6、7加减法应用的练习课件
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数学6、7的加减法(共27张PPT)人教版优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
1.如果一幅图表示把两部分合起来，可以从左往右加起来 ， 2.如也果可一以幅从图右用往虚左线加隔起开来，。可以用总数减左边的数得到右
6、7的加减法应用ppt课件
？只 表示:求一共有几只兔子？
左边有 （4）只兔子 右边有（2）只兔子
一共有（6）只兔子。 还可以怎样列式？ 怎样列式？
4 + 2 =6
2 + 4 =6
6
求荷叶精选版上课件pp还t 剩几只青蛙？
?在哪儿
求什么？ 用加法还是减法？
怎样列式？ 7
“7只”表示什么
_ 2=5
7
?只
? 精选版课件ppt 在大括号的中间 表示：
7-3= 4 5+0= 5 7-4= 3
6+1=7 4+3= 7 6-3= 3
5+2=7 2+5=7 0+7=7
5-3= 2 6-4= 2 7-7= 0
2.我会填。
6
6
7
7
3 3 51 3 4 5 2
3
精选版课件ppt
为什么4、用2加、法6分解别答？ 表示什么意思？
左边有 4 只， 右边有 2 只。 一共有几只？
7
连
?
7
7-5=2 5+2=7
13
精选版课件ppt
？只
3 + 3=6 14
精选版课件ppt
独立试一试
?人
你会解答吗？
7人
6个
7 － 2 ＝ 5 （人） 6 － 4 ＝ 2 （个）
15
课堂总结
精选版课件ppt
这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？
知道了
表示合起来
？表示要求的问题
16
精选版课件ppt
精选版课件ppt
6、7的加减法 应用
1
教学目标：
精选版课件ppt
1. 用6、7的加减法解决生活中的问题。
《6_7加减法》解决问题教学课件
（一）小组合作 • 请同桌合作：一个人出题，一个人用手中的卡
片摆出已知条件和问题。 • 同桌两人看着自己摆的图示一起来分析和解答
问题。 • 1.图中告诉了什么，要求什么？ • 2.怎样解答？ • 3.解答正确吗？
三、探究学习
左边图形可以变身成右 边的图形
（二）课堂活动：魔法大变身
▲▲▲ ▲
？
▲▲▲ ▲
6、7加法的应用
解决问题
精河县第二中学 雍凤仙 许雪玲
一、复习旧知
(一)口算： 3＋4＝7 1＋5＝6 2＋3＝5 4＋1＝5 2＋ 2＝4 0＋ 4＝ 4
1＋6＝7 2＋4＝6 5＋2＝7
一、复习旧知
（二）看图列式:
3＋4＝7 4＋3＝7
二、 学习新知
（一）看图说话，找出数学问题
二、 学习新知
？
★★★★★ ★★
？
★★★★★
？
★★
三、探究学习
（三）说一说
说一说图中你知道了什么。
？
四、 知识运用
做一做：
左边有 2 只， 右边有 5 只。
？只 2 ＋ 5 ＝ 7（只）
一共有几只？
四、 知识运用
有 不说 什 什时 同一 么 么解 的说 ， ，决 角图 要 再问 度中 解 解题 寻告 决 答可 找诉 的 。以 信了 问从息我题。们是
？个
我从左右两部 分看的。
我从物体颜色看的。
我从物体 形状看的。
五、谈收获
这节课你有什么收获?
六、拓展提升
作业：第48页练习十，第1题、第4题。 找身边的数学问题，用学具卡片摆出 已知信息，并提出数学问题解决。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
片摆出已知条件和问题。 • 同桌两人看着自己摆的图示一起来分析和解答
问题。 • 1.图中告诉了什么，要求什么？ • 2.怎样解答？ • 3.解答正确吗？
三、探究学习
左边图形可以变身成右 边的图形
（二）课堂活动：魔法大变身
▲▲▲ ▲
？
▲▲▲ ▲
6、7加法的应用
解决问题
精河县第二中学 雍凤仙 许雪玲
一、复习旧知
(一)口算： 3＋4＝7 1＋5＝6 2＋3＝5 4＋1＝5 2＋ 2＝4 0＋ 4＝ 4
1＋6＝7 2＋4＝6 5＋2＝7
一、复习旧知
（二）看图列式:
3＋4＝7 4＋3＝7
二、 学习新知
（一）看图说话，找出数学问题
二、 学习新知
？
★★★★★ ★★
？
★★★★★
？
★★
三、探究学习
（三）说一说
说一说图中你知道了什么。
？
四、 知识运用
做一做：
左边有 2 只， 右边有 5 只。
？只 2 ＋ 5 ＝ 7（只）
一共有几只？
四、 知识运用
有 不说 什 什时 同一 么 么解 的说 ， ，决 角图 要 再问 度中 解 解题 寻告 决 答可 找诉 的 。以 信了 问从息我题。们是
？个
我从左右两部 分看的。
我从物体颜色看的。
我从物体 形状看的。
五、谈收获
这节课你有什么收获?
