历史华东师大版21课ppt
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华师大版-历史-八年级下-第21课 劳动就业与社会保障
失业保 险
4，拖欠、 克扣现象
最低生 活保障
工作人员给下岗职工发放救助资金（社会保障的体现）
老年人的幸福生活
中国有句老话：“养儿防老”。你认为在新的社会 条件下，随着社会保障制度的不断完善，这句话还有意 义吗？
提示： 1、赡养老人是我们的责任与义务，也是中华民族 的传统美德。
2、社会保障制度仅在于物质上的保障，精神上却 不能满足人类的需要
刘大妈的私家车（134页） BACK
就业形式是如此复杂严峻， 为了大家明天的美好，所以 你们现在一定要好好学习，
天天向上。
社会保障制度改革
养老保障
建 医疗保障 国 社会救济 后
社会福利
优抚安置
1，覆盖 面窄
2，自我
不足 保障意识
淡薄
完善
养老保 险
医疗保 险
3，不具 备社会保 （20世纪 险性质 90年代）
分析社会发展与社会保障制度改革之间的关系，培养
我们分析问题的能力
三、我们应该认识的：
通过认识社会保障制度的作用，我们应该认识这
是党和国家建设的发展与进步
缺点 改革前：“统包统配”（铁饭碗）
劳
动
就
业
制
度
的
变
化
作用
改革后：企业自主用工、个人 自主择业（《劳动法》）
GO
“等” 企业没有活力， “ 劳动者缺乏竞 靠” 争意识，没有 “ 动力
第七单元 社会变迁与日常生活
第21课 劳动就业与社会保障
制作：吴 静 班级：初二（11）班 投放：2004年5月28日
第21课 劳动就业与社会保障
学习目标：
一、我们应该掌握的：
1，劳动就业制度的变化
华东师大版七年级历史上册课件第21课诸子百家
墨家思想的起源
墨家思想起源于春秋战国时期，由墨子创立。墨子，名翟， 鲁国人，是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事 家。
墨家思想的发展
墨家思想在战国时期得到了广泛的传播和发展。墨家学派以 “兼相爱，交相利”为思想核心，主张“非攻”、“节用” 、“节葬”等思想，强调实用主义和功利主义。
墨家思想的核心观点与主张
结合时代需求
将诸子百家的思想与时代需求 相结合，探索其在现代社会中 的具体应用和实践。
推动创新发展
在传承和弘扬诸子百家思想的 基础上，推动其创新发展，为 现代社会的发展提供新的思想 动力。
加强教育引导
通过教育引导，让更多的人了 解和认识诸子百家思想，提高 其思想素养和文化水平。
THANK YOU
感谢聆听
对世界文化产生了重要影响，如儒家思想传播到东亚 各国并形成了东亚文化圈。
02
儒家思想
儒家思想的起源与发展
起源
儒家思想起源于春秋战国时期 ，由孔子创立。
发展
经过孟子、荀子等儒家学者的 继承和发展，逐渐形成完整的 儒家思想体系。
影响
儒家思想在中国历史上占据重 要地位，对政治、教育、文化 等领域产生深远影响。
政治领域
历史上许多政治家受到儒 家思想的影响，如汉武帝 实行“罢黜百家，独尊儒 术”的政策。
社会领域
儒家思想强调家庭伦理和 社会秩序，对维护社会稳 定起到积极作用。
03
道家思想
道家思想的起源与发展
起源
道家思想起源于春秋战国时期，老子 和庄子是道家学派的代表人物。
发展
道家思想在魏晋时期得到进一步发展 ，形成了玄学。在唐宋时期，道家思 想与儒家思想、佛家思想相互融合， 形成了宋明理学。
华东师大版七年级历史上册课件--第21课-诸子百家
3.孔子既是一位大思想家，又是 一位大教育家，他有关教育思想 和教学方法的许多言论后来被他 的弟子编成一书，书名是( ) A．《诗》 B.《书》 C.《春 秋》 D.《论语》
4.孟子也是一位儒家思想的代表人物， 下列历史名言中哪一名话出自他所 言？( ) A,“知之为知之，不知为不知” B. “学而时习之” C. “有无相生，难易相成，长短相 形，高下相倾，声音相和，前后相 随” D. “富贵不能淫，贫贱不能移，威 武不能屈”
诸子百家，百家争鸣
春秋战国是由分立趋向统一的历史时期， 也是学术思想的繁荣时期。针对社会急剧 的发展变化，有识之士纷纷发表各自看法， 逐渐形成儒家、法家、道家、墨家、兵家 等许多学派，史称“诸子百家”。各学派 间热烈争辩，著书立说，阐明各自的思想 和政治主张，形成“百家争鸣”的局面。
