲哼唱，激发学生的爱国热情。
2. 学习新课（1）讲解中国少年先锋队的历史，让学生了解红领巾的由来和含义。
（2）讨论：作为一名少先队员，我们应该具备哪些品质和行为？（3）案例分析：展示优秀少先队员的事迹，让学生从中受到启发。
3. 实践环节（1）让学生佩戴红领巾，感受作为一名少先队员的光荣与责任。
（2）开展“红领巾心向党”主题活动，如：演讲比赛、手抄报制作等。
4. 随堂练习（1）列举红领巾的象征意义。
（2）谈谈自己作为一名少先队员应该如何行动。
强调红领巾的重要性，鼓励学生珍惜红领巾，努力成为一名优秀的少先队员。
六、板书设计1. 红领巾心向党2. 内容：（1）中国少年先锋队历史（2）红领巾的含义（3）少先队员的品质与行为七、作业设计1. 作业题目：以“红领巾心向党”为主题，写一篇作文。
2. 答案要点：结合自己的实际，谈谈作为一名少先队员，如何热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种方式，让学生了解红领巾的含义，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
红领巾心向党-优质小学少先队主题班会教案
红领巾心向党-优质小学少先队主题班会教案一、教学目标1.了解少先队的组织性质和宗旨，培养对党的认同感。
2.激发小队员的集体荣誉感和责任感，培养团结互助的精神。
3.引导小队员树立正确的人生观和社会责任感。
4.培养小队员的爱国主义情操，弘扬优秀传统文化。
二、教学重点1.培养小队员对党的认同感和责任感。
2.引导小队员树立正确的人生观和社会责任感。
3.激发小队员的集体荣誉感和团结互助的精神。
三、教学内容1.少先队的组织性质和宗旨介绍。
2.少先队的发展历程和成就展示。
3.典型少先队员事迹分享。
4.爱国主义教育和传统文化传承。
5.小队活动安排和小队事务管理。
四、教学过程1.组织性质和宗旨介绍在班会开始时，让队长向全体队员介绍少先队的组织性质和宗旨，让小队员了解少先队是共产主义劝导的助手和预备队员，要求对党和人民忠诚，为共产主义事业努力奋斗。
2.发展历程和成就展示通过图片、视频等形式，向小队员展示少先队的发展历程和取得的成就，激发小队员的自豪感，希望他们能更加珍惜少先队员的身份，为共产主义事业做出积极贡献。
3.典型少先队员事迹分享请一些模范少先队员分享自己的学习和生活经验，让小队员学习他们的榜样，更好地锻炼自己，树立崇高的人生目标。
4.爱国主义教育和传统文化传承通过诗歌朗诵、传统文化知识竞赛等形式，让小队员感受爱国主义的光辉历史和传统文化的魅力，激发他们热爱祖国、热爱人民的情感。
5.小队活动安排和小队事务管理安排小队活动，如义务劳动、社会实践等，让小队员参与其中，培养他们的集体荣誉感和责任感。
同时，对小队事务进行管理，让小队员学会合作、协调、领导等能力。
五、教学总结通过本次班会教学活动，让小队员更加深入地了解少先队的组织性质和宗旨，培养他们对党的认同感和责任感，激发他们的团结互助精神和集体荣誉感，促进他们健康快乐地成长。
希望小队员在今后的学习和生活中，能够始终秉承“红领巾心向党”的理念，努力学习，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
红领巾心向党教案
红领巾心向党教案第一章：了解红领巾的来历和意义1.1 教学目标：让学生了解红领巾的起源、含义以及与共产党的关系。
1.2 教学内容：介绍红领巾的来历，讲解红领巾代表的意义，理解红领巾与共产党的紧密联系。
1.3 教学方法：采用讲解、问答、观看视频等方式，让学生深入了解红领巾的历史和意义。
1.4 教学活动：1.4.1 讲解红领巾的起源和意义。
1.4.2 问答环节，让学生回答红领巾代表什么，以及红领巾与共产党的关系。
1.4.3 观看相关视频，加深对红领巾来历和意义理解。
第二章：学习党的基本知识2.1 教学目标：让学生了解党的基本知识，包括党的性质、宗旨、标志等。
2.2 教学内容：介绍中国共产党的性质、宗旨、标志等基本知识。
2.3 教学方法：采用讲解、问答、小组讨论等方式，让学生掌握党的基本知识。