六、拓展提升
作业：第48页练习十，第1题、第4题。 找身边的数学问题，用学具卡片摆出 已知信息，并提出数学问题解决。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
人教版数学(2024)一年级上册2.4 6和7的加减法课件(共16张PPT)
探究新知
1 ＋ 5 =6 5 ＋ 1 =6
从左右往右左看， 15和51组成6。
6-1=5 6-5=1
从从左右往往右左看看，，66分分成成了了15和和51
探究新知
一图四式
1 ＋ 5 =6 5 ＋ 1 =6
6-1=5 6-5=1
由于观察的角度不同,小花的排列顺序就不同, 写出的算式也不同。
探究新知
人教版数学一年级上册 第二单元
第4课时 6和7的加减法
判断对错。
1+2=3 4-3=2 2+2=4 5-3=3 0+5=5 5-0=0 3+2=5
0+5=5 5-0=0 3+2=5 1+2=3 4-3=2 2&#的加法 和5、4、3、2减几的减法了。 这节课，我们来学习6和7的加减法。
由于观察的角度不同,小花的排列顺序就不同, 写出的算式也不同。
下 结同节 束学课
们见
探究新知
你知道了什么？ 1
左边有5朵花， 右边有1朵花， 一共有几朵花？
5+1=6
左边有1朵花， 右边有5朵花， 一共有几朵花？
1+5=6
探究新知
你知道了什么？
一共有6朵花， 去掉左边的5朵， 右边剩下几朵花？
6-5=1
一共有6朵花， 去掉左边的1朵， 右边剩下几朵花？
6-1=5
探究新知
为什么同一幅图列 出的算式不同呢？
一图四式
1 ＋ 5 =6 5 ＋ 1 =6
两加 你发现了什么？
6-1=5 6-5=1
两减
探究新知
6、7的计算方法和5的加减法是一样的。
1 ＋ 5 =6 5 ＋ 1 =6
可以想6和7的组成。
一年级上册数学课件 6,7的加减法2
6－3=3
6－1 = 5 6－2 = 4 6－3 = 3
6－5 = 1 6－4 = 2
你发现了什么？
边摆边说
7－1=6 7－6=1
边摆边说
7－2=5 7－5=2
边摆边说
7－3=4 7－4=3
7－1 = 6 7－2 = 5 7－3 = 4
7－6 = 1 7－5 = 2 7－4 = 3
你发现了什么？
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。
身体健康，学习进步！ 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能够达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但是我不会因此 放弃，我会坚持不懈，直至成功！
等你挑战
7-3＝6- 2 2+4= -71
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 高尚的语言包含着真诚的动机。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 希望是人生的乳母。——科策布 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。
6－1 = 5 6－2 = 4 6－3 = 3
6－5 = 1 6－4 = 2
你发现了什么？
边摆边说
7－1=6 7－6=1
边摆边说
7－2=5 7－5=2
边摆边说
7－3=4 7－4=3
7－1 = 6 7－2 = 5 7－3 = 4
7－6 = 1 7－5 = 2 7－4 = 3
你发现了什么？
要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的 目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 一份耕耘，一份收获，付出就有回报永不遭遇过失败，因我所碰到的都是暂时的挫折。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 孝弟（tì悌）也者，其为仁之本与。——《论语·学而》 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。
身体健康，学习进步！ 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。
自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。
生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能够达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但是我不会因此 放弃，我会坚持不懈，直至成功！
等你挑战
7-3＝6- 2 2+4= -71
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。 友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。 忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 高尚的语言包含着真诚的动机。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 希望是人生的乳母。——科策布 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。
《6、7的加减法》10以内的加法和减法PPT课件
7－1＝ 1＋6＝
2＋5＝ 7－6＝
数学游戏
做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 你在学习上这种尝试精神很可贵。 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
冀教版数学一年级上册第五单元
6、7的加减法
看图说话。
空中还剩几只风筝？
空中还剩几只风筝？
7 －2 ＝ 5
5 ＋ 1＝ 6 1＋ 5 ＝ 6
6－ 2＝ 4 6－ 4 ＝ 2
课堂应用
1.看图填空。
课பைடு நூலகம்应用
2.连一连。
课堂应用
3.小鸟应飞回哪个家。
1.看图填空。
2.看图填空。
3. 7－5＝ 6－5＝