道家
• 老子，姓李,名耳， 字聃（dan)。道家 创始者，春秋后期 楚国人。 • 著有《老子》（又 名《道德经》）一 书。
孟子和他的思想
• 孟子，名轲，战国时鲁国邹 人。
• 孟子的思想和主张：① 发展、推广仁政思想， 主张“民贵君轻”； 提倡做人要有骨气， “富贵不能淫，贫贱不 能移，威武不能屈”。
墨子和墨家
墨子（前468-前376），名翟(dí)，春秋末战国初期 宋国（今河南商丘）人，一说鲁国（今山东滕州）人，是 战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会 活动家，墨家学派的创始人，墨子创立墨家学说，并有 《墨子》一书传世。 墨子一生的活动主要在两方面：一是广收弟子，积极 宣传自己的学说；二是不遗余力的反对兼并战争。墨家是 一个有着严密组织和严密纪律的团体，最高领袖被称为 “巨子”，墨家的成员都称为“墨者”，必须服从“巨子” 的指导，听从指挥，可以“赴汤蹈火，死不旋踵”，意思 是说至死也不旋转脚跟后退。
华师大版-历史-七年级下-【推荐】第21课 科学技术(上)课件
明清时期中国古代科技衰落，整体落后于西方的原因
古代中国的辉煌已成历史，而今，我国正走科教兴国之路。 创新求发展，改革促繁荣。我们只有树立危机意识，增强责任 感，探索创新，才能重振民族雄风，再创辉煌！
【教师寄语】:“愿同学们都能成为未来科教兴国的生力军！”
1、北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若止印三二张， 未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”材料中 的“极为神速’’主要得益于（ ）
中国历史七年级下册华师大版
第21课 科学技术（上）
1、中国古代的四大发明是什么？
2、造纸术最早出现于哪个朝代？在造纸 术方面做出重大贡献的人是谁？
3、宋元时期享誉世界的“三大科技发明” 是什么？
1、印刷术
雕版印刷术：隋唐时期，已有雕版印刷的佛教、日历
和诗集。唐朝印制的《 金刚经 》，是世界上现存
1、雕版印刷术有何不足之处？ 2、活字印刷有什么优点？ 3、今天的印刷业又有什么新发展？
1、
活字印刷术的四道程序
刻制单字
排版
印刷
拆版
2、活字印刷有什么优点？
死字变活字，死版变活版，既经济， 又省力、省时，可反复使用。
阿拉伯人
3、今天的印刷业又有什么新发展？
从下面材料可看出两宋时期在指南针的应用上 有什么变化？
材料一：舟师识地理，夜则观星，昼则观日， 阴晦则观指南针。
---北宋朱彧《萍州可谈》
材料二：渺茫无际，天水一色，舟舶来往， 惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差， 生死系矣。 ---南宋赵汝适《诸番志》
请大家观看烟花和火箭升空的视频，探究二者的发射原理 有何相同之处？
请大家观看烟花和火箭升空的视频，探究二者的发射 原理有何相同之处？
第21课诸子百家(华师大版)
课本P112。 。 课本
感想：孔子成为伟大的思想家， 感想：孔子成为伟大的思想家，教育 正是他一生努力不懈的结果。 家，正是他一生努力不懈的结果。一个人 要想成就一定的事业，必须努力学习， 要想成就一定的事业，必须努力学习，不 断学习，终身学习。 断学习，终身学习。 理解：当今社会日新月异、突飞猛进， 理解：当今社会日新月异、突飞猛进， 只有终身学习，才能跟上时代的步伐， 只有终身学习，才能跟上时代的步伐， 永 不落伍。 不落伍。
孔子一生经历坎坷，3岁丧父，17岁丧母。 孔子一生经历坎坷， 岁丧父，17岁丧母。 岁丧母 幼年谋生艰难，看过仓库，放过牛羊等。 幼年谋生艰难，看过仓库，放过牛羊等。但 他刻苦求学，勤奋自勉， 食无求饱， 他刻苦求学，勤奋自勉，以“食无求饱，居 无求安”的毅力完成学业，奠定了其“ 无求安”的毅力完成学业，奠定了其“三十 而立”的基础。随后他招徒讲学， 而立”的基础。随后他招徒讲学，致力于教 弟子3000 出名的有72 3000， 72人 孔子在“ 育，弟子3000，出名的有72人。孔子在“五 十而知天命”之时周游列国， 十而知天命”之时周游列国，向统治者宣扬 治国安民的政治主张，但因政见过于理想， 治国安民的政治主张，但因政见过于理想， 与当时钩心斗角的官场政治格格不入， 与当时钩心斗角的官场政治格格不入，最终 黯然回到鲁国，潜心讲学整理古籍。 黯然回到鲁国，潜心讲学整理古籍。终成伟 大的思想家和教育家。 大的思想家和教育家。