2.4 教学活动：2.4.1 讲解中国共产党的性质、宗旨、标志等基本知识。
2.4.2 问答环节，让学生回答党的基本知识相关问题。
2.4.3 小组讨论，让学生分享对党的认识和理解。
第三章：学习党的伟大历程3.1 教学目标：让学生了解党的伟大历程，认识到党的光辉历史和伟大成就。
3.2 教学内容：介绍中国共产党的伟大历程，包括党的成立、发展、壮大等过程。
3.3 教学方法：采用讲解、观看视频、小组讨论等方式，让学生了解党的伟大历程。
3.4 教学活动：3.4.1 讲解中国共产党的成立、发展、壮大等过程。
3.4.2 观看相关视频，直观地了解党的伟大历程。
3.4.3 小组讨论，让学生分享对党的伟大历程的认识和感悟。
第四章：学习党的优秀党员事迹4.1 教学目标：让学生了解党的优秀党员事迹，学习他们的优秀品质和精神。
4.2 教学内容：介绍党的优秀党员的事迹，分析他们的优秀品质和精神。
4.3 教学方法：采用讲解、观看视频、小组讨论等方式，让学生学习党的优秀党员的事迹。
4.4 教学活动：4.4.1 讲解党的优秀党员的事迹，分析他们的优秀品质和精神。
“红领巾心向党 争做新时代好少年”(教学设计)小学生主题班会
红领巾心向党争做新时代好少年一、前言作为小学生党员身份的标志之一，红领巾是孩子们心中最为珍爱的物品之一。
红领巾代表着革命和希望。
如何引导孩子们正确认识红领巾，并把红领巾的精神融入到日常生活和学习中，是我们需要关注和思考的问题。
针对这一问题，我们为小学生们组织了一次主题班会，让孩子们从多个方面了解红领巾的意义，进一步加强对党的认识，培养爱国主义情感，树立为人民服务的信仰，争做新时代的好少年。
二、主题班会流程设计第一部分：红领巾和我们的身份认定1.引言校长老师向孩子们介绍红领巾和红领巾的由来，帮助孩子们认识红领巾所代表的含义，激发孩子们的党员身份认同。
2.激励某一班学生代表分享对红领巾的看法和深刻体会，以此激发孩子们的思考和表达热情。
3.观察观察对比两张校园照片，分辨其间的差异。
引导孩子们从这些差异中找到校园变化的原因，培养孩子们对校园管理和改进的认识。
4.自我调整孩子们在校内巡逻，找出校园中存在的问题，制定改进计划，将计划呈现在红领巾学习小组中，分享改进的效果。
第二部分：红领巾和爱国主义1.爱国主义知识问答学生和老师通过问答的方式，帮助孩子们学习爱国主义方面的知识和概念，激发孩子们的爱国情感。
2.读者读《小学生为什么要学好语文》通过读者读的形式，让学生们阐述火炬手的精神内涵与意义，和加深学生对爱国主义的深刻认识和理解。
3.学生展示自己的爱国主义学习成果班级设置爱国主义展板，学生在自己的爱国主义作品上进行解释和讲解。
第三部分：红领巾和为民服务1.中国好少年评选启蒙通过介绍中国好少年评选与获奖人的事迹，激发孩子们的向上心，让孩子们意识到作为新时代的好少年，应当为国家和社会做出贡献。
2.学生美劳课表现通过欣赏学生们精彩的美术课表现，激发孩子们的创造潜能和艺术爱好。
3.微型服务文章孩子们选择自己擅长的领域，撰写对社区或家庭的服务文章，装入小小的服务盒，制成微型服务论文，让他们感受到为他人服务的快乐，激发孩子们为人民服务的信仰。
小学综合实践活动教案“红领巾”心向党
小学综合实践活动教案“红领巾”心向党「小学综合实践活动教案——“红领巾”心向党」一、活动背景与目的为了锻炼小学生的综合素质，增强他们对党的认同和红领巾的使命感，本次综合实践活动将以“红领巾”心向党为主题，让学生深入了解中共党史、党旗、党徽以及红领巾的含义与责任。
通过这次活动，旨在培养学生的爱国、集体意识，提高他们的团队合作能力和表达能力。
二、活动过程1. 党史知识讲解为了让学生从小了解党的历史，可以邀请一位专业的讲师给学生上一堂生动有趣的党史知识课。
通过讲解党的创建、发展、历次重要事件，让学生感受到党的艰辛与伟大，对党的认同和尊重。
2. 党徽制作通过制作党徽，让学生了解党徽的含义与象征，体验从小扣好党徽就是向祖国、向党表示忠诚和拥护的责任和义务。
可以使用纸板、彩纸等材料，让学生们亲手制作自己的党徽，提倡他们的创意与独立思考能力。
3. 制作红领巾在班级中进行红领巾的制作，让学生们亲自动手制作自己的红领巾。
学生可以选择自己喜欢的红色面料或纸巾，然后进行剪裁、缝合等制作过程。
在制作结束后，可以给每个学生颁发一块手工制作的红领巾，并告诉他们红领巾的意义和使用方法。
4. 学习党规党纪和道德品质组织学生进行小组活动，让他们一起研讨学习中共党章和中共纪律检查机关条例，让学生了解这些党规党纪对于保证党的先进性和纯洁性的重要性。
通过讨论，让学生深刻理解党的规章制度对于保持党的纯洁性和先进性的重要作用，增强自己的党性修养。
5. 红领巾演讲比赛安排学生参与红领巾演讲比赛，鼓励他们用红领巾的象征意义来展示自己对党和祖国的热爱、对红领巾使命的理解以及对共产主义远大理想的追求。
可以邀请专业人士作为评委，选择优秀的学生进行表彰，并给予鼓励奖励。
三、教育效果评估方法1. 学生自我评价：要求学生撰写一份参与活动的心得体会，对这次活动的收获和体验进行总结和反思，包括对党的认同程度、红领巾的意义理解程度以及个人在活动中的表现和建议。
学生思想政治教育系列活动之红领巾心向党班队会教案设计
随着中国的发展，思想政治教育在学生中的地位越来越重要，因为学生是国家的未来和希望。
学生思想政治教育系列活动之红领巾心向党班队会教案设计是一项针对小学低年级学生进行的活动，旨在帮助他们深入了解党和祖国，树立正确的价值观和人生观，同时增强他们的爱国主义情感。
本次活动的主题是“红领巾心向党”，旨在通过开展多样化的活动，引导学生深刻领会“红领巾、向阳红，革命儿童好模样；心向党、富强国，成长为千秋伟业的栋梁”的内涵，培养学生爱国主义情感、民族精神、集体主义观念和自豪感。
一、活动策划1. 活动时间：2024年9月14日2. 活动地点：班级教室3. 参加对象：小学低年级学生（一、二、三年级）4. 活动内容：（1）诵读《少先队员的誓词》活动开始，教师引导学生诵读《少先队员的誓词》，并讲解誓词所表达的含义，帮助学生深入了解共产党的伟大事业，树立正确的政治理念。
（2）观看红色故事动画教师播放红色故事动画——《嘀嗒嘀嗒走小路》，引导学生认识先革命先烈的英雄事迹，从而激发学生的爱国之情，树立民族自豪感和集体荣誉感。
（3）制作“革命红领巾”教师与学生进行交流，介绍红色应该成为一种健康的生活方式，以革命红领巾为标识，做到爱党、爱国、爱人、爱生命，让大家感受到党和祖国的深情厚爱。
学生们尝试制作红色头饰，增加童趣，学生可以用自己的方式来表现。
（4）唱歌互动教师给学生介绍《团结就是力量》，让学生通过这首歌曲感受到集体合作的重要性，举行大型团队活动的至关重要。
二、活动实施1. 活动前，教师需要进行充分的策划和准备，确保活动的顺利进行。
2. 活动开始，教师要向学生们解释本次活动的主题和内涵，向学生们介绍主题的涵义，并且与学生们交流。
3. 活动中，教师要引导学生尽情发挥，自由发挥，唱歌、跳舞等活动，让学生们感受到党和祖国的深情厚爱，引导学生感受团队的重要性。
4. 活动结束后，教师要进行总结，评价学生的表现，给予学生鼓励和认可。
三、实施效果本次活动后，学生们在活动中得到了全面的培养，促进了学生们的思想政治教育，将理论付诸实践，增强了学生们的红领巾爱国精神、民族精神和集体主义观念，也增加学生们的国家荣誉感、文化认同感和生命意识。
版五年级下册综合实践活动《“红领巾”心向党 》教学设计
版五年级下册综合实践活动《“红领巾”心向党》教学设计一. 教材分析《“红领巾”心向党》是一篇以培养少先队员热爱党、热爱祖国、热爱人民，增强少先队员的自豪感和使命感为主题的课文。
课文内容丰富，通过讲述红领巾的来历、红领巾的活动，让队员了解党的历史，感受党的温暖，从而坚定心向党的信念。
本课教学目标是让队员了解红领巾的来历和意义，通过实践活动，培养队员热爱党、热爱祖国、热爱人民的情怀。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对党的历史有一定的了解，但具体到红领巾的来历和意义，可能还比较模糊。
队员们在日常生活中，对红领巾有着特殊的感情，但可能缺乏深入的思考。
因此，在教学过程中，需要引导学生从感性认识上升到理性认识，深入理解红领巾的内涵，培养他们的爱党情怀。