儒家 我国两千多年封建文化正统思想。 我国两千多年封建文化正统思想。
老子
道家
庄子
1、春秋末期楚国人，道家创始人。著有《道德经》一书。 春秋末期楚国人，道家创始人。著有《道德经》一书。 2、思想成就：老子具有朴素的辩证法思想。认为事物中 思想成就：老子具有朴素的辩证法思想 朴素的辩证法思想。 包含着对立的方面，对立的双方彼此相互联系， 包含着对立的方面，对立的双方彼此相互联系，又能相 互转化。老子主张顺其自然， 无为而治” 互转化。老子主张顺其自然，“无为而治”。 战国时期宋国人。著有《庄子》一书。庄子竭力想逃避 战国时期宋国人。著有《庄子》一书。 现实，去追求一种精神上的绝对自由， 现实，去追求一种精神上的绝对自由，幻想在精神领域 里找到一种安慰。 里找到一种安慰。
历史七年级上华东师大版第21课诸子百家课件
《墨子》书影
24
知识小综合
2021年1月17日星期日
25
2021年1月17日星期日
26
思考讨论：
儒、道、法哪一家
思想更适应于当时大变
革的时代？
法家学说
2021年1月17日星期日
27
什么样的思想更适应 于稳定时期的统治？
儒、道、法兼并
2021年1月17日星期日
28
到公园走走，我们很容易发现有很多 人乱扔垃圾，你认为产生这种现象的 原因是什么？用哪家的思想来管理最 容易杜绝这种行为？提出你的高见。
2、他的主张有： （1）历史是 发展变化的 ； （2）强调 法治 ； （3）主张 君主专制中央集权。
2021年1月17日星期日
想一想
历史上的哪个朝代应用
了韩非子的理论？你能否说
说其利弊？
22
孙膑
2021年1月17日星期日
《孙子兵法》 是古代著名的兵 书，你知道它的
作者是谁吗？
23
墨子
2021年1月17日星期日
• （3）整理典籍：《诗》、《书》、 《礼》、《易》、 《乐》 、
《春秋》 2021年1月17日星期日
4
说一说
孔子的名片： 孔子，名丘，字仲尼，春
秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒家 学派创始人，是位大思想家、大 教育家，在中国和世界都有很大 影响。
2021年1月17日星期日
5
仁者“爱人”
孝悌忠恕
已所不欲，勿施于人。已 欲立而立人，己欲达而达 人
2021年1月17日星期日
9
感想：孔子成为伟大的思想家，教育
一个 家，正是他一生努力不懈的结果。 人要想成就一定的事业， 必须努力学习，不断学习， 终身学习。
华师大版七年级历史上册课件：第21课《科技成就与书法艺术》2
7
资料
贾思勰著《齐民要术》的目的：
• “治国之本，在于安民；安民之本，在 于足用。”（贾思勰）
• 他著书的目的是在劝导政府和官吏重视 农业生产，为 “平民”谋求“资生之 业”，让人民安居乐业，使国家强盛起 来的强烈愿望。
8
资料
贾思勰是怎样写成这部书的？
• “采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验之行 事。”（贾思勰）
• 在书中，贾思勰建立了较为完整的农学体系，对以实用为特 点的农学类目作出了合理的划分。书中介绍了选种、浸种、 施肥、轮作等精耕细作的方法；传授了一些谷物、蔬菜、果 树和林木的栽培经验；记述了家畜、家禽、鱼、蚕等的饲养 技术。
• 从农副产品的加工、酿造到家畜、家禽的疫病防治，几乎对 10
资料
• 《齐民要术》反映了中国古代丰富的生物学知 识。19世纪英国著名生物学家、进化论的创 立者达尔文在他的《物种起源》名著中曾提到： “我看到一部中国古代的百科全书，清楚记载 着选择原理。”这里说的中国古代的百科全书， 即指《齐民要术》。
16
王羲之书法艺术的特点
• 王羲之书法把隶楷变为楷书，把行书推向鼎盛，把章草 变为今草，奠定了汉字楷书、行书的基础。
• 与两汉、西晋相比，王羲之书风最明显的特征是用笔细 腻，结构多变。王羲之最大的成就在于增损古法，变汉 魏质朴书风为端秀清丽、绚丽华贵的书体。
• 王羲之的名篇皆为美仑美奂的精品，草书浓纤折中，正 书势巧形密，行书遒劲自然，人称其字为“飘若浮云， 矫若惊龙”。
6
• 贾思勰，益都（今属山东）人。出生在一个 世代务农的书香门第，其祖上就很喜欢读书、 学习，尤其重视农业生产技术知识的学习和 研究，这对贾思勰的一生有很大影响。
• 他的家境虽然不是很富裕，但却拥有大量藏 书，使他从小就有机会博览群书，从中汲取 各方面的知识，为他以后编撰《齐民要术》 打下了基础。
资料
贾思勰著《齐民要术》的目的：
• “治国之本，在于安民；安民之本，在 于足用。”（贾思勰）
• 他著书的目的是在劝导政府和官吏重视 农业生产，为 “平民”谋求“资生之 业”，让人民安居乐业，使国家强盛起 来的强烈愿望。
8
资料
贾思勰是怎样写成这部书的？
• “采捃经传，爰及歌谣，询之老成，验之行 事。”（贾思勰）
• 在书中，贾思勰建立了较为完整的农学体系，对以实用为特 点的农学类目作出了合理的划分。书中介绍了选种、浸种、 施肥、轮作等精耕细作的方法；传授了一些谷物、蔬菜、果 树和林木的栽培经验；记述了家畜、家禽、鱼、蚕等的饲养 技术。
• 从农副产品的加工、酿造到家畜、家禽的疫病防治，几乎对 10
资料
• 《齐民要术》反映了中国古代丰富的生物学知 识。19世纪英国著名生物学家、进化论的创 立者达尔文在他的《物种起源》名著中曾提到： “我看到一部中国古代的百科全书，清楚记载 着选择原理。”这里说的中国古代的百科全书， 即指《齐民要术》。
16
王羲之书法艺术的特点
• 王羲之书法把隶楷变为楷书，把行书推向鼎盛，把章草 变为今草，奠定了汉字楷书、行书的基础。
• 与两汉、西晋相比，王羲之书风最明显的特征是用笔细 腻，结构多变。王羲之最大的成就在于增损古法，变汉 魏质朴书风为端秀清丽、绚丽华贵的书体。
• 王羲之的名篇皆为美仑美奂的精品，草书浓纤折中，正 书势巧形密，行书遒劲自然，人称其字为“飘若浮云， 矫若惊龙”。
6
• 贾思勰，益都（今属山东）人。出生在一个 世代务农的书香门第，其祖上就很喜欢读书、 学习，尤其重视农业生产技术知识的学习和 研究，这对贾思勰的一生有很大影响。
• 他的家境虽然不是很富裕，但却拥有大量藏 书，使他从小就有机会博览群书，从中汲取 各方面的知识，为他以后编撰《齐民要术》 打下了基础。
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学而时习之，不亦说乎
要谦虚，多向他人学习
三人行，必有我师焉
要有老老实实的学习态度
知之为知之，不知为不知
学而不思则罔，思而不学则殆
学习要和思考相结合（学习方法）
关关雎鸠，在河之洲； 窈窕淑女，君子好逑
文
化 春秋时期鲁国编年
成
体史书
就
温故而知新
课本P104阅读
十有五而致于学，一生努力不懈，三十 而立，四十而不惑，五十而知天命，六 十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
了没无这 。有畏样
什地顺 么治其 治理自 理，然 不国， 好家无 的就私
1、漫画反映了哪家的思想
学说？___道__家_______
2、这一学说的创始人是
__老__子_______,他的代表 作《是_道__德___经__》__。
3、这一学说在战国时期的
代表人物是_庄___子_______,
他的代表著作是
二、理解因果，提升能力
请同学们分析：从春秋战国直至 隋朝期间，哪些政权曾经运用和发 展了这些学派的思想主张？
儒家思想在西汉汉武帝时期成为维护封建 统治的正统思想，并由此成为封建社会的正统 思想，并在中国传统文化中占据主导地位，对 后世影响极大；
道家代表人物老子提出的“无为而治”主张， 被西汉初期的统治者所采纳，推动了“文景 之治”局面的出现，为西汉的强盛奠定基础；
3、漫画中的言论体现了 韩非子在治国策略方面
法治 强调___________ 。
历史是
韩 __发__展__变__化__的__ ,
非 要与时俱进。
子
的
思
想
世异则事异
事异则备变
“宋人有耕者，田中有株。 兔走触株，折颈而死。因释 其耒而守株，冀复得兔。兔 不可复得，而身为宋国笑。 今欲以先王之政，治当世之 民，皆守株之类也。”
儒家： 教育引导