三. 教学目标1.让学生了解红领巾的来历和意义，知道红领巾是少先队员的标志，是党的事业的接班人。
2.通过实践活动，培养学生的爱党、爱国、爱人民的情怀。
3.提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
四. 教学重难点1.重难点：理解红领巾的来历和意义，培养队员的党性教育。
2.重点：让学生通过阅读课文，了解红领巾的来历和意义。
3.难点：引导学生从感性认识上升到理性认识，深入理解红领巾的内涵，培养他们的爱党情怀。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生感受红领巾的温暖，理解红领巾的意义。
2.互动教学法：通过队员之间的互动，引导学生思考，提高他们的口语表达能力。
3.实践活动法：通过实践活动，培养学生的爱党情怀。
六. 教学准备1.准备课文《“红领巾”心向党》的PPT，内容包括红领巾的来历、意义、党的历史等。
2.准备红领巾，用于实践活动。
3.准备相关的历史资料，用于课堂上队员的查阅。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示红领巾的图片，引导学生回忆红领巾的美好回忆，激发他们对红领巾的热爱。
然后，提问：“你们知道红领巾的来历和意义吗？”引导队员思考，进入新课的学习。
“红领巾心向党 争做新时代好少年”主题班会教案
“红领巾心向党争做新时代好少年”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解中国共产党的光辉历程，认识到党的伟大成就。
2. 培养学生热爱党、热爱祖国的情感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。
二、教学内容1. 中国共产党的成立及其伟大意义。
2. 中国共产党领导下的伟大成就。
3. 新时代好少年的内涵及其标准。
4. 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
5. 争做新时代好少年的方法和途径。
三、教学过程1. 导入：唱国歌，升国旗，引导学生表达对祖国的热爱。
2. 回顾党的历程：讲解中国共产党成立的历史背景、过程及伟大意义。
3. 讲解党的伟大成就：通过图片、视频等资料，展示中国共产党领导下的伟大成就。
4. 讨论新时代好少年的内涵：让学生结合自身实际，谈谈对新时代好少年的理解。
5. 学习社会主义核心价值观：讲解社会主义核心价值观的内涵，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
6. 分享争做新时代好少年的方法和途径：让学生分享自己在日常生活中如何践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年。
7. 总结：强调做新时代好少年对国家、民族的重要性，激发学生的责任感和使命感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解党的历程、伟大成就和社会主义核心价值观。
2. 讨论法：让学生围绕新时代好少年的内涵进行讨论。
3. 分享法：让学生分享争做新时代好少年的方法和途径。
4. 实践法：引导学生将所学内容付诸实践，做到言行一致。
五、教学评价1. 学生对党的历程和伟大成就的了解程度。
2. 学生对新时代好少年的内涵的理解程度。
3. 学生对社会主义核心价值观的认同程度。
4. 学生在日常生活中践行社会主义核心价值观的表现。
六、教学资源1. 视频资料：关于中国共产党的成立和伟大成就的纪录片。
2. 图片资料：展示中国共产党领导下的伟大成就的图片。
3. 教材：关于社会主义核心价值观的教育教材。
“红领巾心向党”班会教案
“红领巾心向党”班会教案一、教学目标1. 让学生了解党的基本知识，认识到党的重要性。
2. 培养学生热爱党、热爱祖国的情感。
3. 提高学生对红领巾的认识，明确红领巾的象征意义。
二、教学重点1. 党的基本知识。
2. 红领巾的象征意义。
三、教学难点1. 党的重要性。
2. 培养学生热爱党、热爱祖国的情感。
四、教学方法1. 讲解法：讲解党的基本知识、红领巾的象征意义。
2. 讨论法：分组讨论，分享对党的认识和感受。
3. 观看视频：播放有关党的历史、成就的视频资料。
五、教学准备1. 准备党的基本知识资料。
2. 准备红领巾实物或图片。
3. 准备相关视频资料。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 老师讲解红领巾的象征意义，让学生明确今天班会的主题。
二、讲解党的基本知识（10分钟）1. 老师讲解党的成立、发展历程、党的基本理论。
2. 学生认真听讲，记录重要内容。
三、分组讨论（10分钟）1. 学生分组，每组讨论对党的认识和感受。
2. 各组派代表分享讨论成果。
四、观看视频（10分钟）1. 播放有关党的历史、成就的视频资料。
2. 学生观看视频，了解党的伟大事业。
五、总结发言（5分钟）1. 老师总结本次班会的重要内容。
2. 学生分享自己的感悟，表达对党的热爱之情。
教学反思：通过本次班会，学生对党的基本知识有了更深入的了解，对红领巾的象征意义有了更明确的认识。
在讨论环节，学生积极参与，纷纷表达自己对党的热爱之情。
观看视频使学生更直观地了解了党的伟大事业，激发了他们的爱国情怀。
总体来说，本次班会达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，要继续加强对党的知识的传授，培养学生的爱党爱国情感。
六、活动实施1. 组织学生参观党史馆或革命纪念馆，让学生直观地了解党的历史和伟大成就。
2. 开展“党的知识知多少”竞赛活动，测试学生对党的知识的掌握程度。
3. 举办“我心中的党”主题演讲比赛，让学生用语言表达自己对党的热爱之情。
4. 开展“党在我心中”绘画比赛，让学生用画笔描绘出自己对党的理解和感情。
红领巾心向党 祖国发展我成长(教案)小学生主题班会通用版
红领巾心向党祖国发展我成长（教案）小学生主题班会通用版一、教学目标：1.了解红领巾的意义和红领巾与共青团的关系；2.了解祖国的发展和我们的成长之间的联系；3.培养学生对祖国的热爱和感恩之情；4.培养学生的集体意识和责任感。
二、教学重点：1.红领巾与共青团的关系；2.祖国发展与我们的成长之间的联系。
三、教学难点：1.培养学生的热爱祖国的情感；2.培养学生的责任感和集体意识。
四、教学方法：1.调研法；2.演讲法。
五、教学步骤：第一步：引入新课在教室的黑板上写出“红领巾心向党，祖国发展我成长”这句话。
并向学生提问：“你们知道红领巾的意义是什么吗？它与共青团有什么关系呢？”通过调查或问答的方式来引入新课。
第二步：了解红领巾的意义和背景以朗诵朱自清《背影》为例，让学生了解红领巾的起源和意义，让学生明确红领巾象征着革命和光荣。
第三步：红领巾与共青团的关系以PPT形式讲解红领巾与共青团的关系，使学生充分认识到红领巾是共青团的组成部分。
通过了解共青团的基本情况，使学生认识到共青团是国家和社会青年工作的主体和先锋。
第四步：爱祖国，爱我成长通过绘画或小组讨论等方式让学生展示自己对祖国的热爱之情，并以“祖国发展我成长”为主题，让学生认识到祖国的繁荣昌盛是我们成长的重要条件，在祖国的发展中实现个人价值和找到自己的位置。
第五步：集体意识和责任感以班级为单位，让学生集思广益，通过小组讨论等方式，分享彼此对班级集体意识和责任感的看法，让学生认识到个人的成长需要依靠集体的力量和大家的共同努力。
第六步：总结通过讲解和讨论，让学生总结所学知识，让学生进一步认识到红领巾的意义和红领巾与共青团的关系，以及祖国的发展与我们的成长之间的联系，同时也培养学生的集体意识和责任感。
六、课程时长：本次主题班会总共需要60分钟左右。
七、教学反思：该教案针对小学生开展的主题班会，旨在培养学生的爱国情感、集体意识和责任感，以及对共青团和红领巾的认识和了解。
六年级上册综合实践活动教学设计-红领巾心向党祖国发展我成长全国通用
教学设计一、教学目标1. 让学生了解我国的基本国情和现代化建设取得的重大成就，增强学生的民族自豪感和自信心。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，坚定学生立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