我认为 ……
古为今用
“在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市 场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义 法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加 强社会主义道德建设，以德治国。”
——胡锦涛 诸子的“仁政”——“以德治国”
《___庄__子___》____。
道家
老子像
老子，姓李，名耳， 字聃。
春秋末期或战国初 期楚国人。
我国古代伟大的哲 学家和思想家。
福
祸
老
相 依
子
的
思 想
1、朴素的辩证法思想
对立的双方彼此相互联系，又能相互转化
“我无为而民自化，我好 静而民自正，我无事而民 自富，我无欲而民自朴。”
——《道德经》
2、政治上：主张顺应自然， 无为而治。
战国时期道家代表人物
庄子
治还敢死跌确如 的有犯无进，果 呢什法疑这犯立 ？么了，深了法
不，就谷法严 能地没，就厉 平方人必像明
1、漫画反映了哪家的思
想学说？___法__家____
2、这一学说的集大成者
是___韩__非__子____,主要著作是 《___韩__非__子___》_。
孔子（5） 蔡伦（7） 秦始皇（17） 成吉思汗（29） 老子（73） 隋文帝（85） 毛泽东（89） 孟子（92）
孔子（5） 蔡伦（7） 秦始皇（17） 成吉思汗（29） 老子（73） 隋文帝（85） 毛泽东（89） 孟子（92）
道 儒 诸子 法
百家 兵
墨
春秋战国时期 社会大变革
仁人先 爱，亲 百然爱 姓后自 。推己
及的 到亲
1、漫画反映了哪家的思想
学说？______儒__家_____
2、这一学说的创始人是
_____孔___子___,他的言论后 来被弟子编成_《__论___语__》__
一书。
儒家
孔子，名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国曲阜人。 儒家学派创始人， 大思想家、大教育家， 在中国和世界都有很大影响。
孔子
思想主张：
——《韓非子·五蠹》
事在四方，要在中央； 圣人执要，四方来效。
——《韩非子· 物权》
国家的大权，要集中在君主(“圣人”)一人 手里，君主必须有权有势，才能治理好天下。
讨论会
如果你是班主任，你 认为应该以哪一家或 哪几家的思想主张来 管理班级？
请用本派观点阐述管理方法
法家： 严格处罚
道家： 自我觉悟
法家代表人物韩非提出的“依法治国”主张被 战国时期秦国秦孝公所采纳；“建立中央集权统 治”的理论，被秦始皇所采用，秦始皇创立的中 央集权制度是中国封建社会长期沿用的一种体制， 对我国古代政治体制发展产生了极大影响。
知识巩固
1、儒家学派的创始人是（ C ）
A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子
2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（B ）
问题1：孔子思想体系的核心是什么？ “仁”和“礼”
问题2：何为“仁”？具体表现是什么？ “仁”是做人的道理，要求有爱心和同情心
知识联系
己所不欲，勿施于人
这句话用今天的话来说就是自己不愿意承受的 事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人 的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！
问题3：何为“礼”？
礼是体现西周社会等级秩序的行 为规范，即周礼。
冕 旒liú
冕服
道之以德，齐之以礼
如果用道德来引导民众，用礼仪来规 范民众，民众就会树立以犯罪为耻的 观念，自觉地端正自己的行为。
教 大教育家：弟子3000，72贤； 育 成 总结教育教学方法
就 你知道孔子有哪些教育名言吗？
要经常温习（学习方法）
A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子
3、下列观点不属于韩非子的是（ A ）
A.为政以德 B.应按照现实需要进行改革 C.权力应集中在君主手中 D.以法治国