3. 引导学生关注国家发展，关心社会进步，培养学生的社会责任感。
4. 提高学生的综合实践能力，培养学生的创新精神和团队协作精神。
二、教学内容本课以我国的基本国情、现代化建设成就、党的奋斗历程和光辉业绩为主要内容，通过观看视频、图片展示、讲故事、讨论交流等形式，让学生了解祖国的发展历程，感受祖国的伟大成就，激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。
三、教学重点与难点重点：让学生了解我国的基本国情和现代化建设取得的重大成就，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
难点：引导学生关注国家发展，关心社会进步，培养学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课通过播放歌曲《红领巾心向党》，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 观看视频播放反映我国现代化建设成就的视频资料，让学生直观地了解祖国的发展历程和伟大成就。
3. 图片展示展示我国现代化建设的重要成果图片，让学生感受祖国的发展变化。
4. 讲故事讲述党的奋斗历程和光辉业绩，让学生了解党的伟大事迹，培养学生的爱党情感。
5. 讨论交流组织学生分组讨论，让学生分享自己了解到的国家发展和党的成就，培养学生的团队协作精神。
7. 布置作业六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。
可以设计如下板书：红领巾心向党祖国发展我成长七、作业设计1. 完成一篇关于我国现代化建设成就的绘画作品。
3. 制定一个为期一个月的关注国家发展行动计划，可以是每天关注新闻联播、阅读时事政治文章等。
八、课后反思一、导入新课导入新课是教学过程的关键环节，它直接影响到学生学习兴趣的激发和后续教学活动的顺利进行。
红领巾心向党教案
红领巾心向党【教学目标】1. 知识与能力：了解共产党成立、少年先锋队发展的历史。
2. 过程与方法：能够主动搜集、整合材料，面对问题，能够表达自己的看法。
3. 情感态度与价值观：从小培养热爱祖国、热爱共产党的情感。
提升民族自豪感。
【教学重点】了解共产党成立、少年先锋队发展的历史。
【教学准备】视频、音频，红纸、五角星、多媒体课件【教学方法】合作、探究，整体推进。
【教学过程】一、队歌谈话导入：【放少先队队歌】大家齐唱。
你们听过这首歌吗？谁是少先队员？请坐直。
看看同学们，鲜艳的红领巾飘在胸前，多神气！可是，小明是一个一年级的小同学，最近他有点儿不开心。
【放录音，小明说：唉，我多想像哥哥姐姐那样，成为一名少先队员呀！】【智多星老师：孩子，你别伤心。
只要你按要求去做，集齐五枚五角星，你就可以成为少先队员了。
】同学们，你们愿意帮助小明同学，一起闯关，一起研究，帮助他得到五颗星吗？【看，五颗星在这里，贴在黑板上】二、争星研学咱们先看看第一颗星的任务吧：【了解星】课前，我为同学们布置了学习卡片，我仔细看了看，大家做得都不错。
萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。
今天，我们就以小组为单位，进行交流，一会儿进行汇报，看看哪个小组汇报得最详细、最生动。
这节课，老师要评出最佳小组，还要为他们颁奖呢学习指南：1. 在小组长的带领下，把学习卡片上提到的相关内容组内交流。
2. 请仔细听组员分享，尽量把自己不知道的内容记清楚。
3. 讨论时间为5分钟。
好，现在开始讨论吧。
时间到，现在，那个小组来汇报一下少先队的发展历程？【出示PPT】烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔这么伟大的中国少年先锋队，你们会系红领巾吗？咱们每个小组派一名代表，来一场系红领巾大赛吧。
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红领巾心向党，快乐和谐促成长
——市七小纪念建党90周年主题系列活动
一、活动背景和目的：
2011年是全国实施十二五规划的第一年，是中国共产党成立90周年，为迎接中国共产党建党90周年，讴歌中华民族实现伟大复兴的半年奋斗历程、颂扬中国共产党的丰功伟绩，培养青少年的爱国主义思想，增强使命感、责任感和荣誉感，坚定信心跟党走，争做“四好少年”。
经校党支部研究决定，开展庆祝中国共产党建党90周年系列活动。
二、活动主题：红领巾心向党，快乐和谐促成长。
三、活动对象：全校师生
四、活动时间：2011年3月——2011年12月。
五、活动内容和形式：
第一篇章：回忆篇
通过阅读党史知识、社会观察及调研、走访优秀共产党员、关注网络、报刊和相关新闻报道等多种形式，关注建党90周年相关主题活动，深刻认识党带领全国人民90年艰苦奋斗的光辉历程，切身体会改革开放30多年来的巨大变化，弘扬党的丰功伟绩，引导学生进一步增强对党、对祖国、对人民、对社会主义的深厚感情。
倡导全校学生以雏鹰假日小队活动为载体，以“忆党史、感党恩”为内容，通过开展“闪闪红星”影片观摩、听老党员讲那过去的故事等实践活动，寻找党的足迹，追忆党的历史。
（3、4月份）
第二篇章：继承篇
在进行深入了解、寻访的前提下，学校将给学生搭建平台，以“红领巾心向党，快乐和谐促成长”为主题，开展纪念建党90周年系列活动，通过丰富多彩的活动形式，以雷锋日、妇女节、植树节、劳动节等节日为契机，规范榜样特色活动，开展“颂歌献给党”、“党是阳光我是花”等主题班队活动，举行建党90周年为主题的手抄报、绘画、红歌比赛，使少先队员们获得感知后从心底里产生出来的情感抒发，同时也是一种感知在体验的过程。
（3、4月份）
第三篇章：体验篇
忆往昔，展未来，建党90周年来的辉煌成就是一代又一代的中国人民智慧与勤劳的结晶，作为社会主义事业接班人，广大少年儿童身上肩负着建设未来中国的重要任务。
学校将通过表彰在“红领巾心向党，快了和谐促成长”系列活动中的优秀学生，触动孩子们的心弦，激发他们的爱国人情，从而使更多学生关注做过发展，以优秀榜样为目标，从小树立为家乡、为社会尽责任，为祖国发展做贡献的远大理想。
（5——10月份）
六、具体活动安排：
（一）宣传发动阶段：
1、以国旗下讲话、黑板报、红领巾广播站、宣传栏等为阵地，全方位进行建党90周年活动宣传。
2、出一期以“庆祝中国共产党建党90周年”为主题的爱国主义教育活动专题黑板报。
3、以班级为单位，举行一次内容丰富，形式多样的主题班会，大力宣传建党90周年，营造教育氛围。
（二）体验活动阶段
1、纪念建党90周年系列活动之一——关爱与责任主题类活动。
以学雷锋日、妇女节、植树节“活动为载体，确定三月份为”学雷锋、树新风、文明礼貌月“，在3月份全校各班召开主题班队会，制定详细活动方案。
在活动中把小学生日常行为规范和学雷锋、树新风活动紧密结合起来，进一步推动校风建设，优化学校育人环境，让学生养成文明习惯，让学生在学习雷锋精神、感恩母亲过程中，培养他们关爱他人，热爱集体的习惯。
2、纪念建党90周年系列活动之二——开展第八个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。
组织学生开展“七个一”活动：即举办一次知识讲座；组织一次主题班、团（队）活动；编发一期主题板报、墙报或校报；观看一部革命题材的影片；组织一次读书活动；开展一次主题作文竞赛、革命歌曲歌咏比赛，在校园里营造人人参与的良好氛围；开展一次社会实践活动。
充分利用本地教育资源，就近就便地组织学生走出校园、走向社会，参观革命纪念馆、烈士陵园、党史展览馆、博物馆等场所，走访革命烈士亲属、优秀共产党员，调查家乡和人民生活发生的巨大变化。
活动后要组织学生以调查报告、演讲、绘画等形式畅谈、交流收获。
利用清明节这一传统节日，组织学生到革命烈士陵园，祭扫革命烈士陵墓，使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国
的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对祖国与民族的自信心和自豪感。