4、被秦始皇采用的理论属于（ C ）
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
5、中央电视台《百家争鸣》栏目要招聘一 些栏目主持人，有下列人员最后入围，请你 给他安排最适合的主持项目。
终身学习
战国时期儒家代表人物
孟子
你知道“孟母三迁”的故事吗？ 孟子的主要主张是什么？
孟子曰：“民为贵，社稷 次之，君为轻。是故得乎 丘民而为天子。”
天时不如地利， 地利不如人和；
课本P105理解 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈。
——无论在什么情况下，无论 发生什么变化，做人的基本准则是 不能变的。提倡人要有骨气。
孔子
A、《人与自然》
庄子
B、《法治空间》
韩非子
C、《教育论坛》
下列的名言名句是谁说的？
1、己所不欲，勿施于人。 ——孔子 2、富贵不能淫，威武不能移，贫贱不能—屈—。孟子 3、天时不如地利，地利不如人和。——孟子 4、塞翁失马，焉知非福。——老子 5、知己知彼，百战不殆。——孙武 6、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子 7、惩过不避大臣，赏善不遗匹夫。 ——韩非
要谦虚，多向他人学习
三人行，必有我师焉
要有老老实实的学习态度
知之为知之，不知为不知
学而不思则罔，思而不学则殆
学习要和思考相结合（学习方法）
关关雎鸠，在河之洲； 窈窕淑女，君子好逑
文
化 春秋时期鲁国编年
成
体史书
就
温故而知新
课本P104阅读
十有五而致于学，一生努力不懈，三十 而立，四十而不惑，五十而知天命，六 十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
了没无这 。有畏样
什地顺 么治其 治理自 理，然 不国， 好家无 的就私
1、漫画反映了哪家的思想
学说？___道__家_______
2、这一学说的创始人是
__老__子_______,他的代表 作《是_道__德___经__》__。
3、这一学说在战国时期的
代表人物是_庄___子_______,
他的代表著作是
二、理解因果，提升能力
请同学们分析：从春秋战国直至 隋朝期间，哪些政权曾经运用和发 展了这些学派的思想主张？
儒家思想在西汉汉武帝时期成为维护封建 统治的正统思想，并由此成为封建社会的正统 思想，并在中国传统文化中占据主导地位，对 后世影响极大；
道家代表人物老子提出的“无为而治”主张， 被西汉初期的统治者所采纳，推动了“文景 之治”局面的出现，为西汉的强盛奠定基础；
3、漫画中的言论体现了 韩非子在治国策略方面
法治 强调___________ 。
历史是
韩 __发__展__变__化__的__ ,
非 要与时俱进。
子
的
思
想
世异则事异
事异则备变
“宋人有耕者，田中有株。 兔走触株，折颈而死。因释 其耒而守株，冀复得兔。兔 不可复得，而身为宋国笑。 今欲以先王之政，治当世之 民，皆守株之类也。”
儒家： 教育引导
我认为 ……
古为今用
“在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市 场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义 法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加 强社会主义道德建设，以德治国。”
——胡锦涛 诸子的“仁政”——“以德治国”
《___庄__子___》____。
道家
老子像
老子，姓李，名耳， 字聃。
春秋末期或战国初 期楚国人。
我国古代伟大的哲 学家和思想家。
福
祸
老
相 依
子
的
思 想
1、朴素的辩证法思想
对立的双方彼此相互联系，又能相互转化
“我无为而民自化，我好 静而民自正，我无事而民 自富，我无欲而民自朴。”
——《道德经》
2、政治上：主张顺应自然， 无为而治。
战国时期道家代表人物
庄子
治还敢死跌确如 的有犯无进，果 呢什法疑这犯立 ？么了，深了法
不，就谷法严 能地没，就厉 平方人必像明
1、漫画反映了哪家的思
想学说？___法__家____
2、这一学说的集大成者