引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛做贡献的思想。
3、纪念建党90周年系列活动之三——忆党史、感党恩主题类活动。
（1）举办“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育报告会，大力宣传党的光辉历程及取得的辉煌成就。
（2）开展庆祝建党90周年优秀教育案例征集活动。
（3）在全校师生中开展“唱红歌、诵经典、讲故事、传箴言”主题实践活动。
A、唱红歌（教导处负责）
以“唱红歌，颂党恩”为主题，结合学校实际，，组织师生开展形式多样的实践活动，内容主要包括：
a.学校以班级为单位，学习演唱红色歌曲、领会歌曲意义。
参考局下发的150首红色歌曲曲目，各班级必学的歌曲有《社会主义好》《没有共产党就没有新中国》《歌唱祖国》《唱支山歌给党听》《党啊，亲爱的妈妈》《春天的故事》《爱我中华》。
b.少先大队将这些歌曲每天在红领巾广播进行广播。
各班级也可以根据学生实际，在此基础上再选学其他红色歌曲。
c.各班级要在每天的演唱一首红色歌曲，每天都不要重复。
d.以年级为单位举办红歌大合唱活动，评选出最好的两个班级参加学校开展的合唱比赛。
e.每位教师学习演唱红色歌曲、领会歌曲意义。
f.以年级为单位举办红歌合唱比赛以及教师个人卡拉OK比赛，在“七一”纪念党的生日前夕举行教师经典红歌唱响校园演唱活动。
B、诵经典（教导处负责）
以“读诵红色经典，传承革命传统”为主题，结合我校实际，组织师生开展形式多样的读书实践活动，内容主要包括：
a、开展“书香校园”读书演讲活动。
要组织学生及时开展“书香校园”读书演讲活动，通过读书演讲比赛，抒发对书籍的热爱之情。
b、组织开展“中华经典诵读”活动，通过活动使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华民族传统美德。
c、开展读书征文活动。
要组织学生以“书香伴我行”为主题举办征文比赛，进一步营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。
d、组织开展“我向大家推荐一本好书”活动。
开展师生推荐优秀书籍活动，将推荐书目进行整理，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操，形成热爱读书、奋发向上，团结友爱的校园氛围。
e、各班举办学生读书笔记展评。
在阅读的基础上，要求学生摘录佳词好句，养成写读书笔记的良好习惯，不断提高阅读深度和阅读品位。
f、举办手抄报展评活动。
各班要开展以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动，由教导处负责落实并选出优秀的在学校橱窗里展出。
g、校园网站要设有开展读书活动、创建“书香校园”的网页。
C、讲故事（少队负责）
以“讲革命故事，传英雄事迹”为主题，组织开展故事比赛。
D、传箴言（少队负责）
以“传箴言，促健康，建和谐”为主题，组织开展活动。
a、各班在黑板角或读书角设置专栏，每天传送一个格言、谚语或名人名言。
b、少队组织全校师生开展箴言征集评比活动.
（4）组织学生观看红色经典电影。
（5）邀请优秀老党员给全校师生宣讲党的光辉历程。
（6）绘画及手抄报比赛。
通过画一幅爱心画、设计一份爱的手抄报，表达少先队员对爱党、爱校、爱集体、爱身边的人的真挚情感。
（7）暑假实践活动。
以“走进家乡，感受家乡巨变”为内容，通过开展“我和爸妈比童年”、“我用笔来赞家乡”、“我为石嘴山建设献策”、“我用彩笔绘家乡”、“小眼看家乡”等实践活动，寻找家庭、家乡、祖国改革开放三十多年的发展变化，感受改革开放给社会生活和少年儿童成长带来的巨大变化，体验改革开放和社会主义现代化建设的历史意义和重大成就。
（8）“党团队旗飘起来”建队62周年庆祝活动。
（三）活动总结表彰阶段
系列活动结束，各班将活动中取得的经验、成绩，收集的资料一并整理好，上报学校。
学校根据活动情况对活动中的优秀班级、优秀
个人予以表彰，是活动长期化、主动化。
石嘴山市第七小学
2010年3月。