是___韩__非__子____,主要著作是 《___韩__非__子___》_。
孔子（5） 蔡伦（7） 秦始皇（17） 成吉思汗（29） 老子（73） 隋文帝（85） 毛泽东（89） 孟子（92）
孔子（5） 蔡伦（7） 秦始皇（17） 成吉思汗（29） 老子（73） 隋文帝（85） 毛泽东（89） 孟子（92）
道 儒 诸子 法
百家 兵
墨
春秋战国时期 社会大变革
仁人先 爱，亲 百然爱 姓后自 。推己
及的 到亲
1、漫画反映了哪家的思想
学说？______儒__家_____
2、这一学说的创始人是
_____孔___子___,他的言论后 来被弟子编成_《__论___语__》__
一书。
儒家
孔子，名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国曲阜人。 儒家学派创始人， 大思想家、大教育家， 在中国和世界都有很大影响。
孔子
思想主张：
——《韓非子·五蠹》
事在四方，要在中央； 圣人执要，四方来效。
——《韩非子· 物权》
国家的大权，要集中在君主(“圣人”)一人 手里，君主必须有权有势，才能治理好天下。
讨论会
如果你是班主任，你 认为应该以哪一家或 哪几家的思想主张来 管理班级？
请用本派观点阐述管理方法
法家： 严格处罚
道家： 自我觉悟
法家代表人物韩非提出的“依法治国”主张被 战国时期秦国秦孝公所采纳；“建立中央集权统 治”的理论，被秦始皇所采用，秦始皇创立的中 央集权制度是中国封建社会长期沿用的一种体制， 对我国古代政治体制发展产生了极大影响。
知识巩固
1、儒家学派的创始人是（ C ）
A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子
2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（B ）
问题1：孔子思想体系的核心是什么？ “仁”和“礼”
问题2：何为“仁”？具体表现是什么？ “仁”是做人的道理，要求有爱心和同情心
知识联系
己所不欲，勿施于人
这句话用今天的话来说就是自己不愿意承受的 事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人 的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！
问题3：何为“礼”？
礼是体现西周社会等级秩序的行 为规范，即周礼。
冕 旒liú
冕服
道之以德，齐之以礼
如果用道德来引导民众，用礼仪来规 范民众，民众就会树立以犯罪为耻的 观念，自觉地端正自己的行为。
教 大教育家：弟子3000，72贤； 育 成 总结教育教学方法
就 你知道孔子有哪些教育名言吗？
要经常温习（学习方法）
A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子
3、下列观点不属于韩非子的是（ A ）
A.为政以德 B.应按照现实需要进行改革 C.权力应集中在君主手中 D.以法治国
4、被秦始皇采用的理论属于（ C ）
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
5、中央电视台《百家争鸣》栏目要招聘一 些栏目主持人，有下列人员最后入围，请你 给他安排最适合的主持项目。
终身学习
战国时期儒家代表人物
孟子
你知道“孟母三迁”的故事吗？ 孟子的主要主张是什么？
孟子曰：“民为贵，社稷 次之，君为轻。是故得乎 丘民而为天子。”
天时不如地利， 地利不如人和；
课本P105理解 富贵不能淫， 贫贱不能移， 威武不能屈。
——无论在什么情况下，无论 发生什么变化，做人的基本准则是 不能变的。提倡人要有骨气。
孔子
A、《人与自然》
庄子
B、《法治空间》
韩非子
C、《教育论坛》
下列的名言名句是谁说的？
1、己所不欲，勿施于人。 ——孔子 2、富贵不能淫，威武不能移，贫贱不能—屈—。孟子 3、天时不如地利，地利不如人和。——孟子 4、塞翁失马，焉知非福。——老子 5、知己知彼，百战不殆。——孙武 6、知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子 7、惩过不避大臣，赏善不遗匹夫。 ——韩非